《国际社会的主要成员》教学设计

《国际社会的主要成员》教学设计

一、教学目标

（1）知识目标

1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务

2、理解国际组织的内容及其作用。

（2）能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（3）情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重、难点

（1）教学重点

主权国家的权利与义务

（2）教学难点

国家主权是国家的生命和灵魂，中国是负责任的大国。

三、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流。

四、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对

性。

（二）导入新课，展示目标

师：同学们，明代东林党的大儒顾宪成曾说过：“家事、国事、天下事，事事关心”，我们虽身在校园，不仅仅要关心我们身边的事，尤其作为文科生，更要胸怀天下。今天就让我们一起走进国际社会看一看。

初中的时候大家都知道和平与发展是当今时代的两大主题，只是我们说的和平是总体和平，由于国家利益的对立，也会导致局部的战乱与冲突不断，而有那么一个事件，引起了全球的高度关注，这个事件是什么呢？就让我们一起来通过一个短片来了解一下。

（过渡）相信大家都知道这个事件是什么了，那乌克兰和俄罗斯之间究竟发生了什么事情呢？就让我们一起通过一段文字来具体了解一下：

ppt展示文字材料

（三）合作探究、精讲点拨

（过渡）这就是事件发生的背景。面对着这种紧急态势，此时乌克兰强烈要求联合国召开大会。现在让我们一起来重现联合国会议现场。

学生活动：模拟联合国大会

全班分成4个小组，分别代表乌克兰、俄罗斯、联合国和中国，围绕大会主题进行讨论、发言。

1、主权国家的构成要素、权利与义务

通过乌克兰代表的发言，明确主权国家的构成要素、权利和义务，并重点强调主权对国家的重要性：是国家的生命和灵魂。

2、主权与人权的关系

通过俄罗斯代表的发言，明确主权高于人权，人权本质是一个国家的内政。

3、国际组织的含义、种类、作用

（过渡）乌克兰是向联合国寻求帮助，那能不能找WTO和IOC呢？引出国际组织相关的内容。在此强调国家组织的作用应该具体问题具体分析。

4、联合国的宗旨、原则和作用

通过联合国代表的发言，明确联合国的宗旨、原则和作用，并通过教师的引导与讲解让学生体会联合国也有其局限性。

5、中国是一个负责任的国家

通过中国代表的发言，明确中方一贯支持、积极参与联合国在宪章精神下进行的活动，并通过中国与其他国家在联合国的投票的对比，让大家深刻认识到中国是一个负责任的大国形象。

（四）学以致用，情感升华

思考：通过乌克兰与俄罗斯之间的冲突及其结果，让大家谈谈从中得到的启示。

通过学生的发言讨论，明确在外交关系中落后就要挨打，国家应该千方百计提升综合国力，才能完整的去捍卫国家主权。

（五）课堂总结、点评

通过模拟联大会议，体会并理解祖国的未来需要每位国民的努力与付出，你光明了，祖国就不会黑暗。

第八课走进国际社会

第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学习目标

1、识记：（1）当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成。

（2）主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。

（3）国际组织的内容和作用。

2、学习重点：（1）主权国家的权利和义务。

（2）中国在联合国的地位和作用。

3、学习难点：主权是国家的生命和灵魂。

自主学习

一、主权国家的地位和国际组织的作用

1、主权国家

主权国家地位：

类型：①按国家性质：

②按发展程度：基本构成要素：

基本权利：

义务：

国家主权：①重要性：

②特征：

思考1：旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家？

思考2、人权与主权哪个重要？美国以伊拉克侵犯人权为理由发动战争，你觉得这个理由是合理的吗？为什么？（人权：人因其为人而应享有的权利。）

2、国际组织

国际组织地位：分类：作用：

知识延伸：国际组织按照功能的不同可划分为综合性和专门性。

思考3：完成下表，体会国际组织的作用。

世界性区域性政府间非政府间综合性专门性联合国（UN）

欧盟（UN）

国际奥委会（IOC）

世界贸易组织（WTO）

亚太经合组织（APEC）

二、活跃在联合国舞台上的中国

1、联合国

联合国性质和地位：宗旨：

原则：

作用：

知识拓展：世界上唯一有权采取维护国际和平与安全的机构为联合国安理会，坚持五大国一致原则。

思考4：联系美国发动的伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争，联合国可以解决世界上所有的安全与和平问题吗？

2、中国与联合国

（1）中国在联合国的地位：

（2）中国在联合国的作用：

自主探究

材料一近十年来，乌克兰经济持续恶化，导致政坛也时常变动。20XX年11月乌克兰持续动乱，克里米亚共和国随即宣布脱离乌克兰，俄罗斯派遣军事力量借入。次年3月16日，克里米亚举行公投决定加入俄罗斯联邦。此时乌克兰建议联合国召开大会，商讨克里米亚公投是否具有法律效力。

材料二克里米亚又称克里木，苏联时期曾归属于俄罗斯联邦，苏联解体后，成为乌克兰的一个自治共和国。克里米亚半岛扼亚欧两大洲之咽喉，战略地位非常重要。面积约2.55万平方公里，人口约250万，近58%的居民为俄罗斯族人，乌克兰人约占24%，鞑靼人占到12%左右。这座黑海之滨的“弹丸”之地却异常复杂，北部是乌克兰人，南部是信仰东正教的俄罗斯人，中部则生活着穆斯林鞑靼人。民族、宗教与历史的恩怨，在这里持续发酵。

问题：（1）如何看待乌俄之间的冲突？（从乌克兰、俄罗斯、中国和联合国四个角度进行思考）

（2）是否赞成克里米亚公投？

（3）从此次乌俄冲突事件的演变，我们从中能够得到什么启示？

课后检测

1、20XX年6月，世界杯足球赛在巴西举行，来自全世界的32个国家和地区的运动员参加