鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元第七课《我们面临的生态环境形势》教学设计
鲁人版道德与法治九年级上册6.1《人与自然息息相关》配套教学设计
鲁人版道德与法治九年级上册6.1《人与自然息息相关》配套教学设计一. 教材分析《人与自然息息相关》这一课，主要让学生了解人与自然的关系，知道人类活动对环境的影响，以及如何保护环境，实现人与自然的和谐共生。
教材通过生动的案例，深入浅出的理论，引导学生思考，激发学生的环保意识。
二. 学情分析九年级的学生，已经具备了一定的环保意识，对环境问题也有所了解。
但部分学生可能对环保的认识还比较肤浅，需要通过深入的学习，进一步深化他们的环保意识，提高他们的环保行动力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解人与自然的关系，知道人类活动对环境的影响，以及如何保护环境，实现人与自然的和谐共生。
2.过程与方法：通过案例分析，让学生学会从身边的环境问题出发，思考环境问题的原因和解决办法。
3.情感态度价值观：培养学生热爱自然，保护环境的意识，提高他们的环保行动力。
四. 教学重难点1.人与自然的关系2.人类活动对环境的影响3.如何保护环境，实现人与自然的和谐共生五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入思考，提高他们的环保意识。
2.小组讨论法：让学生分组讨论，共同探讨环境问题的解决办法，提高他们的合作能力。
3.行动导向法：引导学生从身边的环境问题出发，制定环保行动计划，提高他们的环保行动力。
六. 教学准备3.案例材料4.小组讨论表格5.环保行动计划模板七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些环境问题的图片，如空气污染、水污染、土地沙漠化等，引导学生思考，人类活动对环境造成了哪些影响。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解人与自然的关系，以及人类活动对环境的影响。
通过案例分析，引导学生深入思考，提高他们的环保意识。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们针对身边的环境问题，进行小组讨论，共同探讨环境问题的原因和解决办法。
通过小组讨论，提高学生的合作能力，培养他们的环保意识。
4.巩固（5分钟）让学生用表格的形式，总结自己小组讨论的环境问题的原因和解决办法。
[K12学习]九年级道德与法治上册 第三单元 与大自然和谐共生 第7课 依法保护环境 第2框《保护环
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3.国家和政府针对环境保护如何严格执法?
(1)必须出击，用“铁腕”严厉打击行为，切实加大对污染者的，绝不允许环境违法者逍遥法外。
(2)依法保护环境，既要做到环境，也要破坏环境的违法行为。
3.2017年1月18日，北京市公安局环境食品药品和旅游安全保卫总队成立,其中,环境保护支队就是公众所说的“环保警察”，是专门打击环境犯罪行为的警察队伍,让行政执法与刑事司法相衔接、良性互动,共同打击环境违法行为。环保警察的设立
①彰显了政府对环境违法行为的治理决心，是其治本之策
②让行政执法与刑事司法衔接有利于提高环保执法力度
①将环境保护作为中心工作
②落实保护环境基本国策，植树造林
③依法保护森林资源，禁止乱砍滥伐，环保意识强
④积极参与可生态文明，美丽中国建设
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
7.早晨上班，，E先生从家附近骑公共自行车到BRT,再来4 BR到单位上形这给王先生的出行带来了极大的便利，他身边的很乡朋友都很区欢这种出行方式。王先生的这种出行方式
保护环境需用重典
年级
九
科目
道法
周次
执笔人
课时学案序号
班级
课题
7.2《保护环境需用重典》
备课组长审核
学校审核
姓名
教师寄语
学习目标
1.情感、态度与价值观：明确公民的环保义务，在现实生活中为环保做些力所能及的事情。
2.能力：能够运用所学知识对社会现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
鲁人版九年级上学期我们面临的生态环境形势优秀ppt
数千万民众被迫离开自己的家园，前往其他地区谋生。
没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。
2013年6月5日世界环境 日中国主题为“同呼吸 ，共奋斗”，旨在释放 和传递建设美丽中国人 人共享、人人有责的信 息，倡导在同一片蓝天 下生活、呼吸的每一个 公民都应树立保护生态 环境的理念，为改善空 气质量，实现天蓝、地 绿、水清的美丽中国而 奋斗。
全球最严重的水污染案例 1952年12月4日至9日，伦敦上空受高压系统控制，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。 伦敦城被黑暗的迷雾所笼罩，马路上几乎没有车，人们小心翼翼地沿着人行道摸索前进。 材料中的数字说明什么问题？ 空气是重要的生命元素。 1952年12月4日至9日，伦敦上空受高压系统控制，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。 顺流而下150公里内，60多万条鱼被毒死，500公里以内河岸两侧的井水不能饮用，靠近河边的自来水厂关闭，啤酒厂停产。 5平均浓度较2013年下降35. 有毒物沉积在河底，将使莱茵河因此而“死亡”20年。 ③能从根本问题解决我国水资源短缺 一、我国生态环境不断恶化的集中表现？ 此外，轻度污染占30.
生态环境好转只是局部性的，
总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻，这是我国的重要国情。
有毒物沉积在河底，将使莱茵河因此而“死亡”20年。
受污染的耕地占耕地总面积的10%以上，其中多数集中在经济较发达的地区。
这体现了（ ）
伦敦城被黑暗的迷雾所笼罩，马路上几乎没有车，人们小心翼翼地沿着人行道摸索前进。
4%，近4亿人口受到荒漠化的影响；
②改当善了时河，北省伦的生敦态空环境气状况中的污染物浓度持续上升，许
九年级道德与法治上册 第三单元第7课 依法保护环境 第1框《我们面临的生态环境形势》.doc
解析：本题目考察我们对土壤污染原因的认识。①③④符合题意，②连片种植各种植物的做法会减轻土壤污染，与题意不符。
初中九年级道德与法治导学案
年级
九
科目
道法
周次
执笔人
课时学案序号
班级
课题
7.1《我们面临的生态环境形势》
备课组长审核
学校审核
姓名
学 习 过 程
【学习检测】
1.我国“十三五”时期的环境保护将迎来难得的历史机遇,同时也仍面临严峻的挑战，“严峻挑战”是因为我国的环境国情没有发生根本改变。目前我国的环境国情是(
(2)根据自己的观察，分析造成水污染的原因。
4、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
五、典型例题
由于人类的无知和急功近利，土壤污染现象比较严重。下列哪些行为会导致土壤污染(
①大量使用化肥、农药
②连片种植各种植物
③没有经过处理的工业废渣大量堆放
④生活垃圾过多且集中堆放
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
①河北省的生态环境形势比较严峻
②改善了河北省的生态环境状况
③河北省的生态环境污染影响人们的健康
④污染生态环境的行为已构成刑事违法
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②④
9、国务院发布的水行染防治行动计划》.明确了今后10-15年我国水行染防治努力目标，并且为实现这些目标确定了10个方面的措施。我国采取切实措施防治水污染( ）
①汽车尾气危害大，影响雾霾成因只有它
②限号行驶雾霾少，公民通行受影响
③保护环境利大家,个人利益服从它
④经济发展高速度，环境问题必然来
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
8.河北省开展“利剑斩污”专项行动瞄准四类污染，打击环境污染违法犯罪行为，全面打响“蓝天保卫战”。去年，全省PM2. 5平均浓度较2013年下降35. 2%。开展这项行动是因为( )
九年级道德与法治上册第三单元与大自然和谐共生第7课依法保护环境第2框保护环境需用“重典”鲁人版六三制
《中华人民共和国环境保护法》（节选） 第一条 为保护和改善环境，防止污染和其他公害， 保障公众健康，推进生态文明建设促进经济社会可持 续发展，制定本法。 第三条 本法适用于中华人民共和国领域和中华人民 共和国管辖的其他领域。 第四条 保护环境是国家的基本国策。
吃烧烤。
环保倡议
不乱扔废弃物，不乱刻乱画。 爱护花草树木、，爱护绿色植被。
主动做好班级及家庭卫生。
……
诉讼情况：2018年3月28日，西青区人民检察院对被告人裴某某提起公 诉。2018年5月16日，法院判决被告人裴某某犯污染环境罪，判处有期徒刑1 年6个月，并处罚金人民币4万元。
通过材料，你对我国保护、治理环境的法律了解多 少？
目前，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为 主体的环保法律体系，这为保护、治理环境提供了 法律依据和有力的法律保障。
自觉履行保护环 境的义务，要积 极学习环境保护 的法律法规，严 格依法律己；学 会运用法律手段
保护环境。
为保护环境 做力所能及
的事。
在现实生活中，如果你遇到以下情况 怎么做？
合作
拎一包垃圾随手扔在楼下草坪上。
探究
卫生间的水龙头坏了，水“哗哗”的 流着。
去餐馆吃饭用一次性筷子，一次性碗，
并剩余较多饭菜，扬长而去…… 周末朋友聚会，有人要到露天烧烤点
你所在的学校如何处理？
有同学认为：“保护环境 是大人们的事，是将来的 事，与我无关。”这种观
点对吗？为什么？
1.增强环保意识，树立环保观念。
2.学法、守法、用法，依法保护环境。
(精编1-1)九年级道德与法治上册 第三单元 与大自然和谐共生 第7课 依法保护环境 第1框《我们面临的生态环
②是因为我国水污染问题日益突出
③能从根本问题解决我国水资源短缺
④目的是努力让人民喝上干净安全的水
A.①②③B.②③C.①②④D.③④
学后反思
D.土壤问题决定人民的生活水平
5.6月5日是世界环境日。据报道，我国现在有二分之一的城市被垃圾包围，农村地下水资源50%不符合国家饮用水标准。下列所述情况可能引起水污染的有( )
①城市生活污水的任意排放
②农业生产中农药、化肥使用不当
③过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐等行为
④工业生产中废液废渣、废气的任意排放
生态环境恶化的危害有哪些?
(1)表现:持续下降，日益严重，和土壤污染加剧，这些都是我我国生态环境不断恶化的集中表现。
(2)危害:生态环境的恶化，导致物种，破坏生态，加剧自然灾害发生;直接危害人们的乃至生命，制约经济社会的发展。
4.生态环境问题的重要性以及对我们的要求
(1)重要性:生态环境问题关系___，关乎
1.导致土地荒漠化和土壤污染加剧的原因有哪些?
（1）、、等行为，导致森林面积锐减，草原沙化严重。
(2)农业生产中农药、化肥，工业废弃物和等有害有毒物质造成士壤污染。
2.土地荒漠化和土壤污染带来的危害有哪些?
土壤土地荒漠化严重致使迅速减少，污染最终会影响人们的
3.我国生态环境不断恶化集中表现在哪几个方面?
学习重点
空气质量持续下降。
学习难点
水污染日益严重，土地荒漠化和土壤污染加剧。
学习过程
1、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）
环境保护是我国的一项，党和政府高中重视生态环境保护工作。改革开放以来，我国建设进一步完善，环境污染防治力度不断加大，公民的环保意识不断提高，环境治理和生态保护取得积极成果，但是，生态环境好转知识局部的，趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然.,这是我国的重要国情。
鲁人版九年级上册道德与法治《第三单元 与大自然和谐共生 第7课 依法保护环境》课件公开课 (1)
空气质量持续下降、水污染日益 严重、土地荒漠化和土壤污染加 剧
导致物种减少，破坏生态平衡， 加剧自然灾害发生；危害人们的 健康乃至生命，制约经济社会的 可持续发展。
九年级上册第三单元与大自然和谐共生
第7课 依法保护环境 第一节我们面临的生态环境形势
韩明东 银川市金凤区良田回民中学
学习环节
1、观看视频引出我国生态环境问题。 2、学生分组展示调查搜集的资料 ：空气状况、水资源 状况、土地资源状况，并说说带来的危害。 3、学生发现问题，提出问题。 4、共同讨论解决问题。
二是污染危害巨大。土壤污染造成有害物质在农作物 中积累，并通过食物链进入人体，引发各种疾病，最 终危害人体健康。 三是污染防治基础薄弱。
土地荒漠化和土壤污染的危害
土地荒漠化致使耕地减少，造成粮食短缺。土壤 污染最终会影响人们的饮食安全。
小组深入讨论生态环境恶化的危害：
三、我们在思考 同学们，你还有要想知道的问题吗？
课堂小结：1、我国生态环境状况 2、造成的危害 3、产生这些现象的原因 4、给我们提出的要求 5、我国目前的解决方向，大概措施。
一、我们只有一个地球
二、我们的小调查
PM2.5年均浓度与达标城市比例
空气污染犹存，颗粒物浓度超标严重
•
随着经济快速发展，我国工业化、城镇化进程加快，大气污染
成为难以避免的严重问题。近年来，我国空气质量改善缓慢，大气污
危害人的健康水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入 人体，使人急性或慢性中毒。还可能诱发癌症。
我国土地污染尤其是耕地污染形势相当严峻： 一是污染程度加剧。目前全国受污染的耕地约有1.5 亿亩，污水灌溉污染耕地3250万亩，固体废弃物堆 存占地和毁田200万亩，合计约占耕地总面积的1/10 以上。
鲁教版九年级道德与法治上册我们面临的生态环境形势教学设计
交流讨论：我国土地环境面临那些威胁
有什么危害
阅读课本77页
交流讨论：我国生态环境不断恶化的危害
青少年面对环境恶化可以做什么？
扩展：政府为改善空气质量所做的努力
扩展：政府为治理水污染所做的努力
扩展：政府为治理土地荒漠化和土壤污染所做的努力
美丽中国的提出
板书设计
我国面临的生态环境形势
教学内容
我国面临的生态环境形势
课型：新授
课时：一
教学目标
情感态度价值观:增强保护生态环境的危机感、紧迫感、责任感，落实环保行动
能力目标：从我做起、从日常生活做起，提高关爱环境、保护环境的能力
知识目标:了解生态环境不断恶化的原因、表现和危害。
教学重点、难点
教学重点:我国生态环境不断恶化的主要表现及原因
土地荒漠化和土壤污染加剧的危害：土地荒漠化严重致使耕地迅速减少，土壤污染最终会影响人们的饮食安全
小结;空气质量持续下降、水污染日益严重、土地荒漠化和土壤污染加剧是我国生态环境不断恶化的集中表现。又带来哪些危害
生态环境的恶化，导致物种减少，破坏生态平衡，加剧自然灾害发生；危害人们的健康乃至生命，制约经济社会的可持续发展。
强调：人们长期饮用被污染的水，容易诱发多种疾病。个别水污染严重的地区，人们甚至会付出生命的代价
土地荒漠化和土壤污染加剧
阅读课本77页材料
简单介绍我国土地环境面临那些威胁
造成我国土地荒漠化和土壤污染加剧的原因
过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐等行为；农业生产中滥用农药、化肥，工业废弃物和生活垃圾等有害物质会造成土壤污染
生态环境问题关系人民福祉，关乎民族未来。我国生态环境好转只是局部性的，总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻。这就要求我们自觉参与到保护环境的行动中来。
鲁人版道德与法治九年级上册7.1 我们面临的生态环境形势 教学设计
鲁人版道德与法治九年级上册7.1 我们面临的生态环境形势教学设计一. 教材分析《鲁人版道德与法治九年级上册7.1 我们面临的生态环境形势》这一章节，主要让学生了解我国当前面临的生态环境形势，认识到环境保护的重要性，培养学生爱护环境、保护家园的意识。
教材通过生动的案例、丰富的数据，让学生了解环境问题的严重性，引导他们关注生态环境，提高环保素养。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的环保意识，但对生态环境形势的认识尚不全面。
通过本节课的学习，学生需要更深入地了解我国生态环境的现状，提高环保意识，明确自己的责任和义务。
三. 教学目标1.让学生了解我国生态环境的现状，认识到环境保护的重要性。
2.培养学生爱护环境、保护家园的意识。
3.引导学生关注生态环境，提高环保素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国生态环境的现状。
2.难点：培养学生爱护环境、保护家园的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解环境问题的严重性。
2.讨论法：引导学生积极参与讨论，提高环保意识。
3.实践操作法：让学生参与环保实践活动，培养环保素养。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关数据，用于教学分析。
2.准备环保实践活动，如环保签名、低碳出行等。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国生态环境的美丽画面，然后转折展示环境问题的严重性，引发学生对生态环境的关注。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例和数据，让学生了解我国生态环境的现状。
引导学生进行分析，讨论环境问题对人类和地球的影响。
3.操练（10分钟）学生进行环保实践活动，如环保签名、低碳出行等。
让学生在实践中提高环保意识，培养环保素养。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在环保实践活动中的收获和感悟，加深对环保的认识。
5.拓展（5分钟）引导学生关注全球生态环境问题，了解国际环保动态，提高学生的全球环保意识。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性，明确学生的责任和义务。
九年级上学期道德与法治：7.1 我们面临的生态环境形势 课件
造成水污染的原因及后果
三、土地荒漠化和土壤污 染加剧
目前，我国荒漠化土地面积占国土面积的 27.4%，近4亿人口受到荒漠化的影响；受污染的 耕地占耕地总面积的10%以上，其中多数集中在经 济较发达的地区。
2013年5月，广州市食品药 品监督管理局对18个批次的大 米及米制品抽检后，发现镉含 量超标比例高达44.4%。人长 期食用含镉的食物会引起“痛 痛病”（即骨疼病），患者不 能进食，疼痛无比。
难以扩散，积聚在城市上空。伦敦城被黑暗的
迷雾所笼罩，马路上几乎没有车，人们小心翼
翼地沿着人行道摸索前进。大街上的电灯在烟
雾中若明若暗，犹如黑暗中的点点星光。直至 12月10日，强劲的西风吹散了笼罩在伦敦上空 的恐怖烟雾。
当时，伦敦空气中的污染物浓度持续上升，许
多人出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡 率急剧增加。在大雾持续的5天时间里，据英 国官方的统计，丧生者达5000多人，在大雾过 去之后的两个月内有8000多人相继死亡。此次 事件被称为"伦敦烟雾事件"，成为20世纪十大 环境公害事件之一。
二、我国生态环境不断恶化的危害有哪些？
1.空气是重要的生命元素。空气污染导致人们呼吸 系统疾病增多，出行困难，严重影响人们的生活 质量。 2.水是生命之源。人们长期饮用被污染的水，容易 诱发多种疾病，个别水污染严重的地区，人们甚 至会付出生命的代价。 3.土地荒漠化严重，致使可耕种土地迅速减少，影 响我国的粮食安全；土壤污染最终会影响人们的 饮食安全。
C
B.是世界上发展最快的国家之一
C.生态环境状况依然严峻
D.社会主义具体制度还不完善
2.据生态环境部统计，2018年上半年，济南空气质量优的 天 数 占 比 1.68% ， 良 的 天 数 已 经 达 到 了 一 半 以 上 ， 占 比 53.62%，也就是说过去半年，济南空气质量优良天数已 经达到了55. 3%。此外，轻度污染占30. 73%，中度污染 占8.38%，重度污染占5.03%，严重污染占0.56%。这说
鲁人版道德与法治九年级上册7.1《我们面临的生态环境形势》教学设计
鲁人版道德与法治九年级上册7.1《我们面临的生态环境形势》教学设计一. 教材分析《我们面临的生态环境形势》是鲁人版道德与法治九年级上册的一课，主要让学生了解我国当前面临的生态环境形势，提高环保意识，培养保护环境的责任感。
教材通过生动的案例和数据，让学生感受到环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的环保意识，但对生态环境形势的认识还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能理解生态环境的重要性，知道我国生态环境的现状，提高环保意识，培养保护环境的责任感。
三. 教学目标1.让学生了解我国当前的生态环境形势，认识到生态环境的重要性。
2.培养学生保护环境的责任感，提高环保意识。
3.引导学生积极参与环保活动，为改善生态环境做出贡献。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国当前的生态环境形势，认识到生态环境的重要性。
2.难点：培养学生保护环境的责任感，提高环保意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解生态环境问题的严重性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生对环保问题的认识。
3.实践活动法：学生参与环保活动，培养学生的环保意识。
六. 教学准备1.准备相关的案例和数据，用于课堂教学。
2.准备环保活动的材料，如垃圾分类、绿色出行等。
3.制作多媒体课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些生态环境问题的图片，如空气污染、水污染、土壤污染等，引导学生关注生态环境问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和数据，让学生了解我国当前的生态环境形势，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析典型案例，让学生认识到生态环境的重要性。
4.巩固（5分钟）让学生分享各自的讨论成果，总结生态环境的重要性，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）介绍一些环保政策和措施，如绿色发展、循环经济、节能减排等，引导学生了解我国政府在环保方面的努力。
鲁人版九年级上学期道德与法治：7.1 我们面临的生态环境形势 课件(共24张PPT)(优质推荐版)
源
3、剧毒物污染莱茵河事件 1986年11月1日，瑞士巴塞尔市
！
桑多兹化工厂仓库失火，近30吨剧毒的硫化物、磷化物与含有
水银的化工产品随灭火剂和水流入莱茵河。顺流而下150公里
内，60多万条鱼被毒死，500公里以内河岸两侧的井水不能饮
用，靠近河边的自来水厂关闭，啤酒厂停产。有毒物沉积在河底，使莱茵河因此而“死亡”20年。
①河北省的生态环境形势比较严峻
②改善了河北省的生态环境状况
③河北省的生态环境污染影响人们的健康
④污染生态环境的行为已构成刑事违法
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.①②
④
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
九年级道德与法治第三单元道德与环境教学设计
九年级道德与法治第三单元道德与环境教学设计一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 掌握一些环保的基本知识和方法，学会保护环境。
3. 培养学生的责任感和团队合作精神，使其能够主动参与环保活动。
二、教学内容1. 环境保护的概念和意义。
2. 环境污染的种类及对人类和地球的危害。
3. 垃圾分类与回收的重要性。
4. 节约能源和水资源的方法。
5. 环保行动的实施和宣传。
三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：通过讲述环境保护的基本知识，引导学生思考和探讨环境问题。
2. 观察与实践相结合：组织学生进行实地考察，观察环境污染现象，并实际开展环保活动。
3. 案例分析与讨论相结合：通过分析真实案例，帮助学生更好地理解环保的重要性和影响。
四、教学步骤第一课时：环境保护的概念和意义1. 利用教案、多媒体等教学工具，介绍环境保护的基本概念和意义。
2. 分组讨论：组织学生围绕环境保护的意义展开讨论，提出自己的看法。
第二课时：环境污染的种类及对人类和地球的危害1. 通过教师讲解和多媒体展示，介绍环境污染的种类和对人类和地球的危害。
2. 组织小组活动：要求学生分组，选择一个环境污染问题进行深入调查研究，并撰写报告。
第三课时：垃圾分类与回收的重要性1. 通过教师讲解，介绍垃圾分类的基本原则和回收利用的重要性。
2. 学生实践活动：组织学生参观当地的垃圾处理中心，了解垃圾分类和回收的具体操作。
第四课时：节约能源和水资源的方法1. 通过案例分析和讨论，介绍节约能源和水资源的常见方法。
2. 分组活动：学生分组讨论并设计一份节约能源和水资源的宣传海报。
第五课时：环保行动的实施和宣传1. 指导学生组织一次环保行动，如垃圾清理、植树活动等。
2. 学生总结和展示：学生结合自己的环保行动经验，进行总结和展示，并向全校师生宣传环保的重要性。
五、教学评估1. 参与度评估：通过观察学生在讨论和活动中的积极程度，评估其对环保教育的参与度。
鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元第七课《我们面临的生态环境形势》教学设计
鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元第七课《我们面临的生态环境形势》教学设计鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元第七课《我们面临的生态环境形势》设计设计者：勉县九冶中学杨玲【教学目标】情感·态度·价值观：开展调查当地环境状况等活动，牢固树立保护生态环境意识，增强保护生态环境危机感、紧迫感和责任感。
能力：能够从自我做起，从日常生活做起，提高关爱自然，保护环境的能力。
知识：通过观察当地环境状况和阅读我国环境方面的资料，了解我国生态环境不断恶化的表现和原因；开展调查当地环境问题带来的后果等活动，知道生态环境恶化的危害。
【教学重点难点】教学重点我国生态环境不断恶化的主要表现及原因。
教学难点我国生态环境不断恶化的危害。
教学方法：合作探究法【教学活动】一、设置情境，导入新课：教师设问：同学们，请说说目前我们勉县的生态环境怎么样？请一位同学说勉县的环境状况，唤起学生的情感体验，激发学生的情感共鸣。
针对学生回答，教师继续设问：勉县的水和山怎样呢？生回答。
教师将第一段的内容提炼出来：“局部好转，总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻，这是我国的重要国情”。
下面，我们一起来探究我国的生态环境形势。
二、自主探究、分享交流：（一）观察思考、阅读探究：空气质量持续下降1、观察思考：同学们看窗外的天，你看到蓝天白云了吗？学生回答：灰蒙蒙的蓝、、、、教师：这就是雾霾蓝，雾霾遮住了蓝天白云。
即空气中的Pm2.5浓度太高。
勉县的空气质量很差。
2、阅读探究：（1）全国的空气质量如何？有何表现？（2）是谁污染了我们的空气？（除了书上讲的，还有哪些原因）（3）你认为空气质量恶化会给我们带来哪些影响？（4）我们应该怎样从自身做起减少空气污染？（二）观察思考、阅读探究：水污染日益严重1、观察思考：同学们，我们勉县的水质量怎么样呢？汉江河水清澈吗？2、读材料（76页）探究：（1）材料中的数据说明什么？（2）根据自己等观察，分析造成水污染的原因。
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鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元第七课《我们面临的生态环境形势》教学设计
鲁人版《道德与法治》九年级上册第三单元第七课
《我们面临的生态环境形势》教学设计
设计者：勉县九冶中学杨玲
【教学目标】
情感·态度·价值观：
开展调查当地环境状况等活动，牢固树立保护生态环境意识，增强保护生态环境危机感、紧迫感和责任感。
能力：
能够从自我做起，从日常生活做起，提高关爱自然，保护环境的能力。
知识：
通过观察当地环境状况和阅读我国环境方面的资料，了解我国生态环境不断恶化的表现和原因；
开展调查当地环境问题带来的后果等活动，知道生态环境恶化的危害。
【教学重点难点】
教学重点
我国生态环境不断恶化的主要表现及原因。
教学难点
我国生态环境不断恶化的危害。
教学方法：合作探究法
【教学活动】
一、设置情境，导入新课：
教师设问：同学们，请说说目前我们勉县的生态环境怎么样？请一位同学说勉县的环境状况，唤起学生的情感体验，激发学生的情感共鸣。
针对学生回答，教师继续设问：勉县的水和山怎样呢？生回答。
教师将第一段的内容提炼出来：“局部好转，总体恶化趋势尚未得到根本遏制，我国生态环境状况依然严峻，这是我国的重要国情”。
下面，我们一起来探究我国的生态环境形势。
二、自主探究、分享交流：
（一）观察思考、阅读探究：空气质量持续下降
1、观察思考：同学们看窗外的天，你看到蓝天白云了吗？
学生回答：灰蒙蒙的蓝、、、、
教师：这就是雾霾蓝，雾霾遮住了蓝天白云。
即空气中的Pm2.5浓度太高。
勉县的空气质量很差。
2、阅读探究：
（1）全国的空气质量如何？有何表现？
（2）是谁污染了我们的空气？（除了书上讲的，还有哪些原因）
（3）你认为空气质量恶化会给我们带来哪些影响？
（4）我们应该怎样从自身做起减少空气污染？
（二）观察思考、阅读探究：水污染日益严重
1、观察思考：同学们，我们勉县的水质量怎么样呢？汉江河水清澈吗？
2、读材料（76页）探究：
（1）材料中的数据说明什么？
（2）根据自己等观察，分析造成水污染的原因。
（3）水污染有什么样的危害？
（三）观察思考、阅读探究：土地荒漠化和土壤污染加剧
1、观察思考：你了解勉县的土地的质量情况吗？有荒漠化吗？土壤有被污染吗？
2、阅读探究：
（1）读77页材料：思考，目前我国土地环境面临那些威胁？
（2）探究：土地荒漠化和土壤污染的原因。
（3）探究危害：荒漠化——致使耕地迅速减少。
土壤污染的危害呢？（阅读
77—78材料，分析危害）
三、合作探究：（小组合作，派代表发言）
1、日益恶化的生态环境会给我们带来哪些危害？
2、保护生态环境，建设美丽中国，我们应该怎么做？
（坚持可持续发展战略；坚持保护环境的基本国策；树立人与自然和谐共生理念；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；加强环保法治建设；落实在日常行动中，应该、、、、、）
四：名言警句记心间：
我们既要绿水青山，也要金山银山。
宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
——习近平
结束语：同学们，保护生态环境，建设美丽中国，我们重任在肩。
希望我们行动起来，从建设美丽校园，美丽勉县做起，为美丽中国建设尽一份力！五、课后作业：调查勉县生态环境给人们带来的危害，集思广益，向勉县政府提出改善生态环境的合理化建议。