八年级生物第十九章生态系统的结构测试题苏教版

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苏教版八年级生物上册第7单元第19章第1节生态系统的组成练习含答案

第十九章生态系统第一节生态系统的组成知能提升1.(2021四川眉山中考)生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于()A.生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者C.消费者、分解者、生产者D.生产者、分解者、消费者2.生态系统中各种生物之间的关系是()A.相互独立B.相互竞争,你死我活C.相互依赖,相互制约D.低等生物服从于高等生物3.下列各组生物中全部是生产者的一组是()A.蘑菇、酵母菌B.芦荟、大肠杆菌C.水稻、海带D.蜘蛛、绵羊4.在一片草地上,下列生物属于分解者的是()A.草B.蚱蜢C.牛D.蜣螂5.在生态系统中,阳光、空气、水和土壤属于()A.非生物成分B.生产者C.消费者D.微生物6.右图表示某生态系统的食物网简图,下列叙述正确的是()A.该食物网中共有5条食物链B.最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇C.该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D.如果蛇遭到大量捕杀,则短时间内青蛙的数量会增多7.农田里有水稻、稻螟虫、青蛙、蛇。

这四种生物构成的食物链是()A.水稻←稻螟虫←青蛙←蛇B.水稻→稻螟虫→青蛙→蛇C.稻螟虫→水稻→青蛙→蛇D.水稻→青蛙→稻螟虫→蛇8.某种植玉米的农场,其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,牛和鸡供人食用。

下列有关说法正确的是()A.该农场中没有分解者B.玉米属于生产者,牛、鸡、人属于消费者C.由鸡、牛、玉米和人组成的食物链共有两条D.若频繁使用农药,有毒物质积累最多的是玉米9.(2022贵州贵阳中考)某兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物及非生物(见以下调查表)。

下列相关叙述正确的是()A.阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链B.水不会影响到花园里草与蝗虫的生活C.花园中的生物可看做是一个生态系统D.各类生态系统相互关联组成了生物圈10.(2021四川广安中考)下图一为某湿地生态系统中部分生物形成的食物网,图二表示图一中某条食物链生物体内有毒物质的相对含量。

苏教版八年级上册生物生态系统单元测试与解析

2018-2019学年苏教版八年级上册生物7.19生态系统单元测试一、单选题1.下列生物，在生态系统中扮演生产者角色的是( )A. 蝗虫B. 水稻C. 蘑菇D. 细菌2.下列属于生产者和消费者之间关系的是（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 鸟吃草籽C. 松鼠吃蘑菇D. 猫头鹰捕食鼠3.属于生产者的是（）A. 杂草B. 人类C. 蘑菇D. 细菌4.图为某一草原生态系统中五种生物形成食物网的示意图，据图分析不正确的是（）A. 此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出B. 图中A是植物，能制造有机物养活B、C、D、E等动物C. 图中有3条食物链，最短的是：A→B→ED. 结构层次微观到宏观排序：细胞→组织→器官→B→生物→生态系统→生物圈5.不属于生态系统组成部分的是（）A. 生产者和消费者B. 分解者C. 阳光、空气和水D. 食物链和食物网6.如图是生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：（1）图中标号________能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。

（2）B和C在生态系统成分中统称为________。

（3）能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：________。

（4）D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的________。

（5）生态系统中各生物的生存除了需要的阳光以外，还需要________等非生物条件。

7.在生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是（）A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 太阳光8.兔和羊都吃草，它们又都被狼吃，这四种生物形成了（）A. 两条食物链B. 三条食物链C. 四条食物链D. 五条食物链9.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图是生态系统碳循环示意图．下列有关叙述中，错误的是（）A. ①表示动物体内能量流向植物B. ③表示植物的光合作用C. ④表示动物的呼吸作用D. ⑤表示微生物的分解作用10.校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于（）A. 非生物部分B. 分解者C. 消费者D. 生产者11.为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A. 缺少生产者B. 消费者C. 分解者D. 缺乏必要的生活设施12.生态系统的自动调节能力是有限度的．在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（）A. 蛇与鹰B. 兔与狐C. 草与鼠D. 兔与鼠二、填空题13.生态系统中，生产者是________，消费者是________，分解者是________．14.小张和父母乘车去山东菏泽，在高速公路上，看到了周围大片大片的农田．当到了休息站的时候，打开车窗听到了许多青蛙的叫声，于是小张惊奇的问：“这是什么地方啊？景色太美了！”父母告诉他这是水稻田，我们吃的大米就是在水稻田里种植的，农民伯伯为了获得丰硕的果实，要播种、驱虫、施肥、灌溉．这时小张不由得想起了一个诗句“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片．”请同学们根据这段话和诗句回答下列问题：（1）以下影响水稻生长的非生物因素是________A．水分、温度、肥料、阳光、空气等B．青蛙、害虫、细菌、真菌等（2）这是一副农田生态系统的画面，请问农田生态系统中的食物链书写正确的是________（3）诗句中水稻和蛙分别在生态系统中扮演什么角色________A、分解者、消费者B、生产者、消费者（4）为了去除虫害，农民伯伯一般会在稻田中喷洒大量农药，农药会随着食物链逐渐积累，那么农药会在________ （填水稻或青蛙）体内积累最多．（5）虽然生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是________ （填有限或无限）的．15.生态系统中的植物是________ ，动物是________ ，________是分解者．16.泉州湾红树林是我市重要的湿地生态系统，素有“地球之肾”的美称．红树林提供有机物质碎屑给蟹、鱼、贝类等小动物，水鸟以这些小动物为食，生物的遗体、遗物被分解成无机物，回归生态系统，请分析回答：（1）该生态系统中，红树林是________ 者，分解生物遗体、遗物的微生物是腐生的细菌和________ （2）蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分布，它属于无脊椎中的________ 动物，鱼生活在水中，用________ 呼吸，用________ 游泳．（3）生物之间通过________ 的关系形成食物链，请写出该生态系统的一条食物链________（4）沿着食物链，生态系统进行着________ 和能量的流动．该生态系统的能量最终来源于________三、综合题17.微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的________ ；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的________ ；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是________ 微生物，能促进生态系统的________ ．酵母菌常常被人们利用来制作面包和________ ，而制作酸奶起发酵作用的微生物是________ ．18.据报道，上海崇明岛的鸟类数量明显减少，原来长满芦苇的海滩，现在基本被三十年前引进的“互花米草”所侵占。

苏教版八年级上册生物 7.19生态系统单元测试题

苏教版八年级上册生物 7.19生态系统单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列选项中，可以称为一个生态系统的是（）A．一片森林中的所有的树B．一个池塘中的所有生物C．一块水稻田D．一片草地上的土壤2 . 下列关于生物和生态系统的说法不正确的是：（）A．汉石桥湿地中的鸟听到人的脚步声迅速飞走，是鸟对外界环境变化做出的有规律的反应B．“落花不是无情物，化作春泥更护花”在这一过程中起主要作用的是分解者C．甲乙丙丁是汉石桥湿地中的四种生物，因捕食关系构成了一条食物链：乙→丁→丙→甲，若因某种原因丙大量减少，则短时间内丁会大量增加，甲会大量减少D．汉石桥湿地的所有动物、植物构成了湿地生态系统3 . 腐生的细菌、真菌在生态系统中占有重要地位，这主要是因为它们能（）A．将无机物合成有机物B．分解有害物质，净化环境C．将生物遗体分解为无机物D．为各类生物提供化学能4 . “落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶通过以下哪项的作用重新被植物所利用（）A．生产者B．消费者C．分解者D．水分5 . 如图为根尖结构模式图，产生的细胞能够使根长长的部位是（）A．[1]B．[2]C．[3]D．[4]6 . 下列各组生物中，在生态系统中全部为生产者的一组是A．海带、梨树、酵母菌B．乳酸菌、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、菟丝子D．葫芦藓、紫菜、国槐7 . 环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物．蚯蚓在生态系统中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都不是8 . 生态系统中各类生物的能量来源各不相同，但生态系统的最终能量来自于（）A．绿色植物B．肉食动物C．微生物D．阳光9 . 下列各项中,属于生态系统的是A．一片森林B．一片森林中的全部红松C．一个池塘中所有的鱼类D．一个池塘中所有生物10 . 下列生态系统组成成分，其中属于分解者的是（）A．阳光B．青草C．羊D．蘑菇11 . 下列属于生态系统的是（）A．生物圈中的生物B．果园里的树C．一个池塘中所有的鱼和水草D．原始森林二、填空题12 . 地球上最大的生态系统是___，它是地球上所有生物共同的家园。

苏教版生物八年级上册：第十九章综合测试(含答案)

第十九章综合测试第Ｉ部分选择题60分一、选择题（共30小题，每小题2分，共计60分）1.流经生态系统的总能量是（）A.照射到绿色植物上的全部太阳能B.生产者所固定的全部太阳能C.照射到该生态系统中的全部太阳能D.系统中所有生物贮存的能量2.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B.雷泽水库中的水和鱼虾构成了淡水生态系统C.生态系统中的食物网越复杂，调节能力越小D.生态系统的主要功能是能量流动和物质循环3.下图1为某生态系统中部分生物间的关系图，下图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。

请据图分析，下列说法错误的是（）A.图1中共有3条食物链B.图1中所示的所有组成成分构成了一个完整的生态系统C.若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的蛇D.即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力4.能量在流经每个营养级时的特点是（）A.逐级递减B.保持不变C.逐级增加D.不确定5.去年从上海开始的垃圾分类2.0预示着中国面临的垃圾围城困境，垃圾分类2.0的核心是要将餐厨垃圾从其他垃圾中分离出来单独作堆肥处理。

经过一段时间的腐解作用，餐厨垃圾可以转化成有机肥料和速效养分。

餐厨垃圾变为肥料过程中起主要作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.太阳能6.“放生”是一种祈福方式，有人到西江河放生巴西龟，请根据所学生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（）A.放生一定会增加生态系统食物链条数B.放生能增加河里生物多样性C.放生增强当地生态系统稳定性D.这样的放生会给当地生物多样性带来隐患7.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.海洋生态系统B.湖泊生态系统C.湿地生态系统D.荒漠生态系统8.“一朝鲸落，万物重生。

鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开”。

鲸死后，这具尸体可以至少养活1万个生物体，它们吃在这里，住在这里，形成繁荣庞大的生物群落，可以延续数十年，甚至上百年，可以推测鲸落实质是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.生态系统9.下列能构成一个生态系统的是（）A.东湖及湖内的所有生物B.万亩梨园内的全部梨树C.校园内的所有植物D.动物园内的所有动物和植物10.“3.29西昌木里森林火灾”令人痛惜，究其原因，主要是气候干燥和大量的枯枝败叶堆积。

2022年苏教版八年级上《第19章生态系统》同步练习(卷九)(含答案)120455

农村果园流转承包经营合同（3篇）农村果园流转承包经营合同（通用3篇）农村果园流转承包经营合同篇1承包方(甲方)：发包方(乙方)：甲乙双方按照《中华人民共和国土地承包法》、《农村土地承包经营流转管理办法》《经济林承包法》等有关法律法规和国家有关政策的规定，本着平等协商、依法、自愿、有偿并征得发包方同意的原则，就农村果园经营流转事宜订立本合同。

一、果园流转承包标准发包方所经营果园位于，共计80亩土地的承包经营权流转给承包方使用。

该土地四至界限;东抵南抵西抵北抵二、果园流转承包期限九个月：果园流转时间从年月日起，至年月日止。

三、果园流转承包价格：1元四、果园承包方应在十二月底以前将果园流转承包费用(包括果园前期投入经费共计10800元)一次性支付给乙方(现金支付)，如果承包方果园收入除成本外没有任何盈利，则不给予发包方前期投入的任何经费补偿。

注：发包方前期投入经费(共计￥10800元)，杨师工资九个月(共计￥16200元)(由承包方每月平均支付、每月1800元)，工资支付从四月到十二月。

五、果园承包经营权流转和使用的特别约定：1、乙方交付的承包经营果园必须符合双方约定标准。

2、甲方获得该果园承包经营权后，甲方享有该果园的开垦、使用、收益，经营决策和产品处理权。

3、果园管理由双方约定为准，不得违反国家法律。

六、违约责任：1、甲乙双方在合同生效后应本着诚信原则严格履行义务，如任何一方违约，应向守约放支付高于流转金一倍的违约金。

2、如违约金尚不足以弥补守约方经济损失时，违约方应在违约之外增加支付赔偿金，具体数额依据损失情况确定。

七、生效条件：本合同自双方签字之日起自动生效，不得反悔。

八、其他条款：本合同未尽事宜，可经双方协商一致签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。

本合同一式三份，甲乙双方各执一份，由土地承包经营管理服务站处(农业服务中心)一份。

甲方(盖章)乙方(盖章)法定代表人：法定代表人：身份证号码：身份证号码：住址：住址：签约日期：年月日农村果园流转承包经营合同篇2订立合同双方：发包方：_________承包方：_________为深化企业改革，提高劳动生产率，依据《全民所有制工业企业承包经营责任制暂行条例》，经_________人民政府批准，将_________厂实行招标承包经营。

苏教版生物-八年级上册-7.19.1 生态系统的组成同步测试

7.19.1 生态系统的组成一、选择题1.水俣病是由于汞中毒引起的,在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是( )A.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰2.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等,能够利用光能或化学能将无机物转变为贮存能量的有机物,满足自身对营养物质的需要。

这些自养型微生物属于( )A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成( )A.一条食物链B.动物之间的捕食关系C.一个食物网D.动物之间的竞争关系4.在一片森林中,有土壤、水、阳光、空气,还生活着各种植物、动物和微生物,它们共同组成了( )A.生活环境B.非生物因素C.生态系统D.生物因素5.下列不属于生态系统的是( )A.泗水泉林B.曲阜孔林C.水泊梁山D.济宁北湖的所有生物6.爱护花草树木是每个人的责任和义务。

树木属于生态系统中的( )A.非生物成分B.生产者C.消费者D.分解者7.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛,人和牛分别扮演的角色是( )A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.消费者、分解者D.消费者、消费者8.下图表示“生态系统中各生物之间的关系”,有关叙述正确的是( )A.①是生产者,②③④是消费者B.①固定太阳能的多少将影响②③的数量C.图中包含的食物链是①→②→③→④D.图中所有生物共同构成一个生态系统9.某地区的农林害虫和鼠害非常严重,最可能的一个原因是( )A.农药用量少B.农药施用不及时C.人们乱捕滥杀鸟类D.害虫、鼠类繁殖快二、非选择题10.某内陆小岛上,水富土肥,花草树木郁郁葱葱。

草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣,加上各种昆虫的叫声,显得生机盎然;花木中,各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍,堪称“鸟语花香”。

猫头鹰是这里的不速之客,它不去吃动物尸体,却专门袭击各种小鸟、鼠和蛇等。

图为岛上各种生物形成的食物网简图。

请根据短文和图示回答下列问题:（1）在这个小岛生态系统中,生产者是,消费者是,分解者是。

苏教版生物-八年级上册-生态系统的组成作业及答案

生态系统的组成作业及答案伊滨区佃庄二中1.在一定的（）内，生物与环境通过不断的（）和（）互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。

2.生态系统一般都由（）和（）构成。

3.非生物成分包括（）、（）、（）和（）等。

4.生物成分包括（）、（）和（）。

5.生产者主要指（），它们能通过（）将（）主要是（）和（）合成为（）主要是（），同时也将（）或（）转化为（）贮存在有机物中。

6.消费者通过直接或间接地以（）为食，获得食物或能量。

直接以植物为食的消费者称为（）动物，直接以动物为食的消费者称为（）动物，以动物和植物为食的消费者称为（）动物。

消费者包括（）、（）、（）。

7.分解者主要是（）和（），它们能够利用动植物的遗体，将其中的（）分解成简单的（）如：（）、（），获得所需的物质和能量。

8.生物之间通过（）的关系而互相联系形成食物链。

9.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米“的民谣就是（）的生动写照。

10.生态系统中各条（）之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为（）。

11.生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素（如铅、汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT），使该物质在生物体内浓度（）环境中浓度的现象。

12.生物富集常常伴随（）而发生。

13.（）是生物富集的最大受害者。

14.在养殖水域种植适量的（），可以减少有毒物质在鱼、虾、蟹体内的富集，提高水产品的安全性，因为它可吸收水中的（）。

15.属于生态系统的是（）A一只大象B一群飞鸟C一片树林D一朵彩云16.兔、鹿、蛙、蜘蛛、人、猪、鸭分别属于（）消费者？17.表示生产者、消费者关系的是（）A猫吃老鼠B兔子吃草C蛔虫寄生在人体小肠内D细菌将落叶分解18.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）。

19.用箭头表示生产者、消费者、分解者的关系。

20.水草、藻类、鱼、蚯蚓、细菌、非洲狮、蜣螂分别属于生物成分中的什么者？21.用箭头表示豹、鹿、树之间的食物关系。

苏教版八年级上册生物第7单元第十九章生态系统单元测试(含答案)

苏教版八年级上册生物第7单元第十九章生态系统单元测试（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列属于生态系统的是( )A. 太湖中的鲤鱼B. 太湖中的所有生物C. 太湖中的非生物D. 太湖湖区2.下图是某个生态系统中的四种生物,其中属于生产者的是( )A. B. C. D.3.下列生物中属于生态系统消费者的是（）A. 苹果B. 真菌C. 啄木鸟D. 含羞草4.在生态系统中,最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是( )A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 太阳光5.一般来说维持生态系统的存在,下列哪种成分不是必要的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物的物质和能量6.下列各项中,能正确表示食物链的一项是( )A. 青草←蚂蚱→麻雀B. 青草→蚂蚱→麻雀C. 阳光→青草←蚂蚱→麻雀D. 青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌7.下列最能体现“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴”中所蕴含的生物学知识的是（）A. 表示这是一个生态系统B. 表明这个生态系统中有三条食物链C. 表示了某生态系统中的食物网中几种生物之间的关系D. 表示某生态系统中的一条食物链上几种生物之间的关系8.下图为某生态系统示意图,该生态系统中共有多少条食物链( )A. 1B. 3C. 4D. 59.下列有关生态系统的叙述中,正确的是( )A. 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统B. 一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C. 蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D. 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统10.在没有使用DDT(一种已禁用的高效杀虫剂,曾获诺贝尔化学奖)的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在,企鹅体内的DDT是通过( )A. 气候的变化引起的B. 食物链积累的C. 鸟类的迁徙带来的D. 洋流带来的11.根据生态学原理,要使能量流经食物链的总消耗量最少,人类应采取哪种食物结构（）A. 以禽类、蛋类为主食B. 以谷类和植物蛋白为主食C. 以淡水养殖的鱼、虾为主食D. 以家畜等动物的肉为主食12.鸟类生命活动的能量来源于（）A. 细胞呼吸作用B. 光合作用C. 细胞内细胞质的流动D. 细胞膜自发产生13.有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是( )A. 分解者获取的能量最多B. 营养级越多,积聚的能量越多C. 生态系统中的能量是单方向流动的D. 下一营养级能获得上一营养级能量的100%14.下列有关碳循环的说法错误的是( )A. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气B. 动、植物通过呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳C. 生物圈中的碳循环仅依靠动物和植物,与微生物无关D. 提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源15.生产者为消费者和分解者提供了（）A. 水分和无机盐B. 有机物和能量C. 氧气和无机盐D. 二氧化碳和能量16.食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。

苏教版八年级上册生物复习题第7单元第十九章生态系统(无答案)

第十九章生态系统一、选择题1. 生态系统的构成是（）A. 森林里所有的动物和植物B. 校园里的各种花卉C. 麦田里所有的生物D. 池塘及池塘里所有的生物2. 一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物类群是（）A. 以植物为食的植食性动物B. 以动物为食的肉食性动物C. 能分解动物遗体的微生物D. 能进行光合作用的绿色植物3.下列关于生物圈中的绿色植物的说法不正确的是( )A. 绿色植物是生物圈中的生产者B. 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分C. 绿色植物对生物圈的存在和发展起到决定性的作用D. 绿色植物在生物圈中的作用完全可以被人取代4. 下列能够完整地表示食物链的是（）A. 猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D. 狐吃兔子，兔子吃草5.下列生物中属于生产者的是（）A. 兔子B. 蘑菇C. 蝗虫D. 水稻6.一个完整生态系统的组成应包括（）A. 物质循环和能量流动B. 生物成分、食物链、食物网C. 生产者、消费者和分解者D. 生产者、消费者和分解者及非生物成分7.抚州市名人雕塑园是江西省最大的生态人文园林，已列入国家4A级旅游景区．下列属于该生态系统中生产者的是（）A. 园内的名人雕塑B. 园林中的银杏树、垂柳C. 湖中的鲤鱼、鲫鱼D. 照射到草地上的阳光8. 下列哪条食物链是正确的（）A. 昆虫→青蛇→蛇→鹰B. 草→兔→羊→狼C. 草→昆虫→青蛙→蛇D. 阳光→草→羊→狼9. 在一个草原生态系统中，生产者是（）A. 草B. 鼠C. 兔10.一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（）A. 以植物为食的植食性动物B. 以动物为食的肉食性动物C. 能进行光合作用的绿色植物D. 能分解动植物遗体的微生物11. 下列构成食物链的是（）A. 阳光→草→羊→狼B. 小麦→鼠→狐C. 狐→兔→草D. 鹰→蛇→鼠12. “一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（）。

苏教版八年级上册生物第七单元第十九章生态系统练习题(无答案)

第十九章生态系统一、选择题1. 在草原生态系统中，能量可以沿着下列那条食物链正常流动（）A. 草→食草昆虫→青蛙→蛇B. 草→食草虫→鼠→青蛙C. 草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D. 狐→兔→蜘蛛→草2.在生态系统中，能够制造有机物的是（）A. 动物B. 绿色植物C. 微生物D. 细菌3.下列做法中，有利于保持生态系统稳定性的是（）A. 农田中禁止捕捉青蛙B. 草原上过度放牧牛羊C. 使用大量农药喷杀害虫D. 大量捕杀麻雀4.下面可以看做一个生态系统的是（）A. 一块农田B. 一片小麦C. 一群大雁D. 一堆蘑菇5.下图是某同学制作的生态瓶（模拟的生态系统），要想使它更加完善，还需要补充的成分是（）A. 分解者B. 消费者C. 生产者D. 非生物部分6.若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后（）A. 草场会被破坏B. 鹰的数量会增加C. 鼠的数量会减少D. 鹰的数量不会变7.分析如图，以下说法正确的是（）A. 此图表示生态系统的组成B. 图中的生物构成了食物网C. 此图表示生态系统中的生物部分D. 图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物8.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要。

如这些自养型微生物属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 生产者和消费者9.下列能正确表示食物链的是（）A. 草←食草昆虫←青蛙B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙D. 草→食草昆虫→青蛙10.下列微生物中，属于生产者的是（）A. 寄生真菌B. 硝化细菌C. 枯草杆菌D. 根瘤菌11.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。

这是由于（）A. 湖泊中鱼的密度太大B. 湖泊中氧气不足C. 水鸟叼走肉食性鱼苗过多D. 能量在食物链中逐级递减12.能量从蛇传递到鹰的效率约为（）A. 10%﹣20%B. 50%﹣60%C. 80%﹣90%D. 100%13.食物链和食物网中各种生物之间的关系是（）A. 相互依存相互制约B. 各自独立互不干涉C. 和谐共处求同存异D. 你死我活势不两立14.生物体中的二氧化碳返回大气的途径是（）。

苏教版八年级生物上册第十九章第二节同步课时测试卷(附参考答案)

苏教版八上生物测试题第十九章二节1.生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的称为一个营养级。

例如,作为生产者的绿色植物位于食物链的起点,共同构成第营养级;以绿色植物为食的草食动物共同构成第营养级;以草食动物为食的肉食动物共同构成第营养级;其他依次类推。

2.生态系统中能量流动的起点主要是生产者通过所固定的能量。

生态系统中各种生物之间的营养关系一般是确定的,因而能量流动一般是的。

在能量从一个营养级流向下一个营养级时,由于呼吸作用的消耗,能量不可能全部流入下一个营养级,因而能量流动是的。

3.绿色植物通过,利用二氧化碳和,合成含碳的,使大气中的碳进入生物体内。

植物和动物通过消耗有机物产生二氧化碳,其遗体被分解并释放出二氧化碳,有些动、植物的遗体在地层中形成了或,再经过燃烧产生二氧化碳,这些二氧化碳最终也释放到大气中,重新参与碳循环。

4.池塘生态系统中有鱼类、浮游动物、绿色水生植物、真菌等生物,则该生态系统中的物质和能量的流动是从哪类生物开始的( )A.绿色水生植物B.浮游动物C.鱼类D.真菌5.下列关于物质循环的叙述,正确的是( )A.任何生态系统都能进行物质循环B.是指无机物在生物群落之间的循环C.与能量流动的特点相同D.无机环境中的物质可以被反复利用6.a→b→c→d是一条捕食食物链,下面有关这条食物链的叙述不正确的是( )A.c与b间是捕食关系B.b、c是消费者,d为分解者C.物质和能量是沿食物链流动的D.难以分解的有毒物质进入这条食物链,d中含量最多7.在生态系统的碳—氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中,又能将其释放到大气中的生物是( )A.分解者B.植食动物C.绿色植物D.肉食动物8.在食物链“a→b→c→d→e”中,消费者是指( )A.a、b、c、d、eB.a、b、c、dC.b、c、d、eD.e9.地衣是藻类与真菌的共生体,藻类为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐。

该真菌是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者与分解者10.下图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼四种生物所构成的能量金字塔。

2022年苏教版八年级上《第19章生态系统》同步练习(卷三)(含答案)104750

2022年苏教版八年级上《第19章生态系统》同步练习（卷三）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列各项中属于生态系统的是（）A.州大河中所有的鱼B.钱瓜山上所有的植物C.森林里所有的蘑菇D.一块农田2. 在一个生态系统中，病毒和蘑菇通常属于哪种角色？（）A.分解者、生产者B.生产者、消费者C.消费者、分解者D.消费者、生产者3. 下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）A.草原生态系统B.淡水生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统4. 从物质循环的观点看，人体内碳元素的最终来源是（）A.食物所含有机物中的碳B.非生物界中的碳酸盐C.大气中的二氧化碳D.生态系统中生产者5.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你据表分析，下列食物链中正确的是（）生物种类A B C D C单位体积农药0.0450.0240.0030.1450.009含量（毫克）A.C→E→B→A→DB.E→D→C→B→AC.A→B→C→D→ED.D→A→B→C→E6. 2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，其中携带了“月面微型生态圈”。

该实验装置，内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等。

土壤中的微生物在该生态圈中属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分7. 下列不属于城市生态系统特点的是（）A.对其他生态系统具有很大的依赖性B.植被覆盖率相对较高C.人类是消费者的主体8. 在食物链“草鼠蛇鹰”中，假如生产者合成了千克的物质，那么，最多能够使猫头鹰的体重增加多少千克（）A.千克B.千克C.千克D.千克二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. ________生态系统被称为“地球之肾”。

(6)生态系统——八年级上册生物苏教版单元质检卷(A卷)(含解析)

（6）生态系统——八年级上册生物苏教版单元质检卷（A 卷）时间：45分钟满分：100分一、选择题（本题包括15小题，每题3分，共45分，每题只有1个选项符合题意）1.一个完整的生态系统的组成应包括( )A.全部的食物链和食物网B.非生物部分和生物部分C.非生物部分、生产者、消费者D.生产者、消费者、分解者和食物网2.海南坝王岭为国家级自然保护区为国家，这里有山、有水、有森林，空气清新，景色优美，是人们休闲避暑的好去处。

下列描述不属于生态系统的是( )A.坝王岭B.坝王岭的阳光、空气、水等C.一片森林D.一条河流3.一个完整的生态系统的组成是( )A.生产者和消费者B.生产者、消费者和分解者C.生产者和非生物部分D.生产者、消费者、分解者和非生物部分4.如图为某湿地生态系统部分食物网简图。

相关叙述正确的是( )A.该食物网共有4条食物链B.数量最少的消费者是水雉C.鱼与鳖之间只有捕食关系 D.能量的最终来源是太阳能5.陕北毛乌素沙漠是中国四大沙地之一，经过艰苦治理，现在已经变成了林地、草地和良田。

下图为毛乌素沙漠部分食物网示意图。

据图分析，下列说法错误的是( )题序一二总分结分人核分人得分A.图中共有7 条食物链B.图其中最长的一条食物链是草→蝴蝶→麻雀→鹰C.图中的草和灌木属于生产者，消费者有5种D.作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物成分6.食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是( )A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统B.丁是分解者C.乙、丙之间是捕食关系D.甲、乙生物的细胞结构相同7.如图为某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同生物成分，下列有关说法正确的是( )A.A、E为生产者，图中有4条食物链B.B、C可表示生物与生物之间的竞争关系C.该食物网中还缺少非生物成分及分解者D.B、C、D、E是消费者，不能自己制造有机物8.在小麦田中有一条食物链：小麦→蚜虫→七星瓢虫→食虫鸟，如果此麦田被农药污染，则体内农药含量最多的生物是( )A.小麦B.蚜虫C.七星瓢虫D.食虫鸟9.2023年8月24日，日本正式施行核废水排海计划。

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