六年级下语文第八课《匆匆》同步练习 2含答案 人教统编版

六年级下语文第八课

《匆匆》同步练习

一、选择题。

1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）

A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）

B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）

C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）

D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）

2.下面词语中书写完全正确的一项是（）。

A.空虚叹息停顿晃动B．蚁穴赤裸休止孤毒

C.亲吻惊皇时光挽回D．绽开柔动牵绊耽误

3.下面加点的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是（）

A.薄．弱 B．薄．荷 C．刻薄． D．势单力薄．

4.对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ）

A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）

B.我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）

C.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）

D.这阵风真大，差一点儿把我刮跑。（夸张）

5．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）

A.这句话采用了比喻的修辞手法。

B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。

C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。

二、用“√”给划线字选择正确的读音。

涔涔(chén cén) 伶俐(líng lín) 遮挽(wǎn miǎn)

潸潸(lín shān) 徘徊(huí huái) 旋转(zhuǎn zhuàn)

三、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石广告：大石化小，小石化了——(石)改为(事)

（1）某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）（2）某服装广告词：衣表人才——（）改为（）（3）某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）（4）某烧鸡店广告词：鸡不可失——（）改为（）（5）某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）四、给下列句子中划线的字选择合适的解释。

白： A．空白； B．清楚，明白C．没有效果；

D．无代价，无报偿； E．陈述说明。

①展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。

②经过反复侦察，案件终于真相大白了。

③我们不能白坐您的车啊！

④我们要改变家乡一穷二白的面貌。

⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。

五、结合语言环境，理解下列词语的意思。

确乎：___________________

涔涔：___________________

潸潸：___________________

徘徊：___________________

六、阅读下文，回答问题。

匆匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kóng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

（1）选出括号内正确的读音。

藏（cáng zàng）在给（jǐ gěi）了空（kōng kóng）虚不禁（jīn jìn）（2）文中运用了大量叠词，仿例子写词。

匆匆：、、

头涔涔：、、

（3）在原文中找出排比句，然后也仿写一句排比句。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________（4）写出两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________七、课外阅读。

西湖漫笔（节选）

宗璞

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琤（ch ēnɡ cōnɡ），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A．黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B．有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

1．“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？（）

A.① B．② C．③ D．④

2.本文凝聚笔力，着重描写了_______________________。

3.赏析文中画线的句子。

（1）A句运用了_______的修辞方法，形象生动地突出了__________。（2）B句运用了______、______的修辞方法，生动形象地描绘了

_______。

4．“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：

一、1.C2.A3.B4.B5.D

二、cén；líng；wǎn；shān；huái；zhuǎn

三、（1）浴；欲（2）衣；一（3）骑；其（4）鸡；机（5）咳；刻