三上 第七单元复习
小学语文三年级上册第七单元知识点复习(部编版)
作为现代人不可或缺的一部分，手机在我们的日常生活中得到了越来越多的应用，但是这也引发了很多的问题。对于手机，我有一个想法。
4、好结尾：
我坚信，只要大家都用心对待，我的想法就不会只是异想天开！
5、提纲：
（1）生活中的哪种现象引起了我的关注
我有一个想法（2）针对此种现象我有什么想法
（3）我的想法该如何去实施
树，是守卫森林的士兵。他数十年如一日地保持着军姿。
（2）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……(续写)
续写：
弯弯的小桥旁边停着弯弯的小船。
（3）竹子长得快。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。
仿写：妈妈累得倒头就睡。
妹妹高兴得手舞足蹈。
十二、生动语句积累
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。
九、词语搭配
(淙淙)地流向
(波澜壮阔)的海洋
(雄伟)的乐曲
(幽深)的树林
(浓浓)的草木气息
(深深)地呼吸
十、词语归类
（1）描写气势的词语：
汹涌澎湃
气势磅礴
气吞山河
浩浩荡荡
万马奔腾
波澜壮阔
十一、仿写句子
（1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
仿写：
（3）《读不完的大书》这篇课文描写了大自然中的花草树木、飞鸟虫鱼,写出了大自然中有无穷的奥秘和无尽的乐趣，启发我们亲近自然，热爱自然，去探索，去发现。
十五、习作
1、好词：
畅想
美满
气息
蓝图
异想天开
迷途知返
2、好句：
如果父母可以放下手中的手机，子女就会多一分幸福；如果学生可以放下手中手机，老师就会多一分安心。
2024年部编新改版语文小学三年级上册第七单元复习课教案
2024年部编新改版语文小学三年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。
3.学习写日记。
【核心素养】1.感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。
2. 学习写日记。
【重难点】学习写日记。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗三首》A.能用自己的话说出诗句的意思。
注意重点字词解释：①潋滟：波光闪动的样子②方：正③空蒙：迷茫缥缈的样子④亦：也⑤西子：西施⑥青螺：青绿色的螺，这里指的是洞庭湖中的君山B. 想象古诗描绘的景色：①欲把西湖比西子，把西湖比作西施；②两岸青山相对出，孤帆一片日边来；③返景入深林，复照青苔上。
（2）《大自然的声音》A易错音、易错词演奏（zòu）汇聚（huì）呢喃（ní）汹涌澎湃（pài）虫鸣（ming）美妙温柔演奏感受激动雨滴手风琴打击乐器敲敲打打B. 本文主题《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。
（3）《读不完的大书》A.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
“看不完”“读不完”“无穷”“无尽”与题目“读不完的大书”遥相呼应，“无穷的奥秘”“无尽的乐趣”勾住我们脚步,也让我们心生到大自然中看一看的内心冲动。
把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有学问，处处有未知。
B.课文主题:本文写作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘、获得乐趣的故事。
文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。
小学数学人教版(2014秋)三年级上册第七单元 长方形和正方形单元复习-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】电视屏幕的屏面没有周长. （）【答案】×【分析】本题考查的是认识周长.【解答】电视屏幕的屏面是一个近似的长方形，是一个封闭图形，所以是有周长的.故本题错误.2.【答题】用同一条铁丝先围成一个正方形，再围成一个长方形，长方形和正方形的周长相等. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识周长.【解答】因为用同一根铁丝围成的长方形和正方形，所以它们的周长是相等的，都等于这根铁丝的长度.故本题正确.3.【答题】把一张长方形纸沿对角线剪成两块,这两块纸的周长相等.（）【答案】✓【分析】根据长方形的特征：对边平行且相等，中间的对角线是公共的，判断即可.【解答】这两块纸的周长均等于长方形周长的一半加上中间的对角线的长度. 如图所示：.故本题正确.4.【答题】用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是24cm，那么原来每个正方形的周长是12cm. （）【答案】×【分析】本题考查的是长方形、正方形的周长.【解答】用两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是24cm.由图可知，长方形的周长就是6条正方形的边长，所以原来正方形的边长是24÷6＝4（cm），周长是4×4＝16（cm）.故本题错误.5.【题文】一块长方形菜地的宽是40米,比长少10米.这块菜地的周长是多少米?【答案】这块菜地的周长是180米【分析】先根据宽求出长，再根据长方形的周长公式计算.【解答】长：40＋10＝50（米），周长：(40＋50)×2＝180(米) .答：这块菜地的周长是180米.6.【题文】一个长方形的长是12米，长是宽的4倍.这个长方形的周长是多少米？【答案】30米【分析】先求出长方形的宽是多少米，再根据长方形的周长公式计算.【解答】宽：12÷4＝3（米），周长：（12＋3）×2＝30（米）.答：长方形的周长是30米.7.【题文】红星小学操场是一个长方形，它的长是70米，宽比长短5米.亮亮绕着操场跑了2圈，他跑了多少米？【答案】他跑了540米【分析】先求出宽的长度，再根据周长的定义求出操场一周的长度，然后乘2就是跑2圈的长度.【解答】宽：70－5＝65（米），周长：（70＋65）×2＝270（米），跑的路程：270×2＝540（米）.答：他跑了540米.8.【题文】在一块长是8厘米，宽是5厘米的铁板上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？【答案】这个正方形的周长是20厘米.【分析】在一个长方形中剪一个最大的正方形，所剪正方形的边长等于长方形的宽，根据正方形的周长公式，把数据代入公式计算即可.【解答】5×4＝20（厘米）.答：这个正方形的周长是20厘米.9.【题文】小宁用铁丝围成一个长10厘米，宽8厘米的长方形.小明看见后把它拉成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少？【答案】这个正方形的边长是9厘米.【分析】本题考查的是长方形和正方形的周长计算.根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4进行计算即可.【解答】长方形的周长：（10＋8）×2＝36（厘米），正方形的边长：36÷4＝9（厘米）.答：这个正方形的边长是9厘米.10.【题文】王大妈沿着一堵墙用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形鸡圈，最少需要准备多长的篱笆？【答案】最少准备45米长的篱笆.【分析】由于围成的长方形篱笆一面靠墙，且要求用的篱笆最少，当长方形的长与墙重合时，所需篱笆最短，这时篱笆的长度＝两条宽的长度＋一条长的长度.【解答】25＋2×10＝25＋20＝45（米）.答：最少需要准备45米长的篱笆．11.【答题】长方形和正方形的四个角都是______角.【答案】直【分析】本题考查的是认识长方形和正方形.【解答】长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角.故本题的答案是：直.12.【答题】一个正方形的一条边长是5厘米，这个正方形的其他三条边的长是______厘米.【答案】5【分析】本题考查的是正方形的特征.【解答】正方形的四条边都相等, 正方形的一条边长是5厘米，这个正方形的其他三条边的长也都是5厘米.故本题的答案是5.13.【答题】两个完全一样的长方形拼成一个新图形（如图所示），已知每个长方形的长都是10厘米，宽都是5厘米.这个图形的周长是______厘米.【答案】50【分析】本题考查的是求组合图形的周长.【解答】由图可知，已知每个长方形的长都是10厘米，宽都是5厘米，所以这个组合图形的周长可以看作是原来的一个长方形的周长加上两个长，列式计算为：（10＋5）×2＋10＋10＝50（厘米）.故本题的答案是50.14.【答题】用边长是2厘米的两个正方形拼成一个长方形，长方形的长是______厘米，宽是______厘米，周长是______厘米.【答案】4,2,12【分析】已知正方形的边长是2厘米，则拼成的长方形的长为2×2＝4（厘米），宽为2厘米，周长根据公式计算.【解答】2×2＝4（厘米），2×1＝2（厘米），周长是（4＋2）×2＝12（厘米）.故本题的答案是4，2，12.15.【答题】下图中大正方形的周长是32厘米，小正方形的周长是16厘米，整个图形的周长是______厘米.【答案】40【分析】本题考查的是认识周长. 图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的周长.【解答】正方形的周长＝边长×4，已知小正方形的周长是16厘米，那么边长为：16÷4＝4（厘米）.由图可知，整个图形的周长＝小正方形的周长＋大正方形的周长－小正方形边长×2，求整个图形的周长，列式计算为：32＋16－4×2＝40（厘米）.故本题的答案是40.16.【答题】在一个围墙边上围了一个正方形的篱笆和一个长方形的篱笆，所用篱笆的长度相等.如果正方形篱笆的边长是6米，长方形篱笆的长是8米，那么长方形篱笆的宽是______米.【答案】5【分析】本题考查的是长方形和正方形的周长.【解答】正方形篱笆的长度＝边长×3，长方形篱笆的长度＝长＋宽×2.由题可知，正方形篱笆的边长是6米，则正方形篱笆的长度为：6×3＝18（米）；因为正方形篱笆和长方形篱笆的长度相等，所以长方形篱笆的长度也为18米.长方形篱笆的长是8米，求长方形篱笆的宽是多少，列式计算如下：（18－8）÷2＝5（米）.故本题的答案是5.17.【答题】一块长方形铁皮，长3分米，宽24厘米，从这块铁皮上剪下一个最大的正方形，正方形的周长是______厘米.剩下部分的周长是______厘米.【答案】96,60【分析】本题考查的是长方形与正方形的周长.长方形的周长＝（长＋宽）×2；正方形的周长＝边长×4.【解答】1分米＝10厘米，则3分米＝30厘米；一块长方形铁皮，长3分米，宽24厘米，从这块铁皮上剪下一个最大的正方形，则该正方形的边长是24厘米，所以正方形的周长是：24×4＝96（厘米）.剩下的部分是一个长方形，且该长方形的长是24厘米，宽是：30－24＝6（厘米），所以剩下部分的周长是：（24＋6）×2＝60（厘米）.故本题的答案是96、60.18.【答题】如图，用4个大小一样的小长方形和1个小正方形可以拼成一个边长为16米的大正方形，则小长方形的周长是______米.【答案】32【分析】本题考查的是长方形周长的计算.【解答】长方形周长＝（长＋宽）×2.从图中可以看出长方形的长加宽与大正方形的边长相等，是16米.求长方形的周长，列式计算为：16×2＝32（米）.故本题的答案是32.19.【答题】通常把长方形较长的一条边叫做（）.A.长B.宽 C.边长【答案】A【分析】本题考查的是认识长方形.【解答】有一个角是直角的平行四边形叫做长方形，通常把长方形中较长的一条边叫做长，较短的一条边叫做宽.选A.20.【答题】用一些同样的小棒围一个正方形.下面的根数中，（）根能正好围成.A.6B.7C.8【答案】C【分析】正方形的四条边相等，据此判断即可.【解答】选项A，6÷4＝1……2，不可以围成正方形；选项B，7÷4＝1……3，不可以围成正方形；选项C，8÷4＝2，能围成正方形.选C.。
第七单元长方形和正方形整理与复习(课件)三年级上册数学人教版(共22张PPT)
15米
巩固练习
长方形和正方形
篮球场的周长是多少米？
（长＋宽）×2=长方形的周长 （28＋15）×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
巩固练习
长方形和正方形
2、一个长方形操场，长55米，宽35米。 小华沿操场跑了一圈，跑了多少米？
操场的周长 （长＋宽）×2=长方形的周长
（55＋35）×2=180（米）
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
长：4×3=12（厘米）
周长：（12+4）×2=32(厘米）
答：这个长方形的周长是32厘米。
数学巩书第固88练页第习7题
长方形和正方形
①一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆
要多少米？②如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
答：跑了180米。
巩固练习
长方形和正方形
3、给一面边长80厘米的正方形镜子做铝 合金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
巩固练习
4、
拼成的图形的长与宽越接长方近形,拼和成正的方形图形 的周长就越短。
答：拼成长为4厘米，宽为3厘米的 长方形周长最短。
巩固练习
长方形和正方形
5、用一根 96 厘米长的铁丝恰好围成一
个正方形，这个正方形的边长是多少厘
米？
正方形的周长=边长×4
正方形的周长÷4=边长
96÷4=24（厘米）
答：这个正方形的边长是24厘米。
巩固练习
长方形和正方形
6、一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张 纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少？ 剩下的图形的周长是多少？
《第七单元整理复习》(教案)三年级上册数学人教版
《第七单元整理复习》（教案）一、教学目标1. 让学生熟练掌握第七单元所学的基本概念、性质、公式、法则等知识。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 第七单元知识梳理2. 典型题目解析3. 综合练习4. 小组讨论与总结三、教学过程1. 第七单元知识梳理（5分钟）a. 教师带领学生回顾第七单元所学知识，包括：分数、小数、百分数的概念、性质、转换方法及应用。
b. 学生跟随教师的讲解，对照教材复习相关知识。
2. 典型题目解析（10分钟）a. 教师选取本单元的典型题目进行讲解，分析解题思路和方法。
b. 学生认真听讲，积极思考，遇到问题及时提问。
3. 综合练习（15分钟）a. 教师发放综合练习题，要求学生在规定时间内完成。
b. 学生独立完成练习题，遇到困难时可与同桌讨论。
4. 小组讨论与总结（5分钟）a. 教师组织学生进行小组讨论，分享解题过程中的心得体会。
b. 学生在小组内交流讨论，总结解题方法和技巧。
c. 各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。
四、课后作业1. 完成本单元的课后练习题。
2. 预习下一单元内容。
五、教学反思本节课通过知识梳理、典型题目解析、综合练习和小组讨论等形式，帮助学生巩固了第七单元的知识点。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
同时，教师还需加强对学生的鼓励和表扬，提高学生的学习自信心。
在今后的教学中，教师应继续探索更有效的教学方法，提高教学质量。
注：本教案适用于三年级上册数学人教版第七单元整理复习。
需要重点关注的细节是“典型题目解析”。
这个环节是复习课中的关键部分，因为它不仅要求教师对知识点有深入的理解，还要求教师能够准确把握学生的认知难点，通过典型题目的讲解，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
详细补充和说明：1. 典型题目的选择- 教师在选择典型题目时，应考虑到题目的代表性和难度。
三年级语文上册第七单元重点
三年级语文上册第七单元重点
以下是三年级语文上册第七单元的重点：
1. 生字：本单元学习生字28个，要求会读、会写、会用。
2. 词语：积累本单元的词语，包括形容词、名词、动词等，并能够运用这些词语进行简单的造句和说话练习。
3. 句子：学习简单的句子结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等，能够理解并运用这些句子进行表达。
4. 阅读：通过阅读本单元的课文，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
学生能够理解课文内容，回答课后问题，并能够进行简单的阅读拓展。
5. 写作：学习写简单的记叙文，包括时间、地点、人物、事件等要素，能够用简单的语言描述一件事情的经过。
6. 口语交际：通过本单元的学习，提高学生的口语表达能力。
学生能够用流畅的语言表达自己的想法和感受，并能够进行简单的交流和讨论。
以上是三年级语文上册第七单元的重点内容，希望对您有所帮助。
人教版三年级上册数学第七单元 复习 四边形 课件
①
②
③
④
用两副同样的三角尺，分别拼成一个长方形和一个 正方形。
两两副副两可同三副能样角同拼的尺样成三一的一角定三个尺能角正一拼尺方定成可形能一能 。拼个拼成长成一方一个形个长。长方方形形。，也
周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
思考2：要算正方形的边长 知道些什么条件？你能算吗？
探究1.用16厘米的铁丝围成一个长是5 厘米的长方形，问宽是多少厘米？
5厘米
16-5-5=6（厘米） 6÷2=3（厘米）
5厘米
探究1.用16厘米的铁丝围成一个宽是3 厘米的长方形，问长是多少厘米？
16-3-3=10（厘米）
3厘米
3厘米
10÷2=5（厘米）
正方方形形5的+的5周+边5长+长5==边是2长多0（+少边厘。长米+）边长+边长
5正×方4形= 的20周（长厘=米边）长×4
长+长+宽+宽
长+宽+长+宽
长×2+宽×2
（长+宽）×2
你认为哪一种计算方法更简便？
思考1：算长方形的长， 要知道些什么条件？你能算吗？ 算长方形的宽， 要知道些什么条件？你能算吗？
我们用到了哪些工具可以得到周长？ 软尺 绳子 化曲为直 直尺、三角尺
组合图形的周长
沿着这个组合图形边缘一周的长度。
下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？
一样
平移 不一样
.下图的长方形纸片被分成了两个部分，哪个部分的 周长长？
一样长
6 厘长米
4 厘宽米
长思方考形：和正要方算形长的方周形长的周长 必须6 厘要米知道4 厘些米什么6 厘条米件？4 厘米
三年级语文上册第七单元综合复习测试题(含答案)
三年级语文上册第七单元综合复习测试题（含答案）第一部分积累与运用1．给加点字选择正确的读音，在下面打“√”。
兴．许（xīng xìng）凝．（níng yí）视逐．（zhuó zhú）个呢．（ne ní）喃瞬．（shuìshùn）间舒畅．（chàng shàng）2．看拼音，写词语。
měi miào yǎn zòu máng rán liè rénchìbǎng chén zhòng hóng zǎo cōng míng3．下列词语中没有错误的一组是（）A．温柔雄伟打击嘀嘀答答B．鸣叫猎人抖动露水C．枣树愉钱忽然斑斑驳驳D．踪影监视惊讶猜侧4．关于《大自然的声音》一文中描述错误的一项是（）A．水，也是大自然的音乐家。
B．风是大自然的音乐家。
C．植物是大自然的音乐家。
D．大自然有许多美妙的声音。
5．下面加点字解释错误的一项是（）A．停车坐．爱枫林晚（坐下）B．山色空蒙雨亦．奇（也）C．白云生．处有人家（产生、生出）D．众皆．弃去（全、都）6．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．小雨滴敲敲打打，一场音乐会便开始了。
（拟人）B．父亲像树一般兀立着。
（比喻）C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（比喻）D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）7．读一读，连一连。
轻快的树林干净的大海热闹的山中小曲雄伟的乐曲幽深的音乐会波澜壮阔的街道8．选择恰当的词语填空。
（1）温柔轻柔①风________地吹拂着，树叶被它翻动；花儿向它点头；小草对它弯腰。
②母亲________地抚摸着他的头，哄他睡觉。
（2）美妙美丽①大自然的风景实在是太________了，简直让人陶醉。
②大自然的声音实在是太________了，简直让人沉醉。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第七单元《长方形和正方形》(人教版含解析)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第七单元长方形和正方形知识点01：四边形1.四边形是由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
2.长方形和正方形的特征（1）长方形和正方形的四个角都是直角。
（2）长方形只是对边相等，正方形是四条边都相等。
（3）正方形是特殊的长方形，它们都属于四边形。
知识点02：周长1. 周长的认识（1）封闭图形一周的长度，就是它的周长。
（2）从图形边缘的某一点起，沿边缘描画一周，再回到起点，这一周的长度就是图形的周长。
（3）我们可以用直尺测量或者用绕绳法化曲为直测量物体的周长。
2.长方形周长的计算方法：长方形的周长＝（长+宽）×2。
正方形周长的计算方法：正方形的周长＝边长×4。
3.一般地，拼成的长方形的长和宽的长度越接近，其周长越短。
考点01：长方形和正方形的特征和性质1．（2022三上·象山期末）下图的长方形由铁丝围成，在a、b、c、d拐弯处做上记号“·”，再从其中一个拐弯点把铁丝剪开拉直，那么铁丝可能是下面的（）。
A．B．C．D．【答案】C【完整解答】将其中一个拐弯点用铁丝剪开拉直，那么铁丝可能是。
故答案为：C。
【思路引导】长方形的对边平行且相等，相邻的两边长度不相等，据此找出符合条件的图片。
2．（2022三上·临安期末）从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）。
A．32厘米B．24厘米C．40厘米D．36厘米【答案】B【完整解答】解：最大正方形的边长是6厘米，所以正方形的周长=6×4=24（厘米）。
故答案为：B。
【思路引导】从一张长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的最短边，接下来再根据正方形的周长=正方形的边长×4计算即可得出答案。
3．（2021三上·滨海期中）下图甲的周长与乙的周长比较，甲的周长（）乙的周长。
A．大于B．等于C．小于【答案】B【完整解答】解：观察图形可得甲的周长与乙的周长比较，甲的周长等于乙的周长。
2019年新苏教版三年级语文上册第七单元知识点及复习题(有答案)加精
第七单元知识点班级姓名20、做一片美的叶子1、《做一片美的叶子》是一篇散文诗，主要描写了大树和叶子的外形美和内在美，并由物及人，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
2、课文中的“为了我们的大树，做一片美得叶子吧！”大树指的是：我们的集体、祖国、社会等，这篇课文告诉我们：要（立足本职、无私奉献），做一个对班级、对集体、对社会有用的人。
这样的人有：雷锋、丁晓兵、王二小、孔繁森、爱迪生、李时珍、爱迪生等。
3、形态各异：在文中指“你找不到两片相同的叶子”。
相同的工作：在文中指“把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”。
4、文章第六自然段：“绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零--回归大树地下的根。
”①这一段作者是按照时间顺序写出大树子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
②用一个成语概括“冬日飘零--回归大地下的根。
”这句话的意思：叶落归根。
③怎样理解“绿叶为大树而生。
”这句话?这句话赞扬了叶子的内在美。
大树和叶子是不可分的整体。
大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
5、假如你就是大树上一片美丽的叶子，你会对大树、对人们说些什么？我会对大树说：谢谢你，大树，是你让我有了存在的价值。
我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作贡献。
6、词语积累：形态各异、形态万千、千姿百态、姿态万千21、我应该感到自豪才对1、《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，小骆驼的长相很丑，被小红马嘲笑，为此感到自卑，于是骆驼妈妈带着小骆驼去沙漠走一趟，发现肉疙瘩似的驼峰可以贮存养料，两层眼睫毛可以挡住风沙，大而厚的脚掌可以防止陷进沙子里。
2、课文告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看它有没有用处。
小骆驼的情感变化：委屈→担心→自豪表格：、形容沙漠恶劣环境的词语：飞沙走石、寸草不生、荒无人烟、不毛之地“沙漠之舟”——骆驼:自强不息、坚定不移、义无反顾、始终如一、忍辱负重4、设计一条保护环境的广告：青山绿树蓝天白云，这才是我们的家！追求绿色时尚，走向绿色文明。
三年级上册语文第七单元复习教案
三年级上册语文第七单元复习教案新兴小学三年级整理人:周展伊陀丽莹一、单元分析本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。
这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
二、教学目标1.会认27个生字，会写41个生字，能正确读写后边词语表里的词语。
2.正确流利地朗读课文。
3.能读懂课文内容，从而明白一个道理。
4.抄写好词佳句，积累语言。
三、单元重点、难点1.重视学生生字能力的培养。
2.初步把握文章的主要内容。
3.抓住关键词理解文章内容。
4.对文章内容的理解和体会文章的思想感情。
四、课时安排 2课时五、教学过程第一课时（一）字词掌握集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者一般坚持士兵后退矛盾冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得挖洞房屋管用骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋感受捧着陶器住嘴吵闹漂亮痛痛快快欣赏波纹没精打采准备蹦来跳去机灵使劲狮口逃生（二）课文掌握1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。
在战场上大显神威的故事。
文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
三年级上册第七单元
三年级上册第七单元一、单元概述本单元主要围绕“季节与天气”这一主题展开，通过一系列有趣的活动和任务，让学生了解季节的变换和天气的变化，培养他们对大自然的热爱和观察能力。
二、教学目标1、知识目标：让学生了解四季的特点和变化，知道天气对人们生活的影响。
2、能力目标：培养学生的观察能力、语言表达能力、动手能力和合作精神。
3、情感目标：培养学生对大自然的热爱，珍惜自然环境，关注天气变化对生活的影响。
三、教学内容与活动安排1、主题导入（2课时）•观看四季变化的视频，引导学生讨论四季的特点和变化。
•组织学生分享自己最喜欢的季节和原因，培养他们的口头表达能力。
2、季节与天气探究（4课时）•安排学生观察当季的天气和自然环境，记录并分享观察结果。
•讲解天气对人们生活的影响，让学生了解天气预报的重要性。
•动手制作简易天气预报工具，培养学生的动手能力。
3、四季的故事与诗歌（3课时）•欣赏与四季相关的故事和诗歌，让学生感受文学的美。
•组织学生创作关于四季的诗歌或短文，培养他们的写作能力。
4、总结与展示（1课时）•回顾本单元的学习内容，总结关于季节与天气的知识点。
•展示学生的学习成果，如观察日记、简易天气预报工具、创作的诗歌等。
四、评价与反馈1、设计评价策略：通过观察、口头表达、作品展示等方式评价学生的学习成果。
2、为学生提供反馈：针对学生的学习情况，给予及时的指导和建议，帮助他们提高学习效果。
五、教学反思与改进1、对本单元的教学进行反思：分析教学效果，找出优点和不足之处。
2、针对不足之处制定改进措施：优化教学方法和活动安排，提高教学质量。
六、教学资源1、教材与教辅：本校三年级上册教材、教师用书、教学PPT等。
2、实物资源：简易天气预报工具制作材料、四季相关的图书和图片等。
3、网络资源：四季变化和天气预报的相关视频、图片和文章等。
4、人力资源：教师、家长和其他志愿者等。
七、安全措施1、确保活动场地安全：选择合适的户外观察场地，确保没有安全隐患。
第七单元整理和复习(课件)-三年级上册数学人教版(共26张PPT)
周长
测量方法
直尺测量法
绳测法
周长的含义
下图中有周长的画√，没有周长的画×。
（√ ） （ √ ） （ × ） （ × ） （ √ ）（ √ ）
2cm 2cm
测量方法
3cm
3cm
直尺测量法： （1）用直尺量出各边的长度 （2）再把各边的长度相加：
3+3+2+2=10（cm）
绳测法 （1）用一根细绳绕图形一周， 剪去多余的部分
拼成的图形的周长是多少厘米？
方法二
6厘米
24÷4=6（厘米）
6厘米 3厘米
3厘米
12÷4=3（厘米） （6+3+6）×2=30（厘米）
6厘米 3厘米
答：周长是 30 厘米。
5.*下图中大正方形纸片的周长是 24 厘米，小正
方形纸片的周长是 12 厘米。这两个正方形纸片
拼成的图形的周长是多少厘米？
方法三
（× ）
（2）用两根同样长的绳子分别围成一个三角形和一个正方
形，正方形的周长要长一些。
（ ×）
（3）四个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。
（√ ）
（4）正方形的边长扩大3倍，周长也扩大3倍。 （ √ ）
2.李伯伯要建造一座鸡舍，这座鸡舍长23米，宽15米，如果 有一面靠着墙，那么鸡舍的周长应建成多长最节省材料？
15×2＋23 =30＋23 =53（米） 答：鸡舍的周长应建成53米最节省材料。
3.用一根 36 厘米长的铁丝恰好围成一个正方形， 这个正方形的边长是多少厘米？
铁丝的长度就是正方形的周长， 因为正方形 4 条边的长度相等， 所以边长=周长÷4。
36 ÷ 4 = 9（厘米） 答：正方形的边长是 9 厘米。
三上第七单元复习知识点
三上第七单元复习知识点一、要求会写的词语美妙演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快告诉高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然勇敢精神趣味鲜美如同温柔摇摆倒影无穷无尽乐趣父亲童年轻声生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀沉重打击敲打虫鸣龙虾读书长短栽树一寸梨树画册朝向鼻子手风琴音乐家雾蒙蒙二、要求掌握的字音露．水（lù）凝．视（níng）雾蒙．蒙（méng）打中．（zhòng）长喙．（huì）一瞬．（shùn）间演奏．（zòu）手风琴．（qín）呢．喃．细语（ní nán）淙．淙（cóng）澎．湃（péng）潺．潺（chán）不仅．（jǐn）忠贞．（zhēn）姿．态（zī）棕榈．（lǘ）春笋．（sǔn）一副．（fú）黎．明（lí）兀．立（wù）张开喙．（huì）猎．人（liè）喳．喳叫（zhā）三、要求背诵默写的内容：《采莲曲》四、多音字呢：ní（呢喃、毛呢） ne （你呢、哪儿呢）散：sǎn （松散、散文） sàn （散步、分散）五、同音字：jī：打击．、激．动、时机．、积．极míng：虫鸣．、光明．、名．字、铭．记qì：空气．、乐器．、汽．车、放弃．gǎn：感．动、追赶．、勇敢．四、课文相关内容1.《大自然的声音》：大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家；动物是大自然的歌手。
“大自然有许多美妙的声音。
”是全文的中心句，后三句话也是每个自然段的总起句。
全文是总分结构。
2. 《读不完的大书》一文中，“大书”指的是大自然，“书中的内容”就是大自然中“好玩的东西”，蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的乐趣”。
3. 《父亲、树林和鸟》课文通过童年时代父亲和我的对话，展现了父亲善于观察，对鸟的习性十分熟悉，也喜欢树林和鸟，表达了人与自然和谐共处的主题。
三年级上册数学第七单元重点
三年级上册数学第七单元重点？
答：三年级上册数学第七单元的重点主要包括长方形和正方形的认识以及周长的计算。
以下是详细内容：
1.四边形的特点：本单元首先引入了四边形的概念，即有4条直的边和4个角的封闭图形。
学生需要掌握四边形的基本特点，即有4条边和4个角。
2.长方形的特点：长方形是本单元的重点之一。
学生需要了解长方形的特点，包括长方形有两条长边和两条短边，对边相等，以及四个角都是直角。
3.正方形的特点：正方形也是本单元的重点。
学生需要了解正方形的特点，即四条边都相等，并且四个角都是直角。
4.长方形和正方形的周长计算：周长是本单元的另一个重要概念。
学生需要掌握如何计算长方形和正方形的周长。
长方形的周长计算公式为：周长 = 2 × (长 + 宽)。
正方形的周长计算公式为：周长 = 4 ×边长。
通过本单元的学习，学生将能够识别四边形、长方形和正方形，并计算它们的周长。
这将为他们后续的几何学习打下坚实的基础。
统编版语文三年级上册第七单元《单元复习》课件
2.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向 大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(照样子把句子 补充完整)
遥远的夜空有一个_____弯__弯__的__月__亮_______， __弯__弯__的__月__亮____下面是那___弯__弯__的__小__河______， ____弯__弯__的__月__亮______静静地站立着。
三、读片段，回答问题。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢
玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便 开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树 林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户， 都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起 唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海； 大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波 澜壮阔的海洋大合唱。
喳 畅瞬 爽
翘舌音
提示：读准 多音字在本 课中的读音。
提示：注意读 准平翘舌音。
易写错的字
奏琴器敲鼻翅蚂蚁
容易多写一笔 琴 容易少写一笔 器 鼻
多义字
妙：①好；美妙。 ②神奇；巧妙；奥妙。 ③姓。
感：①感动。 ②对别人的好意怀着谢意。 ③中医 指感受风寒。 ④感觉；⑤情感；感想。 ⑥（摄影 胶片、晒图纸等）接触光线而发生变化。
作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。 “风，是大自然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不 一样的声音，“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气 势雄伟；“水，也是大自然的音乐家”写到“雨滴滴 落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到 高的声音的变化；“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫 鸣”“蝈蝈唱”。这样写，形象生动表现大自然中 “风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让每一位读者 不由自主地感慨“：大自然的声音是多么美妙动听啊！
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不悦
lâng
愣住 勉强
颤抖
崭新
床单
担心
苍白
失声
男子汉
注意读准字音
选择正确的读音
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缠 (
cán
chán ) 绕
zhâng) 定 zhǎn ) 新
镇 ( zhân 崭 ( zǎn
√
√
√
擦 (
职 (
cā √
zí
chā ) 汗
zhí ) 员 zhuì)
麻醉 ( zuì
颤抖（ 颤动 ）
注视（ 凝视 ）
写出下列词语的反义词 镇定（ 慌张 ） 担心（ 放心 ） 熟练（ 生疏 ） 坚决（ 犹豫 ） 崭新（ 陈旧 ） 慈祥（ 狰狞 ）
理解词语 绑带：包扎伤口或患处的纱布带。例：他受伤了，手臂上缠着厚厚的绑带。 土匪：地方上的武装匪徒。例：他经常蛮不讲理地抢别人东西，真像土匪。
自由大声朗读这段话。 说一说：你从这个自然段中读出了哪些信息? 时间：1916年的一天 地点：沃克医生的诊所 人物：刘伯承、沃克医生
精读课文
求治 1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国 人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我 的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷 冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职 员。”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医， 这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
军医：军队中有军籍的医生。 例：战斗刚停下来，军医就来抢救伤员。
崭新：非常新。 例：爸爸给我买了一支崭新的钢笔。
勉强：强迫别人做不愿意做的事。 例：别人不愿做的事，我们不要勉强他做。
失声：⑴ 不由自主地发出声音。 例：看到滑稽表演，他失声大笑起来。
⑵ 指因悲痛过度而哽咽哭不出声来。 例：他因过度悲伤而痛哭失声。 荣幸：光荣而幸运。 例：我们能见到老科学家感到很荣幸。
这部分内容主要交待： 事情发生的时间、地点、人物，以及刘伯承伤势的严重
。
在理解的基础上读好这段话。
精读课文
术前 要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医 生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克 医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
了解“麻醉药”。 “麻醉药”：能引起麻醉现象的药物，能减少病人的疼痛。 了解这次手术。 他的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。
精读课文
说一说 课文中的“军神”是指 刘伯承 ，这是 沃克医生 对他的敬称。
沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？请大家读课文，从文中找出答 案。
精读课文
求治 1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国 人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我 的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷 冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职 员。”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医， 这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
第七单元复习
军 神
伟人简介
刘伯承(1892-1986)
四川开县
人。中国无产阶级革命家，中国人民 解放军创始人和杰出的领导人之一。
1914年参加孙中山领导的中华革命党
和护国、护法战争，1926年加入中国 共产党。1927年参加领导南昌起义。 1955年被授予元帅军衔。 1916年，刘伯承在同袁世凯军队 作战时不幸被子弹从右眼打穿头部负 了重伤，这颗子弹从头顶射入又从眼 眶射出，把眼珠都射出来了，需用手 术刀将右眼球摘除，再把眼眶里的腐 肉一刀一刀挖去。
画出文中写年轻人的相关内容。 从这些内容中，你读出了什么？ （1）年轻人受了重伤。 （2）年轻人表现得非常从容、镇定。 沃克医生的话衬托了 年轻人的镇定 ？
精读课文
求治 1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国 人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我 的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷 冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职 员。”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医， 这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
伤势 (
√
√
sì
总共 (gōng 结束 ( sù
√ 受损 (sǔn √
不禁 (jīn
j ìn )
√ gòng) √ shù ) √
shì )
shǔn)
我会读
qiáng 强大 坚强
强
qiǎng 勉强 强迫
李强（ qiáng 别勉强（ qiáng
√
qiǎng ）很固执，他不愿意做的事
qiǎng ）他。
我会读
chán fěi
yïu
yuâ zhân
缠 匪 邮 悦 镇
缠绕 土匪 邮局 愉悦 镇定
我会读
zuì zhǎn
cāyūn ຫໍສະໝຸດ āng醉 崭 擦 晕 钢麻醉 崭新 擦汗 晕车 钢板
我会读
wî
shì
jú
zhí yào
沃 势 局 职 药
沃克 伤势 邮局 职员 药水
我会读
dān
sǔn
dāo gîng chãng
自由大声朗读这段话。
精读课文
求治 1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国 人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我 的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷 冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职 员。”“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说，“我当过军医， 这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
√
我会读
dān
承担
担心
担
dàn
重担 担子 作为年轻人，我们要勇敢地承担（dān 挑起建设祖国的重担（dān dàn）。
√
dàn）责任，
√
我会做
势（ 伤势 ）
shì
示（ 表示 ） 局（ 局长 ）
jú
菊（ 菊花 ）
填一填 写出下列词语的近义词
镇定（ 镇静 ）
损伤（ 损坏 ）
恳切（ 诚恳 ）
忍受（ 承受 ）
担 损 刀 共 承
担心 损失 刀口 总共 承担
我会读
绷带 土匪 镇定 军医
德国 伤势 恳切 颤抖
诊所 职员 损伤 崭新
沃克 不悦 愣住 勉强
年轻人 麻醉药 脑神经 手术刀
床单
担心
苍白
失声
男子汉
我会读
bēng
绷带 土匪 镇定 军医
德国 伤势 恳切
chàn
诊所 职员 损伤
zhǎn
wò
沃克
年轻人 麻醉药 脑神经 手术刀