大学生生活状况调查问卷总结表
大学生课余生活状况的调查分析问卷
大学生课余生活状况的调查分析问卷
1你的性别是
男女
2你现在的年级是
大一大二大三大三
3你觉得你的课余时间充裕吗？
很充裕充裕还可以课余时间缺乏
4你一周有多少节课？
20 20-30 30-40 40以上
5除了双休日，你每天大概拥有多少课余时间？
1-2小时3-5小时6-8小时8小时以上
6你喜欢上网吗？
特别喜欢喜欢一般不喜欢
7你一般一天上网的时间大概是多久？
1-2小时3-5小时6-8小时8小时以上
8你是否能够合理安排自己的课余时间？
能不能一般
9你一般是在哪里度过你的课余时间？
寝室图书馆运动场其他
10你是否对自己的课余时间制作了计划
有没有偶尔
11在你的课余生活中，课业学习会占多少比重
0-0.2 0.2-0.5 0.5-0.8 0.8以上
12你对你课余生活的评价
很满意一般不满意
13你认为课余时间应该用来做什么（多选）
学习娱乐兼职谈恋爱学习社会经验
14你在你现在的课余生活中得到最多的东西是什么？
充分的休息时间丰富的知识各种社交技巧实践动手能力其他
15与中学时代相比，大学的课余生活有什么不同？
有更多的自由时间有更多的交流机会有更多的社会实践压力减小差不多16请问你周末的时间都花费在哪？
呆在寝室上网逛街图书馆其他
17面对空虚，你一般会采取哪种方式排解？
参加活动学习上网运动其他。
大学生假期调查总结
大学生假期调查总结调查题目：大学生暑假期间的活动和时间利用情况分析调查目的：1. 了解大学生在暑假期间的主要活动和时间利用情况；2. 分析大学生在暑假期间的兴趣爱好和学习情况；3. 探究大学生的暑假期间的社交活动和自我成长情况。
调查方法：1. 问卷调查：通过在线问卷平台，构建问卷调查，包括选择题和开放式问题，以收集大学生的暑假活动情况和时间利用情况；2. 访谈调查：选择数名大学生进行面对面深入访谈，以获取更多细节和个人感受。
调查样本：选取30名大学生作为样本，包括不同性别和专业背景的学生。
调查结果：一、大学生暑假期间的主要活动情况1. 旅行：56.7%的大学生参加了暑期旅行，其中国内旅行占比最高，占45%；2. 兼职工作：35.6%的大学生选择了兼职工作，主要是为了赚取额外的生活费用和学费，其中线上兼职占比最高，占20.3%；3. 社会实践：24.6%的大学生参加了社会实践活动，包括志愿者服务、实习等；4. 学习进修：15.3%的大学生选择了在假期里学习进修，主要是为了提升个人的专业水平和能力；5. 居家生活：43.7%的大学生选择居家生活，其中有一部分参与家务劳动和照顾家庭成员。
二、大学生暑假期间的时间利用情况1. 学习：68.3%的大学生表示会在暑假期间进行学习，其中以考研和准备专业课为主；2. 看书：75.6%的大学生表示会在暑假期间阅读书籍，涉及领域包括文学、历史、心理学等；3. 聚会活动：56.7%的大学生会参加聚会活动，包括与同学、朋友一起聚餐、观影、运动等；4. 电视和网络：42.3%的大学生表示在暑假期间会花较多时间看电视和上网娱乐；5. 健身运动：30.3%的大学生选择参加健身运动，主要是为了保持身体健康和塑造良好的体形。
三、大学生暑假期间的社交活动和自我成长情况1. 社交活动：78.3%的大学生表示暑假期间会积极参与各种社交活动，包括与同学、朋友聚会、组织社团活动等；2. 知识增值：62.6%的大学生会利用暑假期间增加知识储备，包括读书、参加学术讲座、学习新技能等；3. 实践锻炼：31.7%的大学生选择参加实践活动，包括社会实践、实习和创业等，以提升自己的实践能力和职场竞争力；4. 志愿服务：26.6%的大学生表示愿意参与志愿服务活动，关注社会问题并积极为社会做贡献；5. 自我成长：18.3%的大学生选择利用暑假期间进行自我成长，学习管理、领导力等方面的知识，以提升个人的发展潜能。
问卷调查数据统计表
①更加公平公正地进行贫困生认定,组织建立贫困生认定小组,设立合理的规章制度,并长期有效的对贫困生的生活状况予以调查总结;
②针对各个地区的经济发展水平和经济收入状况,因地制宜,采取不同的认定标准;
③及时有效的了解学生家庭变化情况,适时作出调整;
④对那些生在农村、单亲家庭的、家庭中老人较多且确有困难的、家庭成员体弱多病的造成家庭经济负担过重的以及家庭面临有突发事件的学生在校期间应当及时有效地予以及时补助。
2、对贫困生的救助的创新性建议;
①学校可适当设立给予贫困生有关勤工俭学的工作岗位，让他们在工作中劳动中获得收益从而更加珍惜学习机会的来之不易，并设立完善的运行机制，进行合理有效管理。
②指导学生进行自主创业，指导就业，使其拥有较为稳定的生活来源，减轻家庭负担。
填表人:审核人;
统计时间;2011/5/25
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大学生在校生活情况调查问卷模板
大学生在校生活情况调查问卷模板
一、基本信息
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.专业：
5.年级：
6.学校：
二、学习情况
1.平均每天学习时间是多久？
2.你觉得学业压力大吗？请简要说明原因。
3.你是否每天都完成预定的学习任务？
4.你在学习中主要依赖哪些方式和工具？
三、生活规律
1.你每天一般几点起床，几点睡觉？
2.你是否有规律的作息时间？
3.你是否每天都有固定的运动时间？
4.你平时的饮食习惯如何？有无三餐规律？
四、社交和活动
1.你参加过学校的哪些社团或组织？
2.你是否经常和同学朋友进行交流和活动？
3.你的周末一般是怎样度过的？
4.是否喜欢参加社交活动，如聚会、聚餐等？
五、心理健康
1.在学校生活中，你是否感到压力较大？
2.你是否有固定的情绪倾向？如快乐、焦虑、紧张等。
3.在情绪低落时，你会选择怎样的方式来调节自己？
六、未来规划
1.你对未来有明确的规划吗？具体是怎样的？
2.你对自己未来的发展有何期许？
3.是否有在大学期间想要实现的目标和梦想？
4.是否有参加实习或项目的计划？
以上是大学生在校生活情况调查问卷模板，谢谢您的参与！。
在校大学生生活状况调查报告
在校大学生生活状况调查报告一、调查背景在当今社会，大学生群体占据着一个重要的社会阶层，他们是国家的未来和希望。
因此，了解大学生的生活状况，对于优化大学生的生活环境、提高大学生的学习效率和促进大学生的全面发展至关重要。
为此，我们开展了一项关于在校大学生生活状况的调查。
二、调查方式和对象我们采用了问卷调查的方式，面向本校各个年级不同专业的在校大学生进行调查。
问卷覆盖了大学生的日常生活、学习情况、社交活动、消费习惯等多个方面。
三、调查结果根据问卷调查的结果统计和分析得到如下结论：1. 日常生活大多数大学生每日睡眠时间在6-8小时之间，但有一部分大学生存在睡眠不足的情况；大学生的饮食习惯以快餐为主，蔬菜水果摄入不足；大学生对运动的重视程度逐渐增加，每周参加体育锻炼或者户外活动的人数在上升。
2. 学习情况大学生的学习压力主要来自于课业学习和考试压力，相当一部分学生表示存在学业焦虑情绪；大学生普遍认为自主学习和合作学习对提高学习效率有帮助，但部分学生缺乏学习动力；大学生对专业课程的满意度整体较高。
3. 社交活动大部分大学生积极参与校园活动和社团组织，认为这对自己的全面发展有利；部分大学生表示社交压力较大，希望能够主动融入社交群体。
4. 消费习惯大学生的消费主要集中在学习用品、食品、娱乐和社交活动上；大学生逐渐形成理财意识，开始注意节约和理性消费；大学生对在线购物和外卖服务的依赖程度逐渐增加。
四、结论与建议根据以上调查结果，我们认为大学生应该注重保持健康的生活方式，包括规律作息、均衡饮食和适量运动；大学生应该积极面对学业压力，建立合理的学习计划和学习动力；大学生应该主动参与社交活动，建立良好的人际关系；大学生应该理性消费，养成良好的消费习惯。
综上所述，通过对在校大学生生活状况的调查，我们可以更好地了解大学生群体的现状和问题，为提升大学生的生活质量和学习效率提供参考和建议。
大学生大学生活调查问卷3篇
大学生大学生活调查问卷3篇第一篇：大学生大学生活调查问卷尊敬的大学生朋友们：您好！为了了解当前大学生的生活状态和需求，我们诚挚邀请您参与本次调查问卷。
本问卷由学生社团组织发起，旨在对大学生的大学生活进行深入了解，并为改善大学生活提供参考。
请您认真填写以下问题，您的回答将对我们的研究有重要影响。
一、个人信息1. 您的性别：2. 您的年龄：3. 您所在的大学：4. 您所学专业：二、学习状况1. 您每天的学习时间大约有多长？2. 您对所学专业的兴趣程度如何？3. 您觉得大学所提供的学习资源是否丰富？4. 您对课程内容的实用性有何看法？5. 您是否面临过学业压力过大的情况？6. 您是否参加过一些学术或学习类的社团活动？三、生活状况1. 您每天的睡眠时间大约有多长？2. 您是否规律地进行锻炼或参加体育活动？3. 您平时的饮食习惯如何？是否有过度依赖外卖的情况？4. 您对食堂提供的食品质量有何评价？5. 您是否经常感到心情低落或焦虑？6. 您是否找到了心理咨询和支持的途径？四、社交状况1. 您是否主动参加社交活动（如社团、俱乐部等）？2. 您是否有过友人关系的困扰或矛盾？3. 您觉得大学的社交氛围如何？4. 您在大学里是否建立了紧密的友谊关系？5. 您是否有过缺乏归属感或孤独感的经历？五、资源需求1. 您认为大学应当增加哪些资源来提升学生的学习和生活质量？2. 您对大学服务性机构（如图书馆、学生事务中心等）的满意度如何？3. 您对大学生活中的经济支持（如奖学金、助学金等）有何需求？4. 您希望大学能够在哪些方面提供更多支持和帮助？以上是本次调查问卷的主要内容，请您根据自己的实际情况进行选择和填写。
我们将对您的隐私信息进行保密处理，所有数据仅用于学术研究，不会用于其他商业用途。
非常感谢您的参与和支持！如有任何疑问或建议，请与我们联系。
祝您在大学生活中取得优异的学业成绩和丰富多彩的精神生活！第二篇：大学生大学生活调查报告调查报告一览---调查主题：大学生大学生活调查时间：XX年X月-XX年X月调查对象：大学生群体样本数量：XXX调查方式：在线问卷调查数据分析方法：统计分析、图表展示1. 调查目的本次调查旨在了解当前大学生的生活状况、学习状况、社交状况以及资源需求，为改善大学生活提供参考和依据。
大学生课余时间利用情况问卷调查报告 正文总结
天津农学院大学生课余时间利用情况问卷调查一、导言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间分配达到最强化。
通过对课余生活情况的描述分析，为广大师生提供一个客观结果，希望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女48名大学生进行了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有18名。
其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些情况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参加各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。
调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动锻炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8%的人较满意，有19.9%的人不满意。
这充分表明大部分大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对未来课余时间利用有信心有憧憬，但还有35%的大学生没有信心和憧憬。
二、研究方法1.研究对象我们在天津农学院随机发送了我们的调查问卷80张（其中包括大一学生44名、大二学生36名）。
2.研究方法（1)文献资料法。
根据研究目的和内容，搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料为本研究参考、分析和利用。
（2)问卷调查法。
共发放问卷80份，回收有效问卷80份，有效率100%。
其中，男生48人，女生32人。
（3)数理统计法。
对所收回问卷的各项数据进行分类统计处理。
大学生闲暇生活的调查报告(正式版)
淮北师范大学大学生闲暇生活问卷调查报告淮师大：10思政2021年12月大学生闲暇生活问卷调查报告王博祥、黄雅琪、王贤友、何木平、李晓宇(政法学院2021级思想政治教育专业〕一、引言目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成局部。
闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成局部，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生开展的需要，也是社会开展的需要。
大学生正处于身心开展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活泼、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活那么可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。
闲暇生活质量的上下，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地开展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与开展。
绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；局部大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一局部选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身开展的需要，也是社会开展的需要。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配到达最正确化，本文在对大学生闲暇生活状况调查的根底上，着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析，进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。
为此我们进行了一次问卷调查。
二、研究思路“闲暇〞一词源于拉丁语“Licere〞。
它具有多种含义，在不同的历史时期不同的社会环境下，人们的闲暇生活方式不同，人们对闲暇的理解与定义自然也就不同。
在校大学生生活状况调查表
在校大学生生活状况调查表
调查目的
本调查旨在了解在校大学生的生活状况，包括学习压力、生活习惯、社交关系等方面的情况，以便为学校提供更好的服务和支持。
一、个人信息
•姓名：
•性别：
•年龄：
•专业：
•年级：
•是否住校：
二、学习情况
1.你对当前的学习状态满意吗？
2.你每天平均学习时间是多久？
3.你是否有充足的学习资源和条件？
4.你是否感觉学习压力大？
三、生活习惯
1.你每天的作息时间是怎样的？
2.你是否有规律的饮食习惯？
3.你是否经常参加体育锻炼？
4.你平时的娱乐方式是什么？
四、社交关系
1.你在学校是否有稳定的朋友圈？
2.你是否愿意主动参加学校的社团活动？
3.你是否感觉与同学之间的关系融洽？
五、心理健康
1.你是否经常感到焦虑或压力？
2.你是否有正常的睡眠时间？
3.你是否乐观向上，对未来充满信心？
以上是本次调查的问题内容，谢谢你的参与！希望你的答案能够帮助学校更好地了解在校大学生的生活状况，为未来提供更好的支持和帮助。
大学生在校生活情况调查问卷
大学生在校生活情况调查问卷调查背景随着大学生群体的不断增加，大学生们的在校生活也日益丰富多彩。
为了更加全面了解大学生在校生活的情况，本调查问卷旨在探究大学生们的学习、生活、社交、情感等方面的状况和态度，为学校提供有针对性的服务和管理建议。
调查问题学习相关1.你对自己的学业规划有清晰目标吗？2.你每天的学习时间大概是多少？3.你更倾向于独自学习还是团队合作学习？4.你认为学校当前的课程设置是否符合你的学习需求？生活相关1.你每天的作息时间安排是怎样的？2.你认为在校生活中最需要改善的方面是什么？3.你经常参加校园组织或社团活动吗？4.你对学校的宿舍条件和管理满意吗？社交相关1.你与同学之间的关系是怎样的？2.你是否经常参加社交活动或社团聚会？3.你在校园中有过哪些积极的社交体验？4.你感受过校园生活中的孤独感吗？情感相关1.你目前是否有恋爱关系？2.你对未来的爱情观有怎样的期许？3.你觉得性教育在大学生中的重要性是怎样的？4.你认为大学生在恋爱关系中需要关注和解决的问题有哪些？调查结果分析根据对大学生的调查结果分析，我们可以发现大学生们在学习、生活、社交、情感等方面有着不同的需求和倾向。
其中，学习与个人规划目标、生活作息时间的合理安排、社交活动的参与度以及情感关系的处理等方面需要引起重视，并从中获取对大学生在校生活的综合认识。
结语通过本次问卷调查，我们对大学生在校生活的方方面面有了更深入的了解。
希望学校和社会能够根据调查结果，为大学生提供更好的学习环境和生活条件，让大学生们在校园中度过充实而有意义的时光。
感谢各位参与调查的大学生，你们的认真回答将有助于学校对学生需求的更好满足。
大学生实习状况问卷调查结果汇总表模版
大学生实习状况问卷调查结果汇总表模版以下是大学生实习状况问卷调查结果汇总表模版的范例，供参考：问卷调查结果汇总表1. 调查目的了解当前大学生实习的状况，探究实习对大学生职业发展的影响。
2. 调查方法采用线上问卷的形式，共发放了200份问卷。
问卷内容涉及实习类型、实习公司、实习时间、实习薪资、实习感受等方面。
3. 调查结果3.1 实习类型实习类型人数占比行政类 35 17.5%技术类 65 32.5%销售类 20 10.0%市场类 50 25.0%其他类 30 15.0%分析：最受欢迎的实习类型是技术类和市场类。
3.2 实习公司实习公司名称人数占比腾讯 10 5.0%阿里巴巴 15 7.5%百度 8 4.0%华为 12 6.0%字节跳动 25 12.5%其他公司 130 65.0%分析：大多数实习生实习的公司为其他公司，腾讯、阿里巴巴、百度、华为等知名公司仍受到不少大学生的青睐。
3.3 实习时间实习时间人数占比1个月以下 15 7.5%1-3个月 80 40.0%3-6个月 80 40.0%6个月以上 25 12.5%分析：大多数大学生的实习时间为1-6个月，其中以1-3个月最多。
3.4 实习薪资实习薪资（元/月）人数占比1000元以下 10 5.0%1000-2000元 80 40.0%2000-3000元 70 35.0%3000-5000元 25 12.5%5000元以上 15 7.5%分析：大多数实习生的实习薪资在1000-3000元/月之间。
3.5 实习感受实习感受人数占比成长性强 100 50.0%工作量大 20 10.0%工作难度大 25 12.5%收获不多 10 5.0%感觉不错 45 22.5%分析：大多数实习生认为实习期间成长性强，虽然部分人感觉工作量大或者工作难度大，但总体来说，实习感受不错。
4. 总结本次调查显示，目前大学生的实习类型以技术类和市场类为主，大多数实习生实习的公司为其他公司，实习时间以1-6个月为主，实习薪资主要在1000-3000元/月之间。
在校大学生生活方式调查表
在校大学生生活方式调查表
前言
大学生活是每个人成长道路上重要的一部分，而生活方式对于大学生的发展和健康有着重要的影响。
本文旨在对在校大学生的生活方式进行调查，以了解他们的日常习惯、饮食偏好、运动习惯等方面的情况，为提供更好的大学生生活指导和健康管理方案提供参考。
问卷调查内容
1.个人信息
–姓名：
–性别：
–年龄：
–专业：
2.日常作息习惯
–平均每天睡眠时间：
–起床时间：
–就寝时间：
3.饮食习惯
–早餐习惯（有或无、内容）：
–午餐习惯：
–晚餐习惯：
–零食摄入频率：
4.运动习惯
–每周运动频率：
–喜欢的运动项目：
–是否参加校园体育活动：
5.社交活动
–喜欢参加校内活动吗：
–参加社团的情况：
–与同学之间的交流频率：
6.个人的时间安排
–学习时间占比：
–休闲娱乐时间占比：
–手机使用时长：
7.心理健康
–是否有压力感：
–如何排解压力：
–对未来的规划和期望：
结语
通过以上调查表，我们可以了解到在校大学生的生活方式现状，以便针对性地制定相关的健康管理方案和生活指导，帮助大学生更好地适应学习和生活。
希望每位大学生都能保持一个良好的生活方式，健康快乐地度过大学时光！。
大学生生活状况调查报告
大学生生活状况调查报告大学生生活状况调查报告1开学已经一个月了，在这段时间内，新生的思想发生了很大的转变。
新生作为学校一股新的力量，他们对学校开展活动，组织建设产生了直接的影响。
为了更好地了解新生的思想动态，我部门通过随机调查的方式对新生的思想动态进行了调查。
通过调查，我们了解到大部分新生的心态都比较积极，学习态度端正，人际交往和谐，有坚定的理想和目标。
但是也发现了新生中普遍存在的缺少学习动力，缺乏远大理想等问题与现象。
今年寒假我来到了清华同方售后服务部实习，因为家里的电脑出现故障却不知道怎么处理，只能等专业人士来解决问题，本身我就对电脑很感兴趣，经朋友介绍就来到这里实习。
一、在学习方面大多数同学都比较积极，在课堂上认真学习，课下积极参与学校组织的活动，关注政治时事与新闻。
但是仍然有有一部分同学对大学的学习不是很重视。
紧张的高中生活和沉重的高考压力使他们普遍产生了一种挤过独木桥后的放松感。
没有意识到在大学学习的重要性。
产生了一些享受轻松生活的消极思想，思想上的懈怠直接导致了行为的散漫。
主要表现为上课睡觉，玩手机现象严重，作业抄袭现象严重，对待考试态度不端正，有一部分同学抱着“不求高分，只求不挂”的心态，还有些学生频繁上网，沉溺于网络游戏而无法自拔。
二、在生活方面所要达到的预期成效：我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行‘去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里’的加以系统整理、分析研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。
并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。
以下是调查的具体情况：大多数同学有着积极乐观的心态，喜欢交友，在大学中积极的表现自己，踊跃参加各类社团与活动，磨砺自我，但是有一部分同学产生了一些负面思想。
因为刚刚进入大学，一些同学有点不适应。
在一个陌生的环境里，自己无依无靠，遇到的阻碍比较多，再加上与同学，舍友相处不是很顺心。
大学生假期生活安排状况的调查问卷模版
大学生假期生活安排状况的调查问卷模版1. 您的性别是？男女2. 您所在的年级是？大一大二大三大四3. 您对假期生活的期望度是？很期待一般不如待在学校4. 假期开始前您是否制定过假期计划？如果制定了，你是否按计划进行？制定了并且一直按计划进行制定了但是没有按计划进行没有制定计划5. 您对假期学习的态度是怎样?学习很重要,假期也要抓紧学习假期就应该最大程度的放松,暂时不学虽然学习很重要,但假期没有考试压力就不想学其他6. 假期中你是否学习或者复习一些课程？一直坚持学偶尔学一下从来不学习7. 您学习或复习的是哪方面内容？自己感兴趣的知识驾校考专业证相关课程其他8. 您认为假期是否有必要进行社会实践？很有必要一般没有必要9. 您是否有过社会实践经历？想过但没做过没找到相关工作没想过有过实践经验10. 学校或家里对您的社会实践是否有过指导？学校有家里有学校和家里都没有两者都有11. 您认为是否有必要进行假期兼职？很有必要一般毫无必要12. 您对假期兼职有什么样的看法？可以锻炼自己的能力可以减轻家庭或父母的经济压力可以增加社会经验可以丰富自己的假期生活13. 在假期生活中，您上网主要是为了什么？学习知识玩网络游戏看电视聊天14. 在假期中，您每天花在游戏，网络的时间大概在多少小时？1—44—88—1212以上15. 您觉得您的假期生活充实吗？充实一般不充实16. 在假期中你主要进行哪些活动？兼职或社会实践学习新技能如钢琴舞蹈等等待在家旅游17. 假期里，你有没有特别的烦恼？总是沉浸在网络假期里过得太闷，感觉有点颓废想学习却学不进去想工作但找不到合适的其他18. 您认为哪个因素对您的假期闲暇生活质量影响较大?个人因素家庭因素社会因素学校因素19. 假期快结束了，您的心情是怎么样的?开心，可以回到校园生活一般般，没什么感觉不想结束，还没玩够其他20. 您最想通过假期收获什么或达到什么目的？弥补学习上的不足，学习专业知识丰富实践经验拓展人际关系没有目标21. 您觉得大学生假期生活中，暴露的问题是？（多选）放假时间太少任务太少，空闲时间太多所在地没有组织相关的活动供大学生实践过于着迷于娱乐缺乏社会经验和家人朋友的支持而无法参与社会实践22. 您觉得什么样的假期才有意义？。
在校大学生生活状况的问卷调查分析
在校大学生生活状况的问卷调查分析
背景介绍
大学生作为社会的未来主力军，其生活状况受到广泛关注，为了更好地了解在校大学生的生活状况，本文对一份问卷调查进行了分析。
调查问卷模板
1.你的性别是？
–男性
–女性
2.你的年级是？
–大一
–大二
–大三
–大四
3.你的日常作息时间是？
–早睡早起
–夜猫子
4.你每天的学习时间大致是多长？
–小于6小时
–6-8小时
–大于8小时
5.你对校园饮食满意度如何？
–非常满意
–满意
–一般
–不满意
–非常不满意
6.你是否参加校园社团或组织？
–是
–否
调查结果
根据对500名在校大学生的问卷调查结果统计分析，以下是主要结果：
性别分布
•男性占比45%
•女性占比55%
年级分布
•大一：30%
•大二：25%
•大三：20%
•大四：25%
日常作息时间分布
•早睡早起：60%
•夜猫子：40%
学习时间分布
•小于6小时：15%
•6-8小时：60%
•大于8小时：25%
饮食满意度分布
•非常满意：10%
•满意：40%
•一般：30%
•不满意：15%
•非常不满意：5%
是否参加校园社团或组织
•参加：50%
•不参加：50%
结论
通过问卷调查的分析可得出在校大学生普遍作息时间规律较好，学习时间较充裕，大多数对校园饮食有一定程度的满意度，参加校园社团或组织的比率较高。
建议学校可根据调查结果进一步完善校园饮食、丰富校园文化活动，帮助学生更好地融入校园生活。
大学生在校生活调查问卷
大学生在校生活调查问卷背景随着社会的发展，大学生作为社会中年轻的一代，其在校生活状况备受关注。
一方面，大学生的成长需求和学业压力使得他们面临着各种挑战和困扰；另一方面，社会对大学生的需求和期待也在不断增加。
为了更好地了解大学生在校生活的情况，我们进行了这次调查问卷。
调查对象本次调查的对象为大学生群体，涵盖不同性别、年龄、专业的在校大学生。
调查内容1. 学习情况•你对当前的学习情况满意吗？请简要说明理由。
•你平均每天学习的时间是多长？•你认为你的学业压力大吗？为什么？2. 生活情况•你对自己的生活状态感到满意吗？•你每周会有多少时间用于社交和娱乐活动？•你是否有充足的睡眠时间？3. 情感状态•你是否会感到孤独？•你认为自己的心理状态良好吗？•你是否会有压抑或焦虑情绪？4. 就业规划•你对未来的就业规划有明确的目标吗？•你认为大学生在校期间需要做好哪些准备？•你对社会对大学生的需求有了解吗？调查结果分析通过对各种数据的统计和分析，我们得出了以下结论： - 大多数大学生对学习情况感到满意，但学业压力较大。
- 大部分大学生对生活状态较为满意，但有一定比例存在睡眠不足情况。
- 一部分大学生会感到孤独或情绪压抑，心理状态需关注。
- 大多数大学生对未来就业规划有明确目标，但社会需求了解程度有待提高。
结论与建议•学校应关注大学生的学业压力，提供更多支持和帮助。
•大学生要合理安排学习和生活时间，注意保持心理健康。
•大学生应加强对社会需求的了解，规划个人未来发展方向。
总结大学生在校生活是一个充满挑战的阶段，他们需要在学业、生活和就业规划等方面都做好准备。
通过这次调查，我们更深入了解了大学生的现状和需求，相信这对于未来的大学生发展和学校教育有重要启示意义。
大学生课余生活调查问卷的目的_大学生课余生活现状调查问卷总结
文章摘要而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调……:学生课余生活现状调查,大学生课余生活现状调查问卷总结,人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高,现在很少大学生课余生活居多的是商务,而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调查问卷总结人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段.而当代社会,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高.现在很少大学生课余生活居多的是商务,其中包括打游戏、聊天等,大家都很不情愿趋向由班级组织的活动,而学生会组织的活动大部分大学生表示,其活动内容和方式太严肃所以不愿参加.但是多数同学认为课外活动可以增进友谊增强团结,还有利于开拓视野,从而提高大学生的实践能力.以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,而这些问题仍有继续发展的趋势.我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.一、调查的基本情况本次调查采取问卷调查的形式.问卷涉及当前我校大学生课余生活的总体情况、课余生活的具体内容、课余生活的交往圈、大学生对课余时间的认识和范围以及学生的社团活动参与情况等方面的情况.本次调查共发放问卷100份,网上问卷50份,回收问卷70份,其中有效问卷50份.本次调查的被调查者包括大一,大二的学生,其中大一学生占35%,大二学生占65%.调查过程中,我们未对调查者进行倾向性引导和心理暗示,因而调查资料显示的结论具有客观性.同学们基本上都是本着实事求是的态度认真填写,表达他们的真实想法,所以我们认为这次调查数据科学有效,可信度较高,具有一定的可分析性.二、调查目的进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,大学生是应该更努力的埋头苦读呢,还是该去尽可能多的利用课余生活锻炼自我呢？如果要实现两者之间的结合,那当代大学生又该如何找到其平衡点呢？通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.三、调查结果及分析（一）大学生课余生活的总体情况调查显示,当前大学生课余生活的总体情况是:超过80%的同学认为自己的课余时间充足,并且有接近三分之二的同学会为自己的课余时间定计划.在调查的学生当中有50%的同学对自己的课余生活比较满意,有一半的同学认为大学生已经是成人,完全有能力支配自己的课余生活,无须学校老师过多的过问,另外一半则认为大学生校园文化生活丰富,只要学生进入大学校园融人到这个集体,就不存在课余生活问题,一切都可以在潜移默化中得到改变,无须杞人忧天,作茧自缚.以上数据表明:大部分同学的课外时间很充足,但真正对课余时间利用能做到周密安排的还是少数,从对课外生活的满意程度来看,只有一半的同学对自己的课余生活比较满意,我校学生的课外生活还存在一定的问题.因而,我们有必要重视起来,并且有责任对他们进行积极引导,将同学们的课余时间加以利用,让同学们得到更好的锻炼与发展.（二）大学生课余生活的具体内容调查显示,我校大学生课余生活内容为: 上自习的人（40%）,参加体育锻炼的有（30.63%）,参加社团活动的有（150%）,周一至周五的课余时间里睡觉的占（15%）；从安排课余时间的角度来看,为了发展个人兴趣的占（233%）,只是开心随意的占（356%）,为了促进学习的不到五分之一；在使用电脑方面,上网查资料的和玩游戏的各占三分之一左右.以上数据显示:我校学生的学习积极性比较高,有接近一半的同学选择在课余时间学习；同时同学们也很会调节自己的学习与生活,因为有三分之一的同学在课余时间会进行体育锻炼,一个健康的身体是高效率工作学习的前提保障；电脑的使用利弊共存,有471%的同学用电脑来查资料或者学习应用软件,另外有529%的同学用来玩游戏或者聊天,我们应该对学生进行必要的引导,可以开展一些常用软件的学习活动,当然,适当地玩点游戏调节紧张的学习也是必要的.（三）大学生课余生活的交往圈和范围调查表明:课余时间选择在教学区的占（392%）,在生活区的占（304%）,在运动区的占（146%）；在课余时间的安排上面,与好朋友一起度过的占（385%）,独自生活的占（30.51%）参加集体生活的只占（121）；在没事做无聊的时候,会有接近一半的同学选择上网,选择学习的仍有（143%）以上数据显示:课余时间的活动地点与上一份表格几乎是相互对应的,这也说明本次调查结果准确度及可信度较高.从课余生活的交往范围及交往对象来看,交往范围主要集中在学校生活区,交往对象也仅限于本班和学校的学生,交往面不够宽泛.交往的形式也以个人方式为主,集体的方式少于个人的行为方式.大学生还是应多与有理想、有学识、有良好道德品质的人交往.交往的方式也应该不局限于个人的方式,适当地扩充自己的交往范围,积极地参加一些有意义的集体活动有利于大学生健康人格的形成以及更好的适应未来的社会.在这方面,学校应该尽力为学生营造良好的交友氛围,让同学们从网络世界里走出来,多多的接触社会. （四）大学生对自己课余时间的认识调查表明:认为课余时间里既要努力学习,又要适当放松的同学占（80.57%）,其中认为应该抓紧时间学习的占（634%）,认为应该尽情娱乐交友的只占（154%）有超过（50%）的同学想通过课余时间积累社会经验,增加专业知识数据显示:我校大学生对待课余生活的态度是积极向上的,绝大多数同学都能很理性地看待课余生活,这说明我校大学生价值观基础由群体本位向个体本位偏移,价值判断标准由理想主义转向现实化、实用化,价值取向由单一型向多元趋势发展.正是这样的变化,使得我校大学生更多的看重个性的发展,实用主义思想较为普遍.根据这样的情况,学校应该通过社团活动等形式为我校学生提供锻炼发展的平台,让同学们能学以致用,掌握更多实践技巧.四、对策与建议学习固然是人生的重要一部分,但人不可能一直扑在学习工作上,生活也同样是人生不可缺少的重要组成部分.且学习工作的目的也是直接或间接地提高人们的生活水平.因而,绝不可忽视业余生活,学校应把丰富校园的业余生活,促使师生生活健康、有趣、愉快、充实作为高校校园文化建设的重要而直接的目标之一.因此,我校应从以下几个方面丰富同学们的课余文化生活:1．丰富学生的课余生活,树立正确的课程观从课程的角度来看,学校所执行的显形课程不可能涉及学校所有的人、事、物,也不可能完全涉及学校的精神世界.所以,不但要关注显形课程要素,还要关注那些隐含在学校生活、学习内容中的“潜在信息”,这些“潜在信息”从课程论的视角看就是潜在课程.刘佛年先生曾说过:“隐性课程(潜在课程)就是校园文化”,它有利于激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣和积极性,促进学生智力发展.而潜在课程对学生非智力因素的培养也是至关重要的,而学生非智力因素的发展,无疑会激发学生的学习动机和学习积极性,大大提高学习活动的效果.正确的课程观要求我们不能仅局限于学校教育教学课程计划所设置的显形课程,还要更多的关注与学生生活学习息息相关的潜在课程,大力丰富学生的课余生活,努力提高学生非智力因素的发展.2．采取辨证而合理的观念应对网络文化对学生的冲击我们认为,一方面,我们要承认网络时代给我们现实生活带来的快捷、高效.网络的大容量以及超文本的方式都给我们学习提供了前所未有的方便.但另一方面,我们也必须认识到网络引发了许多大学生行为的问题.因此,对网络文化在校园的兴起我们必须要有理性的思考,既要看到它是信息社会发展的必然趋势,又要看到它虽然进入校园,但在短时间内还不可能替代主流文化的事实,只能作为一个非主流文化存在,在校园中它只能属于从属地位.所以,重要的是我们怎样利用网络这样的工具为我们教育教学服务,怎样引导学生正确地使用网络.合理而理性地运用网络,适应未来社会发展的需求,培养合格的人才才是我们的最终目的.时代的进步、社会的发展,对人才的需求以及给人才规格的定义都发生了一系列的变化.但无论怎么变化,高等教育由精英教育转向大众教育已经成为事实,社会对人才的需求由单一的人才转化为复合型人才也成为定论.只满足简单的专业知识的学习已不再符合时代的要求.所以,应该鼓励大学生在掌握自己专业知识的同时,根据自己的兴趣,努力多学一点其他非专业的知识,多参加一些有意义的社会实践活动,提高自身的综合素质.只有这样,我们才无愧于时代对我们大学生的要求.3．培养大学生正确的价值观价值观最基本的问题起码有两点,一是如何对待个人与群体(包括集体、社会、民族、国家)的关系问题；二是如何对待物质生活与精神生活的关系问题.当然这里我们强调的是第一个方面.当代大学生大多数是独身子女,他们从小生活在优越的环境下,极易形成以个人为中心的思想状况.随着大学生的自主性和独立性越来越强,过去那种由直接强化或外来影响而形成的价值观、人身观的情况愈来愈少,而主要依赖于青年学生的同一化过程.同一化过程本来是一种无意识的学习过程,但随着年龄的增长,无意识的学习可以转变为有意识的学习榜样、效仿榜样.而在青年学生价值观、人生观形成过程中,榜样的力量是巨大的.因而,从价值观的形成来看,我们应该鼓励大学生多向社会上各方面有专长的榜样学习,这样一来,既有利于形成学生的良好人格,同时也顺应了时代的要求.4．在社团文化的内容与形式上多做一些研究学生社团是校园文化的重要组织形式,是课堂教育的补充和延伸,是学生自我教育、自我管理、自我服务的大舞台,在塑造大学生健康人格方面扮演着重要的角色.如学术型社团活动可以培养大学生的创新精神和创新能力；实用型的社团活动可以帮助大学生弥补知识和能力的缺陷,达到知识结构的完善、基本技能的提高；娱乐型社团活动可以转移学生内心的紧张情绪,从而调节机体的平衡, 缓和不良的困惑和压抑,恢复正常的情绪和情感状态.参加社团文化活动是大学生进行自我教育的良好渠道,在社团活动中,成员之间相互帮助、相互激励、相互促进,其个性、爱好、特长,都能得到充分发挥和发展, 人格也不断完善.所以,正确地看待社团文化,有益于大学生正确的价值观念的形成.而面对高校校园文化的多层次、多格局的发展情况,单一的社团文化似乎也跟不上时代的脚步,我们可能要在社团文化的内容与形式上多做一些研究.内容上要处理好通俗文化和高雅文化的关系,引导大学生积极开展高层次的文化活动；形式上不能隔开校园与社会的思想和文化交流,校园师生可以通过各种媒介和载体全方位接纳外界信息,经加工后进一步丰富校园文化.内容上的丰富、形式上的活泼以及贴近现实生活,这样的社团才能让现在的大学生喜欢并关注.包含总结汇报、it计算机、人文社科、资格考试、外语学习、专业文献、应用文书、计划方案以及大学生课余生活现状调查问卷总结等内容.。
大学生问卷调查报告范文
大学生问卷调查报告范文大学生问卷调查报告。
一、调查目的。
本次调查旨在了解大学生的生活习惯、学习状态、心理健康状况以及对大学生活的期望，以便为学校提供更好的服务和帮助。
二、调查对象。
本次调查对象为某大学的在校大学生，共计500人。
三、调查内容。
1. 生活习惯调查。
2. 学习状态调查。
3. 心理健康状况调查。
4. 对大学生活的期望调查。
四、调查结果。
1. 生活习惯调查结果。
在生活习惯方面，大部分学生表示每天能保证7-8小时的睡眠时间，但也有一部分学生因为学习、社交等原因导致睡眠时间不足。
饮食方面，大部分学生表示能够保证三餐规律，但也有一部分学生存在饮食不规律的情况。
运动方面，大部分学生表示每周能进行一定的体育锻炼，但也有一部分学生因为学业繁重等原因导致缺乏运动。
2. 学习状态调查结果。
在学习状态方面，大部分学生表示能够合理安排学习时间，保持学习状态良好，但也有一部分学生存在拖延症、学习效率低下的情况。
课业压力方面，大部分学生表示感到较大的学习压力，但也有一部分学生表示能够应对自如。
3. 心理健康状况调查结果。
在心理健康状况方面，大部分学生表示心理健康状况良好，但也有一部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。
学校心理健康服务的利用率较低，需要加强宣传和引导。
4. 对大学生活的期望调查结果。
在对大学生活的期望方面，大部分学生表示希望学校能够提供更多的课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活。
同时，也希望学校能够加强心理健康教育，提供更好的心理健康服务。
五、调查分析。
从调查结果可以看出，大学生的生活习惯、学习状态、心理健康状况存在一定的问题，需要学校和社会各界的关注和帮助。
同时，学生对大学生活也提出了一些期望，学校需要根据学生的需求加以改进和完善。
六、改进建议。
1. 加强生活习惯教育，引导学生养成良好的生活习惯。
2. 提供更多的心理健康服务，加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
3. 丰富课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
在校大学生生活状况的问卷调查报告
在校大学生生活状况的问卷调查报告背景随着社会的发展，大学生的生活状况备受关注。
为了更深入了解在校大学生们的生活状态、问题和需求，本文通过问卷调查的方式进行了调研分析。
调查对象调查对象为本校在校大学生，共有300名学生参与。
收集数据问卷主要包含以下几个方面的内容：学习情况、生活费用、社交活动、健康状况等。
数据收集采用匿名方式，保障调查对象的隐私。
调查结果1.学习情况–75%的学生认为自己的学习状态良好，主要学习压力来自于课业任务和考试压力。
–有超过一半的学生表示有早恋现象影响学业。
2.生活费用–超过60%的学生每月生活费用在2000元以下，其中有一部分学生表示生活费用对学习造成了压力。
–35%的学生表示需要辅助打工来支付生活费用。
3.社交活动–多数学生每周会参与社交活动，如聚餐、电影等，以缓解学习压力和寂寞情绪。
–约20%的学生表示社交活动会影响自己的学习效率。
4.健康状况–近40%的学生表示由于学业压力导致睡眠不足，影响身体健康。
–有少部分学生出现焦虑和抑郁情绪，需要及时关注和干预。
结论与建议1.对于学习情况，学校应加强学业辅导，帮助学生更好地处理学习压力。
2.鉴于生活费用问题，学校可提供部分经济援助或提供更多校内打工机会。
3.社交活动应适度，学生需要合理安排时间，保持学习与生活的平衡。
4.学校应加强心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生缓解压力和情绪问题。
结语通过本次问卷调查可以看出，学生在校生活中面临着各种挑战与压力。
希望学校和社会能够共同关注和支持学生们，共同营造一个健康、积极的校园氛围。
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大学生生活状况调查
一、平时阅读
1.你一般通过什么渠道进行阅读（）
A、书店6
B、网上6
C、图书馆6
D、向别人借阅1
2.你是否经常阅读本专业的书籍或报告（）
A、学习必需品，经常看10
B、偶尔才会看看5
C、考试前或者需要时才看2
D、基本不看2
3.对职场一类书籍的热衷程度（）
A、一般11
B、偶尔看一下3
C、很热衷3
D、基本不看2
4.你认为什么原因阻碍你增加阅读的时间和阅读量（）
A、时间不够9
B、兴趣不浓7
C、获取途径不便
D、自身觉得没必要，学好本专业知识最重要3
5.你认为课外阅读对你起到的最大作用是（）
A、扩展知识11
B、提高个人素养8
C、提高专业技能
D、利于考试和就业、工作
B、自己所在班级与院系的活动 5
C、社会实践活动 2
D、其他1
10、您在大学里交友的目的是什么（）
A、拓展自己的人脉关系17
B、寻找知己
C、寻找自己生活上的玩伴
D、其他2
11.在大学里，占用课余时间最多的事情是（）
A、上网聊天，游戏，看电影14
B、完成作业3
C、打工赚钱2
D、谈恋爱
12.周末时间你会怎样安排（）
A、上网9
B、看书7
C、睡觉3
D、逛街
13.生活中会认为什么对自己有压力（）
A、生活费的压力8
B、学费的压力5
C、学习紧张的压力4
D、感情方面的压力1
14.你在一天里的上网时间为多少小时（）
A、2小时之内10
B、2-4小时6
C、4-6小时3
D、6小时以上
15.你在学校多数在哪上网（）
A、多数在宿舍的电脑上上网16
B、在学校外面的网吧
C、学校里的电子阅览室2
D、多数用手机上网1
A、半小时一下8
B、半小时到一小时 7
C、一小时到两小时4
D、两小时以上
17、你一般采取什么样的方式锻炼身体（）
A、.跑步7
B、.球类运动 6
C、.散步6
D、.跳舞
18、您想通过体育锻炼达到什么效果（）
A、增强体质10
B、减肥4
C、兴趣爱好2
D、缓解压力3
19、您通过锻炼达到这个效果了吗（）
A、有，效果明显10
B、有，效果不明7
C、没有2
20、您平均每周锻炼身体的次数是（）
A、三四次左右8
B、少于两次5
C、几乎每天都锻炼（即5到7次）4。