耍面阅读题
2023-2024学年上海市浦东新区八年级(上)期中语文试卷(含解析)
2023-2024学年上海市浦东新区八年级（上）期中语文试卷一、文言文阅读（25分）1．（9分）古诗文默写，完成问题。
（1）乱花渐欲迷人眼， 。
（白居易《钱塘湖春行》）（2） ，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（3）急湍甚箭， 。
（吴均《与朱元思书》）（4）国庆期间，小明跟随父母领略祖国大好河山。
当他乘坐的渡船在江上行驶，看到山峦随着平原伸展而消失，他随即想到李白《渡荆门送别》也有这番景象： ， 。
2．（8分）阅读下面的古诗文，完成问题。
【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】答谢中书书ㅤㅤ山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）【甲】诗是王绩创作的 （体裁），【乙】文作者是南朝齐梁的 （人名）。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）【甲】诗和【乙】文都是融情于景的作品：【甲】诗描写山村傍晚的秋景，在安闲的气氛中流露出诗人 的心情；【乙】文描绘了江南秀丽的山川景色，流露出作者 的思想情感。
3．（8分）阅读下面的语段，完成问题。
九石①弓ㅤㅤ齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。
其尝所用，不过三石。
以示左右，左右皆试引之，中关②而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石【注释】①石：重量单位，一石为120斤。
②关：同“弯”，指拉满弓。
中关（1）解释文中的加点字。
①说人之谓己能用强弓也 ②左右皆试引之 （2）下列对划线句的理解，正确的一项是 A.这不是大王所能够使用的吗？B.除了大王还有谁能用这张弓？C.难道大王不能使用这张弓吗？D.莫非只有大王能够正确使用？（3）大臣都说“此不下九石”，原因是 （用原文语句回答）。
（4）齐宣王之“悲”在于被人蒙骗终身不知，从而告诉我们 的道理。
《耍面》阅读练习及答案
文学作品阅读（19分）耍面程奋只①天下面食数山西，山两面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。
更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。
可到底差在哪儿呢?却又说不出。
只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。
他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。
这样耍起面来才能收放自如。
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。
小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。
小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。
这是怕自己抢他的饭碗啊。
”想到这里，小福子心一横:罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。
不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。
⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。
⑥时光如电，转眼就是三年。
这一天，正是掌灯时分。
龙城得月楼上早已座无虚席。
余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。
这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。
”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。
⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。
有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好?”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别?”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。
记叙文阅读题及参考答案整理归纳
记叙文阅读题及参考答案整理归纳成功需要成本, 时间也是一种成本, 对时间的珍惜就是对成本的节约。
下面给大家带来一些关于记叙文阅读题及参考答案整理归纳, 希望对大家有所帮助。
记叙文阅读题及参考答案整理1笨槐(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
(2)小时候总觉得笨槐很笨。
相对于洋槐, 笨槐的确名副其实。
洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。
花成串成串的, 惹人喜爱, 散发出很浓的甜丝丝的香味。
我总要摘一些槐花来吃, 把花蕊含在嘴里, 有一种凉凉的甜味。
在物质还很贫乏的代, 一到头难得能吃到糖, 所以把槐花也看成是一种难得的美味。
而笨槐一直到七八月才开花, 花没有香味, 也不能吃。
在小孩子简单的逻辑里, 就觉得洋槐很美, 而笨槐就像它的名字一样, 又呆叉笨。
所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密, 而奶奶家的小院里没有洋槐, 只有一棵又高又呆的笨槐。
(3)随着龄的增长, 我渐渐地发现笨槐也有它的美, 它的生存智慧。
(4)笨槐花开得晚, 又没有香味。
招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉, 它就只能依靠风来帮忙了。
为了能更好地传播花粉, 它把花朵都挑在枝条梢头, 整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。
正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉, 才能捧出饱满的果实。
这让我想到古代思想家荀子的一段话: “假舆马者, 非利足也, 而致千里;假舟楫者, 非能水也, 而绝江河。
君子生非异也, 善假于物也。
”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
(5)小时候总觉得笨槐没用, 其实是太孤陋寡闻了。
小城的主要街道两边都种着笨槐, 前几天看见有人剪笨槐的槐米, 也有人在扫落花。
我好奇地上前询问, 才知道原来槐米和槐花都是中药, 可以治病的。
这让我想起去冬天, 曾见有人摘已经干透的槐豆, 采摘的人说经霜的槐豆煮成水, 可以治脚气。
笨槐从槐米到槐花再到槐豆, 没有一样没有用。
奉献自己为他人造福, 来实现自己的生存智慧吧。
(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发, 美丽迷人, 并没有自惭形秽;而是踏踏实实地吸收营养, 储备能量, 在暑天到来时才能开出满树繁花。
2019年浙江省台州市中考语文试题(含答案)
2019年浙江省初中毕业生学业考试（台州卷)语文试题卷一、积累（16分）1.阅读下面文字，完成任务。
（6分)芒种为五月季。
“芒”是指稻麦，麦子到此时为始熟，因野里开始（mí) 漫着新麦的清香，水稻此时则不可种，稻田里也已一片新绿，令人心(kuàng) 神(yí) 。
此时草厚螳螂生，螳螂飞捷如马，故又称“飞马”，它是捕蝉高手，却总意识不到黄雀在后。
螳螂两足如斧，故又称“斧虫”，这斧令它自以为螳臂能挡车，这实在是有些可笑。
(选自《微谈节气》) （1)根据拼音写汉字。
（3分)（mí) 漫心(kuàng) 神(yí)（2）根据语段内容写一个与螳螂有关的成语。
（1分）（3）下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是( )(2分)A.书架斜斜设，梅花细细香。
B.家家麦饭美，处处菱歌长。
C.何处秋风至，萧萧送雁群。
2.古诗文名句积累。
（10分）（1)刑天舞干戚，。
(陶渊明《读〈山海经〉十三首（其十）》）（2），山雨欲来风满楼。
（许浑《咸阳城东楼》）（3），宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（4）富贵不能淫，，威武不能屈。
（《〈孟子〉二章》）（5）班级准备在教室里张贴励志标语。
请参照右图，给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。
①【乐观】，。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)②【奉献】，。
（龚自珍《已亥杂诗（其五）》)③【抱负】，。
（范仲淹《岳阳楼记》）二、阅读（61分）（一）名著阅读（10分）名著阅读可以采取多部联读的方法。
下面是《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。
【任务一】探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。
3.简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。
（2分)4.作者写两人在“女儿国”的经历有何用意？请简要说说。
（2分）【任务二】探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。
5.同学们在探究这三个人物形象时，有的认为他们都很机智，有的认为他们都很勇敢。
2020年中考语文文学类阅读《胡记面馆》练习及答案
阅读下面的文章，完成17-20题。
（15分）胡记面馆马苏玥①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。
用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。
①老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。
”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。
”①胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。
面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。
面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。
①老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。
①胡良学着老爹磨面、和面、拉面。
揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。
统共拉八次。
完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。
然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。
做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。
胡良的手艺比他爹还要强一分。
①胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不衰。
胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。
胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊!①祖宗的规矩，老胡从没坏过。
一天72碗上等面，不多不少。
①这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了。
我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。
《耍面》阅读练习及答案
文学作品阅读（19分）耍面程奋只①天下面食数山西，山两面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。
更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。
可到底差在哪儿呢?却又说不出。
只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。
他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。
这样耍起面来才能收放自如。
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。
小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。
小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。
这是怕自己抢他的饭碗啊。
”想到这里，小福子心一横:罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。
不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。
⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。
⑥时光如电，转眼就是三年。
这一天，正是掌灯时分。
龙城得月楼上早已座无虚席。
余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。
这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。
”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。
⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。
有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好?”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别?”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。
江苏省无锡市锡山区2021年中考二模语文试题-含答案
江苏省无锡市锡山区2021年中考二模语文试题-含答案一、基础知识综合1．根据语境完成题目。
春水①积xù在了一口池塘里，不知怎么就贮存了那么大的力量，几天就将池塘里的水②zhǎnɡ得满满的，春心A迷荡；它B明净而飞快地奔泻在溪流里，像是要赶赴春天的一场宴会。
如果它奔流在大江里，那速度就快得有些凶猛的意味了。
它奔腾、它咆哮，它C一泻千里，D首当其冲。
（1）给加点字注音。
咆哮（_______）（2）看拼音，写汉字。
①积xù（_______）②zhǎnɡ得满满（_______）（3）文段中划线词语使用不恰当的一项是（_______）A．迷荡B．明净C．一泻千里D．首当其冲（4）下面选项中与“像是要赶赴春天的一场宴会”修辞手法相同的一项是（_______）A．春天像小姑娘，花枝招展的B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色C．理想是肥皂，洗濯你的自私心D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠二、句子默写2．根据课文默写。
①___________，白露为霜。
（《诗经》）②不义而富且贵，_____________。
（《论语》十二章）③苟全性命于乱世，________________。
（诸葛亮《出师表》）④____________，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）⑤王维曾在《使至塞上》中描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古壮观”的名句是_________________，___________________。
⑥在《望岳》中，表现诗人不怕困难、勇于攀登的诗句是___________，__________。
三、选择题3．填入下面横线上的句子排序最恰当的一项是（）然而，这套丛书也不都是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的需求。
①科技类图书偏重实用，一过时就没啥读者了，除了研究科技史的人还要用到之外②这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒③把那些经过时间考验的、读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没④我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作⑤人文科学则不然，有许多书是常读常新的⑥有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到；有些书当时或许没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲A．⑥③④①⑤②B．④①⑤⑥②③C．⑥④③⑤①②D．④③⑥②①⑤4．下列有关名著和文学文化常识的表述不正确的一项是（）A．在古文中常以“阴”“阳”来表示山水方位。
(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册《记叙文阅读之分析人物形象》专题复习精讲精练
李主任说，之前你怕教会同事抢你饭碗，没了地位。我侄子又不是 厂里的，他学成了就到别的地方上班。老黄仍然不点头。
装配车间张健举报车间主任张胖子领空饷，厂长很生气，免了张胖 子的官职，让他继续去做车工。又从精工车间调一个副主任接张胖子的 班，新主任一定要张健滚蛋，否则不上任。精工车间也不要张健，厂领 导只得叫张健到铸造车间报到。李主任安排张健做整形工，这个工种是 铸造车间最脏最苦的。第三天，老黄找李主任，让张健跟着他。
2.小说以张健“暗叫一声惭愧”结尾，这样处理有什么好处？请简 要分析。（5分） 这样处理一是可以通过张健的自我对比，突出老黄的有感情、重人 品的善良无私的精神品质；（2分）二是把小说的主题通过小说内 人物的心声传达出来，更真实，更能给读者触动。（3分）
3.结合原文，简要分析黄师傅的形象。（6分） 黄师傅是一个倔强有个性，淡泊名利，但关心他人的正直善良的老 工人的形象。（3分）例如：领导请吃饭要学手艺，他都不教；张 健敢说真话被打击，他出手相助；厂子倒闭，他要带着大家一起走 ……（3分）
（三）远行的童年记忆（2020·河北） ①又是麦浪翻滚时，遥望金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童 年记忆的大门。
②天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀、挑着简单行 囊的麦客便候鸟似地穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风 尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时，村子中心的磨盘前 已聚集了好多麦客。男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简 朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮 实。有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着走了，剩下的 人则继续等待。
安勇《借面》阅读练习及答案解析
阅读下面的小说，完成下列小题。
借面安勇半年前我爸意外去世后，这个家就抽去一根顶梁柱子，那年我才9岁。
所有的重量一下子都压在了母亲的肩上。
但她的脸上总是挂着笑容。
那时我不懂事，看到别的人家吃面条，馋得直流哈拉子。
每次听我这么说，母亲的心都酸酸的不是滋味。
但家里的白面几个月前就已经吃光了，除了伸手向别人借，母亲想不出什么别的办法。
母亲切完给猪吃的菜，看一眼天上的太阳，就拿着一只空瓢出了门。
母亲在东院二婶家的门前停下来，犹豫了片刻，理一理额前的头发，硬着头皮推开了院门。
母亲是个要强的人，过去还从未向人伸过手。
二婶正站在房门口喂鸡，嘴里“咕咕咕”地叫着，手里的玉米粒撒到地上，一群鸡就争抢着跑过来。
二婶见她进来，脸上堆满笑亲热地打了声招呼。
母亲喊一声“二婶”，脸上就飞起了一片羞涩的红晕。
那句话在喉咙口打了几个滚儿，狠狠心还是说了出来。
二婶听说要借面，脸上的笑就消失得不见了踪影，一拍大腿说：“ 哎呀妈呀！你咋不早说呢，头天晚上还有点儿，今儿个早晨刚吃没。
你要是不信，我拿面口袋来给你看。
”二婶说着话，就转身进了屋。
母亲的脸更红了，愣了一下，就赶忙转过身逃跑似的往外走。
母亲一溜儿小跑，走出了几十米，脸还在火烧火燎地发烫，屈辱的感觉像块磨盘似的重重地压在她的心上。
她甚至对儿子升起了一丝怨恨，怪他不该嘴馋，平白无故地想什么面条吃。
也怪他都9岁了，还不能体谅家里的难处。
这些想法在她的心里翻了几个来回，最后，咬一咬牙，还是推开了胡大嫂家的院门。
胡大嫂正在灶前做午饭，听到院门响，看见她手里拿着的那只空瓢，就猜出了了八九分她的来意，赶忙操起一只空盆迎了出去。
胡大嫂不等她开口，愁眉苦脸地扬一扬手里的那只盆说：“大妹子，你瞅瞅俺家这日子过的，吃了上顿没下顿，我正想着出去借点儿米，先把晌午饭答兑到锅里去。
”听到胡大嫂的话，她的头突然一晕，眼前就转起了一团金星。
直到胡大嫂又说了句：“你来，是有啥事儿吧？”她才猛然反应过来，嘴上忙不迭地答，“没事儿，没事儿，没啥事儿！”就急三火四地往出走。
部编七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读(含参考答案)
部编七年级下册语文期末提优专题复习之文学类文本阅读（含参考答案）文学类文本阅读(一)(25分)儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。
蒙先生指导研究生，上来先是两句话。
第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。
”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。
”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。
一次是上世纪30年代在北京大学。
他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。
据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。
后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。
但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。
他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。
”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。
”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。
如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。
考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。
中考记叙文阅读真题链接：描写-场面描写
中考记叙文阅读真题链接：描写-场面描写耍面程奋只①天下面食数山西，山西面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。
更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。
可到底差在哪儿呢?却又说不出。
只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。
他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。
这样耍起面来才能收放自如。
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。
小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。
小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。
这是怕自己抢他的饭碗啊。
”想到这里，小福子心一横：罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。
不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。
⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。
⑥时光如电，转眼就是三年。
这一天，正是掌灯时分。
龙城得月楼上早已座无虚席。
余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。
这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。
”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。
⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。
有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好?”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别?”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。
八年级语文现代文阅读复习专题-答案
3．阅读文中画线句子，比较描写“耍面”的两个场景，并简要 赏析。 （1）左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里 竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞 龙在天，让人眼花缭乱。 （2）说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的 水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 3．①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心 切，“拿”则表现余师傅自信从容。②两个场景都用比喻、对 比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作 比喻，表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比， 用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人 以美的享受。③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼” 烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技 术给人以美的震撼。
是一个包容于人，善良有爱心的人；我们不要感叹时光的流逝， 人生的寒冬等等不如意，我们应该用享受生活美好的态度，过 好每一天，做好每一事，爱好每个人……
赵三贴
1．本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语 言概括。 ①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。②马三受孙接骨指 使找碴砸匾。 ③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。④孙接骨伤愈后答谢赵 三贴，说出真相 2.赏析第②自然段画线句的表达效果。 比喻，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接 骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。 3.阅读全文，结合选文具体内容，简要概括赵三贴的性格 特点。 乐观随和；宽宏大度；自信谈定，正直善良。 4.结合文意，说一说第⑲自然段画线句的含义。 行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应依靠高超 的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重。
4．小说的主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你 的理解。
4．答案一：小说的主人公是余师傅。 【示例1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超，所以余师 傅是主人公， 【示例2】小说写余师傅耍面技术高超，利用与小福子比试 耍面这一机会，揭穿小福子使用柔面剂的真相，塑造了一 位技艺精湛、为人正直的人物形象，告诉人们学技术要靠 真功夫，不要走歪门邪道。所以余师傅是主人公。 【示例3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业 道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒 弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了 人性的美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。
2020年中考语文文学作品阅读之考点4 句子含义及赏析
1
(5)抓关键词角度。一般注意句中的形容词、动词、叠词、表程度的副词、
时间词等。相关知识详见本专题“考点3 词语含义及赏析”。
(6)句式特点角度。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双
考
重否定句(增强表达效果)、反问句(加强语气)、疑问句(吸引读者，制造
向
悬念)、设问句(引发思考)、感叹句(抒情强烈)等。
统编设问学考点
目
录
考点针对练
考点4 句子含义及赏析
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考点4 句子含义及赏析
统编设问学考点
考
向
考向 1 句子含义(2016.11)
1
考点探源
1. (统编九上《故乡》“积累拓展”)联系上下文，揣摩下列语句的含义。
(1)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终
考
于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
向
(3)表现手法角度。对比、欲扬先抑、衬托、伏笔照应、抑扬、象征、借
2
景抒情等。相关知识详见本专题“常见的表现手法”。
考点4 句子含义及赏析
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(4)表达方式角度。主要赏析描写句(人物描写、环境描写、多种感官描写、
考
正面描写和侧面描写、动静结合、虚实结合等)、议论句和抒情句。相关
向
知识详见本专题“表达方式”。
⑯我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块 红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。
⑰恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地 打开。书里有三篇故事，作者叫杜鲁门·卡波特。
⑱“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我 想你也会感兴趣的。”
2021年中考语文二轮复习阅读系列《面类选文》（word版有答案）
2021中考语文阅读训练——面类选文3阅读《担担面的尊严》一文，回答下面小题。
担担面的尊严①2013年四川雅安地震，我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队，奔赴灾区，我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架。
回程途中，车队堵在了成雅高速上，6个小时都没能移动分毫。
②沿连有很多乡民贩卖方便面火腿肠，我问了一下，一碗方便面竟然卖到了40元，开水2元。
“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道。
③为了表达对发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃，我当时指出这不是干脆面，不适合干吃。
她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的honor问题。
④就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子，颤颤巍巍地行走着。
我好奇地下车上前一探究竟，只见他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。
同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子。
⑤这是正宗的担担面。
你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。
”“有没有零钱，我找不起。
”老者半眯着眼睛回答。
⑥我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元，一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。
我坚持把100元塞给老者，我说这不是钱的问题，是honor问题。
⑦片刻功夫，面煮好了，老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗，绝不发国难财。
⑧“这是我的原则。
”他说。
⑨车上7个人，我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗，她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这么能吃，这是一种大爱。
”⑩在那天之后，我再也没见过真正的担担面。
在那天前，我也没见过。
（摘自《意林》2019年4期）【注】honor：道德标准。
19. 本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。
20. 本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？21. 文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。
2019年浙江省台州市中考语文试题(word版,含答案)
2019年浙江省台州市初中学业水平考试语文一、积累(16分)1.阅读下面文字。
完成任务。
(6分)芒种为五月季。
“芒”是指稻麦，麦子到此时为始熟，田野里开始(mí) 漫着新麦的清香。
水稻此时则不可种。
稻田里也已一片新绿，令人心(kuàng) 神(yí)_ ，此时草厚螳螂生,螳娜飞捷如马，故又称“飞马”。
它是捕蝉高手，却总意识不到黄雀在后。
螳螂两足如斧，故又称“斧虫”。
这斧令它自以为螳臂能挡车。
这实在是有些可笑。
(选自《微谈节气》)(1)根据拼音写权字。
(3分)(mí) 漫心(kuàng) 神(yí)(2)根据语段内容写一个与螳都有关的成语。
(1分)(3)下列诗句内容与语段所写的节气相符的项是( )(2 分)A.书架斜斜设，梅花细细香。
B.家家麦饭美,处处菱歌长。
C.何处秋风至,萧萧送雁群。
2.古诗文名句积累。
(10 分)(1)刑天舞干戚。
(陶渊明《<读山海经>十三首（其十）》)(2) ，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)(3) ，宫阙万向都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(4)富贵不能淫，，威武不能屈。
(《<孟子>二章》)(5)班级准备在教室里张贴励志标语。
请参照右图，给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。
①[乐观] _，。
(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》)②[奉献] ，。
(龚自珍(已亥杂诗(其五)》)③[抱负] ，。
(范仲淹( 岳阳楼记》)二、阅读(61分)(一)名著阅读(10分)名著阅读可以采取多部联读的方法。
下面是《西游记义》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务，请你完成。
[任务一]探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。
3.简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。
(2分)4.作者写两人在“女儿国”的经历有何用意?请简要说说。
(2分)[任务二]探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。
2019年浙江台州市中考小说阅读试题阅卷手记
2019年浙江台州市中考小说阅读试题阅卷手记作者：陈连友来源：《中学生阅读·初中·中考》2020年第04期2019年浙江台州市中考小说阅读试题的阅读材料，选取的是程奋只的小说《耍面》。
这篇小说可读性强、命题点多，便于检测学生阅读文学作品的能力。
文后共设置了4道题目，分别从把握小说情节和结构、剖析人物形象、赏析小说场景、深层解读小说主旨等角度考查学生的阅读能力，由易到难，层层深入。
第1题主要考查学生整体把握小说情节、结构的能力。
本题包含两个赋分点，一是概括小说第⑦段的主要内容，二是分析第⑦段在文中所起的作用。
内容概括题得分率相对高一些，部分学生失分的主要原因是信息点有遗漏，比如仅答到小福子出走后发明了柔面剂。
对作用的分析得分率较低，其主要原因有以下两点。
1.缺乏必要的知识储备，对“插叙”这一叙述方式及其作用不甚了解，因而答不到点子上，如很多学生答成“承上启下”。
2.整体把握文本的能力較弱，有部分学生没有将第⑦段放人整篇小说来观照，因而失分。
第2题主要考查学生对人物形象的分析能力。
本题表面上看，只是要求学生理解师徒两人的“笑”中蕴含的不同意味，实际上答题时应首先整体把握人物形象的主要特征，否则，答题就会出现偏差。
失分的主要原因有以下几点。
1.审题不严。
题干中很明确地指出师徒两人的“笑”“意味不同”，有些学生却概括两人“笑”的共同点，如：小福子的“笑”中满含自信，对自己赢得这场比赛有绝对把握;余师傅的“笑”中同样透露着自信，对这场比赛同样有必胜的信心。
2.没有准确把握作品的情感倾向。
文中对师徒两人一褒一贬的情感态度非常明显，部分学生却用褒义词来形容小福子的“笑”。
3.对人物的主要特征概括不准确。
部分学生说余师傅的“笑”是慈祥的“笑”、无奈的“笑”、妥协的“笑”等，这是学生没有联系全文，没有准确把握人物的主要特征造成的。
第3题主要考查学生对小说场景的赏析能力。
对多数初中学生而言，回答赏析题可以说是驾轻就熟，因而本题得分率较高。
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耍面
程奋只
①天下面食数山西，山两面食数龙城，龙城面数四平路上的得月楼，得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气，说是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊上几分。
更厉害的是，余师傅有一手耍面的绝活，一条拉面在他手里能耍出花儿来，真是绝了。
②余师傅的大徒弟叫小福子，不仅厨艺高超，耍面的功夫也是了得，得月楼的食客们都说，若是粗粗一看，小福子的耍面功夫已经和余师傅不相上下了，但若仔细琢磨，却又差了那么一丁点。
可到底差在哪儿呢?却又说不出。
只有小福子自己知道这一丁点差在哪，这就是“柔面剂”。
他曾听人说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候，加到面粉中，和出来的面就会柔韧无比，劲道十足。
这样耍起面来才能收放自如。
③小福子曾故意问余师傅有没有这种柔面剂，余师傅却说根本没有什么柔面剂，和面和舞面都是真功夫，功到自然成，别去想那些歪门邪道。
小福子嘴上应着，心里头却一百个不相信。
④有一次小福子路过师父的房间时，看到师父在擦找一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜子里，锁好。
小福子料定那只小瓷瓶里装的正是柔面剂，心想：“师父果然留着一手。
这是怕自己抢他的饭碗啊。
”想到这里，小福子心一横:罢罢罢，看来我在这里也学不到什么了，留在得月楼将永远被师父压制。
不如趁年轻，远离此地，另起炉灶。
⑤当晚，小福子就不辞而别，离开龙城，从此杳无消息。
⑥时光如电，转眼就是三年。
这一天，正是掌灯时分。
龙城得月楼上早已座无虚席。
余师傅沐手更衣，正准备表演他的耍面绝技。
这时门外走进一人，大喊一声：“且慢。
”众人抬眼观瞧，不禁发出一片惊讶之声，来人正是三年前出走的小福子。
⑦原来，三年前他负气出走，在一个偏僻的小城，苦苦寻觅配制柔面剂的方法，他本就伶俐，再加上反复的试验，这柔面剂竟当真被他配制出来了。
有了柔面剂，他有恃无恐，所以今天来和师父一较高下。
⑧只见小福子拱手一揖：“师父，一别经年，一向可好?”余师傅道：“小福子，你到哪里去了？为何不辞而别?”小福子无话，只冷笑一声，转向大家：“各位龙城的老少爷们，今天我小福子就想干一件事，这就是和师父比试一场。
”
⑨一位食客说道：“怎么个比法?”小福子说：“我和师父各耍一趟面，要是我赢了，师父就得让出得月楼总厨的位置。
”一听此话，众人顿时议论纷纷，有人问：“那你要是输了呢?”小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。
”大伙心里一惊、这小子来真的了。
得月楼的老板怕事情闹大不好收场，准备过来劝劝。
谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。
”
⑩小福子说：“我要亲自和面。
”说完走进后厨，少顷，推着和好的面走出来，立在大厅中央。
左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。
但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。
一趟面耍完，面条齐刷刷分作几段落入锅中，引得大家一阵大声喝彩。
喝彩归喝彩，众人也为余师傅捏着一把汗，看样子，这小福子的功夫已经不在余师傅之下，这下余师傅有麻烦了。
⑪只见余师傅不慌不忙，走进房间拿出一个白色小瓷瓶。
小福子一看，正是三年前那只小瓶，看来师父终于肯承认有柔面剂了。
谁料余师傅道：“我手里的这一瓶药剂，并不是什么柔面剂，却能检验出面团中来否添加了柔面剂。
”说完打开瓶盖，在小福予刚才剩下的面团上滴了两滴，奇事发生了，那面团竟然出现奇特的粉红色，小福子心下一惊，众食客也是面面相觑，不明就里。
⑫余师傅这才讲出其中的故事。
原来余师傅出身中医世家，从小跟着叔叔研习中医多年，
谁料成年后却忽然对厨艺产生了浓厚的兴趣，这才改行做了一名面食厨子。
六年前，他无意中发现一种柔面剂，能让面条柔韧无比，但很快就发现，柔面剂虽然可以增加面条的弹性，但同时会产生一种对人体有害的毒素。
为了防止别人配制出这种柔面剂来使用，余师傅苦心配制出另一种药剂，这种药剂能检验出面团里是否加入了柔面剂。
这就是他手中的那个小瓷瓶里的药剂。
⑬听完余师傅的话，众人才恍然大悟，小福子也羞愧难当。
这时余师得叫徒弟当众打开一袋面粉，又舀来清水，重新洗手和面。
面和好后，他对小福子说：“你看到了，我这面里并没有添加柔面剂，我还是那句话，无论和面还是耍面都是真功夫，不要去想什么歪门邪道。
”说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。
选自《2018中国年度作品微型小说》，有删改) 1.阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说在文中的作用。
(3分）
2.小说第）段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味不同，请仔细揣摩。
（4分) （1)小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板，向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。
”
(2)谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。
”
3.阅读文中画线句子，比较描写“耍面”的两个场景，并简要赏析。
（6分）
（1)左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里竟比皮筋还柔韧。
但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞龙在天，让人眼花缭乱。
（2)说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。
4.小说的主人公是余师傅还是小福子?请结合作品谈谈你的理解。
（6分)
1.第②段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父比试耍面功夫。
运用插叙手法，
补充交代小福子三年前离开龙城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙、使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节作铺垫。
2.小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师父，取代师父的位置，内心十分得意；余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡定。
3.①两个场景都用了传神的动词。
“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容。
②两个场景都用比喻、对比手法。
把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比，用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人以美的享受。
③两个场景都用侧面描写的手法。
“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技术给人以美的震撼。
4.答案一：小说的主人公是余师傅。
第一层级：仅从对人物作简单评判层面理解，理解肤浅、单一，表述笼统。
(1~2分)
【示例1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超，所以余师傅是主人公，
第二层级：从人物形象层面理解，理解有一定深度，表述较具体。
（3~4分)
【示例2】小说写余师傅耍面技术高超，利用与小福子比试耍面这一机会，揭穿小福子使用柔面剂的真相，塑造了一位技艺精湛、为人正直的人物形象，告诉人们学技术要靠真功夫，不要走歪门邪道。
所以余师傅是主人公。
第三层级：从小说定题层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。
(5~6分》
【示例3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。
小说通过塑造这一人物形象，赞美了人性的美好，弘扬了社会正气。
所以余师傅是主人公。
答案二：小说的主人公是小福子。
第一层级：仅从对人物作简单评判层面理解，理解肤浅、单一，表述笼统。
（1~2分)
【示例1】因为小说主要篇幅写小福子，所以小福子是主人公。
第二层级：从人物形象层面理解，理解有一定深度，表述较具体。
(3~4分)
【示例2】小说通过小福子私下配制采面剂这件事，写小福子想用不正当的手段取代师傅，塑造了一个自私阴险的人物形象。
所以小福子是主人公。
第三层级：从小说主题层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。
(5~6分）
【示例3】小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面剂、挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点，告诚人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。
所以小福子是主人公。