酶在代谢中的作用(含解析)

合集下载

2020-2021学年生物新教材人教必修1学案:第5章第1节第1课时酶的作用和本质含解析

2020-2021学年生物新教材人教必修1学案:第5章第1节第1课时酶的作用和本质含解析

第1节降低化学反应活化能的酶第1课时酶的作用和本质课标内容要求核心素养对接说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质。

1.生命观念——结构与功能观:酶的功能是由其独特的空间结构决定的。

2.科学探究——实验思路及设计:能够根据实验目的,设计比较过氧化氢在不同条件下的分解实验,分析结果得出结论。

一、酶在细胞代谢中的作用1.细胞代谢(1)概念:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。

(2)细胞代谢的条件:需酶的催化。

(3)意义:细胞代谢是细胞生命活动的基础。

2.对照实验的设计(1)变量:实验过程中的变化因素。

①自变量:人为控制的对实验对象进行处理的因素。

②因变量:因自变量改变而变化的变量。

③无关变量:除自变量外,实验过程中对实验结果造成影响的可变因素。

(2)对照实验:除作为自变量的因素外,其余因素(无关变量)都保持一致,并将结果进行比较的实验。

一般要设置对照组和实验组。

①对照组:一般不进行人为处理,处于自然状态下。

②实验组:需要对实验对象进行人为处理,控制自变量不同。

③空白对照:未作任何处理的对照组,设置意义是排除偶然因素对实验结果的影响。

3.酶的作用机理(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)酶的作用机理:通过降低化学反应所需要的活化能而加快反应速率。

①表示无酶催化条件下反应的活化能的曲线是ad段。

②表示有酶催化条件下反应的活化能的曲线是cd段。

③表示有酶催化条件下降低反应活化能的曲线是ac段。

二、酶的本质1.酶本质的探索历程(1)1716年,《康熙字典》收录了酶字,并将“酶”解释为“酒母也”。

“酒母”就是现在所说的酵母。

(2)1857年,法国微生物学家巴斯德认为:没有酵母菌活细胞的参与,糖类是不可能变成酒精的。

(3)德国化学家李比希认为:引起发酵的是酵母菌细胞死亡并裂解后释放出来的物质。

(4)德国化学家毕希纳把从酵母菌细胞中提取出的引起发酵的物质称为酿酶。

2013-2014学年高中生物(含解析)5.1 降低化学反应活化能的酶学案1 新人教版必修1

2013-2014学年高中生物(含解析)5.1 降低化学反应活化能的酶学案1 新人教版必修1

人教版必修一 5.1 降低化学反应活化能的酶学案1 【高效导航】1.学习目标:①酶在细胞代谢中的作用②探究影响酶活性的因素(实验)2.重点:酶的作用、本质和特性3.难点:①酶降低化学反应活化能的原理②控制变量的科学方法“看”—知识经纬“导”—自主预习一.酶在细胞代谢中的作用1.细胞代谢:细胞中每时每刻进行着许多_____________,统称为细胞代谢。

2.酶的作用:通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,可以说明酶在细胞代谢中具有________作用,同时还证明了酶与无机催化剂相比,具有_____________的特性。

3.对照实验:除了一个因素以外,其余因素都__________________的实验,它一般要设置__________组和__________组。

实验过程中可以变化的因素称为。

其中人为改变的变量称为,随着自变量的变化而变化的变量称做,除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。

4.比较过氧化氢在不同条件下分解的实验现象及理论分析:⑴实验设计及现象分析(2)实验结论: 。

5.酶作用的机理:降低化学反应的___________(分子从_________态转变为容易发生化学反应的___________所需要的能量)。

二.酶的本质1. 酶本质的探索历程巴斯德之前:发酵是纯化学反应,与生命活动无关巴斯德1857年提出:只有_______________参与才能进行发酵 争论李比希认为:酵母细胞死亡裂解后释放出_____________,引起发酵毕希纳(德国):获得不含酵母细胞的提取液,但未能分离鉴定出酶萨姆纳(美国):1926年用丙酮提取出了刀豆种子中的__________,并证明其化学本质为__________(后来,科学家证明了绝大多数酶都是蛋白质.)切赫和奥特曼(美国):20世纪80年代,发现少数_________也具有催化功能.2.酶的本质:酶是______________产生的,具有___________作用的_______________。

《酶在代谢中的作用》课件3(13张PPT)(中图版必修1)

《酶在代谢中的作用》课件3(13张PPT)(中图版必修1)
酶在代谢中的作用
酶的发现:
1783年,意大利 科学家斯巴兰札 尼 用“金属笼肉 块”实验推断胃 液中一定含有消 化肉块的物质。
1836年,德国科学家施旺提取胃液中消 化蛋白质的物质----胃蛋白酶.
1926年,美国科学家萨姆纳从刀豆种 子中提取出脲酶结晶,并证明它是一种 蛋白质.20世纪30年代,科学家相继提取 出多种酶的蛋白质结晶,指出酶是一类 具有生物催化作用的蛋白质.
因变量
结论
过氧化氢在不同条件下的分解 速率不一样
课堂小结
细胞代谢 设计实验的原则:单一变量原则 设置对照实验原则
?酶的本质
1.下列有关酶的叙述错误的是 A.组成大多数酶的基本单位是氨基酸 B.少数的酶是RNA C.每种酶都具有高效性,专一性 D.酶都具有消化功能
2.人在发高烧时,常常不思饮食,其根本原因时 A.消化道内食物尚未消化 B.发烧使胃肠蠕动减弱 C.体内的食物残渣排出受阻 D.高烧使酶的活性减弱
3. 20世纪30年代以来。科学家相继提取出多种酶
的蛋白质结晶,这一事实说明酶的本质是什么?
答: 这些事实说明酶具有生物催化作用的蛋白质。
4. 20世纪80年代,科学家念又扩展成什么?
答: 酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物
5.酶从具有催化作用的蛋白质,发展到有催化作 用的有机物,导致酶概念发展的因素是什么?
对照实验 对照组 试管编实号验组
步骤
1
2
3
4
说明
一 H2O2 浓度 3% 剂量 2ml
3% 3%
2ml 2ml
3% 无关变量
2ml
二 反应条件
肝脏研
常温 90℃ FeCl3 磨液 自变量
剂量 2滴清水 2滴清水 2滴 2滴

2020届人教版高中生物必修一学案:5.1.1 酶的作用和本质含答案

2020届人教版高中生物必修一学案:5.1.1 酶的作用和本质含答案

第1节 降低化学反应活化能的酶第1课时 酶的作用和本质学习目标1.说出细胞代谢离不开酶的原因(重点)。

2.概述酶的作用和本质(重点)。

3.通过对有关酶实验的分析,学会控制实验的变量和设置对照实验(难点)。

|基础知识|一、酶在细胞代谢中的作用 1.细胞代谢 (1)场所:细胞中。

(2)实质:各种化学反应的总称。

(3)意义:细胞生命活动的基础。

2.比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验原理2H 2O 2――――――――――→水浴加热或FeCl 3溶液或过氧化氢酶2H 2O +O 2。

二、酶的作用原理及本质 1.作用原理(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃所需要的能量。

(2)作用机制:降低化学反应活化能。

(3)意义:使细胞代谢能在温和条件下快速进行。

2.酶的本质(1)产生场所:活细胞。

(2)本质:绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA 。

|自查自纠|1.酶是具有催化作用的化合物。

( )2.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。

( ) 3.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。

( ) 4.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率。

( )5.酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质,酶的催化作用既可发生在细胞内,也可以发生在细胞外。

( )6.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。

( )答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×|图解图说|★毕希纳将酵母细胞研磨后,过滤得不含酵母细胞的提取液;在这些提取液中加入葡萄糖,一段时间后,发现糖液发酵变成了酒。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________实验中为什么要选用新鲜的肝脏进行充分的研磨?提示:新鲜的猪肝中含有较多的过氧化氢酶。

2020-2021生物人教1学案:第5章 第1节 第1课时酶的作用和本质含解析

2020-2021生物人教1学案:第5章 第1节 第1课时酶的作用和本质含解析

2020-2021学年生物新教材人教必修1学案:第5章第1节第1课时酶的作用和本质含解析第1节降低化学反应活化能的酶第1课时酶的作用和本质课标内容要求核心素养对接说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质。

1。

生命观念--结构与功能观:酶的功能是由其独特的空间结构决定的。

2.科学探究—-实验思路及设计:能够根据实验目的,设计比较过氧化氢在不同条件下的分解实验,分析结果得出结论。

一、酶在细胞代谢中的作用1.细胞代谢(1)概念:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。

(2)细胞代谢的条件:需酶的催化。

(3)意义:细胞代谢是细胞生命活动的基础。

2.对照实验的设计(1)变量:实验过程中的变化因素。

①自变量:人为控制的对实验对象进行处理的因素。

②因变量:因自变量改变而变化的变量。

③无关变量:除自变量外,实验过程中对实验结果造成影响的可变因素。

(2)对照实验:除作为自变量的因素外,其余因素(无关变量)都保持一致,并将结果进行比较的实验。

一般要设置对照组和实验组。

①对照组:一般不进行人为处理,处于自然状态下.②实验组:需要对实验对象进行人为处理,控制自变量不同。

③空白对照:未作任何处理的对照组,设置意义是排除偶然因素对实验结果的影响。

3.酶的作用机理(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)酶的作用机理:通过降低化学反应所需要的活化能而加快反应速率.①表示无酶催化条件下反应的活化能的曲线是ad段。

②表示有酶催化条件下反应的活化能的曲线是cd段。

③表示有酶催化条件下降低反应活化能的曲线是ac段。

二、酶的本质1.酶本质的探索历程(1)1716年,《康熙字典》收录了酶字,并将“酶”解释为“酒母也"。

“酒母”就是现在所说的酵母。

(2)1857年,法国微生物学家巴斯德认为:没有酵母菌活细胞的参与,糖类是不可能变成酒精的。

(3)德国化学家李比希认为:引起发酵的是酵母菌细胞死亡并裂解后释放出来的物质。

3-2-2酶在代谢中的作用

3-2-2酶在代谢中的作用

二、的特性
探究活动:比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率(P59)
高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的 107—1013倍。 专一性:一种酶只能催化一种或一类化学反应。
三、影响酶活性的因素
酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下 进行的。 1、酶的催化作用需要适宜的温度
酶 活 性
最适温度
温度℃
三、影响酶活性的因素
2、酶的催化作用需要适宜的 pH
酶 活 性
最适pH
pH
酶的催化作用需要适宜的温度和pH。过酸、过碱 和高温都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。 不同生物酶的最适温度和最适pH不同。
四、影响酶化反应速率的因素
1、温度 2、pH 3、酶的浓度
(底物充足)
酶 促 反 应 速 率
酶浓度
3-2-2 酶在代谢中的作用
一、酶的概念和作用
1 概念:酶是活细胞产生的一类具有催化功能的 生物大分子,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。
活细胞产生的 来源: 化学本质:多数是蛋白质类化合物,少数是RNA。 生理作用: 催化功能 作用机理:降低化学反应的活化能
2 新陈代谢与酶的关系 新陈代谢是活细胞内全部有序化学反应的总称, 其中大部分反应是在酶催化作用下进行的。
酶 促 反 应 速 率 底物浓度
4、底物浓度
(酶数量一定)

2022年高考生物命题猜想与仿真押题——专题03 酶和ATP(命题猜想)(解析版)

2022年高考生物命题猜想与仿真押题——专题03 酶和ATP(命题猜想)(解析版)

【考向解读】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.探究影响酶活性的因素高频考点:影响酶活性因素的试验探究中频考点:酶的作用、本质及影响因素低频考点:ATP的合成和利用【命题热点突破一】酶与细胞代谢例1.下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线,相关叙述正确的是()A.E1是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线B.E2是酶促反应的活化能,B和D曲线是酶促反应曲线C.E3是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线D.E2是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线【答案】 D【名师点睛】具有专一性的物质归纳1.酶:每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

2.载体:某些物质通过细胞膜时需要载体帮忙,不同物质所需载体不同,载体的专一性是细胞膜选择透过性的基础。

3.激素:激素特异性地作用于靶细胞、靶器官,其缘由在于它的靶细胞膜或胞内存在与该激素特异性结合的受体。

4.tRNA:tRNA有61种,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。

5.抗体:一种抗体只能与相应的抗原发生特异性结合。

【变式探究】如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。

据图分析正确的是()A.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素B.酶量削减后,图示反应速率可用曲线a表示C.上升温度后,图示反应速率可用曲线c表示D.减小pH,重复该试验,A、B点位置都不变【解析】AB段随着反应物浓度上升,反应速率加快,限制因素是反应物的浓度,A项错误;酶量削减,在反应物浓度肯定的条件下,反应速率下降,可用曲线a表示,B项正确;图中曲线b是最适温度、最适pH下的曲线图,因此,上升温度,减小pH,酶活性下降,反应速率下降,应为曲线a,C、D项错误。

【答案】 B【方法技巧】1.解曲线题时肯定要留意纵坐标所表示的含义,其反映了酶活性的检测指标,包括:生成物积累量、反应物剩余量、反应速度等。

2.解题时还应留意:低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度上升时可恢复活性。

2023届高考生物一轮复习第二单元 细胞的代谢(2)酶在代谢中的作用(课件)

2023届高考生物一轮复习第二单元 细胞的代谢(2)酶在代谢中的作用(课件)

C.方案③可用来探究胃蛋白酶作用的最适pH
D.方案④可用来验证过氧化氢酶的高效性
典例2
答案:D 解析:虽然蛋白酶可以催化蛋白块水解,不能催化淀粉水解,但蛋 白酶的化学本质为蛋白质,能与双缩脲试剂反应呈紫色,故不能进 行检测,A错误;不论蔗糖是否被水解,加入碘液都不会呈现蓝色 ,因此不能用碘液检测,B错误;胃蛋白酶的最适pH在1.5左右,将 胃蛋白酶置于pH分别为5、7、9的缓冲液中,酶很可能会失活,C 错误;欲验证酶的高效性,需要比较酶与无机催化剂的催化能力, 方案④符合,D正确。
考点链接
影响酶促反应的因素 一、探究影响酶活性的条件的实验 1.探究温度对酶活性的影响 (1)实验原理:温度影响淀粉酶的活性,从而影响淀粉的水解, 滴加碘液后,根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶活性的 变化。 (2)实验操作、现象及结论
考点链接
实验操作
可溶性淀 粉溶液 淀粉酶溶
液 各自保温 处理5min 混合反应 继续保温
考点链接
②曲线
a.在反应物中加入酶A,反应速率较未加酶时明显加快,说明酶A能催化该 反应物的反应。 b.在反应物中加入酶B,反应速率和未加酶时相同,说明酶B不能催化该反 应物的反应。 3.酶的作用条件较温和 酶所催化的化学反应一般在温和的条件下进行 ①在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低, 酶的活性都会明显降低。 ②过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。 0℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下酶的 活性可以升高。
考点链接
酶的作用和本质
一、实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解 1.实验目的 ①比较过氧化氢在不同条件下的分解速率。 ②尝试探究过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的方法。 2.实验原理:新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶,它和无机催化剂Fe3+都能催化 过氧化氢分解为水和氧气。 3.实验材料:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液,新配制的体积分数为3% 的过氧化氢溶液,质量分数为3.5%的FeCl3溶液。量筒,试管,滴管,试管 架,卫生香,火柴,酒精灯,试管夹,大烧杯,三脚架,石棉网,温度计。

2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题3-1 酶和ATP【含答案】

2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题3-1 酶和ATP【含答案】

2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题3-1 酶和ATP【考情分析】1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)3.实验:探究影响酶活性的因素【核心素养分析】1.生命观念:ATP是生命活动的直接能源物质2.科学思维:根据实验总结酶的化学本质与特性3.科学探究:探究温度、pH对酶促反应的影响4.社会责任:酶在生产和生活中的应用【重点知识梳理】一、酶的本质和作用1.酶的本质及作用化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体主要是细胞核来源一般来说,活细胞都能产生酶生理功能具有催化作用作用原理降低化学反应的活化能2.变量分析:3.实验成功的3个关键点(1)实验时必须用新鲜的(刚从活的动物体中取出的)肝脏作实验材料(肝脏如果不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解,使组织中酶分子的数量减少且活性降低)。

(2)实验中使用肝脏的研磨液,可以加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。

(3)滴加氯化铁溶液和肝脏研磨液时不能共用一支滴管,(因为酶的催化效率具有高效性,少量酶带入FeCl3溶液中就会影响实验结果的准确性,甚至使人产生错觉,作出错误的判断)。

4.酶本质的探索5.酶的特性(1)高效性:催化效率约是无机催化剂的107~1013倍。

(2)专一性:每一种酶只能催化某一种或一类化学反应。

(3)作用条件较温和:在最适温度和pH条件下,酶的活性最高。

高温、过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏而失活;低温条件下酶的活性很低,但空间结构稳定。

二、酶作用相关图像及曲线解读1.酶高效性曲线解读(1)如图表示未加催化剂时,生成物浓度随时间的变化曲线,请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。

(2)由曲线可知:酶比无机催化剂的催化效率更高;酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不改变化学反应的平衡点。

因此,酶不能(“能”或“不能”)改变最终生成物的量。

2021高考生物专题二细胞代谢考点1酶在细胞代谢中的作用课件

2021高考生物专题二细胞代谢考点1酶在细胞代谢中的作用课件
6.过氧化氢酶是降低了过氧化氢分解反应的活化 能,而加热是使过氧化氢分子获得能量。
7.酶只改变反应速率,不改变化学反应的平衡点。 酶只是缩短了到达平衡点的时间,而平衡点的大小只能 由底物的量来决定。
8.酶是化学反应的催化剂,反应前后酶的性质、数 量都没有发生改变。
考点一 酶在细胞代谢中的作用
科学思维专训
考点一 酶在细胞代谢中的作用
高考热点集训
解析:酶的本质为蛋白质或RNA,激素为固醇类或 含氮类物质,它们和ATP都含有C、H、O,A正确;精 原细胞形成精子的过程中需酶的催化,需要性激素的调 节,需要消耗ATP,B正确;活细胞(哺乳动物成熟红细 胞除外)均能合成酶和ATP,能合成酶的细胞一定都能合 成ATP,C正确;激素大多数由内分泌细胞分泌进入细 胞外液中发挥作用,D错误。
专题二 细胞代谢
自查自纠 会使酶的空间 结构遭到破坏,使酶永久失活。(×)
提示:过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构 遭到破坏,使酶永久失活;温度过低会降低酶的活性, 但不失活。
4.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性 的影响。(×)
提示:过氧化氢加热会分解,不能用来探究温度对 酶活性的影响。
考点一 酶在细胞代谢中的作用
(2)酶的特性曲线
核心知识整合
①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较表 明:酶具有高效性。
②图2中两曲线比较表明:酶具有专一性。
考点一 酶在细胞代谢中的作用
核心知识整合
(3)影响酶促反应速率因素的曲线分析
温度
pH
底物浓度
酶浓度
在最适温度条件 在最适pH条件下, 当底物达到 底物充足, 下,酶的活性最 酶的活性最高;每
核心知识整合
(4)应用“四看法”分析酶促反应曲线 一看两坐标轴的含义:分清自变量与因变量,了解 两个变量间的关系。 二看曲线的变化:利用数学模型法观察同一条曲线 的升、降或平的变化,掌握变量变化的生物学意义。如 在分析影响酶促反应的因素时,一般情况下,曲线未达 到平衡时,限制因素是横坐标所表示的因素,当曲线达 到平衡状态后,限制因素是除横坐标所表示的因素之外 的其他因素。

酶在代谢中的作用PPT课件

酶在代谢中的作用PPT课件

• NADPH除了是携带一定能量的物质外, 还具有什么性质? NADPH是强还原剂。
• NADPH用来还原什么?
光反应总结
• 场所:叶绿体的囊状结构(类囊体)薄膜
• 条件: 光、色素、酶
• 过程:
用于暗反应
水的光解:
2H2O
光 色素
O2+4H++4e-

NADPH的形成: NADP++2e+H+
最适温度
t/℃
酶活性受温度影响示意图
2、将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量的水混合装入
一容器内,调整PH至2.0,保存于37℃的水浴锅内,过一段时间后,
容器内剩余的物质是:
A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 ;
B、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水;
C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水;D、唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、
加入不同催化剂 2滴肝脏研磨液 2滴氯化铁溶液
产生气泡
多少
观 察
卫生香燃 烧
多 猛烈
少 几乎无变化
冒泡时间


结论
过氧化氢酶的催化效率远远高于 Fe3+
拓展与应用
1、分析人体发高热时,为什么感到浑身不舒服?
人体内酶的活性减缓,新陈代谢速度减慢,导致人的各项生理功能水平降低。 υ/mmol.s-1
0
底部的叶片最先浮起的是 ( )C
2、光合作用的过程包括光反应和碳反应.光反应
能够为碳反应提供的物质是( )
A.[H]和ATP
A
B.C5化合物 C.H2O和O2 D.O2和C3化合物
3.下 图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:

人教版高中生物必修一习题5.1.1酶的作用和本质含解析

人教版高中生物必修一习题5.1.1酶的作用和本质含解析

第16课时酶的作用和本质[目标导读] 1.通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,归纳酶的作用,并在此基础上学会控制自变量、观察和检测因变量,并掌握设置对照实验的基本方法。

2.阅读教材P81~82图文,了解酶的发现历程,归纳酶的本质。

[重难点击] 1.酶降低化学反应活化能的原理。

2.控制变量的方法。

一酶在细胞代谢中的作用细胞代谢离不开酶,请结合教材实验探讨酶在代谢中的作用。

1.细胞代谢是细胞生命活动的基础。

细胞的主动运输需要能量,细胞内有机物的合成需要能量,外界能量输入细胞并被细胞所利用,都要经过复杂的化学反应。

(1)细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。

(2)生物体内的化学反应需要酶的参与。

2.结合教材,通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验来认识酶在细胞代谢中的作用。

(1)实验原理:2H2O2―→2H2O+O2过氧化氢在自然条件下分解缓慢,让过氧化氢在加热、加入Fe3+或者加入新鲜的肝脏研磨液(含过氧化氢酶)的不同条件下分解,通过观察气泡数目和比较对卫生香的助燃程度可以了解过氧化氢酶的作用。

(2)实验步骤(1)实验时要选用新鲜的肝脏。

肝脏如果不新鲜,肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生菌的作用下分解,造成肝脏中酶的数量减少,且活性降低。

(2)肝脏要制成研磨液。

因为研磨液能加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中过氧化氢的接触面积,从而加速过氧化氢的分解。

(3)滴入肝脏研磨液和FeCl 3溶液时,不能共用一个滴管,否则滴入的FeCl 3溶液中会含少量肝脏研磨液而影响实验结果的准确性。

(4)检测试管内产生的气体。

将点燃的卫生香(无火焰)插入试管时,不要碰触到气泡或插入液面以下,以免卫生香因潮湿而熄灭。

(5)H 2O 2有腐蚀性,使用时要小心,不要触及皮肤。

(3)实验现象与结果分析⎩⎪⎨⎪⎧自变量:实验过程中可以人为改变的变量。

因变量:随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。

无关变量:除自变量外,实验过程中可能还会存在一些 可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关 变量。

2018_2019学年高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶教学案(含解析)新人教版

2018_2019学年高中生物第5章第1节降低化学反应活化能的酶教学案(含解析)新人教版

降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质 1.酶在细胞代谢中的作用(1)细胞代谢⎩⎪⎨⎪⎧场所:细胞实质:各种化学反应的总称(2)实验——比较过氧化氢在不同条件下的分解。

①实验设计与原理:}H 2O 2+ 水浴加热Fe 3+过氧化氢酶 ―→H 2O +O 2②实验过程和现象:[填表]1. 细胞代谢是细胞中化学反应的总称。

2.酶是生物催化剂,其催化原理是降低化学反应的活化能。

3.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是 RNA 。

4.酶的特性是高效性、专一性和作用条件的温和性。

5.酶具有高效性的原因是:与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著。

6.过酸、过碱或温度过高,都会使酶因空间结构被破坏而失活。

7.在一定的低温下,酶的活性被抑制,但空间结构稳定,在适宜温度下其活性可恢复。

③实验结论:酶具有催化作用,同无机催化剂相比,催化的效率更高。

2.酶的作用原理和概念(1)作用原理:①活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

②作用机制:同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

③结果:由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和条件下快速进行。

(2)酶的概念:酶产生场所活细胞内生理作用催化作用化学本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA二、酶的特性1.连线酶的特性及原因[连线]2.温度和pH对酶活性的影响[填表]1.判断下列叙述的正误(1)酶的作用是为化学反应提供能量(×)(2)同无机催化剂相比,酶催化效率更高的原因是酶降低活化能的作用更显著(√)(3)酶是活细胞产生的,只能在细胞内起作用(×)(4)所有的酶都是在核糖体上合成的(×)2.下列有关酶的叙述,其中正确的是( )A.酶提供了使反应能进行所必需的活化能B.酶在催化反应时与温度和pH有关,而酶的活性与温度和pH无关C.若酶的空间结构被破坏,则其活性就会丧失D.一个酶分子只能起一次催化作用解析:选C 酶的作用机理是降低化学反应的活化能,不是提供能量;酶的催化作用与酶的活性受温度、pH、酶浓度、底物浓度、抑制剂、激活剂等多种因素的影响;酶的空间结构被破坏,酶会发生永久性失活;酶可以多次重复利用。

高考生物一轮复习 第三单元 第8讲 酶与ATP讲义(含解析)(必修1)-人教版高三必修1生物教案

高考生物一轮复习 第三单元 第8讲 酶与ATP讲义(含解析)(必修1)-人教版高三必修1生物教案

第8讲酶与ATP[考纲明细] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 3.实验:探究影响酶活性的因素课前自主检测判断正误并找到课本原话1.实验过程中可以变化的因素称为变量,其中人为改变的变量称做自变量。

(P79—控制变量)(√)2.过氧化氢酶促使过氧化氢分解,它为过氧化氢分解提供能量。

(P80—正文)(×)3.萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶,证明了脲酶是蛋白质。

(P81—资料分析)(√)4.四膜虫的rRNA前体具有催化活性,目前已有发现具有催化活性的DNA报道。

(P82—拓展题2)(√)5.凡是酶都是由活细胞产生的,本质为有机物,其中大多数是蛋白质。

(P83—正文)(√) 6.无机催化剂催化的化学反应X围比较广,例如,酸既能催化蛋白质水解,也能催化脂肪水解。

(P83—学科交叉)(√)7.目前已发现的酶有4000多种,它们分别催化不同的反应。

(P83—相关信息)(√)8.动物体内的酶最适温度在35~40 ℃之间,最适pH大多在6.5~8.0之间。

(P85—小字)(√)9.酶制剂适于在低温(0~4 ℃)下保存的原因是0 ℃左右低温会使酶的活性降低,但空间结构稳定,在适宜条件下可以恢复其活性。

(P85—小字)(√)10.溶菌酶可以溶解植物细胞的细胞壁,具有抗菌消炎作用;加酶洗衣粉中的酶基本直接来自于生物体。

(P87—科学、技术、社会)(×)11.ATP含量少,但ATP与ADP的相互转化时刻进行并处于动态平衡,这种转化机制是细胞共性。

(P89—正文)(√)12.萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶,激活的荧光素与氧发生化学反应,形成氧化荧光素并发出荧光。

(P89—小字)(√)13.放能反应伴随着ATP的生成,吸能反应伴随着ATP水解。

(P89—正文)(√)(2015·某某高考)关于生物体产生的酶的叙述,错误的是( )A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C .蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D .纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 答案 D解析 绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA ,A 正确;细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,纤维素酶不能降解细菌细胞壁,D 错误。

2022届高考生物大一轮复习教师用书:第3单元 第1讲 ATP和酶 Word版含解析

2022届高考生物大一轮复习教师用书:第3单元 第1讲 ATP和酶 Word版含解析

第1讲ATP和酶考纲要求全国卷六年考题统计1.酶在代谢中的作用Ⅱ2.ATP在能量代谢中的作用Ⅱ3.试验:探究影响酶活性的因素2022·卷ⅠT3,2022·卷ⅡT29,2021·卷ⅠT1A,2021·卷ⅡT1C,2022·卷ⅡT6A,2021·卷ⅡT6,2011·T2ATP的结构、功能和利用授课提示:对应同学用书第37页[基础突破——抓基础,自主学习]1.A TP的结构与功能(1)组成元素:C、H、O、N、P。

(2)分子结构:①分子结构式:A—P~P~P(简写)。

a.1分子ATP=1分子腺苷(A)+3分子磷酸基团。

b.腺苷=腺嘌呤+核糖。

c.含有2个高能磷酸键。

②特点:远离腺苷的高能磷酸键易水解,释放出能量,也可以接受能量而重新形成。

(3)功能:生命活动的直接能源物质。

2.A TP与ADP的相互转化(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP,而动物细胞只能通过细胞呼吸形成A TP。

(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应,不用于其他生命活动;植物或动物细胞呼吸产生的A TP才能用于多种生命活动。

[链接教材]________________________________________________________________________(1)教材P89图5-5中左侧能量在根尖细胞中来源于什么过程?提示:细胞呼吸。

(2)教材P89倒数其次自然段,萤火虫发光的直接能源物质是什么?提示:ATP。

[重难突破——攻重难,名师点拨]1.细胞内产生与消耗A TP的生理过程转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP:主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生ATP:细胞呼吸第一阶段叶绿体产生ATP:光反应消耗ATP:暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等线粒体产生ATP:有氧呼吸其次、三阶段消耗ATP:自身DNA复制、转录、翻译等核糖体消耗ATP:蛋白质的合成细胞核消耗ATP:DNA复制、转录等2.ATP产生量与O2供应量的关系分析(1)甲图表示ATP产生量与O2供应量的关系①A点表示在无氧条件下,细胞可通过无氧呼吸分解有机物,产生少量A TP。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课时作业(十三)[学业水平层次(A)]1.(2015·潍坊高一检测)地沟油是废弃的动植物油脂,利用生物酶技术可以将地沟油转化为生物柴油,最适用于该过程的酶是()A.蛋白酶B.淀粉酶C.脂肪酶D.解旋酶【解析】地沟油的主要成分是动植物油脂,故最适用于题中所述过程的酶是脂肪酶。

【答案】 C2.(2015·济阳高一检测)在研究温度对酶活性影响的实验中,正确的操作顺序是()①取3支洁净的试管,编上号,分别注入2 mL可溶性淀粉②在3支试管中各注入1 mL新鲜的唾液③将3支试管分别放入37 ℃的温水、沸水和冰块中,维持各自的温度5 min④在3支试管中各滴加1滴碘液A.①②③④B.①③②④C.①④③②D.①②④③【解析】本实验成功的关键是在加酶之前必须先让试管保温至相应的温度,即先完成③,再进行②。

【答案】 B3.下列有关酶的叙述,正确的是()A.酶提供化学反应所必需的能量B.酶既可来自食物,也可来自体内物质的转化C.酶只能催化细胞内的化学反应D.绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA【解析】解答本题,可从酶的本质、功能、来源来分析:【答案】 D4.(2015·山东省实验中学高一期末)下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物量)的变化曲线图,有关叙述不.正确的是()A.图①虚线可表示酶量增加一倍后,底物浓度和反应速度的关系B.图②虚线可表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物的量与时间的关系C.图③不能表示在反应开始后的一段时间内,反应速度与时间的关系D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率【解析】图③可以表示当反应底物的量一定时,在反应开始后的一段时间内,随着反应的进行,底物不断减少,反应速度逐渐降低。

【答案】 C5.下图表示的是某种酶作用模型。

下列有关叙述中,错误的是()A.该模型可以解释酶的专一性B.a表示酶,该模型可解释酶的多样性C.a催化d分解为e、fD.该模型显示,酶在反应前后性质不变【解析】a表示酶,该模型可解释酶的专一性。

【答案】 A6.下列A、B、C三图表示酶浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系,请据图回答下列问题。

(1)图A中,反应物达到某一浓度时,反应速率不再上升,其原因是___________________________________________________________________。

(2)图B中,a点对应的温度称为___________________________________。

(3)图C中,a点到b点的曲线急剧下降,其原因是_________________________________________________________________________________。

(4)将装有酶与反应物的甲、乙两支试管分别放入12 ℃和7 5 ℃的水浴锅中,20 min后取出,转入37 ℃的水浴锅中保温,两试管内的反应情况分别是:甲:________,乙:________。

【答案】(1)受反应液中酶浓度的限制(2)酶反应的最适温度(3)超过最适pH,pH升高,酶活性下降(4)速度加快不反应[能力提升层次(B)]7.(2015·济南高一检测)北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士,在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制,其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。

下列有关说法错误的是()A.“活性中心”指的是酶的识别位点B.“同一蛋白”指的是酶C.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,所以活性中心与反应物是一一对应关系D.要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件【解析】由题干信息可知,新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用,所以C项是错误的。

【答案】 C8.某学生为了验证唾液的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊2 mL,甲试管又加入2 mL唾液,两试管同时放入37 ℃的温水中保持10 min后取出,各加入0.5 mL碘液,振荡,发现只有乙试管中呈现蓝色反应。

此同学的实验程序中有一错误,请指出()A.乙试管应低温或室温B.乙试管应加胃液C.乙试管应加入与唾液等量的清水D.应再加一支试管,其内加些酸或碱【解析】该实验要验证唾液的功能,自变量为唾液,甲试管中加入唾液,为了使甲、乙试管一致,乙试管中应加入等量的清水。

【答案】 C9.(2015·新余高一检测)竹纤维是一种新型的织物纤维,具有抗菌等功能。

在竹纤维织物工艺流程中需要除去淀粉浆料。

下表表示在60 ℃、pH=7等适宜的情况下,枯草杆菌淀粉酶浓度对退浆效果(失重率)的影响。

下列有关说法不正确的是()淀粉酶浓度对退浆效果的影响(60 min)B.在生产上淀粉酶质量浓度为3 g/L时,可以达到较好的退浆效果C.延长淀粉酶质量浓度为1 g/L一组的退浆时间,可进一步提高失重率D.淀粉酶质量浓度超过3 g/L时,底物已与酶充分结合,所以退浆效果增加不明显【解析】本题考查酶活性的影响因素,意在考查学生的分析能力及运用所学知识解释实验结果的能力。

枯草杆菌淀粉酶的化学本质是蛋白质,虽然可适应一定的高温条件,但温度过高,也会变性失活。

【答案】 A10.某一不可逆化学反应(S→P+W)在无酶和有酶催化时均可以进行。

当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。

下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是()A.甲B.乙C.丙D.丁【解析】加入酶后,加快反应速率,所以反应物浓度下降速率增大,由于该反应是不可逆反应,所以最后反应物都消耗完。

【答案】 D11.如图表示在不同条件下,酶促反应的速度变化曲线,试分析:(1)酶促反应的速度可以用_________________________________来表示。

(2)Ⅱ和Ⅰ相比较,酶促反应速度慢,这是因为____________________________________________________________________________________。

(3)图中AB段和BC段影响酶促反应速度的主要限制因子分别是________和________。

(4)若想探究酶的最适pH,至少应设计________种不同的pH。

(5)请在图中坐标系中绘出在酶浓度相对值为1、温度为25 ℃条件下酶促反应速度的曲线。

【解析】(1)酶促反应速度反映了酶活性的高低,常用底物消耗速度或产物生成速度表示。

(2)酶的活性受温度影响,Ⅱ和Ⅰ相比酶促反应速度慢,主要原因是Ⅱ的温度低,抑制了酶的催化活性。

(3)AB段反映了反应速度随底物浓度增大而加快,说明限制因子是底物浓度;BC段反应速度不再随底物浓度变化,而温度是相同的,则限制因子只能是酶浓度。

(4)若要探究最适pH,应取过酸、过碱和中性(适宜)三种pH进行对照,探究最适温度时也如此。

(5)在同等温度等条件下,酶促反应的速度与酶浓度成正比,即酶浓度相对值为1,温度为25 ℃时,酶促反应速度的最大值应比Ⅱ低。

【答案】(1)产物生成速度或底物消耗速度(2)低温使酶的活性降低(3)底物浓度酶浓度(4)3(5)如图中虚线所示[拓展探究题(C)]12.为了探究口腔的分泌液中是否有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示。

在37 ℃水浴中保温一段时间后,向1、2试管中加入适量双缩脲试剂,3、4试管中不加任何试剂,下列实验能达到目的的是()实验①实验②A.实验②B.实验①C.实验①、实验②都能D.实验①、实验②都不能【解析】双缩脲试剂检测的是蛋白质,蛋白酶也是蛋白质,故本题无法从化学特性上达到目的,只有考虑物理特性,如蛋白块的变小或消失。

【答案】 A13.(2015·东营高一检测)图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是()A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆片数量,量筒中产生的气体速度加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量【解析】H2O2在过氧化氢酶的催化下,分解后可以产生O2。

采用图中装置,若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶。

增加新鲜土豆片的数量,过氧化氢酶的数量增加,可以加快过氧化氢的分解。

一段时间后,所有的过氧化氢消耗完,不再产生气体。

【答案】 C14.下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。

试管编号①②③④⑤⑥2 mL+++---3%的淀粉溶液2 mL---+++3%的蔗糖溶液1 mL 2%的新鲜++++++淀粉酶溶液反应温度( ℃) 40 60 80 40 60 802 mL斐林试剂++++++砖红色深浅++++++---注“+”表示有;“-”表示无最后一行“+”的多少代表颜色的深浅。

根据实验结果,以下结论正确的是()A.蔗糖被水解成非还原糖B.淀粉在淀粉酶的作用下水解成葡萄糖C.淀粉酶活性60 ℃比40 ℃时高D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性【解析】酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,淀粉酶只能催化淀粉水解,而不能催化蔗糖水解,故A、D两项错误;有淀粉溶液的三支试管都出现了砖红色沉淀,这说明淀粉酶将淀粉水解成了还原糖,但是这种还原糖是麦芽糖,不是葡萄糖,故B项不正确;可以看出在60 ℃的条件下砖红色沉淀量比40 ℃条件下多,说明60 ℃条件下的试管中还原糖含量比40 ℃多,这证明淀粉酶的活性在60 ℃时比40 ℃时高,故C项正确。

【答案】 C15.(2012·福建高考改编)回答下列问题:大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。

研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。

(1)查询资料得知,18 ℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。

由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是__________________________________________________________________。

图1(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15~18 ℃之间。

学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15~18 ℃间。

他们设置15 ℃、16 ℃、17 ℃、18 ℃的实验温度,探究三种酶的最适温度。

①探究实验中以干酪素为底物。

干酪素的化学本质是________,可用________试剂鉴定。

②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。

③为了控制实验温度,装有酶和底物的试管应置于________中以保持恒温。

单位时间内________________________可以表示蛋白酶催化效率的高低。

相关文档
最新文档