3.1《光的色彩、颜色》 课件

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光的色彩、颜色ppt课件17

光的色彩、颜色ppt课件17
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 3.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。

光的色彩和颜色PPT教学课件

光的色彩和颜色PPT教学课件
光源:
自身能发光的物体
光源分为:
天然光源和人造光源
光的色散:
太阳光可分解为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等色光
你见过彩虹吗?彩虹是怎么形成的?
透明物体只能透过与它 颜色相同的光
不透明物体只能反
射与它颜色相同的光
光的三原色: 红绿蓝
光的三原色按不同的比例混合, 能产生任何一种其它颜色的光。
(3)洋流从北极带来的冰山对航行构成威胁。
4.影响近海污染:加快_________;扩大污染范围。 净化速度
1.南北半球的西风带内的洋流性质相同。( × ) 【分析】北半球的西风漂流是“北太平洋暖流”和“北大西洋 暖流”。这两股洋流的海水是从大洋西部的低纬度流过来的, 故属暖流。在南半球,各大洋的西风漂流连在一起,形成了横 亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流,但其性质却为寒 流,原因主要有三个方面:一是南半球的西风漂流是环绕南极 大陆流动的,而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆,气温极低,
5.世界四大渔场大多分布在寒暖流交汇处。( √ ) 【分析】四大渔场中除了秘鲁渔场其他都是寒暖流交汇形成的。 寒暖流交汇的海域,由于海水密度的差异,密度大的冷水下沉, 密度小的暖水上升,使海水发生垂直扰动,把海洋深处的营养 盐类带到海面,有利于浮游生物的大量繁殖,为鱼类提供了丰 富的饵料,从而吸引大批鱼群到来。
水温高
水温低
(2)寒流:从_______的海区流向_______的海区。
2.影响因素:__水__温__低_是主要的动力水因温素高,其次还受_________
___、陆地形状盛等行因风素影响。
地转偏向

3.主要洋流及分布 对照世界洋流分布图,写出下列序号代表的洋流名称:
海域
主要洋流名称

光的色彩_颜色 公开课课件41页PPT

光的色彩_颜色 公开课课件41页PPT

设计实验:分解太阳光
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
13、一位演员在舞台上,她的上身服装 是白色的,而下身裙装是红色的,当舞 台灯光师打开绿色追光灯照射她时,你 看到舞台上这位演员的服装是何种颜色 ?
课后思考
在光的色散实验中,我们看到太阳光可以分解 为红光、橙光、紫光等多种色光,哪种色光的发 热本领大?怎样研究这个问题?
牛顿是英国的 物理学家、天 文学家和数学 家,经典力学 体系的奠基人。 他在许多方面 作出许多重要 的研究,对人 类社会的发展 作用了巨大的 贡献。

29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
日光
闪电
光源:自身能够发光的物体
极光
发光的水母
烛光
灯光
不完全燃烧的煤气火焰
完全燃烧的煤气火焰
光源:自身能够发光的物体
天然光源:恒星、闪电、发 光的水母等
• 5、生物学研究表明,绿色植物的生长需要 光;而物理学研究表明,不透明物体的颜 色是由它反射的色光决定的,由此可见初 步推测,不利于绿色植物生长的光是( )
A红光 B黄光 C绿光 D紫光
6、下列现象,反映了光的色散现象的是( )
A 雨后天空,弧状彩虹
B 岸边树木,水中倒立
C 水中铅笔,水面折断
D 井底之蛙,所见甚小

光的色彩颜色课件

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透明物体只能通过与自身颜色一致的色光.
光的色彩颜色
13
生活中的应用
如果拍摄彩照时,要想使照相片上的颜色 偏重于绿色或红色怎么办? ——滤色镜
光的色彩颜色
14
思考 不透明物体的情况又怎样呢?不透明物体只能反射源自它颜色 相同的光。光的色彩颜色
15
试一试:用放大镜观察彩电屏幕,你看到了什么?
光的色彩颜色
光的色彩颜色
20
想一想: 颜料的混合与色光的混合相同吗?
光的三原色(红绿蓝) 颜料的三原色(红黄蓝)
的混合
的混合
青色 绿色色
绿色
探究结果: 颜料的混合与色光的混合不相同。
光的色彩颜色
21
四、物体的颜色
光的色彩颜色
22
五、光能
夜里上冻的植物,白天开始化冻,化冻需要的 能量从哪里来?
光的色彩颜色
23
一、光的色彩 颜色
光的色彩颜色
目录
1. 光源 2. 光的色散 3. 色光的混合 4. 物体的颜色 5. 光能 6. 课时训练
光的色彩颜色
2
一、光源
阅读教材,思考生活中还有哪些物体可以像太
阳一样自身发光?这些物体叫什么?怎样分类?
光的色彩颜色
3
光源
发光水母
闪电
舞台灯光
电灯
火焰
光的色彩颜色
极光
4
想一想
月亮、钻石看起来闪闪发光,它们是光源吗?
光的色彩颜色
5
找光源
光的色彩颜色
6
一、光的色彩 颜色
一、光源 1.光源:正在____发光的物体 2.光源可分为___光源(如激光)和__ 光源(如日光灯)
光的色彩颜色

初中物理《光的色彩、颜色》(共26张)ppt16

初中物理《光的色彩、颜色》(共26张)ppt16
2. 白纸上写蓝字,在蓝色灯光下看到 的纸是 蓝 色,字是 蓝 色, 这时能 看清字吗?
20
思考与评价
一个爱研究的园艺家想,植物的叶子 多数呈绿色,可能是由于植物需要绿光 的缘故。于是,他将温室的房顶和四周 都安装了绿色的玻璃,只让阳光中的绿 光照射植物。他认为这样必将使植物生 长得更好。可是园艺家失败了。请问, 他失败的原因是什么?
• 这说明了什么?
看小兔的颜色
• 透过纯红的玻璃片观 察小兔的图片,会看 到什么样的现象?
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色?
【质疑】 在任何情况下你看到的都是这四种颜色? 【结论】 红板:红光红色 绿光黑色 蓝板:红光黑色 绿光黑色 白板:红光红色 绿光绿色 黑板:红光黑色 绿光黑色
活动 光的混合
三、色光的混合
红、绿、蓝光按不同比例可混合出各种色光,所以它 们叫做光的三原色,若等比例混合则成为白光。
四、物体的颜色
1透明物体能透过和自身颜色相同的色光,吸 收其它色光。
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色?
看小兔的颜色
• 把小兔图放到暗室 里你能看到画面上 的色彩吗?
2023/10/4
21
生活▪物理▪社会
光具有能量
太 阳 能 发 电 站
太阳能电池板
太 阳 能 热 水 器
植物的光合作用
光不仅能使周围变得明 亮、变得温暖,还能使胶卷 感光……,所以,光具有能 量,这种能叫做光能。
通过某种方式,光能可 以转化为电能、内能、化学 能。
太阳能汽车
课堂巩固练习
1._自_身__能_够__发_光__的__物_体__叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火 虫中属于光源的有:___太_阳__、_萤__火__虫____。

光的色彩ppt课件

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物体的颜色
• 有色的不透明体反射与它颜色相同的 光。 • 有色的透明体的颜色是由透过的色光 决定的。(彩色玻璃) • 黑色物体吸收各种颜色的光。 • 白色物体反射各种色光。
三.光的混合
1.颜料的三原色:“红、黄、蓝”。不能用其他颜料调出这三种 颜色,而用红、黄、蓝颜料可以调出其他色彩。
2.光的三原色:“红、绿、蓝”。这三种 颜色 的光无法用其他颜色的光混合而成。 而其 他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝 光的适当混合而得到。
闪 电
光的色彩 颜色
一.光源
1.光源:自身能发光的物体。
2.光源分为:天然光源和人造光 源。
•公元1666年英国物 理学家牛顿以三棱 镜分解太阳光,发 现其由许多不同颜 色的光所组成。
二.光的色散
二.光的色散
二.光的色散
二、光的色散
1.太阳光(白光)可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的 光。 2. 复色光【太阳光(白光)】分解成单色光的现象叫光的色散。
作业
• 课课练 第三章第一节 第5题不做,第12题思考,其余的全部做完。
练一练
5.在无任何光源的情况下,舞台追光灯发出的绿色光照 在穿白上衣,红裙子的演员身上,观众看到她 A.全身绿色 B.上衣绿色,裙子紫色 C.上衣绿色,裙子不变色 D.上衣绿色,裙子黑色 ( D ) 6.太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的光,这 说明 A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 A D.三棱镜可以使单色光变成多色光 ( )
光的色彩 颜色
光的色彩 颜色
太 阳 光
光的色彩 颜色
极 光
光的色彩 颜色
舞 台 灯
光的色彩 颜色

《光的色彩--颜色》课件

《光的色彩--颜色》课件

人物介绍
苏科版物理教材RCI计划
白光
三棱镜
光谱
英国著名物理学家、 天文学家、 数学家 经典力学体系的奠基人。1666年牛顿首先 用三棱镜使太阳光发生色散.
牛顿(1643~1727)
苏科版物理教材RCI计划
二、光的色散 1.白光由___________七种色光组成 2.光的色散实验由英国物理学家___ 首先完成
光具有能量——光能
苏科版物理教材RCI计划
太阳能热水器
植物的光合作用
光具有能量——光能
苏科版物理教材RCI计划
太阳能发电站 太阳能汽车 太阳能电池板
课外实践与练习:
苏科版物理教材RCI计划
1.用放大镜观察彩色电视机的画面. 2.用下图所示的装置分解太阳光.
3. 探究设计:
自制彩色陀螺实验
苏科版物理教材RCI计划
三、色光的混合
苏科版物理教材RCI计划
太阳镜里的世界变成 了什么颜色?尝试用手中 的彩色玻璃纸实验一下, 看看你的猜想对吗?
苏科版物理教材RCI计划
活动3.2 观察白光透过有色玻璃纸的现象 红色玻璃纸只能通过 红 光 蓝色玻璃纸只能通过 蓝 光 绿色玻璃纸只能通过 绿 光
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光.
闪电
舞台灯光
电灯
火焰
极光
想一想
苏科版物理教材RCI计划
月亮、钻石看起来闪闪发光,它们是光源吗?
找光源
苏科版物理教材RCI计划
苏科版物理教材RCI计划
一、光的色彩 颜色 一、光源 1.光源:正在____发光的物体 2.光源可分为___光源(如激光)和__ 光源(如日光灯)
二、光的色散
苏科版物理教材RCI计划

光的色彩和颜色ppt课件

光的色彩和颜色ppt课件

发光水母
闪电
舞台灯光
电灯
烛. 焰
极光
月亮、钻石看起来闪闪发光,它们是光源吗?
.
我明白了!
光源: 自身能发光的物体叫 做光源。(比如:烛焰、灯 光、太阳、萤火虫)
比一比,谁更棒(请找出下图中 的光源,并尝试给光源分类)
.
找光源
.
我能行!
光源:自身能发光的物体叫做光源。
光源
天然光源:
太阳 火虫
闪电 萤 水母等
重要结论:
①、白色物体反射所有的光,黑色物 体吸收所有的光。
②、不透明物体的颜色由它反射光的 颜色决定
.
活动3.4 观察彩色图片
我们看到的世界为什么五彩缤纷?
把小兔的图片放到暗室 里,你能看到画面上的色 彩吗?这说明了什么?
看小兔的颜色
透过不同颜色的 玻璃片观察小兔的图 片,会看到什么样的 现象?
二、教学重、难点:
重点:
1、光源的要领及知道白光是一种复合光。
2、色光的混合。
3、光具有能量。
难点:色光的混合及颜料的混合。
三、课时安排:
建议2课时(本课件操除可用于教学外,也可用于学生自主探究
学习)
.
1. 光源
2. 光的色散 3. 色光的混合 4. 物体的颜色 5. 光能 6. 勇攀高峰
.
1、光 源
第三章 光现象
一、光的色彩 颜色
.安塞县初级中学 张龙岗
一、光的色彩 颜色
一、教学目标:
(1)了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
(2)了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。
(3)了解光的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。

3.1《光的色彩 颜色》PPT课件上课

3.1《光的色彩 颜色》PPT课件上课

红 红色玻璃纸只能通过_____光 试 蓝 蓝色玻璃纸只能通过_____光 一 绿 绿色玻璃纸只能通过_____光 试
它所能通过的色光的 透明物体的颜色是由_________________ 颜色 ____________决定的.
白色的透明物体透过所有颜色的光。
黑色的透明物体吸收所有颜色的光。
不透明物体的颜色是由_______________ 它所能反射的 色光的颜色 ____________决定的.
三、颜色之谜
想一想:自然界中的各种 物体为什么会有 不同的颜色? 物体的颜色与光有关系。
看一看!透过红色(或蓝色、绿色)
玻璃纸观察周围的景物,它们还是 原来的颜色吗?
猜一猜!当白光透过红色(或蓝
色、绿色)玻璃纸时,同学们会看 到什么现象?
做一做!分别用红色、蓝色、绿色
的玻璃纸蒙在手电筒的镜头上,打 开手电筒,让同学们观察光束的颜 色。
A.月亮 C.萤火虫
B.闪闪发光的红宝石 D.电子表上的液晶
红、绿、蓝 3.光的三原色是指________; 4.白色光可分解为: 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 _________________等颜色的光
• 5、普通彩色电视机的显像管中有三支电 子枪,工作时向荧光屏发射电子束,不 同电子束的电子轰击到荧光屏上,能使 荧光屏发出不同颜色的光.你认为三支 电子枪发出的电子束,能使荧光屏分别 发出的色光的颜色是______、______、 红 绿 ______最为合理. 蓝
一、什么是光源?
本身发光的物体叫光源
• 强调: • 光源必须满足两个条件: • ①正在发光; • ②自身发光。
常见的光源有:
太阳 激光 闪电 萤火虫 舞台灯光 点燃的蜡烛 开着的电灯

《光的色彩颜色》课件

《光的色彩颜色》课件

颜色的定义
光的颜色可以分为可见光和 不可见光
可见光的颜色包括红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫
不可见光的颜色包括红外线、 紫外线等
光的颜色是由光的波长决定 的
光的颜色可以通过色温、色 相、饱和度等参数来描述
色彩的感知
光的色彩:由 光的波长决定, 不同波长的光 呈现不同的颜

色彩感知:人 类通过眼睛接 收光的信息, 大脑处理后形
颜色对人的心理影响
红色:热 情、活力、 兴奋
蓝色:平 静、理智、 信任
绿色:自 然、和平、 环保
黄色:阳 光、温暖、 快乐
黑色:神 秘、严肃、 权威
白色:纯 洁、干净、 简洁
颜色在营销中的应用
红色:激发热情和活力,常用于促销和广告 蓝色:代表信任和可靠性,常用于金融和科技行业 绿色:象征环保和自然,常用于环保产品和有机食品 黄色:代表快乐和温暖,常用于儿童产品和餐饮行业 黑色:代表权威和神秘,常用于奢侈品和高端品牌 白色:代表纯洁和简洁,常用于医疗和科技行业
光的频率:光的频率与波长成反比,频 率越高,波长越短,颜色越蓝
光的折射:光在不同介质中传播时,会 发生折射现象,导致颜色变化
光的反射:光在物体表面反射时,会发 生反射现象,导致颜色变化
光的吸收:物体吸收光的能量,导致颜 色变化,如黑色物体吸收所有光,呈现 黑色
光的散射:光在介质中传播时,会发生 散射现象,导致颜色变化,如天空呈现 蓝色
红色:在古代中国,红色代 表喜庆、吉祥,而在西方, 红色则代表危险、警告。
蓝色:在古代中国,蓝色代 表天空、大海,而在西方, 蓝色则代表忧郁、悲伤。
绿色:在古代中国,绿色代 表生命、希望,而在西方, 绿色则代表自然、和平。
黄色:在古代中国,黄色代 表尊贵、权力,而在西方, 黄色则代表阳光、温暖。

光的色彩颜色PPT课件

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“人工虹”实验:“背日喷

乎水,成虹霓之状”。
5
色光的混合 滤色
透明物体颜色可以置后
色散后的各种色光可以混合成白光。那 么,只将两种不同的色光混合,能否得 到一种新的色光呢?如何获得单色光? 你看到什么现象?得出什么结论?其他 色光呢?为什么我们看到红色玻璃纸是 红色呢?透明物体的颜色取决于什么?
某种颜色的玻璃 纸只能通过对应 颜色的色光。
1.某歌手穿白褂子,蓝裤子在尽情的歌唱。舞台上灯 光师将一束红光照到他的身上来烘托气氛。观众看到 歌手衣服的颜色是什么。
12
练一练
2.为什么电影幕布的颜色都是白色的?你能说说你的 理解吗?框都是黑的又是为什么呢?
13
光能
光具有能量吗?有什么实例?能对他们分类吗?标准是什么?
光具有能量,光能可以转化为电能、内能、化学能。14
不同比例的红绿蓝可混合成任何一种其它 的颜色,而自身无法用其他色光混合得到
红、绿、蓝 称为光的三原色 红绿蓝三种色光等比例的混合形成白光8
色光的混合 现象
9
物体的颜色 观察
认准嘴讲 后面再肚子 脖子等
无光能看到它颜色吗?各部分什么颜色?白 光照射下为什么是此色?其他色光哪去了? 白色呢?黑色?不透明物体的颜色取决于什 么?透明物体的颜色取决于什么?为什么?
光源:自身发光的物体叫做光源 天然光源 人造光源2
光源
你还知道哪些光源?属于 哪一类?它们是光源吗? 为什么?
恒星 投影仪屏幕
3
光的色散 探究
月亮 太阳 白光 纯洁 是吗? 投影仪白屏实验
月亮反射的太阳光是是什么颜色? 他是最单纯的吗?通过实验你看到 什么?说明什么?谁先发现的?分 布有什么规律?哪一种色光偏折最 大?哪种最小?生活中有哪些光的 色散现象?为什么能形成?

《3.1光的色彩 颜色》ppt课件

《3.1光的色彩 颜色》ppt课件
思考:红色的玻璃为什么显示红色? 透明物体的颜色由什么决定?
8、透明物体的颜色由它透过光的颜色决定
判断各种单色光能否透过有色玻璃
பைடு நூலகம்
红色玻璃纸只能通过红光
绿色玻璃纸只能通过绿光
蓝色玻璃纸只能通过蓝光
无色透明玻璃能通过所有色光
❖ 红色玻璃纸只能通过__红__光
❖ 绿色玻璃纸只能通过_绿___光 ❖ 蓝色玻璃纸只能通过__蓝__光
太阳光照到有色玻璃时,与玻璃相同颜色的 光通过,吸收其他颜色的光
❖ 不透明物体的颜色:是由它反射的色光决定的 ❖ 只能反射本身色光,吸收其它所有色光:
白色反射所有色光 黑色吸收所有色光
思考:红花、黄花为什么显示红色、黄色? 不透明物体的颜色是由什么决定的?

光的色彩和颜色 PPT

光的色彩和颜色 PPT
——光能转化为电能
太阳灶 太阳能热水器
——光能转化为内能 植物的光合作用 ——光能转化为化学能
6、勇攀高峰
1、仔细观察光的色散实验、如图所示的光路示意图正确的是(A)
2、下列现象属于光的色散现象的是( A )
A.雨后天空的彩虹
B.水中的月亮
C.黑板“反光”
D.小孔成像
6、勇攀高峰
3、彩色电视机荧屏上呈现的各种颜色都是由三种基本色光混合而成
A.上装和裙子都是红色
B.上装和裙子都是绿色
C.上装为绿色,裙子为黑色 D.上装为白色,裙子为红色
光的色彩和颜色
一、光的色彩 颜色
一、教学目标: (1)了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 (2)了解光的色散现象,知道白光可分解为七种色光。 (3)了解光的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 (4)了解光具有能量,以及生产、生活中的应用。 二、教学重、难点: 重点: 1、光源的要领及知道白光是一种复合光。 2、色光的混合。 3、光具有能量。
活动3.2 观察白光透过有色玻璃纸的现象
学生自备不同颜色的眼镜片(或不同 颜色的玻璃等透明物体)对着太阳光观察, 并根据现象交流归纳结论

颜色

颜色

颜色
活动3.2 观察白光透过有色玻璃纸的现象
重要结论:
• 红色的玻璃纸只能通过红光 蓝色的玻璃纸只能通过蓝光 绿色的玻璃纸只能通过绿光
• 透明物体只能通过与自身颜色一致的色光. • 透明物体的颜色由透过色光的颜色决定
难点:色光的混合及颜料的混合。
三、课时安排: 建议2课时(本课件操除可用于教学外,也可用于学生自主探究 学习)
1. 光源
2. 光的色散 3. 色光的混合 4. 物体的颜色 5. 光能 6. 勇攀高峰

光的色彩颜色 PPT

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部分付费文档八折起 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠,省上加省;参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
• 光源 人造光源
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色组成的-------光的色散

光的色彩、颜色(10)

光的色彩、颜色(10)
第三章 光现象
§3.1 光的色彩 颜色
揭开物体颜色之谜
§3.1 光的色彩 颜色
【教学目标】 1.知道什么是光源,知道太阳光是由七种色光 混合而成. 2.知道光的三原色和颜料的三原色 3.知道色光的混合和颜料的混合不同,知道比 较法. 4.光具有能量,光能. 【重点难点】 1.白光的色散实验 2.颜料的混合实验 3.色光的混合实验
无色玻璃纸只能通过_白__(_所__有__)_光
太阳能电池板 太 阳 灶
太 阳 能 热 水 器
太阳能汽车 太 阳 能 发 电 站
植物的光合作用
六.光能 可以转化为:
太阳能热水器
内能
太阳能电池板
电能
植物光合作用
化学能
课堂练习
1.本__身__(_正_在__)发__光__的物体叫做光源,在恒星、 行星、月亮、钻石、镜子、电池、电影 银幕、萤火虫中. 属于光源的有:_恒__星__、__萤__火__虫__.
太阳
闪电
极光
萤火虫 发光水母
恒星
烛焰
激光
灯光
焰火
天然光源:太阳、闪电、极光、萤火虫、发光水母、恒星 分类
人造光源:烛焰、激光、灯光(开亮的电灯)、焰火
金星 钻石 投影白板 月亮 计算器 显示器
它们是光源吗?为什么?
正在播放电视节目的电视 机荧光屏是光源吗?为什么?
【问题】白色阳光照射下的世界为什么是彩色的? 【猜想】白色阳光可能不是单纯的白色.
五.物体的颜色
1.不透明物体只_反__射___和本身颜色相同的色 光,其它色光被_吸__收____.
其它色光被__吸__收___.
试一试
红色玻璃纸只能通过_红___光,吸__收__其它色光 蓝色玻璃纸只能通过_蓝___光 绿色玻璃纸只能通过_绿___光
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透明物体的颜色
不透明物体的颜色
简图
白光
结论
由透过它的色光决定的。 由它反射的色光决定的。
相同透过,不相同被吸收
相同反射,不相同被吸收
研究方法
对比法:寻找几个事物共同点或不同点的研 究方法叫做对比。
透过纯红的玻璃片观 察小兔的图片,会看 到什么样的现象?
透过蓝色的玻璃片观察小兔的图片
光能
太阳能电池板
2、光的色散 太阳光是由多种色光混合而成的
3、色光混合 光的三原色:红、绿、蓝
4、物体的颜色 透明的物体的颜色是由它透过的色光决定的; 不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的。
5、光能
光源:自身 能发光的物体叫做光源。
天然光源 • 光源
人造光源
月亮是不是光源? 不是
钻石是不是光源?
活动1 分解太阳光
用三棱镜对着教室里的日光灯,慢 慢旋转角度,观察置于三棱镜后的光 屏。
你看到了什么?有哪些颜色?
光的色散:
分解太阳光
由探究活动可知,太阳光可以分解为
_红___橙___黄____绿___蓝____靛___紫__等色光组成的
太阳能汽车
太阳能发电站
太阳能热水器
太阳 灶
植物的光合作用
光能
① 光具有能量,这种能叫做光能。 ② 光能可以转化为其他形式的能。
太阳能电池板 太阳能发电站
——光能转化为电能太阳灶 阳能热水器——光能转化为内能
植物的光合作用
——光能转化为化学能
小结:
今天你学到了什么物理知识?
小结
1、光源 本身发光的物体 分类 天然光源和人造光源
摄影中,为了改变 摄影的色调,常将某种 颜色的玻璃挡在照相 机镜头前,将通过的光 加以过滤,只允许某种 色光通过而吸收其他 色光.这些玻璃被称为 滤色镜.
色光的混合
①红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能
产生任何一种其他颜色的光,而自身无法 用其他的色光混合。
②光的三原色:红、绿、蓝
物体的颜色之谜
你在生活中见过光的色散现象吗?
牛顿还将分解后得到的各种 色光混合还原为白光,说明白光 不是单色光.
活动3 继续我们的任务,两种色 光混合,试一试?
色光的混合
活 器材:手电筒(发出白光),红、绿、蓝

白光三种颜色的玻璃纸。
2 动手做一做:能否得到红光、绿光和蓝光。
总结:
透明物体只能透过 与它颜色相同 的光。
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