初中文言文常见实词虚词归纳整理

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一、实词

实词是代表实际事物的字，是构成一个句子中主要成分的字。中学生在学习文言文时，必须要掌握一些基本的实词。下面是一些常见的实词。

1. 人物类：君、臣、妾、家、父、母、子、弟、女等。

2. 时间类：今、昔、夙、昨、明、晦、时、日、夜等。

3. 地点类：东、南、西、北、中、外、上、下、左、右等。

4. 动作类：为、行、作、辞、出、入、居、游、走、食等。

5. 感受类：喜、怒、哀、乐、悲、惊、爱、恶、怨、怪等。

二、虚词

虚词是在句子中没有独立含义，只能与实词一起组成意义完整的句子成分。在文言文中，虚词的使用极为重要，下面是一些常见的虚词。

1. 副词类：莫、已、矣、止、仅、乃、皆等。

2. 提示类：此、彼、其、自、是、非等。

3. 助词类：之、得、而、乎、兮、焉等。

4. 连词类：而、乃、故、则、亦、或等。

5. 助动词类：曰、出、使、令、召等。

三、常见实词虚词例句

1. 实词例句：

君子以辞窃辞，以言窃言。——《论语》

仲弓问子路，子路不问曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬, 何以别乎？”——《论语》

2. 虚词例句：

未之谙姑食兮，如之何已矣。——《诗经》

子曰：“几希闻诸大史曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。’”——《论语》

四、实词虚词的运用技巧

1. 实词的使用要准确，必须遵循中学语文教学中的基本语法，把握好词性和语态。

2. 虚词的使用要谨慎，要根据语境和句子的需要灵活运用。需要注意的是，虚词不能独立成句，所以必须注意句子结构。

3. 在虚词中，助词是最为复杂的。学生在掌握助词的使用时，需要了解不同助词的作用和用法，并且要记忆一些常见的搭配。

总之，在文言文的学习中，实词和虚词的运用都非常重要。学生必须要掌握一些基本的实词和虚词，以便更好地理解和运用古代文化。同时，学生也需要在不断地练习中提高文言文的阅读和理解能力。