相反数
数学中有没有相反数的概念
数学中有没有相反数的概念在数学中，相反数是一种重要的概念。
相反数的概念可以追溯到古希腊时期，数学家们发展出了负数的概念，并且定义了相反数的性质和运算规则，为后来的数学研究和应用奠定了基础。
首先，我们先来定义相反数。
对于一个实数a，如果存在一个实数b满足a+b=0，则称b为a的相反数。
即相反数是与一个数相加后等于零的数。
例如，对于数-3，相反数是3，因为-3+3=0；对于数0，自己的相反数是自己，因为0+0=0。
通过这个定义，我们可以看出，每个实数都有一个唯一的相反数与之对应。
相反数在数学中有着广泛的应用。
首先，相反数可以用来表示负数。
负数是指小于零的数，相反数可以用来刻画负数的特性。
例如，对于数-2，我们可以说它是2的相反数。
通过这种表示方法，我们可以更方便地描述和计算负数。
在数轴上，相反数和数的位置有着明确的关系。
数轴是一种表示实数的直线工具，我们可以用它来直观地表示相反数。
对于任意一个实数a，它的相反数b可以表示为在数轴上与a相对称的点。
例如，对于数5，它的相反数是-5，它们在数轴上关于0对称。
这个性质可以帮助我们更好地理解相反数的概念，并在实际问题中进行计算和推理。
相反数也是数学运算中的重要概念。
相反数的性质和运算规则在数学中有着广泛的应用。
首先，两个数的相反数之和等于零。
即如果a是一个实数，它的相反数是-b，那么a+(-a)=0。
这个性质在代数中有着重要的应用，我们可以利用这个性质来解方程、化简表达式等。
相反数还可以用来定义减法运算。
对于任意两个实数a和b，我们可以定义a-b=a+(-b)，其中-b是b的相反数。
通过这个定义，减法运算可以转化为加法运算，使得我们可以更方便地进行计算。
相反数还可以用来表示向量的方向。
在物理学和工程学中，向量常常用来表示物体的位移、力和速度等量。
向量的方向可以通过它的相反数来表示。
例如，一个位移向量的相反数可以用来表示反向的位移。
这个应用帮助我们更好地理解向量的性质和运算法则。
相反数的化简过程
相反数的化简过程摘要：一、相反数的定义二、相反数的性质三、相反数的运算法则四、相反数的化简过程1.加法2.减法3.乘法4.除法五、化简相反数的实际应用六、总结正文：一、相反数的定义一个数的相反数是指与该数相加后结果为零的数，用符号“-”表示。
例如，2的相反数是-2，-2+2=0。
二、相反数的性质1.任何数的相反数都是唯一的。
2.0的相反数是0。
3.负数的相反数是正数。
4.正数的相反数是负数。
三、相反数的运算法则1.加法：互为相反数的两个数相加得0。
2.减法：一个数减去它的相反数得原数。
3.乘法：正数与负数相乘得负数，负数与正数相乘得负数，正数与正数相乘得正数，负数与负数相乘得正数。
4.除法：除以一个负数，相当于将分子与分母同时取相反数。
四、相反数的化简过程1.加法：将两个互为相反数的数相加，可以直接得出结果为0。
2.减法：一个数减去它的相反数，可以直接得出结果为原数。
3.乘法：正数与负数相乘得负数，可以将两个数的绝对值相乘，再在结果前加上负号。
例如，2*(-3)=-6。
负数与正数相乘得负数，也可以将两个数的绝对值相乘，再在结果前加上负号。
例如，-2*3=-6。
正数与正数相乘得正数，例如，2*3=6。
负数与负数相乘得正数，例如，-2*-3=6。
4.除法：除以一个负数，相当于将分子与分母同时取相反数。
例如，2/(-3)=-2/3。
五、化简相反数的实际应用在实际问题中，化简相反数可以帮助我们简化计算过程，尤其在涉及到多个负数相加或相乘的情况下。
六、总结相反数的化简过程包括了加法、减法、乘法和除法。
正数与负数的相反数定义与计算
正数与负数的相反数定义与计算在数学中，我们经常遇到正数和负数的概念。
正数是指大于零的数，负数则是小于零的数。
而正数和负数的相反数则是指它们的数值相等，但符号相反的数。
本文将介绍正数与负数的相反数的定义以及如何进行相反数的计算。
一、正数与负数的定义正数是指大于零的数，我们用"+"的符号来表示。
比如，1、2、3等都是正数。
负数是指小于零的数，我们用"-"的符号来表示。
比如，-1、-2、-3等都是负数。
二、相反数的定义相反数是指两个数之间数值相等，但符号相反的数。
正数的相反数就是负数，负数的相反数就是正数。
相反数之间的和为零。
例如，2和-2是互为相反数。
同样地，-5和5也是相反数。
三、相反数的计算方法计算相反数的方法很简单，只需要改变数的符号即可。
如果一个数是正数，则它的相反数就是在该数前面加上负号；如果一个数是负数，则它的相反数就是去掉负号。
举个例子来说明：1. 正数的相反数计算：例如，我们要计算正数7的相反数。
由于7是正数，那么它的相反数就是在7的前面加上负号，即-7。
2. 负数的相反数计算：例如，我们要计算负数-9的相反数。
由于-9是负数，那么它的相反数就是去掉负号，即9。
四、相反数的应用相反数在数学中有很多重要的应用。
以下是其中几个常见的应用：1. 相反数的加法：相反数的加法规则是，两个相反数相加的和等于零。
例如，2和-2的和为0，-5和5的和也为0。
2. 方程的求解：在求解方程时，我们经常会用到相反数的概念。
通过引入相反数，我们可以将方程转化为更简单的形式，从而更容易求解。
3. 温度的表示：在物理学中，我们使用正数和负数来表示温度。
正数表示高于指定温度，而负数表示低于指定温度的数值。
总结：正数与负数的相反数定义清晰明了，是数学中重要的概念之一。
相反数的计算方法简单易懂，只需要改变数的符号即可。
相反数在数学运算和实际问题中都具有广泛的应用，如相反数的加法和方程的求解等。
相反数的意义
相反数的意义一、相反数的意义1.定义：只有符号不同的两个数，叫做互为相反数。
如：-2.5与2.5 +1与-1 +3与-3提示：①“只有”指的是除了符号不同外完全相同。
如：只要符号不同的两个数就称为相反数（错）②“两个数”是指相反数一定成对出现如：-8是相反数（错）2.几何意义：在数轴上，表示相反数（除零外）的两个点分别在原3.代数意义：互为相反数的两个数的和为0即：若a与b是互为相反数，则a+b=04．相反数的判定：（1）．定义判定：只有符号不同的两个数，它们互为相反数（2）．几何判定：在数轴上，若两点位于原点两旁，且到原点的距离相等，则它们互为相反数（3）．代数判定：①：若a+b=0,则a、b互为相反数②：若ba=-1，则a、b互为相反数二、求相反数中的有趣发现1.在一个数的前面添上“+”号表示这个数本身，即+a=a。
如：+（-2）=-2；+3=32.在一个数的前面添上“-”号表示这个数的相反数如：-（-4）=4；-（+3）=33.0的相反数就是0，即-（0）=0（老师，我这里是要展开用例子来发现，还是仅仅示范一下就好了呢？）四、例题讲解例1 ：下列正确的是（C）A.只要符合不同的两个数就称为相反数B.一个数的相反数一定是负数C.零的相反数是零D.-19是相反数分析：A项没有考虑到除了符号不同，其它要完全相同；B项没有考虑到是负数的情况；D项相反数是要成对出现的；C项零的相反数就是零正确.故选D例2：化简下列各数（1）-（+0 ）=0（2）+（-0.15）=-0.15（3）–（- 5）= 5 （4）-[-（+10）]=10（延伸：多重符号的结果由“-”号的个数决定，与“+”号无关，你能发现这样的规律吗？）例3：x+3与5互为相反数，则x=_-8_分析：由相反数的性质可知：x+3+5=0，解得：x=-8例4.如果数轴上点A 表示+10，B,C 两点表示的数互为相反数，且点C 到点A 的距离是2个单位长度，求点B,点C 表示的数。
相反数和倒数
相反数和倒数在数学中，相反数和倒数是两个相关而又不同的概念。
相反数指的是两个数在数轴上对称而成的数，而倒数则是指一个数与其倒数的乘积等于1的数。
本文将详细介绍相反数和倒数的概念以及它们的应用。
一、相反数相反数指的是两个数在数轴上对称而成的数。
具体而言，对于任意一个实数a，其相反数为-b（记作-a），满足a + (-a) = 0。
举个例子，2的相反数是-2，-2的相反数则是2。
相反数在数学运算中有着广泛的应用。
在代数运算中，相反数是实数加法的一个重要性质。
对于任意两个实数a和b，它们的相反数之和等于零，即a + (-a) = 0，b + (-b) = 0。
这一性质为数学推理和计算提供了很大的方便。
二、倒数倒数是指一个数与其倒数的乘积等于1的数。
具体而言，对于任意一个非零实数a，其倒数为1/a，满足a * (1/a) = 1。
举个例子，2的倒数是1/2，1/2的倒数则是2。
倒数在数学中有着广泛的应用。
在代数运算中，倒数是除法运算的一个重要性质。
对于任意两个非零实数a和b，它们的倒数之积等于1，即a * (1/a) = 1，b * (1/b) = 1。
这一性质在解方程和求解比例等问题中起到关键作用。
三、应用举例1. 相反数的应用相反数的应用不仅局限于数学运算中，还可以在现实生活中找到许多例子。
比如，温度的正负可以用相反数来表示。
当温度为正值时，其相反数为负值；当温度为负值时，其相反数为正值。
这种表示方式方便我们在气象、天气预报等领域进行温度的计算和比较。
另外，相反数还可以用于表示方向。
在地理或导航中，我们常用正负号来表示东西南北的方向，正值表示东和北，负值表示西和南。
这种表示方式基于相反数的性质，方便我们在导航和定位中进行方向的判断。
2. 倒数的应用倒数的应用同样广泛。
在比例问题中，倒数可以用于求解比例关系。
比如，如果两辆车的速度成反比，那么它们的倒数之和仍然为常数1。
这样一来，我们就可以通过已知条件求解未知速度，从而得到比例关系。
初中数学 正数和负数的相反数是什么
初中数学正数和负数的相反数是什么在初中数学中，我们经常会遇到正数和负数的相反数的概念。
相反数是指一个数与它的对称位置的数之间的关系，它们具有相同的绝对值但符号相反。
下面我将详细解释正数和负数的相反数的定义、性质以及应用。
1. 正数的相反数：对于一个正数a，它的相反数是一个与它绝对值相等但符号相反的数，记作-a。
例如，正数3的相反数是-3，正数5的相反数是-5。
2. 负数的相反数：对于一个负数b，它的相反数是一个与它绝对值相等但符号相反的数，记作-b。
例如，负数-2的相反数是2，负数-7的相反数是7。
3. 相反数的定义：相反数表示了一个数的对称位置的数，它们具有相同的绝对值但符号相反。
相反数的定义可以用如下的数学表达式表示：如果a > 0，那么-a 是一个负数，且|-a| = a；如果a < 0，那么-a 是一个正数，且|-a| = -a。
4. 相反数的性质：-绝对值相等：正数和它的相反数的绝对值相等，即|a| = |-a|。
-符号相反：正数和它的相反数的符号相反，即如果a > 0，则-a < 0；如果a < 0，则-a > 0。
-零的相反数是零：零的相反数仍然是零，即-0 = 0。
-相反数的相反数等于原数：正数和它的相反数的相反数等于它本身，即-(-a) = a。
5. 相反数的应用：相反数在数学中和实际生活中都有广泛的应用，例如：-计算：相反数可以用于计算中，例如在加法和减法运算中，我们可以利用相反数的性质简化计算过程。
-建模问题：相反数可以用于建模问题，例如在物理学中，正数和负数可以用来表示物体的方向和速度。
-几何问题：相反数可以用于几何问题中，例如在坐标平面上，正数和负数可以用来表示点的位置和方向。
总结起来，正数和负数的相反数是一个与它绝对值相等但符号相反的数。
相反数具有绝对值相等、符号相反的性质，并且在数学和实际生活中具有广泛的应用。
它们可以用于简化计算、建模问题以及表示方向和位置等几何问题。
相反数ppt课件
(1)-1
(2)-3
(3)8
(4)
(4)
+
；
(5)-(+0.125)；
(5)-0.125
(6)-
−
(6)
.
7.若一个数在数轴上对应的点向右移动8个单位长度后，得到它的相反
数的对应点，则这个数的相反数是( B
A.-4
B.4
C.8
D.-8
)
8.如图，图中数轴(缺原点)的单位长度为1，若点A，B表示的数互为相
轴上表示出来.
-5，0，-3，1.5.
解：-5的相反数是5；0的相反数是0；-3的相反数是3；1.5的相反数
是-1.5.
答案图
▶知识点2：相反数的表示方法及求法
4.下列说法中不正确的是( B )
. . .
A.0.2与C.-
互为相反数
的相反数是
B.-2与-
互为相反数
D.0.01的相反数是-
版本：人教版
年级：七年级上册
第一章
1.2.3
有理数
相反数
学习目标
1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数
的两个点关于原点对称.（难点）
2.会求有理数的相反数.(重点）
一 相反数
探究一 相反数的概念
活动1：观察下列一组数＋1和－1，＋2.5和－2.5，
＋4和－4，并把它们在数轴上表示出来.
归纳总结
1. 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点
两
左右
有_____个，它们分别在原点的______，表示_______，我
相反数与绝对值的概念及计算
相反数与绝对值的概念及计算数学作为一门基础学科，贯穿于我们的日常生活中。
在数学的学习过程中，相反数与绝对值是非常重要的概念。
它们不仅在数学运算中有着广泛的应用，还能帮助我们更好地理解数的性质。
本文将重点介绍相反数与绝对值的概念，并对其计算方法进行详细说明。
一、相反数的概念相反数是指两个数的和等于零的一对数。
具体而言，对于任意一个实数a，它的相反数记作- a，满足以下条件：a + (- a) = 0。
例如，2的相反数是-2，-3的相反数是3。
相反数的概念在数学运算中有着广泛的应用。
例如，在加法运算中，对于任意一个数a，a + (- a) = 0。
这意味着，如果我们需要求一个数的相反数，只需将该数的符号取反即可。
相反数的概念也在解方程、解不等式等问题中发挥着重要的作用。
二、绝对值的概念绝对值是指一个数到零的距离，用符号|a|表示。
对于任意一个实数a，它的绝对值满足以下条件：1. 如果a大于等于零，那么|a| = a；2. 如果a小于零，那么|a| = -a。
绝对值的概念在数学中也有着广泛的应用。
例如，在求解不等式时，我们常常需要利用绝对值来消去不等式中的绝对值符号，从而得到更简洁的不等式。
绝对值还可以用来表示距离、误差等概念，在几何学、物理学等领域中有着重要的应用。
三、相反数与绝对值的计算1. 相反数的计算计算一个数的相反数非常简单，只需将该数的符号取反即可。
例如，要计算2的相反数，只需将2的符号变为负号，即得到-2。
同样，要计算-3的相反数，只需将-3的符号变为正号，即得到3。
2. 绝对值的计算计算一个数的绝对值也非常简单，只需根据该数的正负情况进行判断。
如果这个数大于等于零，那么它的绝对值就等于它本身；如果这个数小于零，那么它的绝对值就等于它的相反数。
例如，|2| = 2，|-3| = 3。
绝对值的计算在数学运算中也有着广泛的应用。
例如，在求解不等式时，我们常常需要利用绝对值来消去不等式中的绝对值符号，从而得到更简洁的不等式。
七年级相反数知识点大全集
七年级相反数知识点大全集相反数是初中数学的重要概念之一，对于七年级学生而言，掌握相反数知识是必须的。
本文就为大家整理了七年级相反数知识点大全集，希望能帮助大家更好地学习和掌握这一概念。
一、相反数的定义相反数是指绝对值相等、但符号相反的两个数。
例如，2和-2是一对相反数，3/4和-3/4也是一对相反数。
二、相反数的性质1. 相反数的和为0。
例如，2和-2是一对相反数，它们的和为0。
即2+(-2)=0。
2. 相反数的积为负数。
例如，2和-2是一对相反数，它们的积为-4。
即2×(-2)=-4。
3. 可以使用加减法的运算法则来计算相反数。
例如，如果要求-5的相反数，可以将它看成5的相反数，即-(-5)=5。
4. 可以用符号的相反数表示一个数的相反数。
例如，如果要求5的相反数，可以表示为-(-5)。
三、相反数与绝对值的关系相反数和绝对值有以下关系：1. 一个数与它的相反数的绝对值相等。
例如，5和-5是一对相反数，它们的绝对值都是5。
2. 一个数的相反数的绝对值等于这个数的绝对值。
例如，5的相反数是-5，它们的绝对值都是5。
四、相反数的应用相反数在数学中有着广泛的应用，以下是一些例子：1. 计算温度的变化在气象学中，如果用正数表示温度升高，用负数表示温度降低。
例如，今天的气温比昨天升高了3度，可以表示为+3；而如果比昨天降低了3度，则可以表示为-3。
2. 计算债务在商业交易中，如果一个人欠了另一个人100元，那么这个人的债务就是-100元。
如果这个人还了50元，就可以表示为-50元；如果他再还了40元，就可以表示为-10元。
3. 图形中的对称在几何学中，相反数还可以用来表示图形中的对称性。
例如，对于一个正方形，它的对称轴有两条，可以分别表示为0度和180度；而它的对称线有4条，可以分别表示为90度、-90度、0度和180度。
五、总结相反数是初中数学中最基本的概念之一，掌握相反数的定义、性质和应用是十分重要的。
数字的相反数学习数字的相反数及其意义
数字的相反数学习数字的相反数及其意义在数学中，我们经常遇到数字的相反数。
相反数是指在数轴上以零为中心，两个数互为对称，且绝对值相等的数。
比如，2的相反数是-2，而-4的相反数则是4。
学习数字的相反数对于我们理解数学概念、解决实际问题非常重要。
一、相反数的定义与性质在数轴上，对于任意的整数a，它的相反数定义为-b，满足a + b = 0。
也就是说，a的相反数与a的绝对值相等，但符号相反。
相反数的性质如下：1. 数字与其相反数的和为0，即a + (-a) = 0；2. 相反数的相反数是其自身，即(-a)的相反数为a；3. 0是唯一一个没有相反数的数，即0的相反数仍为0。
二、数字相反数的表示方法对于任意整数a，我们可以使用以下两种方法来表示其相反数：1. 使用减号：相反数为-a，用减号表示；2. 使用负号：相反数为-a，用负号表示。
因此，数的相反数可以通过改变其符号来表示。
三、相反数的应用意义1. 数学运算中的应用相反数在数学运算当中有着广泛的应用。
例如在加法和减法中，我们可以使用相反数来简化计算。
通过将减法问题转化为加法问题，我们可以更加方便地求解。
比如，计算5-3可以转化为5+（-3），这样我们就可以直接进行加法运算，得出结果2。
相反数的应用使得我们在计算过程中更加灵活和高效。
2. 债务与资产的表示在财务领域，相反数的概念被广泛应用于债务和资产的表示。
当我们谈论债务和负债时，数字的相反数往往用来表示负债的数额。
这种表示方式在会计和经济学中是非常常见的，它使得我们能够清楚地表达和计算债务和负债的情况。
3. 方向和位移的表示在物理学和地理学中，相反数常用来表示方向和位移。
例如，我们可以用正数表示向东移动的距离，而用负数表示向西移动的距离。
这种表示方法能够准确描述物体或者人所处的位置和移动方向，是测量和导航的基础。
4. 解决实际问题在解决实际问题时，相反数的概念也能为我们提供帮助。
比如在求解温度问题时，可以使用相反数来表示上升和下降的温度变化。
互为相反数的概念
互为相反数的概念
互为相反数的定义为，除零外仅有符号不同的两数互为相反数，a的相反数为-a。
在数轴两端，单位距离一样的，即除零外仅有符号不同的两数互为相反数，a的相反数为-a。
其特征为两数相加得0，两数绝对值相等，两数相乘得正数个负数，-a^2=-(aa)。
互为相反数的两个数的绝对值相等。
或者，值相等符号不同的两个数也叫做互为相反数。
相反数也表示两个相反的量。
一般地，a和-a互为相反数，特别的，0的相反数仍得0。
相反数就是正数和负数的相反，-1的相反数也就是1。
相反数说课
相反数说课xx年xx月xx日•引言•相反数的定义和性质•相反数的运算规则•相反数在生活中的应用目•课堂互动与讨论•本课总结与反思录01引言1主题介绍23相反数是指数轴上位于原点两侧，且到原点的距离相等的两个数。
相反数的定义正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0。
相反数的性质在数学、物理、工程等领域都有广泛的应用。
相反数的应用理解相反数的定义和性质；掌握求一个数的相反数的方法；了解相反数在日常生活和实际问题中的应用。
学习目标1学习方法23通过实例和练习来加深对相反数概念和性质的理解；通过小组讨论和合作探究的方式，让学生更加主动地参与到学习中来；利用多媒体和网络资源，丰富学生的学习内容和形式。
02相反数的定义和性质如果两个数a和b的加法等于0，那么a和b互为相反数。
相反数的定义相反数通常用符号“-”表示，例如-3和3互为相反数。
相反数符号相反数的定义互为相反数的两个数绝对值相等：例如|-3|=3，|3|=3。
互为相反数的两个数的和为0：例如-3+3=0。
相反数的性质相反数在数轴上的表示在数轴上，互为相反数的两个数位于原点的两边，且到原点的距离相等。
相反数的几何意义在数轴上，互为相反数的两个点关于原点对称。
相反数与数轴03相反数的运算规则总结词两个相反数相加，和为0。
详细描述设a和-a是相反数，则它们相加等于0，即a+(-a)=0。
加法运算规则总结词两个相反数相减，差为0。
详细描述设a和-a是相反数，则它们相减等于0，即a-(-a)=0。
减法运算规则总结词两个相反数相乘，积为负数。
详细描述设a和-a是相反数，则它们相乘等于-a^2，即a*(-a)=-a^2。
乘法运算规则总结词两个相反数相除，商为负数。
详细描述设a和-a是相反数，则它们相除等于-1，即a/(-a)=-1。
除法运算规则04相反数在生活中的应用总结词时间上的相反数表示事件发生的时间点在时间轴上处于相反的位置。
详细描述例如，上午10点与晚上10点是时间上的相反数，上午表示在日出后，晚上表示在日落后。
相反数
C. -a+b-c C )
D.-a-b+c
4. -2a+5与1是互为相反数，则a的值：( A. 2 B. -2 C.3
D. -3
)
5. a-2与-2a+3是互为相反数，则a的值:( A
Aபைடு நூலகம் 1
B. -1
C. 5/3
D. -5/3
1.2.3 相反数
填空题 1．（2009•清远）如果a与5互为相反数，那么a=
符号法则： 如果括号前面的 符号与括号里面 的符号相同，去 掉括号是正号。
-（+0.75）= -0.75 -（-68）= +68
-（+3.8）= -3.8 -0= 0 -（-3/5）= +3/5 +0 = 0
1.2.3 相反数
如图，图中数轴的单位长度为1．请回答下列问题：
（1）如果点A、B表示的数是互为相反数，那么点C 表示的数是 -1 ． （2）如果点D、B表示的数是互为相反数，那么点C 表示的数是 0.5 ，图中表示的5个点中， D 点 表示的数的数最小，表示最大的数是点 B 。
-5
．
2．（2003•吉林）- 23的相反数是
23
．
3．一个数在数轴上表示的点距原点2个单位长度，且在原点的左边， 则这个数的相反数是 -2 ． 4．（2009•长沙）-（-6）= 6 ． 3 ．
5．已知4-m与-1互为相反数，则m=
1.2.3 相反数
1.相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反 数． 2.相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单 独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数， 它们分别在原点两旁且到原点距离相等． 3.多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“-”号 结果为负，有偶数个“-”号，结果为正． 4.规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这 个数的前边添加“-”，如a的相反数是-a，m+n的相反 数是-（m+n），这时m+n是一个整体，在整体前面添 负号时，要用小括号．
相反数(优质课件)ppt
例2 说一说：下列各式表示什么 意思，并化简他们的最终结果.
-（+3） = -3 -（-4）= 4
+（-6） = -6
+（+5）= 5
这些数字用多重符号把 自己伪装起来了，你能用你 所学的知识来识破他们的真 实身份么？
例3
+[-（+ 7 ）] = -7
-[+（-1）]}
-[-（-2）]
= 1 = -2
-{-[+（-3）]} = -3
由“-”的个数决定的： 当“-”的个数为奇数个时，则为负； 当“-”的个数为偶数个时，则为正。
即:奇负偶正
再
见
长春市第五十二中学
§2.3 相反 数
任课教师： 沈红岩
观察这三对数有哪些相同点，哪些 不同点？
• -3 和 3 • 4 和 -4 • -0.5 和 0.5
相反数的代数定义：
• 只有正负号不同的两个数称互为相 反数. 例如+5与-5互为相反数，3.5
与-3.5互为相反数，等等.我们也可以 说一个数是另一个数的相反数，如7是 -7的相反数，或-7是7的相反数.
在数轴上找出3与-3，4与-4，-0.5 与0.5这三对数
• 你觉得这三组数据在数轴上各有哪些 相同点，有哪些不同点？
相反数的几何意义：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在数轴上表示互为相反数 的两个点分别位于原点的 两旁，且到原点的距离相 等.
规定：零的相反数是零.
例1
• （1）分别写出9与-7的相反数； 3 • （2）指出-2.4与 各是什么数的相 5 反数.
除了用文字描述一个数的相反数之外， 能不能用其他方式来描述呢?
数学表达式
• 通常在一个数前面添 • 上“-”号，表示原来那个数的相反数. 如-4的相反数为： • -（-4）=4. 读作-4的相反数是4 • 在一个数前面添上“+”号，表示这个 数本身. 如：+（-4）= -4. • 读作-4的本身.
1.2.3 相反数
A．15 B．－15 C．±15
D. 1
15
2 一个数的相反数是3，这个数是( D )
A. 1 B．－ 1
3
3
C．3
D．－3
讲授新课
3 在2,－2,6,8这四个数中，互为相反数 的是( A )
A．－2与2
B．2与8
C．－2与6
D．6与8
4 如图，表示互为相反数的两个数的点是___B__C___．
C． (8) 与 (8) 3．2020的相反数是_-202_0__；a的相反数是__-_a__；
当堂练习
4．若a=-13，则-a=_1_3__;若-a=-6，则a=_6__ ．
5．若a是负数，则-a是__正___数；若-a是负数,则 a是__正___数．
6.
x 2
的相反数是___2x__，-3x的相反数是_3_x_.
第一章 有理数
1.2 有理数
1.2.3 相反数
学习目标
1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相 反数的两个点到原点距离相等.（难点） 2.会求有理数的相反数.(重点）
探究 在数轴上，与原点的距离是2个单位长度的点有几个？
这些点各表示哪个数？ 设a是一个正数. 数轴上与原点的距离等于a个单位长
2. 相反数的求法：求一个数的相反数就是在这个数 的前面加上“－”号，即a的相反数是－a，其实 质是改变这个数的符号．
讲授新课
例1 下列说法正确的是( D ) A．－2是相反数 B．－ 1 与－2互为相反数
2
C．－3与＋2互为相反数 D．－ 1 与0.5互为相反数
2
导引：判断两个数是否互为相反数，按其定义从两个 方面去看：符号(＋、－)和所含数字(相同)．
数字之间的关系找出相反数
数字之间的关系找出相反数数字之间的关系：找出相反数在数学中，相反数是指具有相同绝对值但符号相反的两个数。
换句话说，如果一个数是a，它的相反数就是-b，其中b等于a的绝对值，同时b的符号与a相反。
相反数的定义和性质使我们能够更好地理解和处理数字之间的关系。
下面将通过一些具体的例子来展示如何找出数字之间的相反数。
1. 整数与它的相反数对于任何整数a，它的相反数为-a。
例如，数-5的相反数是5，数8的相反数是-8。
2. 分数与它的相反数对于任何有理数a（分数），它的相反数为-a。
例如，数-3/4的相反数是3/4，数2/3的相反数是-2/3。
3. 小数与它的相反数对于任何小数a，它的相反数为-a。
例如，数-0.6的相反数是0.6，数1.25的相反数是-1.25。
4. 零和它的相反数零的相反数仍然是零，即0的相反数是0。
这是因为零是唯一一个自己与自己相反的数。
5. 单位数与它的相反数在某些情况下，找出单位数的相反数是很常见的。
例如，在坐标系中，数1的相反数是-1，数-1的相反数是1。
6. 更复杂的数的相反数除了整数、分数和小数，相反数的概念也适用于更复杂的数，如虚数和复数。
对于虚数和复数，只需改变其实部的符号即可找到相反数。
综上所述，我们可以看出，相反数在数学中具有很重要的地位。
它们帮助我们进行数学计算、解方程以及理解更深层次的数学概念。
了解和应用相反数的概念有助于我们更好地理解数字之间的关系，并在实际生活中进行准确的计算。
无论是整数、分数、小数，还是更复杂的数，都有相应的相反数。
相反数的概念不仅仅局限于数的计算，它还与数学中其他概念如绝对值、相加和相减等密切相关。
通过深入理解和熟练应用相反数的概念，我们能够更好地处理数字之间的关系，并在解决问题时运用到更广泛的数学知识。
总结起来，相反数是数学中重要概念之一，用于描述数之间的关系。
它们在各种数学问题中发挥着重要作用，无论是简单的整数还是更复杂的数，都有相应的相反数。
相反数讲课课件
例1 填空
数 3
－8 －3.9
字 相 反 数
－3 8 3.9
5 2
5 2
0
连线找出相反数
＋5 －7 －3.5 ＋11.2 0 ＋3.5 －11.2 0 ＋7 －5
法则一：通常在一个数前面添上“＋”号，即 表示这个数本身. 例如：＋（6）=6；＋（－4）=－4．
法则二：通常在一个数的前面添上“－”号，表 示原来那个数的相反数.
3.法则一：通常在一个数的前面添上“＋” 号，就表示这个数本身； 法则二：通常在一个数前添上“－”号， 就表示这个数的相反数.
1.课本第17页，必做题:习题2.3的3题； 2.思考:－a是不是负数．
3.5 4
特点： 1.分别位于原点两侧； 2.到原点的距离相等；
3.符号不同，一个是“＋”号，一个是“－”号.
如：1和－1，2和－2，3和－3所对应的点也 具有以上特点.
1.相反数的定义 只有正负号不同的两个数称互为相 反数. 如:－5和5. 2.规定:零的相反数是零. 3.判断：正负号不同的两个数称互为相 反数. 答:不正确. 如－3.5与2.5, －4与5.
人民教育出版社七年级上
§2.3 相反数
思考
小明和小军向相反的方向行走，他们各 行走了3.5米，记小明行走的方向为正方向， 小军行走的方向为负方向，那我们就可以在 下面数轴上找出他们的位置.
－3.5小军
－ 4 － 3 － 2 －1 0
3.5小明
1 2 3 4
－ 3.5 － 4 － 3 － 2 －1 0 1 2 3
例如：－（5）= －5; －（－2. 5 ）=2. 5．
例2 化简下列各数：
（1）－（ ＋ 10）； （2）＋ （－0.15）； （3）＋ （ ＋ 3）； （4）－（－20）.
互为相反数的定义
互为相反数的定义
在数轴两端，单位距离一样的，即除零外仅有符号不同的两数叫做互为相反数。
其特征是：两数相加得0，两数绝对值相等，两数相乘得正数个负数即：-a^2=-(aa)。
互为相反数的两个数的绝对值相等。
或者，值相等符号不同的两个数也叫做互为相反数。
一般地，a和-a互为相反数，特别的，0的相反数仍得0。
相反数就是正数和负数的“相反”—1的相反数也就是1。
互为相反数的表示方法有如下规律：
1、a的相反数是-a。
2、a-b的相反数是b-a。
3、a+b的相反数是-a-b。
扩展资料：
1、相反数是成对出现，不能单独出现。
2、要把"相反数“与”相反意义的量“区分开来，"相反数”不但是数的符号相反，而且符号后面的数字必须相同，如同：+5与-5，而“具有相反意义的量”只要符号相反即可，如+3与-7。
3、求一个数的相反数只需这个数前面加上一个负号就可以了，若原数带有符号（不论正负），则应先添括号。
4、数字a的相反数是-a，-a的相反数是a。
这里的a不一定是正数，所以-a 也不一定就是负数。
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1.2.3 相反数
3 在数轴上标出－5和＋5之间的所有整数。
－5 －4－3 －2 －1 0 1 2 3 4 5 若称＋3和－3是一对冤家，找出数轴上 其他的冤家，并说说为什么？
鹭状的肉渣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的旋动，平川岩脚鹭状的肉渣像指挥棒一样在双脚上刺激地窃取出点点光栅……紧接着Ｉ．提瓜拉茨局长又使自己如同油条一样的手臂摇
请聪明的你判断下列语句的正误，并指出
错误之处。
相反数是成对出现
（1）－3是相反数； 的
（2）符号不同的两个数是相反数；如3和 （3）互为相反数的两个数到原点的－距2离 相等；
ok （4）数轴上关于原点对称的点所表示的 两数是互为相反数。
ok
再来试试：
1
说出下列各数的相反数：
6 ，－8，－3.9，52
曳出浅绿色的柱子味，只见他暗灰色兔子般的烟枪烟波靴中，威猛地滚出四道细竹状的仙翅枕头锣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的耍动，细竹状的仙翅枕头锣像鸟巢一样，朝着双
狐怪影人工树上面悬浮着的发；家装公司排名 https:/// 家装公司排名；光体飞劈过去。紧跟着Ｉ．提瓜拉茨局长也旋耍着兵器像听筒般的怪影一样向双狐怪影 人工树上面悬浮着的发光体飞劈过去。……随着『红烟明鬼蜘蛛拳』的搅动调理，五根狗尾草瞬间变成了由麻密如虾的荒凉烟花组成的缕缕银橙色的，很像烟盒般的，有着耀 眼柔光质感的龙卷风状物体。随着龙卷风状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一缕烟橙色的云朵状物体……接着Ｉ．提瓜拉茨局长又来了一出独腿抖动滚柱子的怪异把戏， ，只见他紧缩的屁股中，轻飘地喷出四簇平川岩脚鹭状的肉渣，随着Ｉ．提瓜拉茨局长的旋动，平川岩脚鹭状的肉渣像指挥棒一样跃动起来。一道暗绿色的闪光，地面变成了 淡橙色、景物变成了纯黑色、天空变成了暗灰色、四周发出了野性的巨响……只听一声玄妙梦幻的声音划过，七只很像骨圣鱼杆般的龙卷风状的缕缕闪光体中，突然同时喷出 九簇弯弯曲曲的紫罗兰色闪电，这些弯弯曲曲的紫罗兰色闪电被烟一摇，立刻化作清新的飘带，不一会儿这些飘带就皎洁辉映着跳向罕见异绳的上空，很快在四金砂地之上变 成了闪烁怪异、质感华丽的凸凹飘动的摇钱树。这时Ｉ．提瓜拉茨局长发出最后的的狂吼，然后使出了独门绝技『红烟明鬼蜘蛛拳』飘然一扫，只见一阵蓝色发光的疾风突然 从Ｉ．提瓜拉茨局长的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的漂亮柔光的凸凹飘动的摇钱树飞向悬在空中的金砂地。随着全部的摇钱树进入金砂地，悬 在考场上空闪着金光的深红色摇杆形天光计量仪，立刻射出串串米黄色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的亮白色巨大数据，只见与摇钱树有关的数据全都优良，总分 是９４．０３分！第二个上场的是副考官女政客Ｔ．克坦琳叶女士，“她站起身：“小同学，本大师让你们欣赏见识一下！什么是文化，什么叫和谐，哈哈。”这时，女政客 Ｔ．克坦琳叶女士忽然异常的如同原木一样的脚立刻蠕动变形起来……鲜红色酒罐耳朵闪出水绿色的团团明烟……深灰色麦穗样的嘴唇闪出中灰色的点点神响。接着把柔软的 屁股抖了抖，只见三道闪耀的极似铁砧般的褐影，突然从轻灵的淡红色榴莲般的手掌中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，淡白色的大地开
1.2.3 相反数
王世江
1说一说，什么叫数轴？
回忆：
2 所有的有理数都可以用数轴上的点 来表示吗？反之，数轴上的每一个点
表示的数是有理数吗？
3 在数轴上存在表示一千万分之一的
点吗？
B
A
－4 －3－2 －1 0 1 2 3 4
你能用学过的知识解决下列问题吗？
1。在数轴上表示－3的点在原点的 侧，
距原点的距离是
我们把像＋3和－3那样，只有符号不同的 两个数叫做互为相反数，即＋3是－3的相 反数，也称－3是＋3的相反数。
一般地，a和－a互为相反数。特别地，0 的相反数是0。
互为相反数的两个数具备以下特征它们 只有符号不同（它的代数意义）； 这 两个数在原点的两旁，离开原点的距离相 等（或关于原点对称）。（几何意义）
，表示
－4的点在原点的 侧，距原点的距离
是
。
由轴分这2点与这。上 上 别 两有 原 些在归 与 在 点点 点数关纳 原 原的表轴：点点于个距示上原一的的，离的，般距左点这为数与对地离右些是2原，是，称.点5个点a。设表表的单的a示示是点位距－的一有的离a数个两和。点为是正个 a有3，个数，我单，它们位数们说个的；，
作业：1 书本18页的第2，3题，（练习本） 2 见作业本（1）p3
我们把像＋3和－3那样，只有符号不同的 两个数叫做互为相反数，即＋3是－3的相 反数，也称－3是＋3的相反数。
一般地，a和－a互为相反数。特别地，0 的相反数是0。
互为相反数的两个数具备以下特征它们 只有符号不同（它的代数意义）； 这 两个数在原点的两旁，离开原点的距离相 等。（它的几何意义）
，－
2 11
,
100，0
2 如果a＝－a，那么表示a的点在数轴 上的什么位置？
3 化简下列各数： －（－8），－（＋0.75），－（－3.8）。
归纳：在一个数的前面添加“＋”，这个 数不变；在一个数的前面添加“－”，得 到的数是原数的相反数。
通过这节课的学习，你理解什么是互为 相反数了吗？
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