小学绩效考核细则—岗位工作量考核
小学教师绩效考核方案附详细考核细则
小学教师绩效考核方案附详细考核细则为了尽可能客观公正地评价教师,鼓励广大教师积极组织开展素质教育活动,全身心地投入教育改革、教学研究、教育科研,抓好课内外教育、教学工作,加强对学生的辅导,努力做到多出成绩、快出成绩、出好成绩,从而达到提高办学效益的目的,特制订本绩效考核办法。
二、基本思路1、教师绩效考核主要考核教师在本学期及学年度内完成工作任务数量和质量的情况。
2、教师绩效考核主要采用分项计分、兼顾权重、积分相加的办法。
三、评价办法:考核内容分为职业道德、工作量和工作绩效三个部分。
具体为职业道德占10%,工作量占30%,工作绩效占60%。
(一)职业道德1、政治立场:在教育教学中同党和国家的路线、方针、政策保持一致,不得有违背党和国家的路线、方针、政策的言论和行为。
2、工作态度:有事业心、责任感;积极主动接受学校分配的任务;能较好地完成任务。
3、师德表现:爱岗敬业、尽职尽责;自尊自爱、为人师表;关心集体,团结协作;钻研业务,教书育人。
4、服从指挥:支持学校工作,乐于参加学校组织的各项活动;顾全大局,不闹无原则意见;遇到问题,能有序地逐级反映,尊重领导。
5、政治、业务学习:坚持政治学习,有学习笔记,有心得体会。
(二)工作量1、全校教师的平均课时为一个工作量。
达一个工作量计30分。
2、语文、数学、英语教师的任课课时数乘1,其他任课教师的任课课时数乘0.8.3、任主课的行政人员按教师的最高工作量计算,其他按一个工作量计算。
(三)工作绩效(60%)1、教学计划(3分):根据教学计划的要求,项目全,质量好,按时上报记3分。
每缺一项内容,或质量不高,或不按时上报分别扣0.5分,扣完为止。
2、备课(10分):教师的授课教案必须按要求编写,教学环节不齐全,检查时不作备课节次。
该项满分10分。
缺一节次0.5 分。
不够者记分。
(每月检查一次)3、作业(10分):作业的设置、布置次数、作业量及批改必须要按要求完成。
缺一节次扣0.5 分,不够者记负分。
考核细则小学
盐城市鞍湖实验学校小学教师绩效考核细则一工作表现一、职业道德:(15分)1、依法从教:(6分)(1)自觉遵守法律法规和《中小学教师职业道德规范》要求,积极宣传执行国家的方针政策。
(1分)(2)尊重保护学生的受教育权等合法权益,尊重学生的人格。
(1分)(3)不向学生家长推销或变相推销商品,不向学生推销教辅资料。
(1分)(4)不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。
(1分)(5)不得以非法方式表达个人诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学校利益。
(1分)(6)工作日期间不得酗酒。
(1分)2、爱岗敬业:(4分)(1)热爱学校、关心集体、爱护公物,不得以任何方式私自占用或损坏公物。
(1分)(2)认真履行岗位职责,服从分工和安排,如不服从分工安排,酌情扣0.5—1分。
(1分)(3)关爱学生,无因失职导致学生身心受到伤害的行为,若因失职导致学生身心受到伤害的酌情扣0.5—2分。
(2分)3、为人师表:(5分)(1)语言举止文明,无不文明现象。
(1分)(2)仪表端庄,服饰整洁,合乎教师礼仪规范,工作期间,不穿拖鞋、背心。
(1分)(3)尊重领导,团结同志,有较强的合作意识和团队精神,若出现教师间互相打骂酌情扣1—2分。
(二)德育工作:(5分)(1)坚持以课堂为主渠道,将德育有机融入教学之中。
(1分)(2)注重培养学生良好的学习习惯、行为习惯。
(1分)(3)注重学生心理健康教育。
(1分)(4)开展形式多样的道德实践活动。
(1分)(5)帮助学习困难学生的措施落实。
(1分)(三)教学常规:(10分)(1)制定学科教学计划,严格执行计划要求。
认真做好学期结束总结工作,不按时交扣0.1分,质量较差或不合格扣0.2—0.5分,未交一次扣0.5分。
(1分)(2)严格执行教学“五认真”的要求,积极主动参加集体备课,并做好二次备课和教学反思。
不参加集体备课1次扣0.1分,二次备课无痕迹扣1分,无教学反思扣1分,二次备课、教学反思不全酌情扣0.5—1分。
小学绩效工资考核细则
小学绩效工资考核细则根据国家的有关法律、法规和上级教育行政部门有关福利分配原则,进一步深化学校内部管理体制改变,充分调动教师的工作积极性,充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则,合理拉开绩效工资的档次,逐步形成内部激励机制,增强办学活力,提高学校的教育教学质量。
下面是我给大家整理收集的小学绩效工资考核细则,内容仅供参考。
小学绩效工资考核细则1为规范化、透明化开展学校的各项管理工作;实事求是、合理公正地评价好每一位教师;以考核评价促进学校工作向更高层次发展;本着奖勤罚懒,公正公开,人性管理,共创和谐的原则,结合我校实际,拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。
一、说明:本《细则》分三个部分:1、师风师德20分为平时月考核分。
2、教师教育教学80分为平时月考核分。
3、教育教学效果(20分)为学期考核分二、考核办法:按月考核,每人考核得分100分为平时月考核分。
学期考核分为平时月考核分的平均分按80%和学期奖励性加减分占20%。
奖励性绩效工资的计算为:依据教师总奖励绩效工资(参评人数*390-总班主任津贴)/年度考核总分*教师个人年度考核分=个人期绩效工资总额。
各项扣分依据绩效工资考核组提供。
奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算,证件在那期,按那期计算。
凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。
每月考核一次,考核成绩每月25日左右在学校博客上公示,28日上报中心校和教育局备案,教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正,截止在27日下午5:00过期一律不再处理。
考核结果是年度考核的依据,各级各类评先评模依据,绩效工资的核算的依据,评选优秀班主任的依据。
绩效考核等次分为:A、B、C、D四等。
三、实施标准第一部分:师德规范(20 分)(文虎、伟红负责)(1)、政治思想:不按教育方针办事,在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说,造成恶劣影响,有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。
小学教师绩效考核量化评分细则
东庄中心小学教师绩效考核量化评分细那么〔试行〕为了不断鼓励全体教师争先创优,促进教育事业和谐开展,现根据【秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知】精神和要求,结合我中心小学实际,特制定本考核评分细那么。
一、工作量〔20分〕1、出勤〔6分〕①各小学〔园〕以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据,中心小学下达各校每师5.5分;计算学校考勤总分:学校总分=[5.5分×考核人数。
②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。
〔封顶6分〕③借入教师由原单位考核,但仍参加本中心小学量化评比。
2、教学工作量〔10分〕每校以实际开设的班级为基数,班周节数以35节计〔其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计〕核准全校总课时数。
〔学校有聘请代课教师的,代课教师课时数不能分解给其他教师〕。
中途法定假及公派培训达半个月,所在小学加0.5分,以此类推〔必须报中心小学备案〕。
①小学教师每周16节,得10分〔中心校工作量相应减少2节,即每周14节,得10分〕,每超一节加0.5分,少一节扣0.5分。
②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算,副校长、教导按教师课时的2/3计算。
每超一节加0.5分。
③学生数以全中心小学班级平均数为基准,语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算,数学科以基准数的2.5倍计算,超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。
〔四舍五入法〕④幼儿教师:a、工作量每周6午即3日得10分。
每增加1午加1.5分,每减少1午减1.5分;b、幼儿班额数到达所在小学班生的平均数,每增减一生相应加减0.2分,寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。
⑤学生数到达校生平均数时,任教同年段两班数加1分;语数包班及跨年数加2分;两班语加3分,跨年语加4分。
本栏目封顶16分。
⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。
⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。
⑧学年度教学工作量缺乏的〔低于10分〕当年度不得评优评先,绩效考核不能评为“优秀〞,近三年内工作量缺乏者不能晋升职务。
小学2023-2024学年教师绩效考核方案
XXXX小学2023-2024学年教师绩效考核方案为切实加强我校师资队伍建设,规范教育教学常规管理,健全激励、竞争向上机制,促进学校办学水平的全面提高,同时为教师奖励性绩效工资分配提供科学合理的依据,根据≪xx县义务教(教人20XXI14】育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法(试行)》号文件)及上级相关文件精神,结合我校实际,拟定本方案。
一、考核细则本考核细则分值共计100分,其中工作量30分、工作表现40分、工作成效30分。
另奖励性加分若干。
(一)工作量(30分)1、课时工作量(10分——基础工作量得分10分、大班额及毕业班工作量实行奖励性加分)(1)、完成学校安排的学期或学年工作量得10分,计算方法为:学校各个岗位工作量总和÷教职工总数=基础工作量核定标准(2)、大班额加分:班级人数每超过校平均班额一个加0.1分,以此类推,语数教师均享受该项得分。
(3)、毕业班教师加1分。
2、班主任等其他工作量(10分一一按相关考核细则折算最后得分计入总分)(1)、班主任与课任教师此项得分按7:3折算产生。
(2)、校务会成员(含教务员、大队辅导员、出纳会计)任课班级(任主课)班主任考核加1分,如校务会为班主任则课任教师加1分。
(3)、校务会成员完成本职工作,经考核享受一定量行政岗位津贴(此津贴不超过班主任待遇,考核办法另行制定)。
(4)、其他任课教师工作量由考核组视实际工作情况予以认定。
(5)、承担学校中心工作或大型活动者,视工作和活动规模、级别、时间酌情加2~3分,涉及班级教师每人加1分。
3、考勤得分(10分)(1)、满勤得10分。
(2)、病假请假一日扣0.2分,事假请假一日扣0.5分,无假条认定为旷课。
(3)、随意调课、不履行请假手续离校,缺课一节扣1分;旷课(工)或请假超过国家规定天数的,依据县教育局(教人【20XX】14号文件)认定为不合格等次。
(4)、升旗仪式、早操、例会缺席者每次扣0.2分。
小学教师绩效量化考核制度
小学教师绩效量化考核制度教师考核量化的基本分为335分(不含六个一抽测和个人积分项分数)。
考核量化的项目及分值:考勤100分;教学成绩80分;教学管理:85分;师德20分;班容量10分;工作量30分;培训5分;课程整合15分。
一、考勤(100分)按照考勤制度执行。
(一)每月考勤统计后,按出勤率计算得分。
一学期的平均分即为教师个人得分。
(二)出勤率低于50%的扣当月绩效工资。
(三)学期出勤率低于50%的,考勤为零分。
二、教学成绩(一次考试满分80分,按次数累计。
)教学成绩是考核的重点。
根据市局考核要点,我们把过程诊断、期末考试纳入考核范围,依据各学科的平均分、学科合格率、学科优秀率三项统计每位老师的教学成绩。
平均分成绩的第一名记满分25分,每下降一个位次减0.3分;合格率第一名计满分30分,每下降一个百分点减0.2分;优秀率第一名记满分25分,每下降一个百分点减0.2分。
所有学生(除特殊情况)都参加考试,核算成绩中去除智力有障碍的学生。
增加进步奖:每次考试都是依据上一次的考试核算为基础,平均分进步一个位次,奖0.5分;合格率进步一个百分点,奖0.3分;优秀率进步一个百分点,奖0.3分。
道法、科学、音体美信等学科教学成绩和教学管理得分按照合格率进行考核,合格率100%按照语文数学学科成绩和教学管理总平均分的95%计分;合格率95%-99%按照语文数学学科成绩和教学管理总平均分的90%计分;合格率95%以下按照语文数学学科成绩和教学管理总平均分的85%计分。
三、教学管理:(85分)(一)教师备课(10分):在集体备课的基础上设计出个案,要求节数达标(2分),表头完整(1分),备课质量(2分),单元备课(1分),教学反思(2分)。
(二)上课(20分):出示学习目标,教学活动用大任务引领(5分);科学熟练运用小组合作,有标准,按照流程(5分);有评价,能持续使用评价(5分);作业设计有利于目标达成,有创意(5分)。
小学绩效考核方案
小学绩效考核方案第1篇小学绩效考核方案一、背景为全面提高小学教育教学质量,激励教师工作积极性,客观、公正地评价教师工作绩效,根据我国相关教育法规及政策,结合我校实际情况,特制定本绩效考核方案。
二、考核原则1. 公平公正:确保考核过程公开透明,评价标准客观一致,充分体现公平公正原则。
2. 重实绩:以教师的教育教学成果为主要考核内容,注重工作实绩。
3. 导向性:发挥考核的激励和导向作用,引导教师提高教育教学质量。
4. 动态管理:根据教育政策、学校发展和教师队伍建设需要,适时调整考核指标和权重。
三、考核对象全校在职在编教师。
四、考核内容1. 教育教学成果:包括学生的综合素质评价、学业成绩、教师教育教学能力等。
2. 教育教学工作量:包括课时数、班主任工作、辅导学生、组织课外活动等。
3. 教育教学改革与创新:包括教育教学方法改革、课程建设、教育科研等。
4. 师德表现:包括教师职业道德、教育教学态度、团队合作、师生关系等。
5. 继续教育:包括教师参加各类培训、业务竞赛、教育教学成果展示等。
五、考核方法1. 定量考核:对教育教学成果、工作量等可量化的内容进行定量考核。
2. 定性考核:对教育教学改革与创新、师德表现、继续教育等难以量化的内容进行定性考核。
3. 综合评价:结合定量考核和定性考核结果,进行综合评价。
六、考核流程1. 制定考核方案:学校组织制定绩效考核方案,报教育行政部门审批。
2. 发布考核通知:学校在每学期末发布考核通知,明确考核时间、内容和方法。
3. 教师自评:教师根据考核内容和标准,对自己的工作进行自我评价。
4. 同行评价:教师之间相互评价,评价结果作为考核依据。
5. 学校评价:学校成立考核小组,对教师进行评价。
6. 公示与反馈:考核结果在学校内公示,接受教师监督,听取意见和建议。
7. 考核结果应用:考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位调整等的重要依据。
七、考核指标与权重具体考核指标与权重分配如下:1. 教育教学成果:40%(1)学生综合素质评价:10%(2)学业成绩:20%(3)教师教育教学能力:10% 2. 教育教学工作量:20%(1)课时数:10%(2)班主任工作:5%(3)辅导学生:3%(4)组织课外活动:2%3. 教育教学改革与创新:15%(1)教育教学方法改革:5%(2)课程建设:5%(3)教育科研:5%4. 师德表现:15%(1)教师职业道德:5%(2)教育教学态度:5%(3)团队合作:3%(4)师生关系:2%5. 继续教育:10%(1)参加培训:5%(2)业务竞赛:2%(3)教育教学成果展示:3%八、其他事项1. 本方案自发布之日起实施。
2024小学教师绩效考核细则
2024小学教师绩效考核细则2024小学教师绩效考核细则是为了评估小学教师的工作表现和业绩而制定的具体规定。
该细则的试行旨在通过科学合理的评估体系,提高小学教师的工作积极性和专业素质,进一步促进教育教学质量的提升。
一、考核内容1.课堂教学:包括课堂教学方法、师生互动、学生参与度等方面的评估。
2.教学质量:评估学生的学习情况和成绩,以及教师在学生学习过程中的指导能力和教学效果。
3.学生管理:评估教师在学生管理、班级管理和纪律管理等方面的表现。
4.教育教学研究:评估教师的专业学习和教育教学研究成果。
5.师德表现:评估教师的职业道德、作风和形象等方面的表现。
二、考核指标与权重1.课堂教学(30%):课堂教学方法(10%)、师生互动(10%)、学生参与度(10%)。
2.教学质量(30%):学生学习情况和成绩(20%)、教学指导能力和效果(10%)。
3.学生管理(20%):学生管理(10%)、班级管理(5%)、纪律管理(5%)。
4.教育教学研究(10%):教育教学研究成果(5%)、专业学习(5%)。
5.师德表现(10%):职业道德(5%)、作风和形象(5%)。
三、考核流程1.绩效目标设定:根据学校年度工作目标和教师个人实际情况,制定个人绩效目标。
2.绩效自评:教师根据自己的实际情况,对自己的工作进行自我评估。
3.绩效考评:学校组织专家对教师的工作进行评估,并给出评价意见和建议。
4.绩效考核结果:学校根据考核指标和权重,综合考核结果,对教师的工作进行评价和排名。
5.绩效奖励和反馈:学校根据教师的绩效排名,给予相应的奖励,并对教师的绩效进行汇总反馈。
四、考核标准1.优秀:在各项指标上表现突出,综合评价达到90分及以上。
2.良好:在各项指标上表现较好,综合评价达到80分以上。
3.合格:在各项指标上表现一般,综合评价达到60分以上。
4.不合格:在各项指标上表现较差,综合评价低于60分。
五、考核结果的应用1.晋升晋级:考核结果作为晋升晋级的重要依据。
小学教学工作人员绩效量化考核细则
小学教学工作人员绩效量化考核细则一、工作量25分下列人员完成相应的工作量视为全体教学人员完成任务足工作量@:○1后勤总务工作学校安全○2图书室阅览室管理工作③体育器材室借还及档案建设工作@:①烧开水②分发报纸③课间学生安全@:①远程教育工作②打印学校各种表格@:①全校每班一周一节体育课②广播操眼睛保健操播放(油印另计工作量)@:“阳光体育”活动@:4个班的英语家长学校授课教师:每节课折算2学时二、出勤考勤制度考核①病假人员必须有医生证明②病假5-15天扣全额奖金给班另一任课教师三、德育工作按《@镇中心学校教学工作人员绩效考核量化细则》执行四、教学工作①代教学班科目人员根据学校月工作自查内容计分②未代课教师得平均分五、教学效果以学期期末测评为准具体核算办法见《回民小学教师教学效果考核办法》六、专业发展《@镇中心学校教学工作人员绩效考核量化细则》进行考核,其中校级公开课0.5分、镇级1分、区级1.5分七、工作贡献按《@镇中心学校教学工作人员绩效考核量化细则》进行奖励.附:1岗位津贴①学校中层干部人均25元/月②同年级组的班主任分A、B两个级别其中A为25元/月B为24元/月无班级者得9元/月③少先队辅导员、教研组长、远教管理员(@涛)、幼儿园长每人每月15元④报纸收发员每月10元家长学校50元/学期抄水表50元/学期⑦奖励教学教研:中心学校提名表扬一次奖10元,批评一次扣10元.信息采集选入一篇10元。
讲课:参加区、市、省、国家优质课评选获奖分别奖30元、100元、200元、500元。
常规检查每人每次10元。
临时加班每人每天15元(一般)、40元(重体力),各种档案管理视工作量给适当奖励。
课改有成效获上级表彰:镇级20元,区级50元。
2、教学效果(20分)考核办法大科(不统考):第一名16分第二名①与第一名相差不超千分之几为同一名次,②超过千分之几得15分,若再相差十个百分点减0.5分,以此类推。
小科:第一名4分第二名①同大科,②相差超出千分之几得3.75分,若再相差10个百分点减0.1分。
小学绩效考核方案
小学绩效考核方案小学绩效考核方案「篇一」为了贯彻落实神木县教育工作会议精神,使我校的教育教学等各项工作进入神木县小学教育的前列,使评估考核符合教育局有关绩效工资发放文件精神,建立健全有效教学评估机制,建设一支高素质的教师队伍,激励每个教职工争先创优,把学校办成名校,教师成为名师,特制定本方案。
一、原则:本方案主要考核每个职工工作任务的工作过程与完成结果,通过各项指标量的对比考核,转化为质的定性。
考核分为完成任务好、完成任务、基本完成任务、没有完成任务。
每个职工每学期至少参与一次考核。
考核坚持公平、公开、合情、合理的原则,从严考核,实施奖惩,考核结果作为评优选模晋职晋级的主要依据。
二、考核范围:(一)工作量(含增加课时费等);(二)教育教学方面:一是教学常规(备课、讲课、作业批改、辅导、电教等);二是校内组织的以年级或年段进行的抽查、检查、统考等;三是与城区学校或周边校际间进行的抽查、检查、竞赛等,以及有关部门统一组织的类似上述形式的活动;(三)教师队伍建设方面:教职工政治理论,业务知识等的学习,论文撰写,家长、学生评教,师德等。
(四)劳动纪律。
(五)德育工作。
三、教职工工作量核算办法:(一)、班主任工作量:在现标准(月津贴600元)以内。
具体办法见《矿区一小班主任量化考核方案》(二)、教师工作量:工作量指的是根据有关规定对职工分配工作在数量上的指标。
每周一类课程语文、数学、英语科目12-14节;二类课程科学、品德与生活、社会等科目14-16节;三类课程其它科目16-18节。
其它工作根据所从事的具体工作确定。
1、科任教师:(1)、达到节数标准(含备课、辅导、批改作业)每周记50分。
(2)、达不到下限视为不满工作量,一、二、三类少1节每周分别扣4分、3.5分、3分。
超过上限视为超工作量,一、二、三类超1节每周分别给予补助8分、7分、6分。
(3)、班级人数标准按50人计算,每增减1人分值增减1%。
2、行政管理人员:行政管理人员指中层以上人员。
小学教师绩效量化评价细则及考核制度
小学教师绩效量化评价细则及考核制度1. 背景小学教师的绩效评价对于提高教学质量和教师发展至关重要。
为了确保评价的客观性和公正性,制定一套细致的量化评价细则及考核制度是必要的。
2. 绩效评价指标2.1 教学质量- 学生成绩表现:考虑学生在各科目中的成绩,包括考试成绩、作业完成情况等。
- 学生参与度:评估学生在课堂上的积极参与程度和主动态度。
- 教学效果:通过学生的反馈和评估结果,评估教师的教学效果和学生的收获。
2.2 课外活动- 学生参与度:考虑学生在校内外各类活动中的参与度和表现。
- 活动效果:评估教师组织的课外活动对学生的积极影响和成果。
2.3 教师发展- 专业发展:评估教师参加培训、学术交流、教学研究等活动的情况。
- 自我提升:考虑教师参与教育教学改革和教研活动的主动性和创新性。
3. 评价流程3.1 数据收集- 考试成绩:收集学生的考试成绩和作业完成情况。
- 学生反馈:征求学生对教师教学的反馈意见。
- 教师自评:教师对自己的教学、课外活动和专业发展进行自我评价。
3.2 绩效评估- 评价委员会:由校内外专家组成的评价委员会对收集到的数据进行评估和分析。
- 绩效评级:根据评估结果,对教师进行绩效评级,如优秀、良好、合格等。
4. 考核制度4.1 奖励机制- 绩效奖金:对绩效评级为优秀和良好的教师给予额外的绩效奖金。
- 荣誉表彰:根据绩效评级,对教师进行荣誉表彰,如表彰大会、颁发荣誉证书等。
4.2 发展支持- 培训机会:为教师提供专业培训和机会,促进其个人和专业发展。
- 学术交流:组织教师参加学术交流活动,拓宽其教学视野和交流平台。
5. 结语该绩效量化评价细则及考核制度旨在激励小学教师提高教学质量、促进个人发展,并确保评价的客观性和公正性。
通过明确的评价指标和流程,将为学校提供一个有效的评价体系,进一步提升小学教育的质量。
小学教职工岗位考评细则范本
小学教职工岗位考评细则范本第一章总则第一条为了加强对小学教职工的绩效管理,提高教职工的工作质量和水平,制定本细则。
第二条本细则适用于所有小学教职工的岗位考评。
第三条岗位考评是对教职工在岗位上的工作表现进行评估和考核的一种方式,旨在发现教职工的优点和不足,推动其个人成长和工作进步。
第四条岗位考评的原则是公正、客观、科学、全面。
第五条岗位考评包括定期考核和年度考核两种形式。
第二章定期考核第六条定期考核是指对教职工在岗位上的基本素质、工作能力和岗位职责履行情况进行评估和考核的过程。
第七条定期考核按照学校制定的考核标准和流程进行,包括以下内容:(一)教师的专业素养及教学能力;(二)管理人员的组织协调能力和业务水平;(三)后勤人员的工作效率和服务态度。
第八条定期考核的周期为两年,考核结果分为优秀、称职、待提升和不称职四个等级。
第九条定期考核的评分标准由学校根据本细则制定,包括教学评分和综合评分。
第十条定期考核的结果应当及时向教职工进行反馈,评议优秀和称职的教职工应予以表彰和奖励。
第三章年度考核第十一条年度考核是指对教职工在岗位上的具体工作任务和目标完成情况进行评估和考核的过程。
第十二条年度考核的主要内容包括:(一)教学工作的质量和效果;(二)科研和教研成果;(三)学生思想品德和习惯养成工作;(四)学校管理和服务工作;(五)个人发展情况。
第十三条年度考核的评分标准由学校根据本细则制定,包括任务完成情况评分和综合素质评分。
第十四条年度考核的结果应当及时向教职工进行反馈,评议优秀和称职的教职工应予以表彰和奖励。
第十五条对于年度考核不称职的教职工,学校需要提供必要的培训和指导,并要求其在规定的期限内改正不足。
第四章考核结果的使用第十六条考核结果应当作为教职工晋升、聘用、评聘以及奖惩等方面的重要参考依据。
第十七条对于考核结果不称职的教职工,学校有权采取必要的处理措施,包括责任追究、降职或解聘等。
第十八条学校应当定期评估和调整本细则,以保证其科学合理性和实用性。
小学教师绩效考核方案细则
复兴中心小学教师绩效考核方案细则一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,为进一步推进学校内部管理体制改革,增强办学活力,充分调动教职工的工作积极性,逐步形成内部激励机制和约束机制,更好地发挥绩效工资的激励、导向作用。
二、制定方案的原则1、在教师中大力提倡无私奉献、团结协作的主人翁精神,既要按劳分配,又要防止一切向钱看的思想。
2、打破平均主义,按工作责任、岗位目标、完成情况,实行多劳多得,优教优酬的分配制度。
奖勤罚懒,重实绩,重贡献。
3、处理好历史与现实的关系,适当考虑由于历史原因造成的现实。
既要充分保护老教师的利益,又要让优秀青年教师脱颖而出。
4、处理好改革与稳定的关系,采取迈小步,不停步的方法.。
根据学校及教师的实际情况,逐步完善分配方案,努力提高教师待遇。
ﻫ三、实施对象本校在职在编教师绩效工资的发放办法及有关规定考核共计100分,其中考勤20分、工作量40分、教育教学过程20分、教育教学业绩20分。
(一)、出勤情况20%1、迟到一次扣0.2分(上课铃响3分钟)2、事假一节扣0.2分(有请假条为事假,无请假条为旷课)3、病假累计5天扣1分(以病历为准)4、旷课每节扣1分,本项得分扣完为止,不计负分。
上课5分钟后视为旷课。
会议一次算一节课。
5、婚、丧、嫁、娶、产等假期按有关规定执行。
考核依据为学校考勤记录(二)、工作量40%ﻫ1、教师每周人均工作量=学校各个岗位每周工作量总和÷教师总数ﻫ教师工作量得分=教师每周实际工作量÷教师每周人均工作量×40分(除学校行政人员的课时后的平均工作量)2、学校分配的任务无故不完成一次扣1分;滞后一天扣0.2分。
3、教师陪餐不到一次扣0.1分,因不到而造成不良后果的一次扣1分。
ﻫ(三)、教育教学过程20%2、班主任与德育工作8%ﻫ1、打扫卫生缺一次扣0.1分ﻫ发生安全事故一次造成重大影响的扣8分(经济损失100元含100元以上的为重大影响)3、班主任应做工作缺一项扣0.2分(班级布置、周会、思想教育、少先队工作、路队、广播操、午休、法制教育等工作)4、学生打架一次扣本班班主任0.1分;5、乱扔垃圾一次扣班主任0.1分教学常规12%1、缺一份计划扣1分,教案期末检查缺一课时扣0.2分;ﻫ2、总结、反思缺一份扣1分;3、作业按应有次数缺批一次扣0.1分;4、期末试卷缺批一份扣0.2分;ﻫ5、听课记录缺一节扣0.2分;ﻫ6、期末应做工作缺一项扣1分。
小学教师绩效考核细则(二篇)
小学教师绩效考核细则通常包括以下内容:1. 教学能力:评估教师的教学水平和能力,包括教学方法、教学内容的设计和组织、教学效果等方面。
2. 教育教学研究和创新能力:评估教师的教育教学研究和创新能力,包括专业知识的深度和广度、教学改革和创新的能力等方面。
3. 课程开发和教材编写能力:评估教师的课程开发和教材编写能力,包括课程设计、教材选择和教材编写等方面。
4. 师德师风:评估教师的职业道德和师德师风,包括遵守教师职业道德准则、尊重学生和家长、关爱学生等方面。
5. 学生综合素质发展:评估教师对学生综合素质的培养和发展的贡献,包括学生学业水平、思想品德、身心健康等方面。
6. 学科竞赛和教育活动组织能力:评估教师在学科竞赛和教育活动组织方面的能力,包括学科竞赛的指导和组织、校内外教育活动的策划和实施等方面。
7. 教学质量评估和改进能力:评估教师对自身教学质量的评估和改进能力,包括教学反思、教学改进和教学质量提升的能力等方面。
具体的绩效考核细则可能根据不同学校和地区而有所不同,以上仅是一般情况下常见的考核内容。
实际的评估标准和权重可以根据实际情况进行调整。
小学教师绩效考核细则(二)本细则由项目积分与现金量化两部分组成,各学校负责对本校教师的有关工作进行考核,并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。
学期末,中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核,作为评估教师实绩的依据,并根据灌教发(____)____号和(____)____号以及灌人社发(____)____号和____号等有关文件,将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。
第一部分第一线教职工考核有关指标的具体说明一、项目积分(一)工作量(____分)1.任课(满分____分):完成额定工作量的得满分,否则按比例扣分。
2.定班护导(满分____分):按时到岗到位履行职责的得满分,迟到、早退及失职的扣____分/次,旷职的扣____分/次。
(二)教学技能(____分)1.教学业务竞赛(满分____分):参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为:省级及以上____分,市级____分,县级____分(倒数后____名的不得分),镇级____分。
小学教师绩效考核细则及考核制度
小学教师绩效考核细则及考核制度1. 背景小学教师绩效考核是为了评估教师的教学能力和工作表现,进一步提高教学质量和学校的整体发展。
本文件旨在规范小学教师的绩效考核细则和考核制度。
2. 绩效考核细则小学教师的绩效考核细则如下:2.1 教学能力评估教师的教学能力,包括但不限于以下方面:- 教学方法与策略的运用- 教学设计和课堂管理能力- 学生研究成果和进步情况2.2 课堂表现评估教师在课堂上的表现,包括但不限于以下方面:- 与学生的互动和沟通能力- 教学内容的讲解和理解度- 学生参与度和课堂纪律维护情况2.3 教学研究和反思评估教师的教学研究和反思能力,包括但不限于以下方面:- 自主研究和专业发展情况- 教学改进和创新实践- 教学反思和教育教学经验总结3. 考核制度小学教师的绩效考核制度如下:3.1 考核周期绩效考核周期为一学年,具体时间由学校确定。
3.2 考核方式绩效考核采用多元评价方式,包括但不限于以下途径:- 课堂观察和评分- 学生评价和家长满意度调查- 教学案例分析和教学设计评审- 参与教研和教学反思会议3.3 考核结果绩效考核结果将根据绩效考核细则和考核方式综合评定,包括评级和评语,并及时向教师反馈。
4. 绩效考核管理学校将设立绩效考核管理机构或专门负责人,负责组织和实施绩效考核工作,并确保公平公正。
5. 评价权重和奖惩机制具体的评价权重和奖惩机制会根据学校的管理制度和政策规定进行明确,并及时告知教师。
以上是小学教师绩效考核细则及考核制度的内容,旨在提高教师的教学质量和学校的整体发展。
小学教师绩效考核细则模版(三篇)
小学教师绩效考核细则模版一、考核目的绩效考核是对小学教师工作表现进行全面评估的一种管理手段,旨在提高教师的教学质量和工作效率,激发教师的工作积极性和创造力,促进学校整体发展。
二、考核内容1. 教学能力(1)教学设计与备课:根据教学大纲和学科要求,设计满足学生学习需求的教学方案和教学方法,备课充分、系统、规范。
(2)教学组织与实施:精心组织教学活动,注重培养学生的主动学习能力,有效控制教学进度,提高学生学习效果。
(3)课堂教学效果:教学过程中能够引导学生积极参与,充分合理运用教具和多媒体手段,提高学生学习兴趣和课堂表现。
(4)评价与反思:及时对学生的学习情况进行评价,提供准确的学生评价和改进建议,且能够对自己的教学进行反思和改进。
2. 学科知识与素养(1)学科知识掌握:熟悉所教学科的课程标准和教材内容,具备深入的学科知识和扎实的专业基础。
(2)课外阅读与学习:注重学科知识的持续深化和补充,积极参加学科研讨和教研活动,提高自身的学科素质和教学水平。
(3)学科教学研究:针对学科教学中的难点和热点问题,进行研究和探索,提出有针对性的解决方案和教学方法。
(4)学科教学能力:能够灵活运用学科知识,提高学生的学科素养和思维能力,培养学生的综合分析和创新能力。
3. 班级管理(1)班级凝聚力:积极参与班级日常管理工作,注重培养班级团队精神和集体荣誉感,建立和谐的师生关系。
(2)班级纪律管理:严格执行学校和班级的各项纪律规定,维护良好的班级秩序,提高学生的纪律自觉性和规矩意识。
(3)班级管理效果:不仅注重带领学生学习,更注重学生的全面发展,关注学生的个性特点和成长变化,帮助学生解决学习和生活中的问题。
(4)家校合作与沟通:积极与家长沟通,及时了解学生的家庭情况和学习动态,与家长共同关注并引导学生的成长。
4. 师德师风(1)教师职业操守:具有高尚的教师职业道德,师德高尚,明大德、守公德、严私德,严守教师的职业底线。
(2)教育情怀与责任感:热爱教育事业,对学生充满爱心,有强烈的教书育人意识与责任感,能够耐心倾听学生的心声和困惑,给予学生关怀和帮助。
小学绩效工资考核细则
小学绩效工资考核细则小学绩效工资考核细则:一、具体考核实施细则绩效工资考核细则及分配比例1、德(20分)(扣分不超过本项总分)A、扣分项目(1)具有良好的师德修养,有强烈的事业心和高度的责任感。
出现违法行为或违反学校规定行为,对学校管理带来影响的该项不得分。
(2)出现下列情形的,视情节扣5—10分:①因排斥差生导致学生流失的;②工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的③在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的(3)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的,发现一次扣2分。
(4)任意换课、混课,发现一次扣1分。
(5)合作意识差,无团结协作精神,扣1分。
(6)不服从学校工作安排作如下处理:①工作量不足,不服从学校教学工作安排,扣5分②未经学校同意,拒聘者,扣5分③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排,一次扣2分(7)工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分(8)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)(9)上课抽烟、酒后上课、上课打手机,发现一次扣5分(10)违反下列规定的出现一次扣1分:①不说有损于教师形象的语言;②行为习惯堪为学生表率;③工作场所衣着仪表规范;④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语,不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言;B、加分项目(1)除值周教师外,教职工发现并制止学生违纪,发现并上报重大违纪事件,每次奖励1分。
(2)主动上前制止处理突发恶性事件,奖励1分(3)表彰加分:学校级加1分,镇级加2分,县级加3分,地级加4分,省级加5分,国家级加6分。
2、能(40分)(教导处负责)A、基本得分(40分) (1)备课(5分)①能根据《课程标准》精神,准确体现大纲精神要求的评2分。
②基本符合要求,能适应教学,但有一定缺漏的评1.5分③教案马虎、简单、缺漏多的评1分。
④用旧教案或无教案的评0分 (2)课堂教学(5分)①课堂组织教学严密,知识点、难度、密度分布科学、语言准确规范、学生反映好。
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(岗位工作量考核)
岗位类别
岗位
名称
考核标准
分值
计分办法
管
理
岗
位
副书记
1.协助党支部书记负责党支部的日常管理工作;做好党员教育培训、党员纳新、入党积极分子的培养、“三会一课”、支部生活日、主题党日、党员志愿者服务等工作;
2.负责学校意识形态工作
3.德育处、少先队日常工作、校园环境卫生;
40
行政
副校长
1.协助校长做好学校安全保卫工作(牵头部门安全责任制、安全隐患排查销号、校园周边安全、校园安保、门卫管理、安全疏散演练、安全教育等);
2.学校日常行政事务(文件传阅、接待、组织全体教师会、值班、档案管理、办公平台管理、教职工考勤等);
3.教师工资(绩效工资)、职称评聘、区管校聘等;
4.牵头责任区督学与综合督导;
4.奎文区信息化平台管理员,定期填报数据;
5.组织并调度电教方面的各级各类比赛(包括报名、账号注册、作品的收集、上传、评比等工作);
6.做好省市区绩效评估中,教学视导,督导中智慧校园材料整理工作,做好迎查工作;
7.按照上级要求组织相关信息化培训(比如电子白板培训等);
8.各类电教器材的管理,并及时提出配置电化教育教学器材和设施的合理化建议;
1.负责制定党建工作计划,撰写党建工作总结及整档等工作;
2.协助党支部做好接收新党员和对预备党员的教育考察工作;
3.协助党支部做好评议党组织、班子成员及党员工作;
4.协助党支部做好党支部换届选举工作;
5.协助党支部开展党组织生活会工作;
6.做好“三会一课”、支部生活日、集体学习日、主题党日、政治生日等工作;
9.负责督促和指导教师信息技术教学工作的落实,包括编程猫平台的使用和创客教育的落实,每个月底进行检查反馈;
10.做好每月信息技术教学常规检查和反馈工作,包括上课、听课、参加各项活动等;
11.做好教育资源平台的使用和统计工作,每月底进行检查反馈
12.做好相应安全管理工作,和其他临时性工作。
50
党务干部
40
1.按时圆满完成工作的,得满分。未完成工作任务的,每项扣1-2分。扣完为止。
2.因工作失误被上级主管部门通报的,每次扣1-2分;未整改落实的,每次扣3-4分;第2次被连续通报的,扣5-6分。扣完为止。
业务
副校长
1.协助校长全面落实学校教育教学工作;
2.负责学部管理工作;兼任高年级学部主任;
3.做好教学秩序、教学质量、教学研究;
30
大队
辅导员
1.负责学校少先队工作,制定少先队工作计划,撰写工作总结,做好过程性资料的收集、整理、入档工作;
2.负责各类少先队活动及宣传工作,包括升旗仪式、一年级入队、节日活动、校园主题节,以及上级安排的各项少先队活动;
3.负责少先队活动课;
4.负责科技节工作;
5.制定暑寒假实践作业;
6.负责学校大型集体学生活动的班级秩序督察工作;
3.教师午餐;
4.负责校园绿化卫生工作;
5.负责落实部门安全管理工作
6.督导分管工作;
7.分管党建“一岗双责”工作。
40
学部主任兼德育主任
1.负责低年级学部管理工作;
2.负责学校德育工作,制定德育工作计划、撰写工作总结,做好过程性资料的收集、整理、入档工作;
3.负责班主任管理、培训工作,制定学年班主任培训计划,负责班主任评价、量化;
7.负责党建课程化、党务公开、党员评价等工作;
8.负责考察入党积极分子的考察、培养、培训、发展党员规划的落实;
9.核算每位党员每年一月份的党费基数,收缴党费工作;
10.按时召集和主持好党小组会,;
11.负责困难党员帮扶等工作;
12.负责党建督导工作;
13.做好惠民工作;
14.做好相应安全管理工作,负责学校信息宣传工作,学校网站、微信公众号的管理和运行,以及统计、考核工作。
2.因工作失误被上级主管部门通报的,每次扣1-2分;未整改落实的,每次扣3-4分;第2次被连续通报的,扣5-6分。扣完为止。
学部主任兼教导副主任
1.负责中年级学部管理工作;
2.制定好智慧校园工作计划,总结并做好过程性材料的收集;
3.教育资源平台、创客空间等平台的学生、老师账号注册、删除、更改密码、调整班级与使用培训;
10.负责学校疫情防控工作;
11.负责校服征订、配餐工作;
12.负责学生社会实践活动;
13.负责学生入校、离校课程;
14.负责研学课程的安全预案工作;
15.负责学校环境卫生工作;
16.配合上级部门做好创城工作;
17.做好相应安全管理工作,认真完成上级、学校交办的临时性工作,及其他相关工作。
50
1.按时圆满完成工作的,得满分。未完成工作任务的,每项扣1-2分。扣完为止。
4.负责创新教育、综合实践教育、随班就读、心理健康、延时看管、智慧校园;
5.负责教师专业发展、教师评价;
6.招生编班与学籍管理;
7.进行课程建设与开发;
8.负责公众号建设管理、对外宣传;
9.落实校长交办的临时性工作;
10.负责落实部门安全管理工作;
11.督导分管工作;
12.分管党建“一岗双责”工作。
7.负责学生秩序督察、量化工作,包括入放学路队、课间纪律、眼保健操等秩序督察工作;
4.负责学生日常教育工作,制定并实施学生管理制度,负责学生日常行为规范工作,负责入放学期间的学生秩序工作;
5.负责家校联系工作,并协调处理家校之间的问题、矛盾;
6.负责全员育人工作;
7.负责学生综合素质评价工作;
8.负责学生法制教育工作;
9.负责班级文化建设、习惯养成、自主管理等工作,抓好班级管理常规工作;
4.负责配餐、卫生(文明)城市创建、惠民服务、师德教育与师德监督考核、家校联系与家委会、班主任队伍建设、周边社区联系、评优树先工作;
5.学校核心制度制定完善;
6.牵头校园文化建设;
7.负责学校印章管理;
8.牵头疫情防控工作;
9.负责落实部门安全管理工作;
10.督导分管工作;
11.分管党建“一岗双责”工作。
5.负责三年发展规划、章程、依法自主办学、文明单位和文明校园创建、教师办公室文化建设;
6.协助德育处做好学生入放学队管理;
7.分管党建“一岗双责”工作。
40
工会主席
1.总务处日常工作(固定资产管理、校舍管理与维修、教育教学供给服务、财务预算等);
2.分管学校工会工作:负责教师关爱、走访、教职工活动、教职工代表大会、教师委员会等工作;