《网页的美化》过程评价
网页设计报告教师评语
网页设计报告教师评语引言本篇报告是对学生的网页设计作品进行评价和点评。
在学生通过学习网页设计课程后，根据所学知识与技能完成的网页设计作品进行了分析、评价和给予了改进建议。
设计思路与创意学生在设计思路和创意方面展现出了一定的水平和创造力。
其中一些作品通过独特的设计元素和布局，给人以强烈的视觉冲击力和艺术感染力。
设计师充分利用色彩、图形和文字等多种元素，展示了对网页设计规范的理解和应用。
然而，一些同学在设计思路上尚有不足，作品过于单一、缺乏创新或过分复杂，给用户造成了阅读和浏览的困扰。
鼓励同学们在未来的设计中更加注重用户体验，从用户的角度出发思考问题，并结合自身的想法进行创新。
网页结构与布局大多数学生在网页结构和布局上都能够按照课程要求进行设计，页面结构清晰、布局合理。
特别是一些作品运用了网格系统，使得页面整体呈现出一种有序和谐的感觉。
学生们清楚地把握了主次关系，并使用合适的字体、大小和颜色等设计元素，提高了页面的易读性和可用性。
然而，仍有一些同学在网页结构和布局上存在较大的问题。
一些作品结构混乱，信息组织有待改进，干扰用户的导航和浏览体验。
建议同学们在设计前做好页面结构规划，标注好主要内容和元素的摆放位置，提高页面的整体性和连贯性。
色彩运用和界面美感大部分学生在色彩运用和界面美感上表现出较好的掌握能力。
学生们选择了适合主题的色彩组合，通过色彩搭配和调和，使网页呈现出和谐统一的感觉。
同时，学生们对界面的美感也有一定的把握，采用了一些美术原理和设计技巧，提高了设计作品的审美价值。
但仍有一些同学在色彩运用和界面美感上存在一些问题。
一些作品色彩过于单调、过于鲜艳，或者过分夸张，给人眩目感。
另外，一些作品在界面布局上存在重视色彩而忽视内容的情况，给人一种风格不统一、信息不清晰的感觉。
建议同学们在创作中注重色彩的搭配和层次的处理，使色彩更好地服从于设计的整体要求。
图像与多媒体应用大部分学生在图像和多媒体应用上都展现了一定的能力和创造力。
《网页的美化》教学案例及教学反思
《网页的美化》教学案例凤县双石铺中学王晓丽八年级信息技术【教学目标】：【知识与技能】1．学会修饰网页中的文字，为网页添加背景，在网页中插入滚动字幕。
2．学会根据网页的内容自主修饰网页，保持网页整体的一致性。
【过程与方法】通过操作练习，使学生感受学习知识的过程，总结操作规律，培养学生自主学习与团结协作的能力。
【情感态度与价值观】在学习过程中感受美、创造美，提高审美情趣，体会创作的乐趣。
【教学重点】修饰网页中的文字，为网页添加背景，在网页中插入滚动字幕。
【教学难点】根据网页的整体效果，自由修饰网页，使网页更漂亮。
【教学方法】任务驱动—情景教学—自主探究—协作学习—评价反思【教学手段】多媒体微机室、课件【教学过程】：《网页的美化》教学反思本节课主要是让学生在FrontPage中修饰网页。
这部分内容关于操作技能方面对于八年级的学生来说难度并不算大。
课一开始，我就给学生下发没修饰的《诗话凤县》的网页，然后教师再打开我的网页就是修饰了的网页做比较，从而激发学生学习的兴趣。
大家对比哪一个更漂亮？我的网站多了那些元素？----背景，音乐、滚动字幕，引出课题，然后指导学生打开课本，明确本节课的任务。
学生自己阅读课本内容后，尝试操作：给网页添加背景。
学生交流讨论后，再示范操作。
教师点拨。
下一个添加字幕大家还是参照课本进行自主操作，最后还是学生示范。
学生操作完后，展示学生的作品。
在前面经过FrontPage几节课的学习后，大部分学生已经掌握了制作网站的一般步骤，但是对于修饰网页学生了解的不多，这节课将自学与教师点拨相结合达到完成目标。
保存网页是最重要的一个步骤，一部分学生保存后发现，有的内容都是无法显示。
因为框架网页的保存和其他普通网页的保存是不同的，所以我在一开始就让学生感受这一不同点，起到了很好的预防作用，只有很少的学生保存时发生错误。
在这个任务中，除了让学生充分了解框架网页保存的特殊性，也要让学生知道，在新建框架网页时的一般方法。
高中信息技术_4.3网页的美化教学设计学情分析教材分析课后反思
《网页的美化》教学设计●主要教学内容：设置网页的背景、设置表格（单元格）的背景、设置背景音乐、插入Flash动画和插入滚动字幕。
网页是否美观大方，很大程度上取决于各元素的色彩搭配是否和谐得当、色调是否与网站主题相吻合，以及网站中元素是否能满足网站要表达的感情等。
对网页进行美化是每一个网站建设者的不懈追求。
网页美化是对前期所做的网页的修饰，是提升网站可观赏性的一个非常重要的手段，是网站建设中一个非常重要的环节。
●1、知识目标了解美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。
2、技能目标学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
3、情感态度与价值观目标提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。
本课的重难点重点：设置网页背景、设置背景音乐、插入Flash动画和滚动字幕难点：网页的色彩调配本课的课时分配建议一课时●教学过程中，采用了情景导入、任务驱动的教学方法，教师的演示后，让学生自主完成任务一至任务五，合作完成综合练习。
●网络多媒体教室●学生自评、小组互评、老师评价相结合。
●【导入新课，明确学习目标】【范例精讲，学生自主探究，完成任务】【综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用】【教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫】本节课通过创设生动、直观、形象的情景，激发学生学习的兴趣，采用任务驱动的方法，先让学生通过自主完成任务，实现教学目标，然后小组合作完成综合任务，展示评价学生作品，激发学生的创作欲望。
通过学生自主创作，不但使学生学会了网页美化的基本操作及方法，更能培养学生的创新能力和审美观点。
学情分析学生通过前一段时间的学习，已经有了一些网页制作的知识和技能，本节的学习是在此基础上进行知识的提升和能力的提高。
逐步引导学生成为网页的“美化大师”。
丰富多彩的网站，各具特色，很容易激发学生的学习欲望，希望能够在网页美化上有一展身手的个人舞台。
然而，大部分学生对网页的美化缺乏知识的铺垫，通过本节课的学习，教师创设好情境，给出任务，通过讲解和指导，引导学生步入美化网页的学习和体验。
初中信息技术八年级《美化网页》4课时教案附教学反思
第3节《美化网页》教学设计一、学习者分析教学的对象是初中二年级的学生。
在学习本章节之前，学生已经学习了网络基础知识，具有一定的使用计算机的能力；而在本章前面的学习中，学生学习了如何建立一个（本机内的）站点和网页的建立与保存，对网页编辑等有一定的基础，而且对制作网页有较高的兴趣。
二、教材内容分析1.本节的主要内容及在本章中的地位本节是网页制作中最重要、最精彩的部分，也是学习网页制作的重点内容。
正是由于有了各种美化网页的方法，网页才会显得吸引学生的学习。
因此，要通过本节的学习，充分激发学生的学习兴趣。
2.教学重点、难点：重点：（1）表格的制作与属性的设置；（2）插入图片与图片的处理；（3）超链接的制作及设置；（4）横幅广告管理器的设置；（5）悬停按钮的设置与运用。
难点：（1）表格的修饰；（2）超链接的制作及设置；。
（3）横幅广告管理器的设置。
3.课时安排：第三节《美化网页》使用四个课时学习，其中，第一课时：表格的制作与设置；第二课时：插入图片与动画；第三课时：超链接的使用；第四课时：网页修饰、按钮与横幅广告管理器。
三、教学目标1.知识与技能（1）掌握网页中运用表格的方法；（2）掌握网页插入各种图片的方法；（3）学会应用超链接；（4）学会设置网页背景、移动字幕，设置横幅广告管理器和制作悬停按钮的操作。
2.过程与方法（1）通过美化网页的各种方法的学习，让学生从制作的层面认识网页世界；（2）通过制作网页的实践，让学生掌握网页制作的基本方法。
3.情感态度价值观通过表格、图片、按钮、声音、超链接等的实现，体验制作网页的成功感，激发学生的创作欲望，使学生形成主动学习的态度，积极参与到信息技术的学习中来，并在学习的过程不断提高综合运用信息技术的能力。
四、教学理念和方法注重以学生为主体，让学生主动探索，主动地构建知识体系，把理论知识运用到实践。
同时也倡导学生互相帮助进行学习，培养合作观念。
五、教学过程设计1.教学内容的组织与呈现方式课程围绕网站《名城广州》的制作，通过实际的问题引出所学知识，把网页表格、图片、超链接等等逐一展现，让学生把细化的知识逐一击破，再把所学知识应用到创作中去，逐步构成自己所要完成的作品，充分调动学生学习的积极性与灵活性，同时充分利用多媒体电子教室控制系统屏幕广播功能进行实时演示与讲述，提高课堂效率。
网页的美化教学设计
《网页的美化》教学设计教材分析：《美化网页》是八年级教材第2章《网页制作》第4节内容，它是在学生学会建立站点、丰富网站的内容基础知识后，学习怎样对网页进行修饰和美化，使网页制作的水平进一步提高，以达到让人赏心悦目、流连忘返的目的，并为下一节的超级链接打下基础。
因此，本节课承上启下，对学生提高制作网站的兴趣和信息处理的能力上都有十分重要的作用。
教学目标：1、了解美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。
2、学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
3、提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。
教学重点、难点：重点：本课的重点是设置网页的背景。
让学生逐步学会知识的迁移和新旧知识的融会贯通。
让学生知道计算机中的许多操作都是相通的或类似的。
难点：本课的难点是插入滚动字幕和插入Flash动画。
教法方法：1、采用“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
2、采用以点带面的方法，让学生进行分组练习，会的带动不会的。
学法：为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法，坚持以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题、分组研讨问题、亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的五个任务。
让学生以练为主，以亲自尝试实践、积极动脑动手来学习新知。
教学过程设计：（一）情景导入首先通过两个装修前后房间的比较，让学生回答喜欢哪一个房间？同学们都喜欢装修后的，从而得出，同一个房间，经过修饰之后，就会变得美观、漂亮。
学生回答，教师总结：多了音乐、背景、FLASH动画和滚动字幕。
那么怎样来实现这些修饰效果呢？今天我们就来共同探讨如何在网页中插入音乐、背景、动画和滚动字幕。
从这节课开始，网页在我们的手中将会变得五彩斑斓。
（二）新授内容划分团队，小组比赛，通过幸运星的奖励培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
信息技术教学《美化网页》
信息技术教学《美化网页》信息技术教学《美化网页》【通用2篇】信息技术教学《美化网页》1教学目标：1、通过学习在网页中插入图片、设置图片属性、编辑图片和添加背景，学会美化网页的方法；2、通过探究学习，小组合作，培养学生动脑、动手能力，合作交流能力；3、通过学习提高学生的审美能力、自身艺术修养水平。
教学重难点：重点：插入图片、设置图片属性、编辑图片和添加网页背景难点：合理美化网页教学准备：相关教学课件、网站、图片等教学过程：一、作品对比，导入新课1、展示网页，引发兴趣：引言：教师展示未美化的网页和美化过的网页，学生认真观察。
揭题：通过美化的网页，更吸引我们，那么怎样美化网页？揭题（板书：8.美化网页）二、回顾旧知，打开网站展示学习要领（板书：一、插入图片）三、回顾旧知，打开网站1．教师演示讲解2、学生活动：打开桌面上的.网站四、引导在网页中插入图片1．回顾：如何在ppt中插入图片。
2．师生互动交流。
在网页中插入图片和ppt中插入图片的方法非常相似，教师提示插入图片过程3．布置任务：活动一。
4．巡视全班，个别辅导。
5．学生代表演示，发现问题。
3．学生边复述过程教师边出示板书。
定位光标—插入—图片—来自文件五、设置图片属性1．教师展示未排版过的网页，讨论交流，说明光插入网页还不够，还要对图片进行设置。
（板书：二、设置图片）2．教师演示设置图片方法。
同学们边复述操作方法教师边出示板书鼠标右击图片—图片属性—外观3．学生动手设置图片。
做一做：活动二4．巡视全班，个别辅导。
引导学生在探究过程中，要细心观察图片属性对话框中各选项设置，如保持纵横比。
六、编辑图片1．提问：只要图片的文字或者画的部分，可以做到吗？那就要编辑图片。
（板书：三、编辑图片）2．教师演示编辑图片步骤，出示板书。
鼠标右击图片—显示图片工具栏3．学生动手编辑图片。
4．巡视全班，个别辅导。
引导学生编辑图片除了“裁剪”功能，还有其他编辑图片的的功能，如调整图片的明亮度等七、添加网页背景1．展示美化过的网页。
八年级信息技术上册《网页的美化》教案及教学反思
一、教学目标知识与技能：1. 了解网页美化的基本原则和方法；2. 掌握使用HTML和CSS代码美化网页的技巧；3. 能够运用图像、色彩、布局等元素，设计出美观、实用的网页。
过程与方法：1. 通过案例分析，学习网页美化的原则和方法；2. 利用HTML和CSS代码，实践网页美化的技巧；3. 小组合作，设计并展示美化后的网页。
情感态度价值观：1. 培养学生对网页美化的兴趣和审美意识；2. 培养学生创新精神和团队合作能力；3. 培养学生关注信息技术发展的意识，提高信息技术素养。
二、教学重难点重点：1. 网页美化的基本原则和方法；2. 使用HTML和CSS代码美化网页的技巧。
难点：1. HTML和CSS代码的运用；2. 网页美化的创新设计。
三、教学准备教师准备：1. 教学PPT；2. 网页美化案例及素材；3. HTML和CSS代码示例。
学生准备：1. 学习过的HTML基础知识；2. 学习过的CSS基础知识。
四、教学过程1. 导入：通过展示精美的网页，激发学生的学习兴趣，引出网页美化的主题。
2. 新课导入：介绍网页美化的基本原则和方法，如布局、色彩、图像等。
3. 案例分析：分析并进行网页美化案例的讲解，引导学生理解并掌握美化方法。
4. 实践操作：让学生利用HTML和CSS代码，实践网页美化的技巧，教师巡回指导。
5. 小组合作：学生分组合作，设计并展示美化后的网页，互相评价、交流。
6. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调网页美化的原则和方法。
五、课后作业1. 完成课后练习，巩固本节课所学内容；2. 设计一个个人主页，运用所学网页美化技巧，下节课进行展示。
教学反思：本节课通过案例分析和实践操作，让学生掌握了网页美化的基本方法和技巧。
在教学过程中，注意引导学生关注网页美化的原则，培养学生的审美意识。
通过小组合作，培养了学生的创新精神和团队合作能力。
但在教学过程中，也要注意因材施教，针对不同程度的学生给予适当的指导，提高课堂教学效果。
最新整理初中信息技术《美化网页》.docx
最新整理初中信息技术教案《美化网页》《美化网页》教学设计一、教材分析《美化网页》是山东教育出版社《信息技术》八年级（上）第二章第三节第一课时的内容，它是在学生已完成“我的家乡”网站的构建，学会了基本的修饰网页的方法的基础上，来更进一步进行修饰网页的学习。
本节课主要学习使用导航栏和共享边框以及学会给网页添加背景，这样就会使得网页更形象、直观，更加图文并茂，增加艺术表现力。
本节课的内容很重要，意义深远；如果能把本节课内容掌握好，网页真可以达到图文并茂了的效果了。
二、学情分析初二学生有一定信息技术基础，学生对信息技术课有很浓厚的兴趣，而且在WORD中已经学习过了修饰文档的一些方法，因此在本节课的学习中可以尽可能的让学生进行自主学习、小组合作交流的学习方法进行教学，这样既增强了学生的学习兴趣，也培养了学习良好的自主学习、合作学习的习惯。
三、教学目标：知识目标：1、使用导航栏和共享边框。
2、为网页添加背景。
能力目标：1、学会使用共享边框和导航栏。
2、学会添加网页背景，对网页的各种元素进行合理搭配。
情感目标：在教学中通过引导学生自主探究、师生交流、小组合作等方式，给学生以探索、创新、合作、成功等情感体验，让学生在学习过程中体验与他人合作学习的情感交流，增强自主探究学习的精神和解决问题的能力。
通过对网页的各种修饰，增加学生的审美能力。
四、教学重点及难点：教学重点：使用导航栏和共享边框和添加网页背景。
教学难点：使用导航栏和共享边框五．教学策略本节课以“任务驱动”为主，结合学生自主探究、小组合作交流等方法来完成教学目标。
教学过程在学生已有的知识基础上，采用启发、引导的方式，进一步让学生明确具体的任务，在探究中完成，让师生与生生在互动中交流，以使更多的学生能展示自己。
放手让学生来做，来看，来讲，更能调动学生的积极性和课堂气氛，让学生在有趣的课堂，更好地掌握信息技术的基本知识和操作技能。
所采取的教学模式，使得课堂的学习活动是以学生为中心的，它是在教师提出明确的任务，来给学生创设良好的学习环境，让学生独立探究、合作等方式学习，使学生在完成任务的过程中构建自己的知识，使他们都有较大的收获，让学生在任务驱动下进行学习，既培养了学生的学习方法，也让学生在学习中体验到了成功的喜悦与学习的乐趣。
《美化网页》说课稿
《美化网页》说课稿教学内容分析教材分析这节课是河南省科学技术出版社出版的《初中信息技术》八年级下期第一章用FrontPage2003制作网页中的重要组成部分。
是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作的基础下，指导学生在网页中插入图片，并对图片进行设置，增强网页的视觉效果，美化网页，从而提高自身艺术修养。
学生分析在学习本节课内容前，学生已经学会了网页制作的基本操作，动手能力较强。
具有较强的逻辑思维能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满好奇心，富有探索精神。
因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。
教学目标分析根据本章教学要求和本课特点，我制定了以下教学目标：知识目标：使学生掌握插入图片的基本方法以及在网页中设置图文混排效果。
能力目标：让学生能够熟练、灵活地在网页插入图片，培养学生的动手能力。
情感目标：通过在网页中插入图片，美化网页，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。
重难点分析本节课的教学重点是：在网页中插入图片的方法。
本节课的教学难点是：在网页设置图文混排的效果。
教法分析信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。
培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。
强调学生的自主学习和探究学习。
因此，为实现教学目标我设计的教学方法是“任务驱动”为主线，通过自主探究、教师演示、效果对比、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。
学法分析：本节课内容抽象，因此使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象。
引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯。
进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。
教学资源准备课前要做好以下教学准备：硬件准备：一间拥有多媒体平台的计算机网络教室。
（可以使用农远教模式三的网络教室）软件准备：电脑装有XP操作系统、FrontPage2003、PowerPoint 2003、电子教室系统和教师制作好的PPT课件。
《网页的美化》教案
《网页的美化》教学设计教材版本青岛版课题《网页的美化》学校龙子心中学授课教师杨斌课型新授课授课班级初二（1）班课时 1课程纲要依据本节课的定位在于“熟练掌握”的程度上，旨在让学生通过对《网页的美化》的学习，了解掌握美化网页的方法、步骤，熟练掌握美化网页的操作，提高审美意识，激发学生对网页制作进行更深入的学习和研究的兴趣。
教材分析结合本校学生和教学环境的特点，深入地领会由青岛出版社出版的初中《信息技术》（八年级）教材的编写意图，设计了制作“情感小屋”网站的主题活动，制作“情感小屋”网站。
学情分析初二学生已经学习了很多信息技术基础知识，并且具备了一定的操作计算机、上网搜索、编辑图象的能力。
通过前几周的学习，学生对网站制作有了初步的认识，并建立了站点，制作了首页，而且还通过表格归整了网页中的各元素，使网页趋于整洁。
但是，由于制作的网页中还未有设置背景、背景音乐、Flash动画、字幕等元素，还显得单调。
他们希望能够通过学习新的知识，进一步美化他们制作的网页。
教学目标①了解美化网页的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。
②学会在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
③提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。
教学重点在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕。
教学难点在网页中设置音乐、Flash动画。
教学方法讲授法、自主学习法、任务驱动法、实验探究法等教学资源计算机及多媒体网络教室系统、FrontPage2003软件等板书设计网页的美化一、美化网页的作用二、美化网页的方法三、美化网页的流程四、具体操作：1. 插入背景音乐2. 设置网的背景3. 设置表格的背景4. 插入Flash动画5. 插入滚动字幕间（分）教学内容师活动生活动计意图212 3 （课前2分钟预备）对比提问：（2分钟）观看图片：未精心布置的房间与布置后的房间、丑女与美女提问：你更喜欢哪一个？为什么？（更喜欢后者，因为后者更赏心悦目，“养眼”，美）观看网页：未经美化的网页与美化后的网页（index.htm , school.htm , Domain.htm , Neighbor.htm）提问：你更喜欢哪一个？（更喜欢后者，因为前者相对比较单调，浏览后者使人“耳目一新”）引入新课：（1分钟）我们这节课就来学习并自己动手操作一下如何从前者变成后者，如何使网页更加具有美感。
刘杰说课：第三节美化网页
尊敬的各位专家大家好！我叫刘杰，今天我说课的题目是《美化网页》。
下面我将从教材、教法、学法、教学过程等方面进行设计说明。
一、教材分析本课是甘肃教育出版社八年级信息技术（全一册）模块四第三节《美化网页》。
按照课程改革的教学理念，要注重培养学生的的信息素养，培养学生不断探索新知识的能力。
而本课重点在于培养学生对操作方法和操作技巧的掌握，只有掌握了这些方法和技巧，才能不断的去探究、去创新。
学生在学习本节课之前已经掌握了创建网站、制作框架网页等基本操作技能。
在网页制作过程中经常碰到问题,就是如何才能使设计的网页更加美观、有吸引力。
,通过学习美化网页，使学生设计出的网页具有美观、具有个性化的问题迎刃而解。
本节课是网页制作中必须掌握的内容，所以本节课在教材中的地位和作用是基础的、是很重要的。
二、学生情况分析初二学生对美化网页有着浓厚的兴趣，再加上前面已经学习了创建网站、制作框架网页的知识，因此对美化网页的学习已经奠定了一定的基础。
三、教学目标根据上述的知识结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征制定了以下的教学目标：1、认知目标：能够了解美化网页的作用，能够初步掌握插入链接栏导航、共享边框、应用主题，对美化网页能够进行更深层次的拓展。
2、能力目标：培养学生的想象能力，动手实践能力以及发现问题、独立思考问题、解决问题的能力。
3、情感目标：通过生动活泼的美化网页的学习，培养学生学习的兴趣. 利用来自身边的实例，让学生切身地体会到美化网页的实用性和趣味性，体会学以致用。
通过动手实践培养学生积极探索的品质，培养他们的团队合作精神；激发学生的学习兴趣，体验成功感，形成积极的、主动的学习习惯。
四、教材的重点与难点本着课程标准的要求，在吃透教材、了解学生已有知识水平的基础上，我确定了如下重点、难点。
插入链接栏导航、共享边框、应用主题为本节课重点、难点。
通过学习能够灵活地运用共享边框、插入链接栏导航使设计的网页更美观、增强其艺术效果。
《网页美化来增色》课堂实践活动及评价
《网页美化来增色》课堂实践活动及评价【课堂实践活动】一、学生讨论──导出教学目标（教师问）说说谁的网页最漂亮。
漂亮在什么地方？（学生讨论回答）（教师问）要想让网页最漂亮到底要对网页做那些修饰呢？（学生讨论回答）（教师小结）利用幻灯片出示本节课的教学目标：（1）怎样给网页添加导航与共享边框，来使网页更美观、更具有个性化；（2）如何进行主题的应用来改变网页的整体布局。
二、探究方法1、插入链接栏导航教师出示学习任务：（展示网页）请同学们插入如教师所示的链接栏学生自主探究练习。
（学生通过自主学习，能初步掌握导航栏的添加，并为后面的共享边框的设置作准备）教师巡视：了解学生操作的情况，进行个别学生指导。
对做的好的给予肯定和赞扬。
请个别学生示范操作教师提出问题：请同学们对“导航栏”属性通话框中的各个“选项”逐个进行研究、总结、掌握。
（培养学生的自学能力）2．共享边框教师提示：“共享边框”是在网站的每个网页中，在共同的框架位置上显示相同的内容，我们可以通过“格式”菜单的“共享边框”命令来为网页进行共享边框的设置（让学生知道设置共享边框的概念及设置的基本方法）出示学习任务：（展示网页）请同学们设置如教师所示的共享边框。
（学生互相探究，初步掌握共享边框的设置）教师巡视：了解学生操作的情况，进行个别学生指导。
对做的好的给予肯定和赞扬。
三、知识拓展──主题的应用师：刚才都是我们手工对网页进行的美化，有没有一种更快捷的办法让电脑自动对网页进行美化呢？（学生思考）师：请同学们仔细观察一下“格式”菜单中还有什么命令？（教师适时的加以提醒）（学生都积极动手操作实践）师：那就请同学们各显神通吧！看谁做得又快又好！（教师巡视，注意观察及个别指导）请一位同学示范讲解师：（结合学生操作和讲解情况加以总结）四、小组协作，完成网页美化师：刚才同学们都掌握了对网页的基本美化方法了，现在老师这还有一个很粗糙的网页想请同学们把它美化的更漂亮些，好吗？（同学们分成六组组员互相协作，对网页进行美化）五、评价作品，完善作品【评价方案】网页美化自我评价表网页美化作品评价表六、作品展示各小组展示作品，由一名学生代表全组介绍，选出你心目中最好的作品。
教案精选：初中信息技术《美化网页》教学设计
教案精选：初中信息技术《美化网页》教学设计教案精选：初中信息技术《美化网页》教学设计一、教材分析《美化网页》是山东教育出版社《信息技术》八年级（上）第二章第三节第一课时的内容，它是在学生已完成“我的家乡”网站的构建，学会了基本的修饰网页的方法的基础上，来更进一步进行修饰网页的学习。
本节课主要学习使用导航栏和共享边框以及学会给网页添加背景，这样就会使得网页更形象、直观，更加图文并茂，增加艺术表现力。
本节课的内容很重要，意义深远；如果能把本节课内容掌握好，网页真可以达到图文并茂了的效果了。
二、学情分析初二学生有一定信息技术基础，学生对信息技术课有很浓厚的兴趣，而且在WORD中已经学习过了修饰文档的一些方法，因此在本节课的学习中可以尽可能的让学生进行自主学习、小组合作交流的学习方法进行教学，这样既增强了学生的学习兴趣，也培养了学习良好的自主学习、合作学习的习惯。
三、教学目标：知识目标：1、使用导航栏和共享边框。
2、为网页添加背景。
能力目标：1、学会使用共享边框和导航栏。
2、学会添加网页背景，对网页的各种元素进行合理搭配。
情感目标：在教学中通过引导学生自主探究、师生交流、小组合作等方式，给学生以探索、创新、合作、成功等情感体验，让学生在学习过程中体验与他人合作学习的情感交流，增强自主探究学习的精神和解决问题的能力。
通过对网页的各种修饰，增加学生的审美能力。
四、教学重点及难点：教学重点：使用导航栏和共享边框和添加网页背景。
教学难点：使用导航栏和共享边框五．教学策略本节课以“任务驱动”为主，结合学生自主探究、小组合作交流等方法来完成教学目标。
教学过程在学生已有的知识基础上，采用启发、引导的方式，进一步让学生明确具体的任务，在探究中完成，让师生与生生在互动中交流，以使更多的学生能展示自己。
放手让学生来做，来看，来讲，更能调动学生的积极性和课堂气氛，让学生在有趣的课堂，更好地掌握信息技术的基本知识和操作技能。
所采取的教学模式，使得课堂的学习活动是以学生为中心的，它是在教师提出明确的任务，来给学生创设良好的学习环境，让学生独立探究、合作等方式学习，使学生在完成任务的过程中构建自己的知识，使他们都有较大的收获，让学生在任务驱动下进行学习，既培养了学生的学习方法，也让学生在学习中体验到了成功的喜悦与学习的乐趣。
网页的美化说课稿
网页的美化说课稿《网页的美化》说课稿尊敬的各位评委老师：上午好。
我是信息技术号考生，今天我说课的题目是《》，下面我将从教材分析，教学目标，教法学法，教学过程、板书设计等几个方面来说一说我对这节课的认识。
一、教材分析《？》是**版信息技术*年级*册第*单元的第*课，〔本节课主要讲了网页美化的一些常用方法，〕是在〔已经〕掌握网页简单制作的根底上，对网页设计的优化(进一步认识)，为最终把网站发布出去做铺垫，〔并为下一步**的学习做铺垫〕是本单元的重点内容。
〔因此，本节课起着承前启后的桥梁作用〕根据新课程标准的要求，结合学生的认知根底和本节课的教学内容,我拟定了以下教学目标：知识与技能目标：〔本节课的主要内容〕了解网页美化的常用方法，理解美化网页对提高网站质量的作用。
学会在网页中设置背景，音乐，Flah动画和滚动字幕。
过程与方法目标：情境导入，激发学生学习兴趣。
采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式。
情感、态度和价值观目标：提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起。
〔通过发现问题，解决问题的过程，培养学生的合作精神，增强学生求知欲和对计算机学习的热情〕经过对教材的分析，我认为本节课的教学重点是：设置网页和表格背景，插入背景音乐，Flah动画和滚动字幕。
教学难点是：色彩、音乐、动画与网站主题的搭配。
我将采用教学演示的方法突出重点，将用学生实践的方法突破难点。
二：教法学法以上我说的是教材，下面我说说方法。
先说教法：ing信息技术课程作为综合实践活动课程的一局部，应该遵循教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学原那么。
因此，我采用任务驱动法、创设情景教学法、直观演示法和讲解法进行本课教学，力求课堂教学在生动、有趣、高效地气氛中展开。
再说学法：为了突出学生的主体地位，始终表达学生是学习的主人，我引导学生通过自主学习，合作交流和成功展示等学习方式逐步完成学习任务，培养学生的自主、合作、探究学习的能力。
三、教学过程我重点说一下教学过程。
八年级信息技术上册《网页的美化》教案及教学反思
学生以小组的形式讨论提出疑难问题，如:插入背景音乐、插入Flash动画、制作滚动字幕等。
学生再互帮互助，解决一些疑难问题。找出都解决不了的问题向老师求助。
学生认真听并做好记录。
将学生在自主探究中出现的没有解决的重难点问题，再次交给学生，通过小组内分析讨论，找出方法，使问题得以解决，达到开阔学生思路、进一步理解知识的目的，并使学生的团结协作能力得到培养。最终学生有解决不了的问题，老师可以有针对性的进行点拨提示。
师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为下一步的合作交流奠定基础。
2、各小组代表在班级内汇报研究结果。
师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的是不少。下面，我们各小组派代表来汇报研究成果，注意尽量地边操作，边说说小组的研究成果。
3、在交流分享过程中，老师穿插在小组中，并进行适当调控、点评、指导。
4、在此基础上，鼓励学生进行设置网页背景和设置表格背景的方法尝试。
师问：你们认为哪一张好看？注意要说说自己的理由奥？
师：（及时评价）这个学生很有审美观点，说出了自己的看法。
师：大家想学习美化网页的方法吗？
师问：今天我们就来学习一些美化网页的方法，主要有在网页中设置背景、音乐、Flash动画和滚动字幕等。
学生有秩序入座
学生认真的观察两张网页
学生激情的探讨发表自己的见解
采用多种形式对学生的作品进行展示、交流、评价，增强学生的自信心和自我成就感，同时达到交流思想、取长补短的目的。
学生通过听教师讲解，明确任务，解决的方法。
教师在启发学生时，多给予方法的引领，而不是操作步骤的演示
自主探究，交流分享
（一）自主探究：
1、明确探究任务：
云课堂教学在《网页美化与布局》课程中的探索与应用
云课堂教学在《网页美化与布局》课程中的探索与应用【摘要】本文主要探讨了在《网页美化与布局》课程中使用云课堂教学的探索与应用。
在介绍了课程背景、探索目的和研究意义。
在详细分析了云课堂教学的特点、课程内容简介、学习经验分享、案例分析和技术应用探讨。
结尾部分对教学效果进行评估，展望了未来发展，并总结了本文的研究成果并提出了建议。
通过本文的研究，可以更好地了解云课堂教学在《网页美化与布局》课程中的应用效果，为未来教学提供参考和借鉴。
【关键词】网页美化与布局、云课堂教学、探索、应用、特点、课程内容、学习经验、案例分析、技术应用、教学效果评估、未来发展、总结、建议。
1. 引言1.1 课程背景《网页美化与布局》课程是一门涉及网页设计和布局的课程，是Web前端开发领域的重要内容。
随着互联网的迅猛发展，网页设计已经成为网络时代的一种必备技能。
在这门课程中，学生将学习如何通过CSS和HTML等技术实现网页美化和布局，提升网页的视觉效果和用户体验。
课程背景部分将介绍《网页美化与布局》课程的基本情况，包括课程目标、教学方式等方面的内容。
通过这门课程，学生将能够掌握网页设计的基本原理和操作技巧，提升他们的实践能力和创新能力。
这门课程也会结合实际案例，帮助学生理解网页设计的实际应用，培养他们的创造力和解决问题的能力。
课程背景部分将介绍《网页美化与布局》课程的重要性和必要性，为后续的内容展开提供一个基础和背景。
通过这门课程，学生将能够得到系统的学习和培训，提升他们在Web前端开发领域的竞争力和实践能力。
1.2 探索目的探索目的是在云课堂教学中通过《网页美化与布局》课程的学习，探讨如何有效地提升学生的网页设计技能和布局能力。
通过本次探索，我们希望能够深入了解云课堂教学的优势和特点，探讨如何利用云平台的工具和资源，实现线上学习与实践的结合，促进学生的主动学习和创新能力的培养。
通过对课程内容的分析和讨论，探索如何更好地引导学生运用所学知识进行网页美化与布局设计，从而提高他们的实际操作能力和创造性思维。