《感统培训》课件
感觉统合ppt课件完整版(2024)
2024/1/28
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感觉统合训练意义和价值
意义
感觉统合训练是针对感觉统合失调的一种干预方法，通过提 供有针对性的感觉刺激和训练，帮助个体改善感知觉功能， 提高生活质量。
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价值
感觉统合训练在促进儿童认知、情感、行为等方面的发展具 有积极作用，同时也有助于提高个体的自信心和社交能力， 减少学习和生活中的困扰。
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06 总结回顾与未来展望
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关键知识点总结回顾
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感觉统合定义及重要性
解释了感觉统合是指大脑对身体各种感觉信息进行加工处理的过 程，强调了其在儿童发展中的重要作用。
感觉统合失调表现及原因
列举了感觉统合失调的常见表现，如触觉敏感、前庭觉失调等，并 分析了可能的原因，如孕期压力、生活环境等。
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02 儿童感觉统合能力评估 与诊断
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评估方法及工具介绍
观察法
通过观察儿童在自然环境中的行 为表现，了解其感觉统合能力的
发展状况。
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问卷法
使用标准化的问卷，收集儿童家长 或教师对儿童感觉统合能力的评价 信息。
测验法
采用专业的感觉统合能力测验，对 儿童进行个别化、标准化的评估。
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感谢您的观看
THANKS
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感觉统合训练方法
介绍了多种有效的感觉统合训练方法，包括触觉训练、前庭觉训练 、本体觉训练等，以帮助儿童改善感觉统合能力。
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学员心得体会分享交流环节
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学习收获
学员们纷纷表示通过学习对感觉统合有了更深入的了解， 认识到其在儿童成长中的重要性，并掌握了相应的训练方 法。
感统培训课件(2024)
感统训练意义
提高身体协调能力
增强自信心和自尊 心
促进社交能力发展
提高注意力和集中 力
改善情绪和行为问 题
通过感统训练，儿童可 以更加熟练地掌握各种 身体动作，提高身体协 调性和平衡能力。
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通过感统训练中的游戏 和活动，儿童可以感受 到自己的进步和成就， 从而增强自信心和自尊 心。
感统训练中的团队活动 和互动游戏可以帮助儿 童学习如何与他人合作 和交流，促进社交能力 的发展。
通过感统训练中的一些 特定活动，如冥想和呼 吸练习等，可以帮助儿 童提高注意力和集中力 。
8
感统训练可以帮助儿童 更好地管理自己的情绪 和行为，减少焦虑、抑 郁等问题。同时也有助 于改善一些行为问题如 攻击性行为和自闭症等 。
，及时调整训练方案，确保训 练效果最大化。
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未来发展趋势预测
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趋势一
感统训练将更加普及，成为儿童教育和康复治疗的重要组成部分 。
趋势二
随着科技的发展，虚拟现实、增强现实等技术将被应用于感统训练 中，提高训练的趣味性和有效性。
趋势三
感统训练将与其他治疗方法相结合，形成综合治疗体系，更好地满 足儿童多元化的需求。
儿童制定合适的感统训练方案 ？
策略
02 深入了解儿童的生理、心理发
展特点，结合专业评估工具， 制定个性化训练计划。
挑战二
03 如何在家庭和学校中有效实施
感统训练？
策略
04 提供家长和教师培训，普及感
统知识，建立家校合作机制， 共同推进感统训练。
挑战三
05 如何评估感统训练的效果和持
续改进？
策略
感统培训课件
对于一些存在感统失调问题的个体，感统培训 还可以有效地改善其症状，减轻家庭和社会的 负担。
感统培训的历史Βιβλιοθήκη 发展感统培训起源于20世纪70年代的美国，最初是针对 有感统失调问题的儿童而设计的。
随着科学技术的不断发展和人们对大脑认知的深入 了解，感统培训逐渐受到更多人的关注和研究。
目前，感统培训已经广泛应用于儿童教育、康复 治疗、特殊教育等领域，同时也受到越来越多成
年人的关注和参与。
02
感统培训的基本原理
感觉统合理论
感觉统合理论定义
感觉统合理论是指人体通过感觉器官将外部刺激信息整合起来，经过大脑的加工处理，作 出适应性反应的能力。
感觉统合理论的发展
感觉统合理论最初由美国心理学家伊扎德（I.E.Izard）提出，后来经过日本儿童心理学家 黑崎修三等人的发展和完善，成为一种广泛应用于儿童行为和心理治疗的重要理论。
THANKS
谢谢您的观看
随着健康产业的快速发展，人们对身心健康的需求日益增长，这为感统培训市场提供了广 阔的发展空间。
多元化的感统培训市场
随着需求的增加，感统培训市场将呈现出多元化的特点，包括不同类型的培训机构、多元 化的课程设置和多元化的教学方式。
专业化、标准化和规模化趋势
未来，感统培训将更加注重专业性和标准化，同时培训机构也将追求规模化和集团化发展 ，以提高市场竞争力。
课程设计应注重感觉统合能力的提升，如通过综合器械、团体游戏等
项目，提高孩子的空间感知、身体协调和手眼协调能力。
感统训练设备的选择和使用
选择合适的设备
根据孩子的年龄、需求和训练目标，选择适合的感统训 练设备，如平衡板、滑梯、球类、跳绳等。
2024版《感统》ppt课件
《感统》ppt课件contents •感统概述•生理基础与感知系统•儿童发展阶段性特点与需求•评估方法与标准制定•训练方案设计及实施过程•效果评价与长期跟踪管理目录感觉统合（Sensory Integration ，简称感统）是指大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
定义感统理论由美国南加州大学临床心理学博士艾尔丝（AyresA.J ）于1969年首先系统提出。
1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于在1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。
爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。
发展历程定义与发展历程感统失调现象及原因•感统失调现象：感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正；感统失调并不是一种病症；感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。
这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
•感统失调原因：造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。
例如：先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产，出生后家长摇抱少，“襁褓期”延长，尤其是没让孩子经过爬就会走路，孩子静坐多，活动少，过分限制孩子的活动范围等。
这些问题在孩子幼年时也许不会明显地表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。
感觉统合培训资料PPT课件
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感觉统合案例：剥桔子
眼睛看到（视觉）：黄色，圆形的 手摸到（触觉）：粗糙的外皮，多汁的果肉 鼻子闻到（嗅觉）：芬芳的气味，味觉酸甜的 VS 用手掂它的重量（动觉）：它是重的
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13
感觉统合案例：剥桔子
综合这些客观的感觉，才形成对桔子的主观知觉。
桔子可以当球玩，因为它是圆的；
打到人身上很痛因为它是重的；
VS
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例子二：平衡觉失调
听觉： 丢三落四
运动协调
头颈部 平衡
睡眠障碍
自控力差
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平衡觉失调具体表现
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例子二：平衡觉失调
” 母亲孕期缺乏适度运动。
” 早产（发展不足）。
” 大龄生产。
” 过度保护，运动不足（尤其 爬行阶段）。
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例子三
摔倒的妞妞
VS
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例子三：动觉失调
典型动觉功能失调，幼儿身体形象认知与自律神经发生了紊乱导致。
帮助给予：
给予适当的搀扶；提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。
训练目的：
促进身体两侧协调动作的能力。
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袋鼠跳跳
在地面上摆放数个小号的呼啦圈， 要孩子以双脚跳或单脚跳的方式 跳过所有的圈圈。
难度设置：
A.双脚跳，把圈之间的距离放近一点； B.把呼啦圈之间的距离放远一点； C.单脚跳； D.单脚跳并连续跳完所有圈圈。
难度设置：
A.刚开始训练时，绳圈可以相对 做大一点，容易取出； B.先训练从头套到脚，再训练从 脚套到头。
帮助给予：
提醒孩子不要用蛮劲儿，要学习技巧。
训练目的：
改善身体概念及计划动作的能力， 并提供触觉刺激。
感统培训课件
感统失调的成因
01
02
03
遗传因素
基因缺陷或染色体异常可 能导致感统失调。
环境因素
孕期和婴儿期缺乏必要的 刺激和运动，如缺乏爬行 、翻滚等动作，可能导致 感统失调。
疾病或药物影响
某些疾病或药物可能对胎 儿或婴儿的神经系统发育 产生不良影响，导致感统 失调。
感统失调对学习和生活的影响
学习困难
康复机构可以根据孩子的具体情况制定个性化的训练计划，通过各种专业的训练器材和方法 ，帮助孩子逐步提高体能和感知能力。
康复机构可以与家长密切合作，指导家长在家庭中继续进行感统训练，帮助孩子更好地融入 社会和生活。
05
感统训练的案例分析
成功案例一：改善注意力不集中的训练方案
总结词
通过感统训练，有效改善注意力不集中的问题。
多样化训练
采用多种形式和手段进行训练，如游戏、运 动、活动等，以提高训练效果。
个性化训练
根据学生个体差异，调整训练难度和方法， 以满足不同学生的需求。
科学评估
定期评估学生的感统能力，及时调整训练方 案，确保训练的有效性。
04
感统训练的实际应用
在家庭中的应用
家长可以通过感统培训课件学习感统训练的知识和方法，从而更好地指导孩子进行 感统训练。
家庭中的感统训练可以通过各种游戏和活动进行，例如平衡木、球类运动、跳绳等 ，这些活动有助于提高孩子的平衡感、协调性和反应能力。
家长应该根据孩子的年龄和个体差异，选择适合的感统训练方法和难度，逐步提高 孩子的体能和感知能力。
在学校中的应用
学校可以开设感统培训课程，让学生 们通过专业的训练提高身体协调性和 反应能力。
感统训练的发展趋势
感统培训新PPT课件
六、感统训练的目标与原则
1、感觉统合训练的一般目标 2、感觉统合训练的原则
第25页/共52页
1、感觉统合训练的一般目 标
（1）提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统； （2）帮助儿童抑制或调节感觉信息； （3）帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终目标是达到不良行为
正常化，如不良习惯、集中注意的能力、组织能力、学习能力等。
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第二章：特殊儿童与感统训 练
1、多动症 2、自闭证 3、脑功能力障碍 4、唐氏综合症
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第三章： 感统器材讲解与游戏设计
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• 触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，IQ也较高， 但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更 需要有计划加以协助。
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触觉敏感的表现：
1、爱哭、粘人、性情孤僻。 2、怕黑、害羞、怕陌生人 3、 害怕拥挤、 缺乏自信 4、挑食、 偏食餐饮习惯不佳 5、 胆小不敢表现 6、吸手脂、无法戒除奶嘴 7、不喜欢与人肌肤上的亲触、人际关系冷淡，常陷
过大脑、神经系统的整合作用，指挥身体 内外做出的反应。这就是感觉统合。简称 感统。 感觉统合：是感觉学习和运动学习良好互动。
第9页/共52页
感觉学习与感觉统合
• 人生到死，生命中的每一刻，我们每一个正常人 都在进行着感觉统合。人与生俱来就有感觉学习 的能力。
• 初生婴儿已经有听、视、嗅、味、触、运动等感 觉，例如：闻到奶味就咂嘴、转头，四肢挥舞， 表示“高兴”，这就是感觉学习。
感统培训课件
《感统培训课件》xx年xx月xx日•感统培训概述•感统培训内容•感统培训方法目录•感统培训效果评价•感统培训师资培养•感统培训未来发展01感统培训概述感觉统合是指个体通过整合来自不同感官的信息，使其在个体内产生有意义的交互作用，从而使个体能有效地适应环境中的各种刺激和挑战。
感觉统合定义感觉统合包括感觉输入、感觉分辨、感觉输出三个环节，以及在这三个环节中起作用的神经心理机制。
感觉统合内涵感统定义及内涵目的通过改善个体的感觉统合功能，提高个体对环境的适应能力，减少感觉统合失调所致的学习困难、情绪困扰和行为问题。
意义促进儿童身心健康发展；增强学习能力；培养良好的心理品质；提高生活质量。
感统培训的目的和意义感统培训的基本原则根据儿童的感觉统合能力和发展水平，制定适合的培训计划和方案。
因材施教循序渐进持之以恒家校合作逐步增加训练难度和强度，使儿童逐渐适应更高层次的感觉刺激。
坚持长期训练，使儿童养成良好的学习和生活习惯。
家长和教师密切配合，共同促进儿童的感觉统合发展。
02感统培训内容定义感觉运动统合是指将各种感觉信息（如视觉、听觉、触觉等）整合起来，通过运动反应来完成感知和认知的过程。
重要性感觉运动统合是人类认知和适应环境的基础，对于儿童的学习、思考和行为有着至关重要的影响。
感觉运动统合感觉输入是指外界刺激作用于人的感觉器官，通过神经系统传递到大脑的过程。
定义感觉输入包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等多种类型。
类型感觉输入定义感觉统合失调是指个体在接收、处理和整合感觉信息时出现障碍，导致认知、情绪和行为方面的异常。
表现感觉统合失调的儿童可能会出现注意力不集中、学习成绩下降、社交能力差等问题。
感觉统合失调定义感觉统合治疗方法是通过特定的训练和干预措施来改善个体的感觉统合功能，以促进认知、情感和行为的发展。
方法感觉统合治疗方法包括感觉统合疗法、感觉统合游戏、感觉统合训练等。
这些方法通过针对个体的具体情况制定训练计划，帮助个体提高感觉统合功能，缓解感觉统合失调的症状。
感觉统合治疗培训课件
1/18/2021
感觉统合治疗
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视觉系统基本功能
眼球基本运动技能 ➢ 注意、扫视、追视、调节与辐辏 视觉动作整合 ➢ 手眼协调，手部精细动作 视觉分析技巧 ➢ 图形分析、记忆、专注力 视觉空间能力 帮助建立人际关系和沟通 ➢ 目光接触、情感表达
很好地训练。
1/18/2021
感觉统合治疗
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父母忙碌，对孩子缺少足够的触摸、爱抚和情感 的交流，造成孩子大脑感觉刺激不足。
过多考虑安全因素，限制孩子活动； 家长不重视孩子的感觉统合训练； 缺少同伴互动环境，造成语言发育迟缓。
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感觉统合治疗
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感觉统合失调的分型
1、感觉调节障碍(SMD)：大脑不能正确调节和 组织所接收的感觉信息
第二级：感觉辨别：需要前馈和反馈信息，分辨所接收 的感觉刺激的质和量，身体构图发展，触觉、本体觉、 前庭觉系统的准确辨别对姿势控制、双侧协调性和顺 序性动作的发展；
第三级：感觉基础性运动：
➢ 动作运用三步曲：
1. 动作概念的形成（知道要做什么）
2. 动作计划（知道如何去做）
3. 执行动作（完成动作）
触觉分辨障碍：利用触觉辨识环境的能力 差；
感觉基础性运动障碍。
1/18/2021
感觉统合治疗
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本体觉基本功能
感知身体的位置、动作和力量 觉察身体 感知和辨别肌肉伸展或收缩时的张力 调节四肢活动的力度 控制关节位置、关节活动的方向和速度 记忆功能，能增加运动反馈信息 镇静作用，平静情绪，增加安全感
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感觉统合治疗
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视觉障碍
视觉防御 视觉迟钝 视觉寻求 眼球运动基本技能障碍 视觉分辨障碍 大脑对视觉信息的解读障碍
感统培训课件ppt
2023
PART 05
感统培训的实践应用
REPORTING
儿童感统失调的干预与治疗
评估与诊断
制定个性化治疗方案
通过专业评估工具对儿童感统失调进行诊 断，了解失调的类型和程度。
根据评估结果，制定符合儿童个体需求的 感统治疗方案。
治疗方法
治疗效果评估
运用感觉统合训练、物理治疗、心理治疗 等多种方法，对儿童感统失调进行干预和 治疗。
感觉统合的过程
包括信息的接收、传导、整合和输出四个基本环节。在接收环节，各感觉系统接收来自外界或内部的刺激信息； 在传导环节，信息通过神经通路传导至大脑皮层；在整合环节，大脑对来自不同感觉系统的信息进行整合、分析 和解释；在输出环节，大脑将整合后的信息以行为或意识的形式表现出来。
感觉失调的表现与影响
2023
PART 04
感统培训方法与技巧
REPORTING
针对性的感统训练方案
评估个体感统发展状况
01
通过专业评估工具，全面了解个体的感统发展水平，为制定针
对性训练方案提供依据。
设计个性化训练计划
02
根据评估结果，针对不同感统失调症状，制定个性化的训练计
划，明确训练目标和方法。
跟踪调整训练方案
03
感觉失调的表现
包括感觉过敏、感觉迟钝、感觉寻求和感觉逃避等。具体表现为对某些刺激过于敏感或 反应不足，或者主动寻求某些刺激以获取满足感，或者逃避某些刺激以避免不适感。
感觉失调的影响
感觉失调可能导致儿童在学习、行为和情绪等方面出现问题。例如，学习困难、注意力 不集中、多动、冲动、情绪不稳定等。长期的感觉失调还可能影响儿童的自尊心和自信 心，甚至导致社交障碍和心理健康问题。因此，及时发现并干预儿童的感觉失调问题具
感统培训课件
感统培训课件引言：感统培训是一种针对感觉统合失调的儿童进行的特殊训练。
感觉统合失调是指大脑无法有效处理来自身体各部位的感觉信息，导致注意力不集中、动作协调困难等问题。
本课件旨在为教师和家长提供感统培训的基本知识和实用技巧，以帮助儿童改善感觉统合能力，提高学习和生活技能。
第一部分：感觉统合的基本概念1.1感觉统合的定义和重要性感觉统合是指大脑接收、解释和组织来自身体各部位的感觉信息的过程。
它对于儿童的发展至关重要，影响着他们的注意力、动作协调、情绪调节和社交互动等方面。
1.2感觉统合失调的表现感觉统合失调的儿童可能会表现出注意力不集中、动作协调困难、情绪波动、社交障碍等症状。
这些表现可能对他们的学习和日常生活造成困扰。
第二部分：感觉统合训练的方法和技巧2.1触觉训练触觉是儿童最早发展的感觉之一，对于他们的情感发展和社交互动至关重要。
触觉训练包括抚触、按摩、沙盘游戏等，旨在提高儿童的触觉敏感性和适应性。
2.2前庭觉训练前庭觉是儿童身体平衡和空间定位的重要感觉。
前庭觉训练包括荡秋千、旋转、平衡木等，旨在提高儿童的前庭觉敏感性和调节能力。
2.3本体觉训练本体觉是儿童对自己身体位置和运动的感知。
本体觉训练包括跳跃、翻滚、爬行等，旨在提高儿童的本体觉敏感性和协调能力。
第三部分：感觉统合训练的实施和评估3.1训练计划的制定根据儿童的具体情况，制定个性化的感觉统合训练计划。
计划应包括训练的目标、内容、频率和时长等。
3.2训练的实施在实施感觉统合训练时，应注重与儿童的互动和参与，鼓励他们积极参与训练活动，并根据他们的反应及时调整训练内容和方法。
3.3训练效果的评估定期评估儿童的感觉统合能力，以了解训练的效果。
评估可以通过观察、测试和问卷调查等方式进行，以全面了解儿童的进步和需要进一步改进的方面。
结论：感统培训是一种有效的干预方法，可以帮助感觉统合失调的儿童改善感觉统合能力，提高学习和生活技能。
通过本课件的学习，教师和家长可以更好地了解感觉统合的基本概念和训练方法，为儿童提供有效的支持和指导。
感统培训课件
感觉统合培训能够增强个体的学习和社交能力，帮助个体更好地适应学习和社交环境。
感统培训的历史与发展
感觉统合理论由美国心理 学家A.J.哈罗于1960年代 提出，并在1970年代得 到广泛认可和应用。
感统培训的 起源
感统培训的 发展
感统培训在教育、康复、 心理等领域得到了广泛应 用和发展，成为许多领域 重要的教学方法和康复手 段。
详细描述
通过使用各种感觉统合训练器材和游戏化的方式，帮助幼儿进行前庭觉、本体觉、触觉等方面的训练，提高幼 儿的注意力、观察力、反应能力等，同时也促进了幼儿的认知和情感发展。
案例二：特殊教育学校感统培训
总结词
改善特殊儿童的学习障碍
详细描述
针对特殊儿童的感觉统合问题，通过专业的训练课程和器材，对特殊儿童进行感觉统合训练，改善他 们的学习障碍，提高他们的生活质量和社会适应能力。
量表评估
仪器评估
使用仪器来评估个体的感 觉统合功能，如电脑认知 测试、脑电生理检查等。
05
感统培训的挑战与解决方案
感统培训的挑战
定义和衡量感觉统合 能力的挑战
感觉统合是一个复杂的概念，涉 及到多个感官和认知过程。如何 准确地定义和衡量感觉统合能力 是一个重要的挑战。
有效训练方法的缺乏
目前还缺乏有效的感统训练方法 ，很多训练方案只是简单地针对 个体进行重复性的感觉刺激训练 ，而没有考虑到个体差异和整体 感觉统合能力的提升。
案例三：家庭教育中的感统培训
总结词
增进亲子关系及家庭和谐
详细描述
通过亲子游戏、亲子阅读、家庭运动等方式，将感觉统合训练融入家庭教育之中，增进亲子关系，提高家庭和 谐度，同时也帮助孩子更好地成长和发展。