评审打分表
项目立项评审打分表
项 目 项目技术 评 实力 审 业务流程 指 标
项目团队
商业模式 项目水平 流程方案 主人到位
受益人 团队建设
5 符合集团要求的商业模式。 4 项目先进水平。 4 有对未来流程的展示，并分析实现方案。 3 项目主人到位。 3 项目受益人到位，对项目的成败负责。 3 有协同在同一目标下的团队。
好：4～5；一般：2～3；差：1~0； 好：4；一般：2～3；差：1~0； 好：4；一般：2～3；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~6；
项目实施方案
10
1、解决方案成熟、具有可参考意义的成熟母本； 2、方案包含先进的设计理念，带来的最佳实践。
项目应用 长 战略方向
规划
远 规
架构
划 开发语言
否决项 符合集团的战略发展方向（不符合不予通过） 5 符合公司总体规划（硬件、软件）。 3 采用合理的开发语言。
好：3；一般：2；差：1~0； 好：8～10；一般：5～7；差：1~4； □符合 □不符合 好：4～5；一般：2～3；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0；
好：8～10；一般：5～7；差：4~1；
合计（满分100） 100
评审结果：通过 □ 不通过□ 评委签字：
理由和建议：
得分
评委单位、否决项中有一项被否决，本次论证不能通过，重新论证； 2、60分及格；60～70分;合规；71～80分;良好；81～90分;较好；91分以上;优秀； 3、项目实施方案≤5分，需重新论证通过；4、某一项得“0”，评审结果通过时，项目组需对问题点制定改善方案，PMO项目管理部对提交资料再审。
XX公司《
》项目立项评分表
项目立项评审打分表
类 内容 分项 项目背景 项目必要 性及依据 现状分析 项目目标 差距分析 项目需求 分析 需求分析 范围界定 集团母本 项目实施方案 项目应用 规划 战略方向 长 远 架构 规 划 开发语言 商业模式 项目技术 实力 业务流程 项目水平 流程方案 主人到位 受益人 项目团队 团队建设 职责分工 项目进度 计划 分期计划 里程碑计划 效益评价 合理量化 风险分析 风险分析 规避策略 4 10
好：4；一般：2～3；差：1~0； 好：3；一般：2；差：1~0； 好：8～10；一般：5～7；差：1~4； □符合 □不符合
否决项 符合集团的战略发展方向（不符合不予通过）
5 3 5 4 4 3 3 3 3 4 4 6 4 4
符合集团IT总体规划（硬件、软件）。 采用合理的开发语言。 符合集团要求的商业模式。 项目先进水平。 有对未来流程的展示，并分析实现方案。 项目主人到位。 项目受益人到位，对项目的成败负责。 有协同在同一目标下的团队。 团队成员职责分工合理、明确。 有合理的计划安排。 确定项目关键任务，并有明确交付物输出。 项目投资效益评价。 有量化的产出预测、计算公式、数据支撑。 有对项目实施中风险的全面预测分析。
Hale Waihona Puke 得分对项目涉及业务清晰介绍，能反应出业务现状。 项目目标符合smart原则。 现状与项目期望值的差距分析，能衡量出项目带来的优势。
否决项 需求合理程度（不合理不予通过）
4 3 10
对项目影响到的范围做全面界定（括业务范围，用户范围）。 对集团内现有母本的分析，决议是否引用。 1、解决方案成熟、具有可参考意义的成熟母本； 、方案包含先进的设计理念，带来的最佳实践。 2
项 目 评 审 指 标
项目投入 产出预测 分析
建筑方案评审专家打分表
建筑方案评审专家打分表建筑方案评审专家打分表建筑方案评审专家打分表是为了对建筑方案进行客观评价和打分而设计的工具。
以下是一个包含主要评分模块的建筑方案评审专家打分表。
评分模块1：总体规划设计（最高分10分）1. 建筑布局和空间划分是否合理。
2. 建筑外立面和景观设计是否与周围环境协调。
3. 建筑高度和比例是否符合规划要求。
评分模块2：功能布局设计（最高分20分）1. 功能布局是否科学合理。
2. 功能区域的大小和连接是否便于使用和运营管理。
3. 功能布局是否满足使用者的需求。
评分模块3：建筑结构设计（最高分15分）1. 建筑结构是否稳定可靠。
2. 建筑结构是否符合设计要求和安全规范。
3. 建筑结构的施工难度和成本是否控制合理。
评分模块4：绿色环保设计（最高分15分）1. 建筑设计是否考虑到节能环保和可持续发展的要求。
2. 建筑材料是否具有环保特性。
3. 建筑是否有合适的绿化设计和雨水回收利用系统。
评分模块5：建筑安全设计（最高分10分）1. 建筑的消防安全设计是否符合要求。
2. 建筑的地震和抗震设计是否具备较高的安全性能。
3. 建筑的人员流线和紧急疏散设计是否合理。
评分模块6：建筑装饰设计（最高分10分）1. 建筑装饰风格和材料选择是否符合设计的主题和要求。
2. 建筑内部空间的装饰是否美观、舒适和实用。
3. 建筑装饰是否能凸显建筑的独特性和品味。
评分模块7：功能设备配套（最高分10分）1. 建筑的给排水系统和电力设备是否齐全和合理安排。
2. 建筑的通风、空调和采暖设备是否满足使用需求。
3. 建筑的智能化设备和网络设施是否具备先进性和可靠性。
评分模块8：经济性评估（最高分10分）1. 建筑投资和建设成本是否合理。
2. 建筑的招标、施工和运维管理是否具备较高的经济性。
3. 建筑的使用寿命和产出效益是否可行和合理。
评分模块9：综合评价（最高分10分）1. 建筑方案设计是否能满足项目要求和使用者的期望。
2. 建筑方案是否具备创新性和可行性。
不同类型供货商考察打分表
供应商现场考察评审打分表，格式见下表，供各采购组织单位参考使用。
根据被考察的性质差异，打分表分为以下四类：
1、生产厂家；
2、项目案例（工程业绩）；
3、办事处/分公司；
4、经销商/代理商。
注意事项：
1、结合具体考察事项，采购组织单位经办人结合全体考察人员意见统一制作个性化、针对性、利于考量的评审表；
2、表中分值、权重仅为示例，由采购组织单位经办人根据被考察单位所属行业特点、考察性质，自行调整；
3、该评审表在考察出发前，由采购组织单位经办人发放至各考察人员；
4、当批考察结束后，由采购组织单位经办人收回各考察人员填写的纸质打分表，并进行电子版汇总。
模板1
模板2
现场考察评审打分表——（项目案例或工程业绩）
现场考察评审打分表——（办事处/分公司）
现场考察评审打分表——（经销商/代理商）
（供应商全称、品牌）现场考察评审打分表汇总。
参审方案评审标准打分表
审计计划时间与项目要求时间安排有一定差异，时间节点安排不尽合理，分析可能无法满足项目工作需要的计0-5分。
6.内部质量控制
10
主要评审其提出的质量控制的有效性：
提出的内部层级质量控制科学、到位，复核重点清晰、准确，复核力量安排合理、有效，对易出现质量风险点的管控及补救措施有力的得8-10分；
4.拟参审项目组成人员专业结构
10
审计人员数量分值4分：按比选须知要求提供符合本项目要求最低审计人员数量的得4分；每少1人扣0.5分；每增加1人加0.3分；此项加分最高1分；
审计组成人员专业结构搭配合理性分值3分：按合理、基本合理和不合理三个等级按3、2、1计分；
参审方案中的人员分工合理、切实有效性分值3分：按好、一般分别计3、2分。
2.与此项目同类的业绩证明
10
提供近三年与委托项目类似的相关业绩数量得分6分（3个得6分，2个得4分，1个得2分，未提供0分）；
提供业绩证明中有1个与此次委托项目类似审计金额一半以上的得2分；提供业绩证明中有类似项目但审计金额没有达到拟委托项目金额一半的得1分。此项不重复计分。
提供的业绩证明显示效果按好、一般两等分别计分2、1分。
3.拟参审项目现场负责人
12
提供造价审计的现场负责人为注册造价师（或者部颁同类最高执业资格）的得4分；
有五年以上相关从业经历得3分；
提供其业绩证明两项得2分；
现场负责人同时具有高级职称的加计1分；
达到比选文件规定的现场负责人资质或负责过拟委托项目金额一半以上同类审计项目的加计2分。
签订合同前查验证书原件
较为细化，具有一定的操作性和实用性，节点控制基本到位，能够基本满足工作需要的得8分；
论文评审打分表
时间、人员安排是否合理
是否重点突出
汇报PPT
汇报人是否描述清楚了问题所在
汇报内容能否使多数人感兴趣
汇报人对解决问题的思路是否清晰，能否抓住重点
汇报内容与开发方案内容是否一致
答疑情况
能否根据疑问正确回答
对疑问的理解是否正确
其他反馈
日期：
教师反馈表（每个案例提供一个）
题目：
学生姓名：
大类
教师打分表（针对每组）
题目：
大类
考核内容
分值
分数
备注
参考资料
15分
参考资料是否满足课题需要
5
参考资料是否前沿
5
参考资料是否有权威性
5
开发方案
55分
有无文字性错误，语句是否通顺
10
格式是否规范（章节、图表、公式、参考文献等）
5
框架是否完整
5
有无与本课题无关的内容
5
总体设计架构是否合理
5
技术细节是否能够达到技术指标
考核内容
共性问题
改进措施
参考资料
参考资料是否满足课题需要
参考资料是否前沿
参考资料是否有权威性
开发方案
有无文字性错误，语句是否通顺
格式是否规范（章节、图表、公式、参考文献等）
框架是否完整
有无与本课标
是否有足够的创新性
时间、人员安排是否合理
是否重点突出
10
是否有足够的创新性
5
时间、人员安排是否合理
5
是否重点突出
5
汇报PPT
20分
汇报人是否描述清楚了问题所在
5
汇报内容能否使多数人感兴趣
职业技能认定高级工业绩评审表(打分表)
公司姓名工种评审人员
评价指标
评价标准
配分
得分
岗位
胜任ห้องสมุดไป่ตู้
岗位
知识与技能
满足所申报工种高级技工应知应会的能力要求，熟练掌握本岗位必备的知识和技能要求。优秀15-20分 良好10-15分
一般6-10分 欠缺1-6分
20
独立完成工作任务情况
能解决本岗位工作难题，为企业创造较高的经济效益。优秀8-10 良好 5-8 欠缺1-5
10
安全生产
严格执行生产安全操作技术规程，无违章和安全事故优秀8-10 良好 5-8 欠缺1-5
10
师
带徒
带徒传技
能做到师带传技，具备岗位知识、工艺流程、疑难问题授课及带徒能力，近一年月授课课时在4h及以上。（未达标者不能评定为优秀）
优秀15-20分 良好10-15分
一般6-10分 欠缺1-6分
20
部门负责人进行评分。
优秀8-10 良好 5-8 欠缺1-5
10
爱岗敬业
爱岗敬业，具备任务责任心和工作积极性，服从工作安排。
优秀4-5 良好 3-4 欠缺1-3
5
奖励加分
获得竞赛、技术比武、日常突出贡献等1-5分。
5
得分
说明：
1.评价内容可根据实际情况细化，出现安全、质量事故，一票否决。
2.参评人员为部级员工，由分管领导进行评分；参评人员非部级员工，由
职业
道德
团结协作
以集体利益为重，工作中能团结协作，在车间、班组能够团结同事、热爱集体。
优秀8-10 良好 5-8 欠缺1-5
10
工作纪律
遵守劳动纪律，严守工作规程、安全操作规程及工作规范，遵守员工考勤管理，无违规违纪现象。优秀8-10 良好 5-8 欠缺1-5
供应商评审考核打分表
□否（0分）
原材料库房管理(分类是否清晰、码放是否整齐、出入库时间、编号、结存标识是否清楚）（2分）
■全部(2分）
□缺一项（1分)
□缺两项以上（含)（0分）
生产过程（22分）
生产现场管理情况（有无分区域，有无标识）（3分)
■全部（3分)
□缺一项（1分）
□无（0分)
是否有作业指导书（2分）
是否满足需要
■是
□否 (否决)
详见附件
生产设备（10分）
是否具备必要的生产设备，详见附件
■是
□否 （否决）
生产设备评分
如同时具备多种生产工艺则按照各工艺的要求单独打分，以平均得分作为最后得分。
检测设备（10分）
是否具备必要的检测设备，详见附件
■是
□否 (否决）
检测情况评分
详见附件
生产工艺（3分）
生产分，国家明令淘汰的工艺否决。
■良好（3分） □ 一般（1分)
□ 较差（0分)
□ 否决
原材料（2分）
主要原料供货渠道是否稳定、可靠
■稳定（2分）
□基本稳定（1分）
□不稳定（0分）
研发能力（5分)
是否研发自主产权专利技术、产品（1分）
■是（1分）
□否（0分）
是否有技术中心、实验室（2分)
技术中心级别：□国家级、□省级；√企业级
实验室级别：□国家级、□行业级、√企业级
销售业绩（5分）
产品名称及执行标准
(了解内容）
产品成本构成
是否通过第三方检测认证（2分)
■是(2分)
□否(0分）
年市场销售额（元) （3分)
■3亿元以上(含)（3分）
□2亿元-3亿元（2分）
无锡高级教师评审打分表
无锡高级教师评审打分表
摘要：
1.引言
2.无锡高级教师评审打分表的概述
3.打分表的内容和评分标准
4.打分表的使用和注意事项
5.总结
正文：
无锡高级教师评审打分表是用于评估无锡市高级教师教学能力的一种工具。
该打分表从教学设计、教学过程、教学效果、教学反思等多个方面对教师的教学能力进行全面评估。
一、概述
无锡高级教师评审打分表由无锡市教育局制定，旨在客观公正地评价高级教师的教学能力，进一步提升教育教学质量。
打分表分为教学设计、教学过程、教学效果、教学反思四个方面，总分为100分。
二、打分表的内容和评分标准
1.教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面，最高分为25分。
2.教学过程：包括课堂组织、教学方法运用、教学资源整合等方面，最高分为30分。
3.教学效果：包括学生学习成果、教学目标达成、教学反馈等方面，最高
分为30分。
4.教学反思：包括自我评价、学生评价、同行评价等方面，最高分为15分。
三、打分表的使用和注意事项
1.使用打分表时，应根据教师的具体情况进行全面、客观的评价。
2.评价过程中，要注意保持公正、公平，避免主观臆断。
3.打分表应与其他评价手段相结合，以提高评价的准确性。
4.评价结果仅供参考，不应作为唯一评价依据。
总结，无锡高级教师评审打分表是一种有效的评价工具，可以帮助我们全面了解高级教师的教学能力。
在使用过程中，要注意保持公正、客观，结合其他评价手段，以提高评价的准确性。
评审打分表
3.质量管理体系与措施不合理；0（不含）-5分（含）；
4.不提供者得0分.
12
安全管理体系与措施：
1.安全管理体系与措施科学合理，适用性强，思路清晰，内容全面，能够根据实际情况制订，满足采购人的需要，考虑问题周全，实施过程务实，各项指标均能完成；8分（不含）-12（含）；
2.环保管理体系与措施基本能够满足采购需要,操作性不强;5（不含）-8（含）；
3.环保管理体系与措施不合理：O（不含）-5分（含）；
4.不提供者得O分。
12
工程进度计划与措施：
1.工程进度计划与措施科学合理，适用性强，思路清晰，内容全面，能够根据实际情况制订，满足采购人的需要，考虑问题周全，实施过程务实，各项指标均能完成；8分（不含）72（含）：
评审打分表
1
评审专家对采用综合评分法对提交响应文件和报价的供应商进行综合评分。
2
评分项目
技术项
商务项
价格项
权重
60%
10%
30%
1.P1
Z分细则表
序号
评分项目
评分标准
满分
一、技术部分
60分
1
项目实施方案
施工方案与技术措施：
1施工方案与技术措施科学合理，适用性强，思路清晰，内容全面，能够根据实际情况制订，满足采购人的需要，考虑问题周全，实施过程务实，各项指标均能完成；8分（不含）-12（含）；
2.施工方案与技术措施基本能够满足采购需要，操作性不强；5（不含）-8分（含）；
3.施工方案与技术措施不合理；0（不含）-5分（含）：
4.不提供者得0分。
12
朗诵比赛得分标准评审表
朗诵比赛得分标准评审表
背景
朗诵比赛是一项评选参赛者朗诵表演能力的活动。
为了公正、客观地评判参赛者的表现，制定一份得分标准评审表非常重要。
以下是朗诵比赛得分标准评审表的内容。
评分标准
发音（25分）
- 发音准确（5分）
- 语音流畅（5分）
- 音量适中（5分）
- 语调抑扬顿挫（5分）
- 语速适宜（5分）
表达（25分）
- 情感表达准确（5分）
- 表情、动作配合自然（5分）
- 节奏感强（5分）
- 语气准确传达（5分）
- 抑扬顿挫自然流畅（5分）
解读（25分）
- 理解文本准确（5分）
- 语言流畅自然（5分）
- 语感把握准确（5分）
- 表达情感准确（5分）
- 情感传达到位（5分）
整体表现（25分）
- 舞台形象（5分）
- 自信表达（5分）
- 与观众互动（5分）
- 整体氛围营造（5分）
- 程度与难度相匹配（5分）
总结
朗诵比赛得分标准评审表是为了保证评审公正、客观而制定的。
以上内容为朗诵比赛得分标准评审表的主要内容，评委们可以根据
具体表演情况进行打分。
希望参赛者们能够根据这些标准来进行准备，展现出最好的表演实力。
xxx项目比质比价评审分项打分表
评委
投标人
评委一
评委二
评委三
评委四
评委五
评委六
评委七
均分
名次
联通(山西)产业互联网有限公司
山西清华网络系统工程有限公司
精英数智科技股份有限公司
方案提供商代表签字：
所有评委签字：
4
3、要预留充分接口满足矿端相关生产系统的对接，接口协议要满足通用主流架构；系统中运行的数据归甲方所有，不得外泄、不得商用、要有保密安全机制。
4
4、平台要遵守建设依据要求，实现与xx平台无缝对接；建设过程中，所有涉及到与上级部门的具体对接工作，以承建方为主，保证各项指标达到要求，满足考核指标。
4
分值合计
1、企业实力。
1
2、三年同类型业绩合同复印件3份，每份3分。
9
三、技术方案45分
1、平台功能分析
一张表、一张图、统一门户、二维GIS平台、系统关联分析，每项2分。
详细阐明平台整体架构，数据总线、主数据仓库等5分。
15
2、四个系统的分析，每个系统3分。
12
3、开发应选择主流开发框架，具有良好的扩展性。
“xxxx系统”工程建设比质比价评审统计结果表
投标人
分值
（所有评委评分不加权平均）
名次
xx有限公司
xx工程有限公司
xx股份有限公司
xx年3月22日
方案提供商代表签字：
所有评委签字：
“xxxx系统”工程建设比质比价评审结果
xx集团“xxxx系统”工程建设项目比质比价谈判工作，在相关部门的监督下，于xx年x月xx日下午14.:30 时在xxx三楼会议室召开，经与会专家对来自三个产商的方案文件进行认真评审，综合评、推荐后，一致确定为本项目建设方。
招标评审打分表
项目名称 人才培养模式改革项目（ ） 教学管理运行模式研究项目（ ） 课程体系与教学内容改革（ ） 教学方法与教学手段改革（ ） 负责人
项目类型
项目编号
所属单位 评定等级 一级指标 二 级 指 标
资助金额
优秀
良好
合格
不合格
得分
有领导分管检查督促项目进行，协调解决 有关问题 项目研究纳入了分院整体工作计划 参与人员分工明确，责任落实 对项目工作有激励措施，有考核 有项目研究参考资料 选题价值及工作针对性 项目方案及实施 （35） 有研究的初步方案且在实践中修正 方案得以很好实施，教育教学改革工作力 度大 有研究档案，研究资料齐全 参与人员教育教学观念得到更新 实践成效（30） 参与人员教学行为改善，水平提高 教育教学质量提高 总结出了相对成熟、科学、操作性强的教 育教学（改革）方案 认识成果（15） 研究报告结构合理，对方案与效果间关系 的分析论证科学，逻辑性强 合计总分
评审结果：优秀□
良好□
合格□
不合格□
评委签字：
理2
1
项目管理与研究条件 （20）
4 4 4 4 6 6 18 5 5 5 20 7
3 3 3 3 5 5 15 4 4 4 16 6
2 2 2 2 4 4 12 3 3 3 12 4
0 0 0 1 3 3 6 1 1 1 8 3
8
6
5
4
100
80
60
32
注：满分100分，90分以上为优秀；80——90分为良好；60——79分为合格；60分以下为不合格。
中小学教师职称评审材料打分表
中小学教师职称评审材料打分表中小学教师职称评审量化考核打分表（中学一级）（部分）申报人姓名。
项目内容省级教育行政部门及以上市级教育行政部门区级教育行政部门校级荣誉称号 10分 8分 10分最高分数在省级及以上学术公开刊物上发表论文或获奖 6分 4分 5分 3分在市级刊物上发表论文或获得省业务部门组织的论文评选二等奖以上 5分 3分 4分 2分在区级刊物上发表论文或获得市业务主管部门组织的论文评选二等奖以上 4分 2分 3分 1分一、业绩成果，主要评价申报人从事专业技术工作的效益和奖项。
（46分）项目内容最高分数实际得分参与国家级立项课题并结题 10分 4分参与省级立项课题并结题 8分 8分参与市级立项课题并结题 10分 2分参与区级立项课题并结题 6分 1分参与校级立项课题并结题 5分 6分课题研究论文发表或获奖 10分 5分教学竞赛（包括授课、说课） 10分 4分教学设计、案例等 8分 2分二、担任教学、教研、德育工作的主任、副主任或教研组长、备课组长等工作能力，主要评价申报人任现职以来从事专业技术工作的经历与水平。
（24分）项目内容最高分数实际得分班主任工作（公开课、研究课、优质课、观摩课） 7分 2分担任年级组长或备课组长 4分 1分担任业务骨干主任或教研组长，每年加1分 7分 3分担任班主任的班级获省级以上先进班级 5分 0分担任班主任的班级获市级先进班级 3分 0分来深后担任班主任累计3年以上，每多任一年加1分 10分 5分来深后教育主管部门派遣参加支教、支边3个月以上（任现职以来） 5分 0分三、教育教学改革、科研和实验实践工作，主要评价申报人在教育教学改革、科研和实验实践工作中的贡献。
（15分）项目内容最高分数实际得分担任学生社团活动指导教师，每年加1分 5分 2分组织学生阳光体育活动教师，每年加1分 5分 1分有1篇以上论文在核心期刊发表，或2篇以上论文在公开刊物上发表或获奖，每篇加1分 5分 0分以上是中小学教师职称评审量化考核打分表，根据申报人的不同业绩成果、工作能力和贡献情况进行评分。
评分标准兼评委打分表
序号
内容及分值
评分
综合分（20分）
1
品质分（6分）：三星级得4分，四星级得5分，五星
级得6分。
2
荣誉分（7分）：2017—2018年度获得省级及以上荣誉 的，每一项得3分，获得地（市）级荣誉的，每一项 得2分，获得区级荣誉的，每一项得1分。最高不得 超过7分。
3
旅游应急预案评审（7分）
子包1 （20分）
4
行程方案评审（15分）
5
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
子包2 （20分）
6
行程方案评审（15分）
7
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分=（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
合计（100分）
评委签名:
子包3 （20分）
8
行程方案评审（15分）
9
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
子包பைடு நூலகம் （20分）
10
行程方案评审（15分）
11
价格分（5分）：最低报价得5分，其他报价得分二（最 低报价/投标报价）*5,得分四舍五入保存小数点后二 位。投标报价高于采购预算的总分判定为0分。
评审打分表
参赛作品说明
使用的技术手段、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
二级学院意见
参赛作品汇总表
学院名称：（公章）
序号
作品名称
姓名
学科
学段
所在学院（专业）
指导教师
备注：“学段”填写幼儿园、小学、初中和高中；“学科”按照教育部《中小学课程标准》填写。
4.普通话标准、流畅，语言简洁、严谨、准确（3分）
5.教学基本功扎实，突显个人教学特色与风格（3分）
总计（IOo分）
备注
参赛作品申报表
学院名称
作品名称
作者
姓名
性别
出生年月
学院（专业）
手机
指导教师
姓名
性别
职称
学院
手机
作品信息
学段/学科
（如：小学语文）
年级/上下册
（如：五年级上册）
教材版本
（如：人教版）文件格式
评审打分表
姓名
专业与班级
课文名称
适用年级
项目名称
评分标准
得分
教学设计（15分）
1.准确表述教学目标和教学重点、难点（5分）
2.教ห้องสมุดไป่ตู้思路清晰，能充分体现教学目标，教情学情结合紧密（5分）
3.教学方法与过程运用适当，充分体现教学要求（5分）
多媒体课件（15分）
1.围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效（5分）
2.视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，不超出13分钟（5分）
3.PPT内容严谨充实，主线清晰，构思新颖，与教学设计搭配相得益彰（5分）
演讲（10分）
1.立意新颖，格调积极向上，观点精辟，见解独到（3分）
生产企业安全生产标准化评审标准最新版本
安全生产标准化评审打分表（生产企业）标准化一级企业：评审得分≥90分； 标准化二级企业：评审得分≥80分； 标准化三级企业：评审得分≥70分。
安全生产标准化得分计算方法为：标准化总得分：M=K 1A 1+K 2A 2+……+K i A i其中：K 为A 级要素分，A 为A 级要素得分,i 为A 级要素个数。
A 级要素得分：A i =B 1+B 2+……+B m 。
其中：Ai 为第i 个A 级要素得分，B m 为第i 个A 级要素中第m 个B 级要素得分，m 为B 级要素个数。
B 级要素得分：B m =(C 1+C 2+……+C n )*B 0/10n 。
其中：B 0为第m 个B 级要素就得分，C n 为第m 个B 级要素中第n 个C 级要素实际得分，10为C 级要素应得分，n 为C 级要素的个数。
每个C 级要素应得分为10分，扣完为止。
否决项中，否决到A 级要素，该A 级要素不得分；否决到B 级要素，该B 级要素不得分。
烟花爆竹生产企业安全生产标准化评审打分表烟花爆竹生产企业安全生产标准化评审标准A级要素权重和B级要素分值汇总A级要素（10个）B级要素（42个）C级要素（116个）1 法律法规和安全管理制度（权重0.08）1.1 法律法规和标准规范的获取与符合性评价（20分）1.2 安全生产规章制度（30分）1.3 安全操作规程（30分）1.4 修订完善（20分）2 机构和职责（权重0.08）2.1 组织机构（15分）2.2 主要负责人（30分）2.3 安全生产目标（10分）2.4 安全管理职责（30分）2.5 安全生产投入（15分）3 人员和培训教育（权重0.1）3.1 培训教育管理（30分）3.2 人员培训教育（30分）3.3 作业人员要求（20分）3.4 安全文化建设（20分）4 生产设施与设备（权重0.25）4.1 选址与布局（20分）4.2 厂库房与建筑结构（20分）4.3 生产设施设备与工具（10分）4.4 电气设施（10分）4.5 安全设施（20分）4.6 运输与储存设施（20分）5 生产工艺与作业安全（权重0.25）5.1 工艺管理（15分）5.2 作业环境（15分）5.3 作业安全一般性要求（20分）5.4 烟火药制造与裸药效果件、引火线制作安全（15分）5.5 产品制作安全（15分）5.6 设备使用和维护（10分）5.7 废弃物处置安全（10分）6 原材料、半成品与成品管理（权重0.15）6.1 原材料检测检验（20分）6.2 储存管理（20分）6.3 药物及含药半成品的领用管理（20分）6.4 产品包装与标识（20分）6.5 产品流向登记（20分）7 个体防护与职业健康（权重0.02）7.1 个体防护（60分）7.2 职业健康（40分）8 隐患排查与治理（权重0.03）8.1 隐患排查治理（60分）8.2 重点危险部位管理（40分）9 应急措施及事故报告（权重0.02）9.1 应急与演练（30分）9.2 应急救援设施（30分）9.3 事故报告（20分）9.4 事故处理（20分）10 检查自评与持续改进（权重0.02）10.1 检查计划和方案（30分）10.2 检查形式与内容（30分）10.3 自评与持续改进（40分）烟花爆竹生产企业安全生产标准化评审标准最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！最新范本,供参考！。
无锡高级教师评审打分表
无锡高级教师评审打分表
摘要：
1.无锡高级教师评审打分表的概述
2.打分表的评分标准
3.打分表的具体内容
4.打分表的实际应用和效果
5.对打分表的改进和优化建议
正文：
无锡高级教师评审打分表是一个用于评估无锡市高级教师教学质量的工具。
该打分表依据教育部门的相关规定制定，对教师的授课水平、教学效果、学生评价等多方面进行评估。
打分表的评分标准分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
其中，优秀为90分以上，良好为80-89分，合格为70-79分，不合格为70分以下。
这些等级旨在帮助教育部门和学校准确了解教师的教学情况，为教师提供有针对性的培训和指导。
打分表的具体内容包括：教学计划与组织、课堂讲授与演示、教学方法与手段、教学评价与反馈等。
这些内容全面覆盖了教师教学的各个方面，有助于全面评估教师的教学水平。
在实际应用过程中，无锡高级教师评审打分表发挥了重要作用。
通过对教师的综合评估，教育部门和学校能够及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
同时，打分表也为教师提供了一个自我检查和提高的依据，激励他
们不断提高自己的教学水平。
然而，打分表也存在一些不足之处。
首先，评分标准可能过于细化，导致评估结果不够客观。
其次，打分表主要依赖于教育部门和学校的管理人员，可能无法充分反映学生的需求和意见。