幼小衔接家长调查问卷复习过程
关于幼儿小学衔接的家长调查问卷
关于幼儿小学衔接的家长调查问卷
亲爱的家长，
我们正在进行一项关于幼儿小学衔接的调查研究，希望能够了解您对这个过程的看法和经验。
请您抽出几分钟的时间填写以下问卷，您的回答对于我们的研究非常重要。
一、个人信息
1. 您的姓名：
2. 您孩子的姓名与年龄：
3. 您孩子所就读的幼儿园名称：
4. 您孩子即将升入的小学名称：
二、幼儿教育经验
5. 您孩子在幼儿园的教育经验是否对其小学生活有帮助？如果是，请简要说明。
6. 您孩子在幼儿园中是否接触过一些小学内容，例如字母、数字、简单的数学等？
7. 您认为孩子在幼儿园期间，哪些方面的培养对于其小学衔接至关重要？
8. 您孩子在幼儿园期间是否参加过与小学相关的活动，例如参观小学、与小学老师交流等？
三、准备过程
9. 孩子即将升入小学的过渡准备工作是否充分？如果觉得不充分，请简要说明原因。
10. 您认为幼儿园和小学之间的衔接过程中，哪些方面可能需要改进？
11. 您是否曾参加过幼儿园或小学组织的衔接活动？请简要说
明您对这些活动的看法。
四、家庭支持与需求
12. 您在孩子准备升入小学过程中，所提供的家庭支持包括哪
些方面？
13. 您是否对幼儿小学衔接有任何疑虑或担忧？如果有，请简
要说明。
14. 您是否对本调查或关于幼儿小学衔接的研究有任何建议？
谢谢您宝贵的时间和合作！您的回答对于我们的研究至关重要。
如您愿意分享更多经验或有其他问题，请在下面的空白处提供相关
信息。
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注：根据保护个人隐私的原则，您提供的个人信息将仅用于本
次研究用途，并严格保密。
幼小衔接家长问卷调查分析报告
幼小衔接家长问卷调查分析报告幼小衔接是指由幼儿园大班进入小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。
学前教育与小学教育在学习环境、生活制度、师生关系、学习方式、教育目标等多方面存在差异。
儿童进入小学后的适应问题主要表现在在身体、心理、社会性等方面，这些问题如果不能很好地解决，不仅会眼中影响初入学儿童的身心健康发展，还会对以后的学习和生活产生消极影响。
为更好地家园配合以帮助孩子调整好心理状态、做好入学准备，我们对大班级家长进行问卷调查，让家长了解幼小衔接阶段教师和家长应做的准备，同时了解家长在幼小衔接方面的困惑，并给出建议。
此次问卷调查共向大班家长发放27份问卷，回收27份，回收率为100%。
一、“对您的孩子的评价”此栏可在问卷中提到的三个方面中多选，28%家长提到“自理方面”；30%家长提到“学习方面”；42%家长提到“与人相处”。
按照家长提及方面的百分比从高到低，依次为“与人相处”、“学习方面”、“自理方面”。
从此结果可以看出家长对“行为习惯”、“规则意识”、“自我服务能力”最为关注，希望这些方面得到提高。
问卷中提到“学习方面”的培养着重放在“培养幼儿正确执笔姿势和书写习惯”。
书写习惯直接关系到将来孩子的健康体态和学习习惯。
作为教师，应把“行为习惯”方面的教育渗透到一日活动的许多方面，如书面工作、画画等所有用笔和阅读的环节。
同时，家长在家中也应及时纠正孩子在此方面的不良习惯。
“规则意识”方面着重“要求幼儿遵守集体活动中的规则，控制自己的行为”、“要求幼儿在一定时间内独立做好一件事”。
规则意识关系到孩子入学后上课的注意力和能否良好融入班级的能力，通过问卷调查了解到家长对此方面也非常关注，因此，教师和家长在这方面仍需努力。
作为教师，应在集体活动中更加注重规则性，关注每个幼儿的行为，及时纠正幼儿的错误行为，从而提高幼儿参与活动的专注力。
家长方面应给予孩子更多机会独立完成某些任务。
幼小衔接大班幼儿家长问卷调查分析报告
幼小衔接大班幼儿家长问卷调查分析报告
本次问卷调查旨在了解幼儿园大班幼儿家长对于幼小衔接的看法和期望，以帮助幼儿园更好地引导幼儿适应小学生活。
调查对象为我风化街中心幼儿园大班的XX名幼儿家长，采用不记名问卷形式，共发放XX份问卷，回收XX份，回收率达XX2%。
调查结果表明，大部分家长重视幼小衔接问题，尤其是幼儿的学习能力和学习习惯的培养。
家长普遍认为，幼儿园应该培养孩子的学习兴趣、自理能力、人际交往能力等。
此外，家长对幼儿园的教育课程也提出了改进建议，如增加汉字、拼音等基础知识的学习。
在幼儿进入小学后，家长最担心的问题包括孩子是否能遵守课堂纪律、是否能适应小学的教育方式、是否能建立良好的人际关系等。
这反映了家长对幼儿进入小学后的适应能力的关注。
综合以上数据分析，可以看出家长对幼小衔接的重视程度较高，但也存在对幼小衔接认知的误区。
家长应正确理解幼小衔接的内涵，重视幼儿全面发展，而不仅仅局限于学习能力的培养。
同时，幼儿园应加强与家长的沟通，共同为幼儿的顺利过渡到小学生活做好准备。
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例一、项目介绍为制定更有针对性的课程，深入了解幼儿园大班幼小衔接情况，本调查将从幼儿园大班幼小衔接主题角度出发，通过问卷调查的方式对此进行深入了解，以便为提供更优质的教学方案提供参考。
二、调查方法1.对象：对大班幼儿园中小学衔接负责老师进行问卷调查。
2.题目：共设计10个问题（如下所示）。
3.形式：口头或笔填，多选。
三、问卷问题及其解析1.幼儿在过渡期间是否身体适应？此问题主要目的是了解幼儿小学入学后身体适应状况。
对于很多幼儿来说，小学前的生活相对轻松，所以小学入学后的生活节奏方差及学习压力都会给幼儿带来身心的压力。
基于这个原因，适应能力变得至关重要，这个问题的回答可以帮助老师更好地关注幼儿的情况，给予适当的帮助和护理。
2.家长对幼儿是否有教育性指导？此问题主要目的是了解幼儿在过渡期间，家长是否有教育性指导，这对于孩子的发展至关重要。
因此在过渡期间，幼儿和家长之间的互动和支持是必须的，家长的指导和支持是幼儿行动和成就的催化剂，而在过渡期间，幼儿的成长和发展需要支持和鼓励，因此这个问题的回答有助于确定指导和支持的地方。
3.是否对幼儿进行小学环境介绍？这个问题的回答能够帮助老师更好地了解幼儿对于小学的理解和了解，在过渡期间，有效的真实场景组织和展示非常必要，除了进行幼儿的生活、学习环境介绍，简单的开展一次小学生活展示活动，也是非常重要的。
4.小学学习需求和幼儿学前是否一致？因为幼儿园大班的小朋友普遍年龄较小，而小学学习的课程内容更加丰富、深奥，课程内容、学习方式和考试模式等与学园阶段的不同之处，可能会对幼儿造成一定的困扰。
这个问题的回答能够了解小学学习需求和幼儿学前是否一致，确定课程调整和改革的方向。
5.过渡期间小学如何帮助幼儿建立学习兴趣？为保证幼儿在小学环境下的学习正常，建立学习兴趣是极其重要的，促进幼儿的学习活力的产生具有重要的意义。
关于幼儿园小学衔接的家长调查问卷
关于幼儿园小学衔接的家长调查问卷尊敬的家长，您好！我们正在进行一项关于幼儿园小学衔接的调查研究，旨在了解家长对于这一过程的看法和需求。
我们诚挚地邀请您参与本次调查，以帮助我们更好地了解和改善幼儿园小学衔接的体验。
请您花费几分钟时间回答以下问题，您的参与对于我们的研究非常重要。
请注意，此次调查的答案将被匿名处理，您的个人信息将被保密，仅用于研究目的。
1. 您的孩子目前正在就读的幼儿园是哪所（请填写幼儿园名称）？回答：[填写您的回答]2. 您的孩子预计会进入哪所小学（请填写小学名称）？回答：[填写您的回答]3. 您对于幼儿园和小学衔接的整体体验满意度如何？回答：[非常满意 / 满意 / 一般 / 不满意 / 非常不满意]4. 在幼儿园小学衔接的过程中，您认为哪些方面需要改进或加强？请尽可能详细地描述。
回答：[填写您的回答]5. 您对幼儿园和小学之间信息沟通的频率和途径是否满意？如果不满意，请说明原因并提出改进建议。
回答：[填写您的回答]6. 您对幼儿园和小学过渡阶段的支持措施是否满意？如果不满意，请说明原因并提出改进建议。
回答：[填写您的回答]7. 您认为家长在幼儿园小学衔接过程中应起到怎样的作用？回答：[填写您的回答]8. 您是否有其他关于幼儿园小学衔接的意见或建议？请尽可能详细地描述。
回答：[填写您的回答]非常感谢您抽出时间参与本次调查，您的宝贵意见将对我们的研究和改进工作有很大的帮助。
如果您愿意参加后续的访谈或重点小组讨论，请在最后留下您的姓名和联系方式，我们将与您进一步联系。
祝愿您和您的孩子一切安好！调查团队敬上。
幼儿园幼小衔接及大班幼儿家长问卷调查分析报告
幼儿园幼小衔接及大班幼儿家长问卷调查分析报告一、调查目的考虑到幼儿园大班幼儿毕业后步入小学，幼儿家长有喜悦也有担忧。
为了帮助我园大班幼儿顺利进入小学，引导他们尽快适应小学学习和生活，同时帮助家长做好幼儿入学前准备，我园特此进行了一次问卷调查活动。
二、调查对象及方法对象：我风化街中心幼儿园大班25名幼儿家长。
方法：采用问卷不记名方法，大班25名幼儿家长在2分钟内完成10道问题。
回收问卷情况：共计发放问卷25份，收回23份，回收率达92%。
三、调查问卷数据分析（一）基本资料1、孩子性别：□男□女【单项选择】数据分析得出，大班男生人数所占比率为56.5%，女生所占比率为43.5%，大班幼儿男生人数比女生人数略多一点，基本持平。
2、孩子是否独生子女：□是□否【单项选择】数据分析得出，班内幼儿独生子女占52.2%，非独生子女占47.8%。
独生子女和非独生子女的比例相当。
3、您是孩子的：□爸爸□妈妈□爷爷奶奶□姥爷姥娘□其他【单项选择】数据分析得出，班内幼儿的生活基本都是父母照料和负责的。
（二）幼小衔接教育情况调查1、您和孩子提过小学的事情吗？（）【单项选择】数据分析得出，向幼儿提过上小学的家长占82.6%。
这说明班内大多数家长很重视幼儿幼小衔接问题，有目的地引导幼儿关注小学生活。
2、您的孩子对小学的态度（）数据分析得出，对进入小学向往的幼儿占65.2%，对进入小学持无所谓态度的幼儿占30.4%，而对进入小学感到恐惧的幼儿仅占4.3%。
在家长的引导下，超过一半的幼儿向往进入小学学习和生活，而小部分家长没有正确引导幼儿对待进入小学这件事，故一部分幼儿对上小学没有明确的态度，不感兴趣。
3、您的孩子写字、握笔姿势正确吗？（）【单项选择】数据分析得出，写字、握笔姿势正确的幼儿占65.2%，不正确的占30.4%，家长不知道幼儿握笔正确与否的比率占4.3%。
这说明超过2/3的家长清楚自己孩子的学习情况，比较了解孩子的现状。
幼儿园幼小衔接：大班家长调查问卷报告
幼儿园幼小衔接：大班家长调查问卷报告一、引言在孩子即将从幼儿园毕业，即将进入小学阶段之际，家长们对于幼儿园教育和小学教育的衔接问题十分关心。
为了更好地了解家长们对于幼儿园幼小衔接的看法和建议，我们进行了一项大班家长调查问卷，并在本文中将从不同的角度去分析和总结调查结果。
二、家长对于幼儿园幼小衔接的认知和期望1. 对于幼儿园教育的认知在调查中，我们发现大部分家长对于幼儿园的教育模式和课程设置都比较熟悉，他们认为幼儿园注重培养孩子的适应能力、社交能力和动手能力，对于孩子的全面发展有着积极的作用。
2. 对于小学教育的期望家长们普遍认为，小学的学习更加注重学科知识和学习能力的培养，他们希望孩子在小学阶段能够建立扎实的学习基础，适应更加严谨的学习环境，并且能够继续培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、家长对于幼儿园幼小衔接问题的关注点1. 学习能力的过渡家长们普遍表示对于孩子学习能力在幼儿园和小学之间的过渡比较担忧，他们希望小学老师能够根据孩子的实际情况，采取差异化的教学方式，引导孩子顺利适应学校学习。
2. 社交能力的培养另外，家长们也非常注重孩子的社交能力，在小学阶段希望学校能够开展一些适合孩子们交流和合作的活动，促进孩子们的社交能力的培养。
四、针对调查结果的启示和建议1. 引导孩子建立积极的学习态度对于家长们对于学习能力的过渡担忧，我们建议幼儿园和小学教师应该共同努力，通过激发孩子学习兴趣、培养积极的学习态度，帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段。
2. 注重教育教学环境的衔接幼儿园和小学之间的教学理念和教学环境也应该有所衔接，学校之间可以加强沟通合作，共同促进孩子的全面发展。
五、个人观点和总结在这次调查中，我们发现家长们对于幼儿园幼小衔接问题的关注点比较集中，他们通过调查表达了自己的期望和建议。
作为写手，我认为幼儿园和小学之间的衔接问题不仅仅是学校的责任，家庭教育也扮演着非常重要的角色。
家长、学校和社会应该共同努力，为孩子的成长和发展创造良好的环境和条件。
幼小衔接家长问卷调查分析报告
幼小衔接家长问卷调查分析报告幼小衔接是指儿童从幼儿园大班进入小学一年级的过程，这是儿童心理发展的一个重要转折期。
由于学前教育和小学教育在许多方面存在差异，儿童在进入小学后可能会面临身体、心理和社会适应问题。
如果这些问题不能得到妥善解决，将会对儿童的身心健康和未来的研究和生活产生负面影响。
因此，为了帮助孩子调整好心理状态，做好入学准备，我们进行了一项大班级家长问卷调查。
这次调查共发放200份问卷，回收率为96%。
在问卷中，我们询问了家长对幼小衔接阶段教师和家长应做的准备以及家长在幼小衔接方面的困惑，并给出了建议。
在问卷中，我们询问了家长孩子需要加强哪些能力的培养。
从结果来看，家长最关注的是“行为惯”、“规则意识”和“自我服务能力”。
其中，“规则意识”是男孩家长最为关注的培养目标，而女孩家长则更关注“自我服务能力”。
在“行为惯”方面，家长普遍认为正确的执笔姿势和书写惯对孩子的健康体态和研究惯至关重要。
因此，教师应及时给予孩子正确的教育和不断督促，例如教孩子正确握笔方法、书写姿势和笔画顺序，以及保护眼睛等。
同时，家长也应及时纠正孩子在这方面的不良惯。
总之，幼小衔接阶段是孩子心理发展的重要时期，家长和教师应该共同努力，帮助孩子适应新的研究和生活环境，培养他们的各种能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
在幼儿教育中，规则意识和自我服务能力是非常重要的方面。
规则意识要求幼儿遵守集体活动中的规则，并且在一定时间内独立完成任务。
这对孩子入学后的注意力和融入班级的能力有很大的影响。
调查结果显示，男孩在规则意识方面存在的问题比女孩多，因此需要更多的关注和教育。
作为教师和家长，我们应该注重规则性，及时纠正错误行为，给孩子更多的独立完成任务的机会，以提高他们的自我服务能力。
家长在调查中提到的问题也非常值得关注。
孩子的好动和注意力不集中是家长最困惑的问题之一。
幼儿的思维特点决定了他们的注意力集中时间较短，因此教师和家长应该通过各种方法鼓励幼儿集中注意力。
关于幼小衔接家长问卷调查解析及行动准备
关于幼小衔接家长问卷调查解析及行动准备1.引言1.1 概述概述部分主要是对幼小衔接家长问卷调查解析及行动准备这个主题进行简要介绍和概括。
幼小衔接是指孩子从幼儿园阶段过渡到小学阶段的过程，这个阶段对于孩子的学习、成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地了解家长对幼小衔接的看法和意见，以及为孩子在这个过渡阶段提供更好的支持和指导，我们进行了一项家长问卷调查。
本文将从两个方面对这次问卷调查进行解析和行动准备。
首先，我们将详细分析调查内容，了解了家长在幼小衔接过程中的主要关注点和问题，并通过统计和分析调查结果，给出了一些具体的数据和趋势。
其次，我们将提出一系列问题解决方案，通过制定实施计划，为解决幼小衔接过程中的问题和挑战做好充分准备。
通过本次问卷调查的解析和行动准备，我们希望能够更好地了解家长的需求和期望，为孩子的幼小衔接提供更好的支持和指导。
同时，我们也希望通过这次调查为相关教育机构和学校提供有针对性的建议和行动计划，促进幼小衔接工作的不断改进和提高。
关于幼小衔接家长问卷调查解析及行动准备的详细内容将在接下来的章节中进行阐述和探讨。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三部分。
引言部分概述了本文的主题和目的，简要介绍了幼小衔接家长问卷调查解析及行动准备的重要性，并概括了文章的结构。
正文部分主要包括幼小衔接家长问卷调查解析和行动准备两个主要内容。
- 在幼小衔接家长问卷调查解析部分，将会详细介绍调查的内容和调查结果的分析。
首先会简要介绍调查的目的和调查内容，然后会进行对调查结果的深入分析，包括数据的统计和解读，以及对家长对幼小衔接问题的评价和需求的整理与总结。
- 在行动准备部分，将会提供问题解决方案和实施计划。
首先会对于幼小衔接问题提出一些建议和解决方案，如如何加强幼儿园和小学之间的沟通合作，如何加强家校互动等。
然后会详细介绍实施这些解决方案的具体计划，包括目标设定、时间安排、资源调配等。
幼儿园大班幼小衔接家长问卷调查
幼儿园大班幼小衔接家长问卷调查尊敬的家长：为了更好地了解幼儿园大班幼小衔接情况，提高幼儿园教育教学质量和效果，我们特邀请您参与本次问卷调查，谢谢您的配合和支持！调查对象：参加过幼儿园大班幼小衔接的家长调查方法：网络问卷调查时间：2021年5月1日-2021年5月31日一、基本情况1.您家的孩子在哪个幼儿园读的大班？A. 公办幼儿园B. 民办幼儿园C. 私立幼儿园D. 其他2.您家的孩子参加过几个幼小衔接课程？A. 1-2个B. 3-4个C. 5-6个D. 7个及以上二、教学内容3.您觉得您家孩子参加的幼小衔接课程内容有哪些？（可多选）A. 拼音、数学、语文等学科知识的衔接B. 转变学习习惯和自理能力的训练C. 家长教育、家庭教育的指导D. 社交、情感等方面的培养E. 其他4.您觉得哪些内容是您家孩子在幼小衔接课程中需要重点关注的？（可多选）A. 识字拼音B. 数学计算C. 学习习惯D. 社交能力E. 情感培养F. 其他三、师资力量5.您觉得您家孩子参加的幼小衔接课程中的老师教学能力如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 不好6.您家孩子参加的幼小衔接课程中的老师服务态度如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 不好四、学习效果7.您家孩子参加的幼小衔接课程后，学习成绩有所提高吗？A. 明显提高B. 有所提高C. 没有变化D. 有所降低8.您觉得哪些方面影响了您家孩子参加幼小衔接课程的学习效果？A. 学龄前基础太薄弱B. 学习压力过大C. 和同学比较造成自卑D. 家长期望值过高E. 其他五、家长满意度9.您觉得您和您家孩子对于参加幼小衔接课程的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意10.您觉得幼小衔接课程是否有助于缓解孩子升学焦虑情绪？A. 非常有助于B. 有助于C. 不太有助于D. 没有帮助六、意见建议11.在幼小衔接课程的教学过程中，您有什么建议？12.您对学前教育和幼小衔接有哪些想法和建议？谢谢您的填写！。
大班“幼小衔接”家长调查问卷
大班“幼小衔接”家长调查问卷尊敬的家长朋友:您好！首先感谢您一直以来对幼儿园各项工作的支持和帮助！为了更好的帮助您的孩子适应小学生活，希望通过了解您对幼小衔接的看法，为幼儿园教育质量的提高和家庭教育内容的完善提出建议，感谢您在百忙之中协助我们完成以下问卷调查，方便我们在这有限的时间里，与孩子们共同做好入学准备，我们将对您提供的信息予以保密，并仅用于研究，再次衷心感谢您的支持与参与！一、基本情况1.您家有孩子正在小学就读吗? [单选题] *○A.有○B.没有二、关注情况1.您是否关注幼小衔接? [单选题] *○A.积极主动关注，查阅相关资料，和孩子一起准备○B.被动关注，幼儿园、班级教师会传达相关精神○C.不关注2.您对2021年发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》是否了解? [单选题] *○A.知道文件大概内容○B.听说过，没有过多了解○C.不了解3.您认为幼小衔接从哪一阶段开始比较合理? [单选题] *○A.从小班开始○B.从中班开始○C.从大班上学期开始○D.从大班下学期开始4.您的孩子对小学的态度是? [单选题] *○A.充满期待和向往○B.感到担心害怕很排斥○C.无所谓○D.对小学这一概念比较陌生5.您与孩子提起小学时，经常说些什么? [单选题] *○A.积极鼓励为主，如:你真棒！越来越像一个小学生了○B.一般性介绍，如:小学里要学习语文、数学、英语等○C.消极反面，如:到了小学作业很多、考试多，吃苦头○D.从未主动提过小学6.您是否因孩子进入小学而焦虑? [单选题] *○A.经常焦虑○B.偶尔担心○C.从不焦虑○D.暂未考虑7.孩子即将进入小学，您最担心的事情是什么?（请选择4项） [多选题] *□A.能否照顾自己（吃饭、喝水、如厕等）□B.能否坐得住遵守课堂纪律，专心听讲□C.能否听懂老师教的内容□D.能够跟上学习节奏□E.能否建立良好的人际关系□F.能否记住人物，并主动完成作业□G.能否清楚大胆表达自己或者想法□H.没有任何担心□I.其他（说明） _________________三、准备情况1.孩子即将进入小学，您有让孩子学习一些接近小学课程吗? [单选题] *○A.有，学习很多○B.有，一般了解○C.没有2.为了提高孩子能力，你是否给孩子报了兴趣班? [单选题] *○A.是（请列举具体所报兴趣班类型） _________________ *○B.否3.您尝试过给孩子制定计划表或者作息表吗? [单选题] *○A.试过，效果不错能坚持○B.试过，效果一般不能坚持○C.孩子自主制定，并能坚持○D.孩子自主制定，不能坚持○E.从未试过4.您在家会让孩子做哪些事情? [多选题] *□A.自己穿脱衣物、吃饭□B.自己收拾玩具、物品□C.参与家务活动□D.从未要求□E.其他（举例说明） _________________5.您陪伴孩子常做的事情是?（选择3项） [多选题] *□A.亲子阅读绘本、书籍□B.孩子交流学习生活的事情□C.和孩子进行科学探究□D.和孩子一起玩玩具、游戏□E.和孩子一起进行户外活动□F.其他（说明） _________________6.为了帮助孩子做好入学准备，您做了哪些努力?（请选择4项） [多选题] *□A.储备知识和自我提升，查阅相关资料，听专家讲座□B.提高身体素质增强体质，和孩子一起进行亲子运动□C.和孩子讨论入学问题，帮助其身心做好准备□D.培养孩子良好的学习习惯和生活习惯□E.布置小任务，并鼓励孩子独立完成□F.让孩子上衔接班或者自己教小学的知识□G.其他（说明） _________________四、协同情况1.请您对以下主题按照其在幼小衔接中的责任大小进行排序。
幼儿园大班幼小衔接调查问卷总结与建议
幼儿园大班幼小衔接调查问卷总结与建议幼儿园大班幼小衔接调查问卷总结与建议一、调查问卷总结1. 调查问卷目的在幼儿园大班幼小衔接的过程中，为了更好地了解家长和老师对于这一环节的认知和期望，我们设计了以下调查问卷，旨在总结调查结果，收集意见和建议，为今后改进幼小衔接工作提供参考。
2. 调查对象本次调查对象主要包括幼儿园大班家长和教师，他们是直接参与和关注幼小衔接问题的重要群体。
3. 调查内容（1）家长对于幼小衔接的认知和期望（2）教师对于幼小衔接的认知和期望（3）家长和教师对于当前幼小衔接工作的评价（4）家长和教师对于改进幼小衔接工作的建议4. 调查结果（1）家长对于幼小衔接的认知和期望调查结果显示，大部分家长更关注幼小衔接环节对幼儿学习和生活的影响，希望能够更好地了解小学教育环境和课程设置，以便更好地引导孩子适应新的学习生活环境。
（2）教师对于幼小衔接的认知和期望教师普遍认为，幼儿园大班幼小衔接是一个重要的环节，应该注重学前教育和小学教育的衔接，帮助幼儿顺利适应小学学习和生活。
（3）对于当前幼小衔接工作的评价大部分家长和教师对于当前的幼小衔接工作较为满意，认为学校在准备幼小衔接方面做了一定的努力，但也有一些家长和教师提出了一些不足之处。
（4）改进幼小衔接工作的建议家长和教师普遍认为，学校应该加强家校沟通，提供更多关于小学教育的信息和指导，帮助幼儿顺利适应小学生活。
也有建议对于幼小衔接的工作制定更为详细和具体的计划。
二、建议1. 加强家校沟通学校应该主动与家长沟通，提供小学教育的相关信息和指导，帮助家长更好地理解小学的教育环境和要求，以便更好地引导孩子适应新的学习生活环境。
2. 制定详细计划学校应该制定更为详细和具体的幼小衔接工作计划，包括具体的活动安排、家校协同方案等，以便更好地组织和进行幼小衔接工作。
3. 营造和谐教育环境小学应该与幼儿园合作，共同营造一个和谐、温馨的教育环境，帮助幼儿顺利适应小学学习和生活，促进他们的全面发展。
幼儿园衔接方案研究调查问卷(家长)
幼儿园衔接方案研究调查问卷(家长)幼儿园衔接方案研究调查问卷（家长）---尊敬的家长：欢迎您参与我们的幼儿园衔接方案研究调查问卷！您的宝贵意见对我们改进幼儿园衔接方案非常重要。
本问卷将帮助我们了解您对幼儿园衔接方案的期望和需求，以及对现有衔接方案的评价。
请您根据自己的实际经验和观点，如实填写下面的问题。
感谢您的支持与合作！---个人信息1. 宝宝姓名：2. 宝宝性别：3. 家庭住址：4. 家庭联系---1. 您对幼儿园衔接方案的重要性有何看法？---请您回答下面的问题，使用 1-5 的分数，其中 1 表示“非常不重要”，5 表示“非常重要”。
2. 您认为幼儿园衔接方案对学龄前儿童的发展非常重要吗？- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 5---2. 您对目前幼儿园衔接方案的满意程度如何？请您回答下面的问题，使用 1-5 的分数，其中 1 表示“非常不满意”，5 表示“非常满意”。
1. 您对目前幼儿园与学前方案的衔接中，孩子研究的连贯性满意吗？- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 52. 您认为目前幼儿园与学前方案的衔接是否足够顺畅？- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 53. 您对幼儿园衔接方案中的沟通与协调满意吗？- [ ] 1- [ ] 2- [ ] 3- [ ] 4- [ ] 5---3. 您期望在幼儿园衔接方案中看到的改进是什么？请简要描述您期望在幼儿园衔接方案中看到的改进，包括但不限于以下几个方面：---4. 您认为哪些活动或项目有助于幼儿园与学前方案的有效衔接？请列举您认为可以有助于幼儿园与学前方案的有效衔接的活动或项目，包括但不限于以下几个方面：---5. 您是否愿意参与幼儿园衔接方案的改进和实施？请回答以下问题：- [ ] 是，我愿意参与- [ ] 否，我不愿意参与---6. 您对本次问卷调查是否还有其他建议或意见？请简要描述您对本次问卷调查有任何其他建议或意见，包括但不限于以下几个方面：---感谢您参与本次幼儿园衔接方案研究调查问卷。
幼儿园幼小衔接大班组调查问卷(家长版)
幼儿园幼小衔接大班组调查问卷（家长版）尊敬的家长:您好！从幼儿园迈入小学是孩子人生的重要转折点，您对幼小衔接有哪些困惑?希望幼儿园在哪些方面为您提供帮助?以便家幼更好的衔接，让幼儿尽快地适应小学学习和生活。
向您发出以下问卷，希望您认真填写，以便于幼儿园有针对性地对孩子进行指导。
本问卷匿名形式，请您按实际情况填写，谢谢!一、身心准备1.您的孩子对小学生活的态度?（单选题）（） [单选题] *○A.向往、期待○B.害怕、焦虑○C.无所谓2.您的孩子自我调节情绪的能力如何（单选题）（） [单选题] *○A.很好○B.一般○C.有待提高3.在心理适应方面，您认为进入小学前应培养孩子哪些方面?（多选题）（） [多选题] *□A.有一定的受挫能力□B.增强意志力，不轻言放弃□C.谦虚不容易骄傲□D.遇到困难时能积极想办法，会寻求别人的帮助□E.引导孩子学会换位思考，学习理解别人□F.学会友善的对待同伴，友好相处4.在身体适应方面，您认为进入小学前应培养孩子哪些方面?（多选题）（） [多选题] *□A.多带孩子做一些手工、绘画等活动，有益于手眼协调、手部精细动作的灵活发展□B.增强锻炼，包括体育锻炼如散步游泳、拍球、跳绳、体能训练等，以便提高孩子的机体免疫力，适应紧张的小学生活□C.鼓励孩子做一些力所能及的事情，会扫地、擦桌等值日生工作，培养他们为集体服务的能力和责任意识□D.其他5.您认为幼儿园的老师可以用哪些方式帮助孩子了解小学与幼儿园的教育学习方式有哪些不同?（多选题）（） [多选题] *□A.带领孩子参观小学□B.观摩小学是如何上课的（时长、内容、纪律）□C.观摩小学课间时分应做好哪些事情□D.了解小学课间时分应注意的安全事项□E.了解幼儿园和小学的师资配备的不同□F.适当开展模仿小学生活的活动二、生活准备6.您的孩子目前能否有良好的生活习惯（单选题）（） [单选题] *○A.能○B.偶尔能○C.不能7.孩子现阶段的自理能力方面，表现如何?（多选题）（） [多选题] *□A.早上能按时起床，作息规律□B.起床后能够自己整理床铺□C.能够自己穿脱衣物并叠放整齐□D.能够自主整理自己的物品（生活、学习、玩具）□E.能将用过的物品及时归位，保持清洁□F.自理能力还有待加强三、社会准备8.在社会适应方面，您认为进入小学前应培养孩子哪些方面?（多选题）（） [多选题] *□A.行为意识□B.集体观念□C.做事学习的自主性□D.遇到困难时能积极想办法，会寻求别人的帮助□E.引导孩子学会换位思考，学习理解别人□F.学会友善的对待同伴，友好相处□G.有自我保护的意识□H.能够清楚流利地表达自己的意愿9.孩子在人际交往与适应能力上，表现如何?（多选题）（） [多选题] *□A.很喜欢集体生活，相信很快会适应□B.愿意与人交往，并能与伙伴友好相处□C.能够关心、尊重别的伙伴□D.能够遵守基本的交往行为规范□E.孩子易胆怯、易畏惧,不能良好的沟通□F.交往意识还有待加强10.您认为孩子良好的人际交往与适应能力，得益于?（多选题）（） [多选题] *□A.民主、平等、和谐的亲子关系□B.“温暖与理解”的家庭教养方式□C.民主开放的家庭氛围□D.成人有培养孩子主动交往的意识□E.教师的影响与指导□F.良好的社会氛围四、学习准备11.您的孩子对于老师布置的“作业”或任务完成的情况是（单选题）（） [单选题] *○A.在家人的催促下完成○B.积极主动完成○C.不重视无所谓12.您对老师布置的“作业”或任务持怎样的态度（单选题选题）（） [单选题] *○A.积极支持配合，认真完成○B.小学有的是任务，现在让孩子轻松的玩就行○C.全靠孩子自觉○D.我的工作很忙，没有时间关注○E.老师多事，增加家长和孩子负担○F.无所谓，不关注13.您的孩子有阅读的习惯吗?（单选题）（） [单选题] *○A.有，并且每天坚持阅读○B.偶尔，依孩子兴趣而确定○C.没有14.您为培养孩子的阅读习惯做了哪些努力（多选题）（） [多选题] *□A.坚持定期带孩子到图书馆看书或买书□B.坚持每晚半小时亲子共读□C.和孩子一起读书，给孩子做好示范□D.坚持为孩子寻找阅读伙伴，不在孩子间横向比较□E.坚持无压力阅读□F.其他15.目前您带领孩子做了哪些有关幼小衔接的准备?（多选题）（） [多选题] *□A.坚持阅读，培养阅读兴趣□B.锻炼自理能力，加强身体素质□C.培养良好生活作息和时间观念□D.手工、家务、厨艺等□E.上网课□F.参加幼小衔接兴趣班□G.学拼音、加减法、识字等□H.其他16.就幼小衔接，你觉得孩子需要培养哪些能力?（多选题）（） [多选题] *□A.适当的知识铺垫（如识字、算数、拼音等）□B.学习习惯和兴趣的培养□C.与人交往的能力□D.独立生活的能力□E.学会情绪管理、心理调适□F.责任和任务意识、承担后果和负责任的意识□G.规则意识□H.孩子的时间管理能力□I.自我保护能力□J.倾听能力17.孩子在知识的衔接上，哪些方面需要提升?（多选题）（） [多选题] *□A.阅读能力□B.理解能力□C.思维逻辑能力□D.语言表达能力□E.社会常识18.儿童的心理发展具有个体差异性（每个孩子有不同的心理发展水平、速度，也各有自己的情感、个性、兴趣爱好）当您的孩子发展暂时落后于同龄人，您会怎么做?（多选题）（） [多选题] *□A.强迫孩子超前学习来跟上同龄人的脚步□B.持观望态度，什么也不做，静待花开□C.更关注孩子的核心素养，关注孩子发展的最基础经验，比如是否好奇好问，是否乐于交往，是否做事专注□D.纵向地看待孩子的成长变化，重点关注孩子自身的发展和进步,不和其他孩子做比较19.孩子进入小学后，您最担心的问题是?（多选题）（） [多选题] *□A.孩子对学习缺乏主动学习的意识□B.孩子不能遵守课堂纪律，自律能力较弱，听课效率低□C.不能保管好自己的物品，出现丢失、错拿等现象□D.性格内向，适应环境能力较弱，不善于主动交往□E.知识储备不足，跟不上学习的进度□F.自理能力差，如厕、喝水等需要提醒□G.不能正确对待批评和挫折□H.孩子易胆怯、易畏惧,不能良好的沟通□I.时间管理能力差□K.不能很好地与他人合作20.孩子进入小学后，您认为转变家校关系观会带来哪些益处?（多选题）（） [多选题] *□A.家长承担更多的家庭教育任务可以弥补教师对孩子的个别关注减量的缺憾。
幼小衔接问卷调查表(家长篇)
幼小衔接问卷调查表(家长篇)幼小衔接问卷调查表（家长篇）尊敬的家长们：为了更好地了解幼小衔接的情况，并为您的孩子提供更优质的教育服务，我们诚挚邀请您参与本次幼小衔接问卷调查。
请您耐心填写以下问题，您的意见和反馈对我们至关重要。
感谢您的支持与合作！1. 您对幼小衔接的理解是什么？在您的想法中，幼小衔接对孩子的教育发展有何重要性？2. 您认为家长在幼小衔接过程中扮演着什么样的角色？您在孩子的幼小衔接中扮演了哪些角色？3. 您对幼儿园在幼小衔接中的准备工作是否满意？请列举您认为幼儿园在幼小衔接方面做得好的地方，以及您认为还有待改进的地方。
4. 您对小学在幼小衔接中的准备工作是否满意？请列举您认为小学在幼小衔接方面做得好的地方，以及您认为还有待改进的地方。
5. 您认为幼小衔接过程中孩子可能面临的困难有哪些？您在家庭中是如何帮助孩子适应新环境的？6. 孩子在幼小衔接过程中可能出现的问题是什么？您认为应该如何解决这些问题？7. 您是否参加过幼小衔接的相关培训或讲座？您对这些培训的效果如何评价？8. 您是否愿意分享一些在幼小衔接过程中的经验和建议？请您给其他家长提些建议，帮助他们更好地引导孩子度过幼小衔接期。
9. 您对我们学校在幼小衔接方面有什么期望和建议？10. 请您提供您的联系方式，以便我们与您沟通或反馈相关信息。
感谢您抽出时间填写本次问卷调查。
我们将认真阅读每一份反馈，并根据您的意见和建议不断完善我们的教育服务，为孩子们的幼小衔接提供更好的帮助和支持。
如果您还有其他需要补充的内容，欢迎在最后的空白处填写。
再次感谢您的参与与支持！注：此问卷调查仅用于统计分析和改进教育服务质量，所有填写信息将严格保密。
幼儿园大班幼小衔接调查问卷及改进方案
幼儿园大班幼小衔接调查问卷及改进方案幼儿园大班幼小衔接调查问卷及改进方案一、前言在幼儿教育中，幼小衔接是一个备受关注的话题。
幼小衔接的质量直接关系到学生的学习和成长，也是学校教育工作的重要内容。
而在幼儿园大班幼小衔接中，通过调查问卷了解家长和教师对于现状的看法和期望，以及根据调查结果制定改进方案是非常重要的。
二、幼儿园大班幼小衔接调查问卷1. 家长部分（1）您对孩子即将升入小学的幼小衔接有何期望和担忧？（2）您认为孩子在幼儿园大班学到了哪些对于小学学习的有利知识和能力？（3）您对于幼儿园在幼小衔接方面的工作有何建议？2. 教师部分（1）您认为幼儿园大班的教学内容和方式是否与小学的教学要求和方式相匹配？（2）您在教学过程中发现了哪些大班幼小衔接方面的问题？（3）您对于提升幼儿园大班幼小衔接质量有何建议？三、调查结果分析通过调查问卷，我们得出了以下结论：1. 家长普遍期望孩子在幼小衔接过程中能够顺利适应小学生活，并担心孩子在认知、情绪以及社交方面的能力与小学要求不匹配。
2. 家长对于幼儿园大班在培养孩子的自理能力、社交能力和学习兴趣方面给予了积极评价，但也指出了幼小衔接方面需要更多关注的地方。
3. 教师们普遍认为大班教学内容和方式与小学要求不够匹配，孩子在入学后需花费较长时间来适应小学生活。
四、改进方案1. 加强教师培训：为幼儿园大班教师提供关于小学课程及教学要求的培训，使其更好地了解小学教学的要求和特点，使幼儿园大班教学更符合小学教学的要求。
2. 设立幼小衔接课程：为幼儿园大班设置针对性的幼小衔接课程，让孩子在小学前就能够接触到小学的学习内容，并逐步适应小学的学习方式。
3. 深化家校合作：加强家长与学校的沟通与协作，使家长更加了解孩子在学校的表现，并提供家庭教育方面的指导。
五、个人观点和理解对于幼儿园大班幼小衔接调查问卷及改进方案，我认为关键在于全面了解家长和教师的期望和需求，通过调查问卷及时发现问题，并制定改进方案。
幼小衔接项目研究调查问卷(家长)
五华区幼小衔接项目研究调查问卷(家长)亲爱的家长：您好！恭喜您的孩子通过三年的幼儿园学习即将毕业！在这段童年的岁月里，我们共同陪伴您的孩子学习长。
面对您的宝宝即将升入小学，作为家长您的心情有喜悦也有困惑：您担心孩子上一年级能否适应、是否有耐心地学习。
为此，我们做了这份问卷，希望您能借此问卷说出您的建议，以便我们在这有限的时间里，帮助您的宝宝更加健康、快乐的成长。
请您在相应的栏目前打勾。
温馨提示：本问卷需要一年级及大班孩子的家长填写，每校（园）10-30人即可1、您平时关注幼小衔接吗？□经常关注□有时关注□不关注2、您和孩子提过小学学校里的事吗？□提过□没提过3、您觉得幼小衔接对孩子来说重要吗？□要□不重要□无关紧要4、您的孩子对上小学的态度如何？□向往□所谓□恐惧5、您的孩子写字、握笔姿势正确吗？□正确□不正确□不知道6、孩子入小学您最担心的是什么？□愿去小学□学习跟不上□对学习没有兴趣□不能主动完成作业7、您平时交给孩子的事情，他能够主动完成吗？□能□有时能□不能8、您的孩子善于与人交往吗？□善于□不善于□一般9、您与孩子玩游戏时，他能够遵守规则么？□能□有时能□不能10、就幼小衔接来说，您觉得孩子需要得到哪些方面的培养？（可多选，其他请写明）□汉语拼音□英语启蒙□数学基本加减法□注意力的培养□学习习惯培养□际能力的培养□浓厚的学习兴趣□须进行特别的教学活动其他方面：（举例）_____________________________________________________11、您会为孩子幼小衔接做哪些准备？_____________________________________________________________________12、您对我们即将开展的“幼小衔接”项目研究有哪些建议或期望？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。
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幼小衔接家长调查问
卷
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幼小衔接家长调查问卷
亲爱的爸爸，妈妈：
恭喜您的孩子即将从我园毕业！在这段童年的岁月里，我们共同陪伴您的孩子学习长．面对您的宝宝即将升入小学，我们觉得自己的责任更大．我们了解作为家长您的心情有喜悦也有困惑：您担心孩子上一年级能否适应、是否有耐心、是否能＂坐下来，学进去＂．为此，我们做了这份问卷，希望您能借此问卷说出您的建议，以便我们在这有限的时间里，帮助您的宝宝更加健康、快乐的成长．让我们共同做好准备，让孩子真正赢在起跑线上．
请您在相应的栏目前打勾。
1．您和孩子提过小学校的事吗？
（）提过（）没提过
2、您的孩子对小学的态度如：
（）向往（）无所谓（）恐惧
3．您的孩子写字、握笔姿势正确吗？
（）正确（）不正确（）不知道
4．就幼小衔接来说，在幼儿园里您希望孩子最需要得到的培养是什么？
（）数学（）自理能力（）学习兴趣（）学习的良好习惯（）唱歌、跳舞、画画
（）运动方面（）关爱他人（）主动参与清洁活动（）会整理、准备自己的物品
（）会主动交朋友（）会主动表达自己的需求（）会妥善保管自己的物品
（）会大胆表現自己
（）其他您认为重要的
5．您交给孩子的事情，他能够主动完成吗？
（）能（）有时能（）不能
6．在心理及社会适应方面，您认为幼儿园教育应培养幼儿哪些方面？
（）有一定的受挫能力（）自信心（）不容易骄傲（）自我保护意识
（）行为意识（）集体观念（）要懂得顾全大局（）基本的思维方式
（）做事学习的自主性（）要懂得怎样与老师和同学相处与沟通
（）其他
7．孩子进入小学后，您最担心的问题有哪些？
（）能否遵守课堂纪律，专心听讲（）能否适应小学老师的教育教学方法与态度
（）能否建立良好的人际关系（）能否养成良好的学习习惯
（）能否跟上小学的学习节奏（）能否主动写作业
（）其他：如
8．您会为孩子的幼小衔接做哪些准备？希望幼儿园为您孩子的幼小衔接做哪些准备工作？
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