人教2011版初中地理八年级上册《中国省级行政区划中国地形图》_26

教学设计

1. 教学目标

知识目标：

1.知道我国三级行政区的划分。

2.掌握我国34个省级行政单位的名称、行政中心、轮廓及相对位置。

能力目标：

1.运用“中国行政区”图，学习34个省级行政单位的名称、轮廓、位置，在图上并能迅速指出各行政单位。

2.培养学生良好的读图能力及空间思维的能力。

情感目标：

通过学习我国的行政区划，帮助学生从宏观上了解中国，陶冶学生爱国情操，特别通过了解香港和澳门特别行政区的设立，明确台湾省是神圣不可分割的，培养学生关心祖国的高尚品格，为实现祖国统一，建设美丽中国而努力学习的雄心壮志。

2. 教学重点/难点

教学重点：

掌握我国34个省级行政区的名称、行政中心、轮廓及其位置。

教学难点：

让学生提升空间认知能力，在行政区图上准确找出34个省级行政区域单位。

3. 教学用具

课件

4. 教学过程

创设情境，新课导入

展示一个信封，介绍写信或者写快递单的格式知识引入行政区划内容。让我们走进各省份单位，一起来学习我国的行政区划。

板书：行政区划

传授新课，探究学习

【PPT课件】自主学习：

1.我国行政区域基本上划分为几级?

2.我国省级行政区划单位的数量，都有哪些名称?

3.讲述特殊的行政区划单位，香港、澳门特别行政区和台湾省，指出它们都是祖国领土不可分割的一部分。

师生归纳：省、县、乡三级单位。23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，共34个省级行政区域。

【PPT课件】重点学习

强调目标：34个省级行政单位（名称、简称、行政中心、轮廓、位置）

转承：在日常生活、学习中，我们经常接触到一些省级行政区划单位。观察“行政区划图”，快速浏览34个行政单位，还有哪些是你不熟悉的，明确一下。

过渡：34个省级行政单位的名称、简称、行政中心，概念加起来太多了，直接记忆有些难度，所以老师想了几个方法，我们一起来完成几个活动。

【PPT课件】活动1 分区记忆

提示：1.我国分为东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北七大区域，化整为零，分区记忆。

2.结合课本的简表，一块记忆各省区单位的简称、行政中心。

学生以小组为单位，合作学习。

仔细观图，交流方法，分享经验，共同记忆。

教师指导学生活动，并给予鼓励评价。

【PPT课件】活动2 沿一些线穿过的省区记忆

提示：教师指出一些特殊线穿过的部分省级行政区,举例说明。

学生以小组为单位，合作学习。

仔细观图，交流方法，分享经验，共同记忆。

【PPT课件】活动3 轮廓记忆

提示：教师指出形状特殊的部分省级行政区,举例说明（新疆、黑龙江）,

学生以小组为单位，合作学习。

仔细观图，交流方法，分享经验，共同记忆。

评价：学生指出屏幕中所例各省份，并交流方法经验。教师及时补充，并对细腻的观察力、突出表现，适时表扬，积极鼓励。既帮助学生记忆,又活跃了课堂气氛,激发学生的浓厚兴趣。

【PPT课件】小试牛刀

1.图中代码（闪动的）图形分别代表是哪些省区？并说出其简称、行政中心。

2.完成课本活动1，找出你“左邻右舍”小游戏。

教师强调：北回归线穿过的省份单位有哪些。（依自西向东的顺序）

转承：在生活中，我们经常看到一些车辆，看哪个地方能够最快的区分两个车辆呢？

生：（车牌）

当我们看到一个车牌时，就能够很快地辨认出这辆车是哪个省区的、哪个城市的。

教师小结：通过一节课的时间，借助几个小方法，同学们对34个省级行政单位的名称、简称、行政中心、轮廓、位置，掌握达到了比较熟练的程度，课下再做一做刚才的几个小游戏，以便更加熟练学习。鼓励同学！（你们是最出色的，最优秀的）

【PPT课件】知识回顾

强调本课知识内容。

板书