小学语文《赛马三月街》课件
合集下载
教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》
课件/最新信息教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》【导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。
课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。
下面是小编整理分享的教科版三年级下册语文课件：《赛马三月街》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】教学目标：1.有感情地朗读课文，正确认识11个生字。
2.阅读课文，把握主要内容，培养学生参与活动的意识和遇事沉着不慌张的思想品质，能按照故事发展顺序复述课文。
3.了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。
教学重、难点：学习作者勇于参与的精神，培养学生遇事沉着不慌张的思想品质。
学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。
教学准备：多媒体课件（关于白族“三月街”和其他少数民族节日的）、歌曲《大中国》。
学生搜集各少数民族的资料及诗歌、民歌等。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时课时目标1、学会本课生字，能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
一、创设情境，激发兴趣。
欣赏课件：各民族欢度自己节日的画面。
学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称。
讲述：（画面定格在白族“三月街”上）白族是众多少数民族中的一员，这是他们的传统节日“三月街”，今天就让我们随同白族少年一起来感受这个节日热闹喜庆的气氛，倾听这位少年所讲述的故事。
板书课题：赛马三月街二、初读课文，理清段落。
1.谈话质疑，激趣导读。
我们知道“三月街”是白族的传统节日，那么“赛马三月街”是什么意思呢？请你走进课文去看一看吧！（1）自读释疑。
学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字、生词，联系上下文理解不懂的词语，思考课题含义。
2.再读课文，理清层次。
（1）读课文，质疑问难。
“开火车”读课文，纠正错误读音并思考：课文主要写了哪几件事情？是按什么顺序写的？你读懂了什么，还有哪里不明白？（有意识地培养学生总结、质疑的能力，帮助学生更快、更有效地学习新知识。
教科版三年级语文下册《赛马三月街》优秀课件
赛马三用街
互动课堂
大声朗读第一自然段： 1.用“ ”画出描写三月街的句子。 2.用“ ”标出最能体现三月街特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写三月街 的特点？
赛马三用街
用了两个“最” 来表达对这个节 日的感叹。
介绍节日 特点和定义。
白族同胞喜欢过节。 在所有的节日中,最盛大、 最热闹的，莫过于每年 农历三月十五日至二十 一日的三月街了,三月街 已经被定为大理白族自 治州的“民族节”。
赛马三用街
白族的三月街非常的盛大，今天我们 就来了解其中一项活动--赛马，感受一下 节日的氛围！
部赛马编三用·街教 科 版 三 年 级 语 文 下 册
赛马三用街
吴然 男，原名吴兴然。1946 年生，云南宜成县人。1973年在 《云南日报》发表第一篇儿童文 学作品《海花》。80年代以来主 要致力于儿童散文和散文诗创作， 出版有散文、散文诗集《歌溪》 《凉山的风》《风雨集》《珍珠 雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
矗立
高耸直立。一 般形容建筑物。
赛马三用街
整体感知
自由朗读课文，作者用哪些词语来描述三月街 的盛况？
最盛大、最热闹
引出正文：高度评价三月街，引出赛马三月街。
赛马三用街
默读课文，思考：本文先总的介绍三月 街，再具体描写_ 作者__参__加__赛__马__的__经__过_____， 以及_赛__马__出__现__的__状__况__,最后以喜剧收尾，惹 人发笑。
动作描写 机灵执着
红马加草添料去了。
赛马三用街
自由朗读第三自然段，看一下 小作者如何照顾马的，看出他对赛 马的态度如何？
赛马三用街
打这天以后,阿爸常对我说，要给 枣红马省些气力。阿爸还教了我一些骑 马的要诀。我呢，更是精心地照料枣红 马，偷偷地在它的糠料里拌上鸡蛋,还喂 它红糖吃。枣红马变得油光水滑的了!
湘教版语文五下《赛马三月街》公开课课件
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？还有 哪里不明白？
三月街热闹吗?从哪里看出来的？ 赛马场上发生了什么意外的事？
“我”是怎样对待的？“我”的心情怎样？从哪 里看出来的？ 请你说说“我”是怎样的一个人？
学习
如果在一次活动中发生了意外的事，你会怎么办？在生活 中你遇到过这样的事吗？你是怎么办的？说给大家听听。
赛马三月街
白族是众多少数民族中的一员，这是他们的传统节日“三 月街”。那么“赛马三月街”是什么意思？
读准下列字的音：
zuàn
bàn
sǒng
马的士 赚钱 拌上 耸立 唢呐Leabharlann lòuxiānjiǎo
bèn
luó
露一手 掀搅 煽动 直奔 大锣
biān
wǔ
shì
téng
鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾
五年级语文下册《赛马三月街》课件2 湘教版
第十一页，共13页。
三月街热闹(rè nao)吗?从哪里看出来的？
赛马场上发生(fāshēng)了什么意外的事？
“我”是怎样对待的？“我”的心情怎样？从哪里(nǎ li)看出来的？ 请你说说“我”是怎样的一个人？
第十二页，共13页。
拓展(tuò zhǎn)学习
• 如果(rúguǒ)在一次活动中发生了意外的事， 你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听听。
读准下列(xiàliè)字
的音： zuàn
bàn
sǒng
马的士(de shì) 赚钱 拌上 耸立 唢
呐
lòu
xiānjiǎo锣
biān
wǔ
shì
téng
鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾
第十页，共13页。
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？还有 哪里(nǎ li)不明白？
第十三页，共13页。
赛马(sài mǎ)三月街
第一页，共13页。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第五页，共13页。
第六页，共13页。
第七页，共13页。
第八页，共13页。
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街”。那么“赛马(sài mǎ) 三月街”是什么意思？
第九页，共13页。
三月街热闹(rè nao)吗?从哪里看出来的？
赛马场上发生(fāshēng)了什么意外的事？
“我”是怎样对待的？“我”的心情怎样？从哪里(nǎ li)看出来的？ 请你说说“我”是怎样的一个人？
第十二页，共13页。
拓展(tuò zhǎn)学习
• 如果(rúguǒ)在一次活动中发生了意外的事， 你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听听。
读准下列(xiàliè)字
的音： zuàn
bàn
sǒng
马的士(de shì) 赚钱 拌上 耸立 唢
呐
lòu
xiānjiǎo锣
biān
wǔ
shì
téng
鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾
第十页，共13页。
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？还有 哪里(nǎ li)不明白？
第十三页，共13页。
赛马(sài mǎ)三月街
第一页，共13页。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第五页，共13页。
第六页，共13页。
第七页，共13页。
第八页，共13页。
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街”。那么“赛马(sài mǎ) 三月街”是什么意思？
第九页，共13页。
《赛马三月街》PPT优秀课件
sǒng
téng
赚 xiān 掀 shì 誓
拌 jiǎo 搅 wǔ 捂
耸 luó 锣
腾 biān 鞭
（盛大
惊险）
央求——准备——赛马 （机智 勇敢）
央求
阿妈特意给阿爸打了二两酒。 阿爸掏出烟，我赶忙凑上去给他点火。
结果： “那就让他试试。”
准备
枣红马跑的少了 省些力气 偷偷的在糠料里伴上鸡时，观音于三月十五日 到大理经,因此每年这个时候善男信女们便 搭棚礼拜诵经并祭之。随着社会经济的发 展，庙会逐渐演变成了滇西地方贸易集市 和节日。传统三月街是物资交易以骡马、 山货、药材、茶叶为大宗。白族要对歌跳 舞，彝、白、回、藏各族还要赛马欢歌。
zhuàng
bàn
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
教科版三年级语文下册赛马三月街PPT
理解课文。
核心问题： 课题“赛马三月街”是什么意思？ 串珠问题： 1.一读：读课文，回答：“三月街”热闹吗？从哪里可以看出来？
2.二品：品析“你也不想想，你年轻的时候，哪天不在马背上？”
这句话。 3.三思：“我”是如何为赛马做准备的？ 4.四探：赛马场上发生了什么意外的事？“我”是怎么做的？
枣
bō
掏
tǎng
诀
wǔ
拌
搅
播
淌
捂
易读错字
zǎo
xuàn
hē
枣红马
渲染
呵斥
多音字
糊
hú（糊涂）
hù（糊弄）
号
hào（小号手） háo（号啕）
理解词语
放弃：丢掉(原有的权利、主张、意见等)。 造句：为了这个家，他放弃了自己的梦想。 要诀：重要的诀窍。 造句：老师在课堂上给我们讲了学好英语的要诀。
照料：关心料理。
3. 给下面的多义词选择恰当的义项。(填序号) 紧张：①精神处于高度准备状态；②激烈，紧迫； ③供应不充分，难于应对。
(1)几匹红马黑马……渲染着赛场的紧张气氛。( ② ) ·· (2)第一次登台表演，免不了有一些紧张。( ① ) ·· (3)这个月家里的经济有些紧张。( ③ ) ··
4．选词填空。 鼓动 鼓励 鼓舞
号”“过山号”“唢呐”的吹响以及耍龙队的表演再现了 “三月街开市”的热闹场面，营造出欢乐的节日气氛。
品析：
有的居然表演起骑马绝技来了，他们忽而钻到马 肚子下面，忽而倒立在马背上，忽而双手伸开如雄鹰
展翅……简直把奋勇夺冠忘得一干二净。 排比
“忽而……忽而……忽而……”构成了排比句 式，既说明了这些骑手平时训练有素，又表明他们参 赛只是为了展示他们的“骑马神技”，为三月街奉献 欢乐而已。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.练习用“又是……又是……还……”造句。
3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛 的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我 是怎样的一个人？
朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛 马场上的哪些场面？找出相应的句子。
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻 腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅 得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是 故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛 场的气氛。
这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢 乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。
1.读第8自然段，学生思考：本段主要写了几个 方面的内容？ 2.本段中哪些语句是从整体上描写赛马的场面？ 哪些语句是描写我在赛马过程中的表现？ 3.用“忽而……忽而……忽而……”造句。 4.我在赛马场上遇到意外时，我当时是怎么对 待的？从中可以看出作者具有什么品质？
赛马三月街
读准下列字的音：
zuàn
bàn sǒng
马的士
lòu赚钱Fra bibliotekxiānjiǎo
拌上
耸立
bèn
唢呐
luó
露一手
biān
掀搅
wǔ
煽动
直奔
shì
大锣
téng
鞭子
捂着
抛掷
誓不从命
翻腾
齐读第一部分，思考：
1.指名读第一部分。思考：“三月街”热闹吗？ 从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？