皇帝的新装作业
人教版七年级上册语文《皇帝的新装》课时作业(含答案)
人教版七年级上册语文《皇帝的新装》课时作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．钦．差（qīn）滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．骇．人（hài）赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．圈．定（quān）愚蠢．（chǔn）妥当（tuǒ）更．衣（gēng）D．呈．报（chéng）炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）2．下边加点字的音、形、义都正确的一组是（）A．忙碌．（lù）头衔．（xián）御聘：皇帝请的人B．滑稽．（jī）的．确（dí）害人听闻：使人听了非常吃惊C．赏赐．（chì）系．上（jì）精致：精细别致D．花．盖（huá）更．衣（gēng）随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说3．下列句子中没有语病的一项是（）A．《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B．通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。
C．国际奥委会主席巴赫确信，北京2022年冬奥会的成功举办，将改变世界冬季运动的风貌。
D．在“经典永流传”吟诵活动中，同学们不仅提高了学习古诗的热情，也增长了知识。
4．文学常识填空。
《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是（国家）著名童话作家。
他还有代表作《》《》《》等。
童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的、、来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用的修辞手法，但凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，对儿童进行思想教育。
部编2024版七年级上册-第22课 《皇帝的新装》(分层作业)(原卷版+解析版)
《皇帝的新装》分层作业一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．钦．差（qīn）滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．骇．人（hài）赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．圈．定（quān）愚蠢．（chǔn）妥当（tuǒ）更．衣（gēng）D．呈．报（chéng）炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）2．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．眩耀称．职（chèng）愚蠢分．外美观（fèn）B．现款妥．当（tuǒ）御聘钦．差大臣（qīn）C．狡猾滑稽．（qǐ）嚼士骇．人听闻（hài）D．勋章圈．定（juàn）头衔随声附和．（hé）3．下面是几位同学在讨论会上的发言，加点成语运用不正确的一项是（）A．骗子说能织出最美丽的布，用它缝出具有奇怪的特性的衣服，皇帝连这种骇人听闻．．．．的话都相信，真是愚蠢至极。
B．虚伪的皇帝被骗后不去质疑，反而赏赐骗子，真是不可救药．．．．！C．随员们不仅对皇帝随声附和．．．．，还建议皇帝穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
D．骗子们故作穿针引线．．．．、上下翻飞的样子，其实这是骗术的一部分。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B．通过开展“我和青春有个约会”综合实践活动，使同学们的语文能力有了提高。
C．国际奥委会主席巴赫确信，北京2022年冬奥会的成功举办，将改变世界冬季运动的风貌。
D．在“经典永流传”吟诵活动中，同学们不仅提高了学习古诗的热情，也增长了知识。
5．讨论会的最后，同学们要进行《皇帝的新装》课本剧表演，下列建议不合理的一项是（）A．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，这句话是贯穿故事始终的主线，要在台词中强调。
人教统编版七年级上册语文作业课件 第六单元 想象之翼 19 皇帝的新装
④“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的 身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为 他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像 他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气—— 他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
19 皇帝的新装
1.下列加点字注音有误的一项是( C )
A．招聘．(pìn) 恩赐．(cì) 钦．差．大臣(qīn chāi) B．炫．耀(xuàn) 头衔．(xián) 骇．人听闻(hài) C．称．职(chèng) 职称．(chēng) 随声附和．(hè) D．呈．报(chéng) 圈．定(quān) 滑稽．可笑(jī) (chèng—chèn)
对应训练：第 8、13 题
课内重点巩固 ①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作 一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他 的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似 的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了 扭腰肢。
②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！” 大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套 贵重的衣服！”
A．呈现 启迪 熏陶 传承 B．出现 启发 陶冶 传播 C．出现 启迪 陶冶 传承 D．呈现 启发 熏陶 传播
(A )
4.下列说法有误的一项是 A．童话是儿童文学的一种样式，通过丰富的想象、 幻想，运用拟人、夸张等修辞手法，塑造艺术形象，反 映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。 B．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安 徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》《海的女儿》等。
部编版语文七年级上册《皇帝的新装》课堂同步作业试题及答案
《皇帝的新装》课时练一、语基达标训练1.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛（bì）下B. 圈（quān）定滑稽（jī）爵（jué）士花纹（wén）C. 骇（hài）人御聘（pìn）妥（tuǒ）当呈（chéng）报D. 华（huá）盖狡猾（huá）更（gēng）衣称（chèng）职2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 这布是华丽的！精致的！无双的！B. 头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
C. 他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
D. 这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
3.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（）A. 物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的，当大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征。
B. 一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？C. 我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。
D. 这辆汽车乱闯红灯，不遵守交通规则，真是骇人听闻。
4.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A. 指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B. 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C. 揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D. 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A. “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”B. “嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。
《皇帝的新装》练习册的答案 七上语文
《皇帝的新装》练习册的答案七上语文
26皇帝的新装
1. xuan chen cheng ji bi jue hai he
2.安徒生丹麦海的女儿丑小鸭
3.更geng更衣 geng更加; 称cheng称呼 chen称职; 圈quan圈定 juan 猪圈
4.略
5. (1)没有办法挽救。
(2)人家说什么，自己也跟着说什么。
6. B
7.皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽1这件衣服真合他的身材!
8.突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。
9.皇帝这样做在自欺欺人，借此证明他的新装是真的，百姓的话是假的，他是最称职最聪明的。
10."这一套，指的是两个骗子为皇帝做的并不存在的新装广最新的法律"就是皇帝说的"谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立刻逮来，杀!"
11.看似问句，其实没有疑问，意思是你们都应该听见这群不忠心的人在那里嚼舌头，应该去管一管;用问句形式再用上感叹号，更能突出皇帝那时恼羞成怒、气急败坏的神情。
12.紧紧地咬住下嘴唇，都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼。
他们想笑，是因为皇帝确实没有穿衣服，皇帝的神态姿势以及他们做的动作确实可笑。
可是不敢笑，是因为要受到皇帝的惩罚。
13.略
以上是分享人民教育版语文教材七年级上册作业本的答案，希望对你有用!。
2024年初一上册语文《皇帝的新装》课文及教案
《皇帝的新装》课文及教案一、教学目标1.理解童话故事《皇帝的新装》的内容，感受童话的奇妙与魅力。
2.分析故事中的人物形象，理解皇帝、大臣、骗子和民众的特点。
3.学习通过对比、讽刺等手法表现人物性格和揭示主题的技巧。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析人物形象，领悟故事寓意。
2.教学难点：理解故事中对比、讽刺手法的运用。
三、教学准备1.课文《皇帝的新装》2.多媒体教学设备3.课堂讨论话题四、教学过程第一课时一、导入1.谈论皇帝：同学们，你们知道古代的皇帝是怎样的吗？他们有什么特点？2.简介童话：童话是一种充满奇妙色彩的文学体裁，它以丰富的想象力和夸张的手法，讲述了一些富有寓意的故事。
今天，我们要学习的就是一篇著名的童话故事——《皇帝的新装》。
二、课文阅读1.学生自读课文，理解故事内容。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
第二课时一、故事梗概1.教师简要复述故事梗概，引导学生回顾课文内容。
2.学生分享自己认为故事中最有趣、最感人的部分。
二、分析人物形象1.分析皇帝：皇帝在故事中有什么特点？他为什么会受骗？2.分析大臣：大臣们有什么特点？他们为什么不敢说出真相？3.分析骗子：骗子有什么特点？他们为什么能骗过皇帝和大臣？4.分析民众：民众有什么特点？他们在故事中起到了什么作用？三、讨论话题1.故事中的讽刺手法：请同学们举例说明故事中运用了哪些讽刺手法。
2.故事的寓意：请同学们谈谈自己对故事寓意的理解。
第三课时2.学生分享自己对故事主题的理解。
二、课堂小结2.学生谈谈自己的收获。
三、作业布置1.根据课堂讨论，写一篇关于《皇帝的新装》的读后感。
2.预习下一课《海的女儿》。
第四课时一、复习导入1.回顾上一节课的学习内容。
2.学生分享自己的读后感。
二、拓展阅读1.教师介绍其他著名童话故事，如《丑小鸭》、《灰姑娘》等。
2.学生阅读故事，交流阅读感受。
三、课堂小结2.学生谈谈自己的收获。
四、课后作业1.深入了解童话故事，选择一篇感兴趣的童话进行阅读。
第19课《皇帝的新装》作业设计语文七年级上册
七年级上册第六单元《皇帝的新装》作业基础巩固类（必做）1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑jī( ) 赏赐．( ) hài人听闻( ) 头衔．( ) 称．职( ) 妥．当( ) 钦．差大臣( ) 呈．报( ) bì( )下更．衣( ) yù pìn( ) xūn( )章2、下列语句中,标点符号使用不正确的一项是( )A、“你看这段布美不美?”两个骗子问。
B、“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C、人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”D、“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗?”3、下列说法有误的一项是（）A、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
B、童话往往运用拟人的修辞手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木等都可被赋予生命,注人人的思想感情。
C、安徒生是丹麦著名的童话作家，其代表作有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。
D、《皇帝的新装》中，作者丰富的想象力是以现实生活为基础的;文中夸张手法的运用是借助想象完成的，可以深化故事的主题,突出事物的本质。
提升性作业（学生自由选择一题做）1、为纪念安徒生,班级要举办一次活动。
同学们都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案,并写清方案执行的具体步骤。
2、用一句或几句话补写出第③段结尾处的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括第①段的内容。
①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖,这是中国作家第一次获得该奖项。
②国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。
《皇帝的新装》课时作业(教师版)
《皇帝的新装》课时作业（教师版）1、正字音炫( xuà n )耀称（chè n）职呈( chè n g )报滑稽（jī ）爵( juè )士陛( bī )下勋（xu n）章妥( tuǒ )当头衔（xià n）2、明字形愚ch u n( 蠢 ) cà i( 裁 )缝赏ci( 赐 ) biàn( 辨 )别忙lù ( 碌 ) qīn( 钦 )差3、安徒生, 丹麦 (国家)作家,被誉为现代童话之父。
代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等4、下列加点字的读音有误的一项是（ B ）A、勋章(xūn) 呈报( chéng) 妥当(tuǒ) 钦差（qīn）B、头衔(xià n) 称职( chè n g) 御聘(pìn) 陛下（ bì ） chè nC、赏赐(cì) 爵士(jué) 滑稽(jī) 裁缝（cà i ）D、忙碌(lù) 愚蠢(ch u n) 现款(kuà n) 炫耀（xuàn）5、下列加点字的注音有误的一项是 ( A )A、勋章(y u n) 圈定(quān) 头衔(xià n) 称职(chè n)B、狡猾(jià o) 附和(hè )呈报( chéng) 华盖(gài)C、爵位(jué) 钦差(qīn) 妥当(tuǒ) 袍子(pà o)D、愚蠢(ch u n) 陛下(bì) 炫耀(yào) 发抖(dǒu)6、下列词语中字音和字形完全正确的一项是(3 分) （ A ）A、勋章派遣承包滑稽(jī)B、头街炫耀妥当称职( chè n g ) chè nC、赏赐爵士授予御骋(pìn) 御聘D、忙碌愚蠢现款钦(qīng)差 qīn7、下列词语中加点字的读音,每对都相同的一项是（ B ）A、称职/称赞缝制/天衣无缝钦差大臣/阴差阳错B、狡猾/滑稽炫耀/绚丽多姿富丽堂皇/全副精神C.圈定/羊圈妥当/锐不可当随声附和/风和日丽D.头衔/繁衍孩子/骇人听闻忙忙碌碌/功名利禄7、下列句子中没有错别字的一项是（ C ）A、我就可以辩别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。
第19课 皇帝的新装(分层作业)(原卷版)-2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列(部编版
第19课《皇帝的新装》分层作业一、积累与运用1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )A.阿谀．（yú）附和．（hè）陛．下（bì）B.称．赞（chēnɡ）称．职（chènɡ）滑稽．（jī）C.钦．差（qīn）炫．耀（xuàn）爵．位（jué）D.御聘．（pìn）愚蠢．（chǔn）呈．报（chénɡ）2.下列词语中书写完全正确的一项是( )A.相形见拙穿流不息申张正义B.微不足道随声附和惊慌失错C.再接再厉栩栩如生截然不同D.杳无音信礼上往来气势汹汹3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C.是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。
D. 著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。
4．下列句中加点词语运用无误的一项是( )A.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和．．．．，纷纷表示赞同。
B.在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻．．．．。
C.大熊猫顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，就连一向严肃的大人们也忍俊不禁．．．．。
D.一阵雷雨过后，从树枝上落下了一只鸟儿，然而，它已经不可救药．．．．一动不动了。
5．下列说法有误的一项是( )A.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B.童话往往采用拟人的手法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
C.安徒生，丹麦著名的童话作家。
代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《乌龟与兔》等。
D.在《皇帝的新装》中，作者的想象力是非常丰富的，但这种想象又是以现实生活为基础的；而文中的夸张是借助于想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。
皇帝的新装七年级上册
学习任务二
2.平民百姓不需要保住“乌纱帽”,为什么也“说谎”呢?
【点拨】无论是哪种动机,他们最终也落入了骗子设置的陷 阱中,不敢说出真相。他们每个人都为了自己的私心和欲望,说 着自欺欺人的话语,最终才演变成国王穿着所谓的新装在街上 游行的闹剧。这揭示了普通人性格中的劣根性。
学习任务二
2.他们可能畏于权势;也可能只是别人说什么, 自己也说什么,盲目跟风;还有可能是为了满足自 己的虚荣心,证明自己比他人更加聪明。
学习任务二
3.作者为什么安排一个小孩子说出这场骗局的 真相?你从中得到了什么启示?
小孩子天性纯真,不曾被社会上的坏习气所污染,所以 始终保持着最本真的状态。
学习任务二
作者让一个小孩子在谎言充塞、欺骗成风的世界里,喊出了 “天真的声音”,增强了故事的童话色彩,揭示了作品的现实意 义,使故事情节发展到高潮。孩子是一个民族的希望,孩子诚实 的发声中寄托着作者善良、美好的期盼。
形象:虚伪、愚昧、阿谀奉承。
学习任务一
(2)官员: 课文原句:“我并不愚蠢啊!”这位官员想,“这大概是因 为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽,但是我决不 能让人看出来!”因此他就把他完全没有看见的布称赞了一 番,同时对他们保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感 到很满意。“是的,那真是太美了!”他对皇帝说。 形象:虚伪、愚昧、阿谀奉承。
形象:狡猾、善钻空子、行骗有术、贪婪。
学习任务一
(4)孩子: 课文原句:①“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩 子最后叫了出来。 ②“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。 形象:敢说真话、天真无邪、无私无畏。
学习任务一
3.为皇帝、骗子、官员、孩子设计朗读时的语气、语调, 并分角色朗读。
部编版 三年级下册语文试题-【阅】名篇精读《皇帝的新装》(word版,含答案).doc
【阅】名篇精读·皇帝的新装知识点总结一、《皇帝的新装》（一）篇章梗概《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的代表作。
这篇童话讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，最终赤裸裸地走在街上举行游行大典的故事。
作者通过对人物的心理描写，揭露了皇帝及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的本质，同时褒扬了敢于说真话的孩子。
（二）人物形象分析1.老大臣怕别人说自己不称职，谎称能看见布→虚伪、爱面子。
2.皇帝每天只知道换新装，雇佣两个骗子织布，害怕别人说自己无能，谎称能看见布，最终发现自己没有穿衣服，坚持举行完游行大典→愚蠹、虚伪、喜欢自欺欺人、固执、自以为是。
3.孩子敢于说真话→天真、诚实。
二、词语积累1.炫耀（xu n y o）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己。
（略带夸大自己，看轻别人的意思）2.愚蠢（y ch n）：形容人笨，愚昧无知。
3.骇（h i）人听闻：使人听了非常吃惊。
（多形容社会上发生的坏事）4.称（ch n）职：品德和才能与所担任的职位要求相称。
5.富丽：宏伟美丽。
6.不可救药：指人或事已经到了无法挽救的地步。
知识拓展一、概括人物形象常用词语 1.性格类：善解人意、心细如发、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、自尊自爱、倔强、沉稳果断、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、） 2.拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）3.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反面：斤斤计较、自私自利）4.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）5.品质类：洁身自好、淡泊名利、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）二、阅读题目我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。
《皇帝的新装》作业教案——引导学生进行小练习,巩固学习成果
《皇帝的新装》作为一篇经典童话，在历史上留下了很深的印记，也是我们童年时候耳熟能详的故事之一。
我们在学习时，有时会发现简单阅读并不能完全地帮助我们理解故事背后的道理，所以今天我们将为大家介绍一些能够巩固学习成果的小练习。
练习一：寓意大集合为了让学生更好地理解这个故事的寓意，我们可以先带着大家做一些小练习来更好地理解其中的道理。
1.“皇帝的新装”这个寓言主要想传达什么道理？a)人们应该勇敢地表达自己的观点b)不要因为他人的态度而改变自己原本的看法c)没有人能够超越现实，不要被表象所迷惑d)见到伪装的人也应该顺从他们的欲望2. 故事中鼓励谁表达了自己的看法？a)小男孩b)皇帝c)官员们d)民众3. 故事中的男孩为什么要说出实话？a)因为他可以赚取奖励b)因为他父母命令他说实话c)因为他很聪明，能看出穿新衣服的皇帝真实情况d)因为他认为说老实话是每个人的责任通过这个小小的练习，学生们可以把自己的思考和对寓言的理解进行比较，并且帮助他们更好地理解悬念、情节、寓意等故事要素。
练习二：游戏中的寓意在这个练习中，我们将故事中的情节和寓意与游戏融合在一起，以达到更好的学习效果。
这个游戏的目的是通过实践、沟通和观察，并在解决危机和管理时间方面培养学生的领导力和判断力。
1.游戏开始，主持人将给每个学生一个任务。
任务将涉及到故事中的每一位角色 - 皇帝、骗子、官员以及最后的小男孩。
每个任务都将根据该角色在故事的表现而定。
2.学生们必须根据自己任务中的角色扮演，与其他小组成员进行沟通、协作和共享。
例如，对于皇帝任务的学生需要扮演皇帝的角色，拥有权力和决策能力，但他们需要与其他团队成员协调，以避免面对危机。
3.学生们需要排除困难和危机，处理土地、资源和复杂的关系局面。
例如，如果他们不全力解决骗子的欺骗，系统就会崩溃。
4.游戏最终目标是成功地带领你的王国，成为王国领袖。
这是一个大胆的目标需要多脑力、协作与战略赢得。
通过这个游戏，学生们将理解到故事背后的各种价值观和寓意，例如：勇敢的表达自己、不要被表象所迷惑、追求真实、寻求与人交流、沟通、协作、领导力和判断力。
初中语文统编教材七年级上册 19《皇帝的新装》作业(含答案)
初中语文统编教材七年级上册19《皇帝的新装》作业（含答案）《皇帝的新装》第一课时练习题（一）文学常识填空安徒生（1805—1875）全名汉斯·克利斯坦·安徒生，19世纪_______（填国籍）文学巨匠，世界著名童话作家。
著名的童话有《丑小鸭》_______《夜莺》《皇帝的新装》等。
（二）给下列词语注音愚蠢___滑稽___陛下赏赐___爵士___头衔御聘___钦差___勋章称职___称赞___炫耀骇人听闻随声附和复述《卖火柴的小女孩》的故事情节文本理解1.第①段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰"。
皇上为什么要做这些动作？这表现了他怎样的思想性格特点？2.小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？3.第⑤段描写那些托后裙的内臣们的形象。
请你想象一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。
请你以他们的口吻把你的想象写出来。
答案：（一）丹麦《卖火柴的小女孩》（二）yúchǔn huájībìxiàshǎng cìjuéshìtóu xiányùpìn qīn chāi xūn zhāngchèn zhíchēng zàn xuàn yàohài rén tīng wén suíshēng fùhè（三）在圣诞节里，有一个卖火柴的小女孩，因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。
她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅。
她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。
然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。
七年级语文上册《皇帝的新装》分层作业设计(第二课时)
皇帝的新装第二课时【课内阅读】（一）阅读《皇帝的新装》选段，回答1~4题。
①皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
③“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分满意!”④于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
（《皇帝的新装》节选）1.这部分主要写皇帝“看新装”，陪同“看新装”的随行人员得出了怎样的结论？皇帝又做出了怎样的反映？请用自己的话简要概括。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.第②段开头“您看这布华丽不华丽？”这句话由骗子来发问有什么好处？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.第③段的心理描写表现了皇帝怎样的性格特点？请简要概括。
(2021整理)《皇帝的新装》作业
《皇帝的新装》作业一、给以下加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽〔 〕 赏赐〔 〕 钦差〔 〕 妥当〔 〕裙子〔 〕 呈报〔 〕 b ì〔 〕下 愚蠢〔 〕x ūn 〔 〕章 ku ǎn 〔 〕待 y ù p ìn 〔 〕二、填写下表，为加粗字注音并为其选择正确的义项。
更衣室 〔 〕 1、改变、改换 2、经历 3、表时间圈定 〔 〕 1、圈子 2、加上限制 3、范围称职 〔 〕 1、适合 2、相当差异 〔 〕 1、稍微 2、不相同 3、不好更加 〔 〕 1、再 2、越发；愈加羊圈 〔 〕 1、养牲畜的建筑 2、范围称赞 〔 〕 1、叫做 2、名称 3、说 4、赞扬出差 〔 〕 1、派遣 2、被派去做事 3、差役三、填空。
《皇帝的新装》的作者是________，________人。
他一生创作许多杰出的童话作品，包括________、________、________，成为________的儿童文学家。
四、课外拓展1、下面词语中有四个错别字，请把它们找出来，并订正。
眼花嘹乱 走投无路 星罗棋布 相提并论 危言耸听 轻飞漫舞 春花秋实 驰聘疆场 2、以下各句中没有语病的一句是( )A.他的家乡是苏南人。
B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。
C.上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，防止发生事故。
D.科学开展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。
3、(2)备受市民关注的50公斤氰化钠被盗案已经____________。
(3)可不，是开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足的世界进行__________。
A.凝注 破获 探寻B.凝视 侦破 探讨C.凝视 破获 探讨D.凝注 侦破 探寻五、阅读。
疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。
她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。
刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。
鸟儿们没地方住，一群群聚拢来动脑筋。