《国际社会的主要成员》教学设计

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《国际社会的主要成员》教学设计

一、教学目标

(1)知识目标

1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务

2、理解国际组织的内容及其作用。

(2)能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。

(3)情感、态度与价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重、难点

(1)教学重点

主权国家的权利与义务

(2)教学难点

国家主权是国家的生命和灵魂,中国是负责任的大国。

三、教学方法

教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流。

四、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对

性。

(二)导入新课,展示目标

师:同学们,明代东林党的大儒顾宪成曾说过:“家事、国事、天下事,事事关心”,我们虽身在校园,不仅仅要关心我们身边的事,尤其作为文科生,更要胸怀天下。今天就让我们一起走进国际社会看一看。

初中的时候大家都知道和平与发展是当今时代的两大主题,只是我们说的和平是总体和平,由于国家利益的对立,也会导致局部的战乱与冲突不断,而有那么一个事件,引起了全球的高度关注,这个事件是什么呢?就让我们一起来通过一个短片来了解一下。

(过渡)相信大家都知道这个事件是什么了,那乌克兰和俄罗斯之间究竟发生了什么事情呢?就让我们一起通过一段文字来具体了解一下:

ppt展示文字材料

(三)合作探究、精讲点拨

(过渡)这就是事件发生的背景。面对着这种紧急态势,此时乌克兰强烈要求联合国召开大会。现在让我们一起来重现联合国会议现场。

学生活动:模拟联合国大会

全班分成4个小组,分别代表乌克兰、俄罗斯、联合国和中国,围绕大会主题进行讨论、发言。

1、主权国家的构成要素、权利与义务

通过乌克兰代表的发言,明确主权国家的构成要素、权利和义务,并重点强调主权对国家的重要性:是国家的生命和灵魂。

2、主权与人权的关系

通过俄罗斯代表的发言,明确主权高于人权,人权本质是一个国家的内政。

3、国际组织的含义、种类、作用

(过渡)乌克兰是向联合国寻求帮助,那能不能找WTO和IOC呢?引出国际组织相关的内容。在此强调国家组织的作用应该具体问题具体分析。

4、联合国的宗旨、原则和作用

通过联合国代表的发言,明确联合国的宗旨、原则和作用,并通过教师的引导与讲解让学生体会联合国也有其局限性。

5、中国是一个负责任的国家

通过中国代表的发言,明确中方一贯支持、积极参与联合国在宪章精神下进行的活动,并通过中国与其他国家在联合国的投票的对比,让大家深刻认识到中国是一个负责任的大国形象。

(四)学以致用,情感升华

思考:通过乌克兰与俄罗斯之间的冲突及其结果,让大家谈谈从中得到的启示。

通过学生的发言讨论,明确在外交关系中落后就要挨打,国家应该千方百计提升综合国力,才能完整的去捍卫国家主权。

(五)课堂总结、点评

通过模拟联大会议,体会并理解祖国的未来需要每位国民的努力与付出,你光明了,祖国就不会黑暗。

第八课走进国际社会

第一框国际社会的主要成员:主权国家和国际组织学习目标

1、识记:(1)当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成。

(2)主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。

(3)国际组织的内容和作用。

2、学习重点:(1)主权国家的权利和义务。

(2)中国在联合国的地位和作用。

3、学习难点:主权是国家的生命和灵魂。

自主学习

一、主权国家的地位和国际组织的作用

1、主权国家

主权国家地位:

类型:①按国家性质:

②按发展程度:基本构成要素:

基本权利:

义务:

国家主权:①重要性:

②特征:

思考1:旧中国为什么被称为半殖民地半封建国家?

思考2、人权与主权哪个重要?美国以伊拉克侵犯人权为理由发动战争,你觉得这个理由是合理的吗?为什么?(人权:人因其为人而应享有的权利。)

2、国际组织

国际组织地位:分类:作用:

知识延伸:国际组织按照功能的不同可划分为综合性和专门性。

思考3:完成下表,体会国际组织的作用。

世界性区域性政府间非政府间综合性专门性联合国(UN)

欧盟(UN)

国际奥委会(IOC)

世界贸易组织(WTO)

亚太经合组织(APEC)

二、活跃在联合国舞台上的中国

1、联合国

联合国性质和地位:宗旨:

原则:

作用:

知识拓展:世界上唯一有权采取维护国际和平与安全的机构为联合国安理会,坚持五大国一致原则。

思考4:联系美国发动的伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争,联合国可以解决世界上所有的安全与和平问题吗?

2、中国与联合国

(1)中国在联合国的地位:

(2)中国在联合国的作用:

自主探究

材料一近十年来,乌克兰经济持续恶化,导致政坛也时常变动。20XX年11月乌克兰持续动乱,克里米亚共和国随即宣布脱离乌克兰,俄罗斯派遣军事力量借入。次年3月16日,克里米亚举行公投决定加入俄罗斯联邦。此时乌克兰建议联合国召开大会,商讨克里米亚公投是否具有法律效力。

材料二克里米亚又称克里木,苏联时期曾归属于俄罗斯联邦,苏联解体后,成为乌克兰的一个自治共和国。克里米亚半岛扼亚欧两大洲之咽喉,战略地位非常重要。面积约2.55万平方公里,人口约250万,近58%的居民为俄罗斯族人,乌克兰人约占24%,鞑靼人占到12%左右。这座黑海之滨的“弹丸”之地却异常复杂,北部是乌克兰人,南部是信仰东正教的俄罗斯人,中部则生活着穆斯林鞑靼人。民族、宗教与历史的恩怨,在这里持续发酵。

问题:(1)如何看待乌俄之间的冲突?(从乌克兰、俄罗斯、中国和联合国四个角度进行思考)

(2)是否赞成克里米亚公投?

(3)从此次乌俄冲突事件的演变,我们从中能够得到什么启示?

课后检测

1、20XX年6月,世界杯足球赛在巴西举行,来自全世界的32个国家和地区的运动员参加

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