写人记叙文阅读题
寒假·四年级语文培优提升专项训练 专题九·记叙文阅读(写人)(含答案)人教统编版
四年级语文培优提升专项训练专题九：记叙文阅读·写人考查形式：1.分析人物描写方法。
2.通过人物言行举止分析人物特点。
3.从人物言行、经历的事件中感受人物品质。
经典例题____________________初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车，目光便被一位靠窗坐着的老军人吸引住了。
他年近六旬,军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份，虽然处在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。
在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车到西单，我终于轮到了一个座位，站得僵硬的双腿得到了解脱。
行驶到十字路口,车被红灯拦住了。
我透过玻璃窗，看到和公共汽车并排停住的一辆“丰田”小轿车里，坐着一家老小，孩子身上背着照相机，老太太怀里搂着点心盒，看样子像是举家春游，也是走亲访友。
我旁边一位胖胖的中年妇女动弹了一下麻木的双腿，对她的伙伴叹息着:“哎当领导的可不用吃咱们这份苦......”.“那可不一定，当官的也有不坐小车.......”她的伙伴朝前面那位老军人努了一下嘴。
汽车载着各式各样的议论，又继续行驶。
又是一站，从车门进来一位抱孩子的妇女车厢里立刻响起售票员尖脆的声音:“哪位同志给抱小孩的让个座!”我本想站起来，可感到那站立的滋味实在难受。
迟疑之间,那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来第一个开了口:“请到这里坐吧!”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞:“您这么大年......我站会儿就行了!”这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧我连忙招手请她过来，可是她怀里的小女孩已经扑往老军人座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站了起来，用和善亲切的态度,让座给那位妇女。
那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱娃娃的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，小女孩冲着老军人说:“谢谢，解军爷爷!”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
阅读专项练习 写人记事记叙文阅读及答案(部编版)
阅读专项练习写人记事记叙文阅读及答案(部编版)少年16岁，曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车。
他多次被带进派出所，又被一次次放出来。
但有一天，他突然意识到自己已经长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非。
他后悔，想改过，但他已经失去了声誉和尊严，也没有了朋友。
每次出现总会引来异样的目光。
他并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
一个阴沉的夏天，他每天上午都把自己关在家里，透过窗户看外面的树。
他忍受不了寂寞，下午悄悄出去，在小区转一圈，吸两口空气，看两眼飞鸟。
但人们一见到他，就扭头或者避开，邻居们像防一条带病的狗一样防着他。
他不敢上前，也不敢与他们对视，失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，自卑，似乎世界在他面前关上了一扇门，又加上无数把锁。
有一天，他慢慢地走着，脚尖轻踢着一颗石子，没有阳光，但感觉到后背灼热。
突然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人！”老人说。
他走过去，胆战心惊，想逃离，但说服不了自己的脚步。
老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。
”“打火机呢？”“也没有。
”他急急地低下头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我家你知道的。
”他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
但那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢？”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
他飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来。
这篇文章讲述了一个16岁少年的故事。
他曾经做过许多糊涂和愚蠢的事情，包括偷苹果、盆花、铅笔、饼干、茶杯和自行车，因此多次被带进派出所，又被一次次放出来。
期末总复习专题03：写人叙事类记叙文阅读(二)-部编版语文七年级上册
七（上）语文期末总复习专题专题02：写人叙事类记叙文阅读（二）知识能力点一：赏析重要词语【中考真题】例一：（2022年福建卷）12．结合语境，按要求赏析。
⑴探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军．．．．．的那种提心吊胆的心情。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
【解析】本题考查鉴赏词语的特殊用法（修辞）。
很明显，本题加点的词语运用了比喻的修辞手法。
例二：（2021年福建卷）13．联系上下文，按照要求赏析。
⑴我们此行，是去拜会．．红军长征途中著名的老山界。
（赏析加点词语）（3分）参考答案：“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
【解析】此题考查动词的表达效果分析。
侧重动词的情感色彩分析。
动词是用来表示人或事物的动作、存在、变化的词。
动词的表达效果主要有：①具体细致地描绘事物的复杂情态；②准确生动地描写动作的全过程；③刻画人物的行为特征，表现特定情境；④表现人物的性格特征，反映人物的内在心理和情感；⑤表示强调。
“拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。
作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。
例三：（2020年福建卷）12. 结合语境按照要求赏析。
⑴在沉重的呼吸里，枯瘦．．的村庄摇摇晃晃。
（赏析加点词语）（2分）参考答案：“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。
【解析】此题考查形容词的表达效果分析。
形容词是用来描摹人或事物的，它可以表示描摹对象的状态、性质、颜色、形状等，许多形容词的前边可以加表示程度的副词来修饰。
句中的“枯瘦”就是抓住村庄的状态来描摹的。
结合语境，我们可知瘟疫弥漫下的村庄萧条、了无生气，就像枯瘦的病人。
例四：（2018年福建卷）12.结合语境，按照要求赏析。
（6分）高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出．．在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，．．，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
统编版小学语文六年级下册阅读金题80篇(word版,含答案语文6下(答案)
第一部分高频阅读题组题组一记叙文写人叙事（一）——成长记忆蛇❶那月光如水的夜晚1.④⑤⑥①③②2.吃饭前夜晚忙完活计后【解析】评测角度:提取信息能力解题方法:找到童谣所在语段，根据“每次吃饭前”“多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计”两个时间点概括出答案。
3.在“我”童年的记忆里，奶奶经常自编自创童谣，所以“我”认为奶奶满腹经纶。
4.①培养了“我”良好的生活习惯;②开启“我”智慧的大门，在“我”的心灵中埋下了文学的种子，让“我”爱上文学创作。
5.夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。
示例:①奶奶的童谣对“我”的启蒙多是在夏夜的月光下进行的，所以以“那月光如水的夜晚”为题。
②这种启蒙教育是充满着爱和诗意的，给“我”留下了美好的记忆。
而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
③月光朦胧，给人很大的想象空间,激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身对孩子也有启蒙的作用。
（合理即可）【解析】评测角度:提取信息、解读信息能力解题方法：本文主要描写了奶奶在月光下吟诵的童谣给了“我”启蒙，为“我”打开了文学的大门。
理解题目的含义可先从人物情感入手，再从“月光”进行分析。
6.和蔼可亲、勤劳善良、满腹经纶7.示例：布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣,摔得你脸上都是泥。
衣服脏了我给你拍,脸儿脏了我给你洗。
哪儿摔疼了我给你揉，从今以后爱护你。
雌❷记取岁月珠1.妈妈打算去化工厂上班，选择上日班还是夜班的事2.“我”和妹妹的中午吃饭问题和安全问题【解析】评测角度:提取信息能力解题方法：回到短文中，联系上下文进行分析。
结合关键句“饭菜是妈妈在锅里留好了的”“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢”等进行分析。
3. D4.能换回妈妈安安心心地回家，比什么都值得。
而且爸妈下班回家后对“我”和妹妹的照顾让“我们”觉得温暖。
部编版语文五年级阅读理解：写人记叙文精选两篇(含答案)
部编版语文五年级阅读理解：写人记叙文精选两篇“天眼”之父——南仁东2017 年9月15日，我国著名天文学家、国家重大科技基础设施建设项目——500 米口径球面射电望远镜（FAST）工程首席科学家、总工程师、中科院国家天文台研究员南仁东先生因病逝世，享年72岁。
此前的20多年时间里，他从壮年走到暮年，把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了中国在这个世界独一无二的项目上将在未来二三十年保持世界一流的地位。
“南老师20多年只做了这一件事。
”南仁东的同事和学生们如此评价。
1993 年，在日本东京的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。
南仁东跟同事说：“咱们也建一个吧。
”没有多少人看好这个设想，能不能找到合适的地方？施工难题能不能克服？这些都是未知数。
南仁东带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里。
他要寻找当地的窝凼——几百米的山谷被四面的山体围绕，正好挡住外面的电磁波。
“为了选址，南老师当时几乎踏遍了那里的所有洼地。
”南仁东的学生甘恒谦回忆，有的荒山野岭连条小路也没有，当地农民走着都费劲。
但访山归来，南仁东心里有了底，正式提出利用喀斯特洼地建设射电望远镜的设想。
工程的每一步都关乎项目的成败，南仁东的付出有时甚至让学生们觉得“太过努力了”。
他连夜要赶项目材料，课题组几个人就挤在南仁东的办公室，逐字逐句推敲，经常干到凌晨。
工程建设过程中要做锁网变形，既要受力，又要变形，在工业界没有什么现成技术可以依赖。
“国家标准是10万次伸缩，而FAST需要200万次的伸缩，南仁东自己提出了特殊工艺，后来支撑起FAST的外形。
”不认识他的人，初见面觉得南仁东像个农民，面容沧桑、皮肤黝黑，夏天穿着T恤、大裤衩，骑自行车。
他自己也跟学生说：“就是个农民。
”2016 年9月25日，FAST竣工并进入调试阶段。
利用这一世界最大的单口径球面射电望远镜，人类可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等这些宇宙形成时期的信息，可以探索宇宙的起源。
小学语文-有答案-浙江省宁波市部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习18：阅读(二)写人、记事类
小学语文-有答案-浙江省宁波市部编版语文六年级下册小升初语文复习专题练习18：阅读(二)写人、记事类一、现代文阅读1. 阅读文章，完成练习。
烟盒里的人生观①单位门口是闹市区，常有三轮车夫在此路段等客、拉客。
②有一次我去传达室办事，恰逢一位前来要水喝的老车夫。
他主动和我搭讪，并从兜里掏出香烟递给我一支。
他掏出的烟盒很是让我惊讶，竟是20元一包的“金南京”！在我的心目中，一天只挣一二十元的他们通常只抽一两元钱的廉价烟，我觉得这个老车夫很特别。
③接过他的香烟，我仔细一看，原来是一角钱一支的“大前门”。
我笑了笑，没说什么。
他露出憨厚而纯朴的笑容说：“想想自己能抽20元一包的香烟，心里感觉很舒服，浑身有使不完的劲儿。
”④后来听传达室的老头说那个车夫真不简单，老婆常年卧病在床，还要供一个上名牌大学的儿子上学。
我对他乐观的心态肃然起敬。
⑤一天快下班的时候，突然下起了倾盆大雨，那个蹬车的老车夫在传达室避雨喝茶。
大雨早已淋湿了他，雨水在他像梯田一样纵横交错的皱纹间缓缓流下。
我问他今天生意怎么样，他说不怎么样，凑凑合合。
说完他又给我掏香烟，这次他掏的香烟更上档次，是50元一包的“中华”，我以为里面装的还是廉价货，出乎意料，那竟是真的“中华”香烟。
这巨大的反差让我有点纳闷。
他自豪地说：“儿子得了一等奖学金，是他买给我的！”那神情十分夸张，眉宇间洋溢着喜悦、满足。
我说：“你儿子真孝顺啊！”⑥我正在抽他的烟，一个穿着雨衣白白净净一脸书生气的小伙子走进传达室，对着老车夫说：“爸，回家吧，今天你不用蹬车，我蹬车拉你回家。
”说完拿出毛巾，给老车夫擦去脸上的雨水。
我说：“你爸爸真了不起啊，培养了你这样一个孝顺懂事的大学生。
”⑦他说了句让我惊诧不已的话：“多年前我爸爸还是个代课教师呢，他说如果不能拥有美好的人生，那也一定要拥有美好的人生观！”⑧儿子蹬车，老子坐车。
望着渐渐消失在茫茫大雨中的父子俩，我的心慢慢湿润起来。
⑨“如果不能拥有美好的人生，那也一定要拥有美好的人生观。
初中语文七年级现代文阅读理解精选：写人记事记叙文45篇(含答案)
初中语文七年级现代文阅读理解精选写人记事记叙文45篇目录1 绿茵场上的非主流 (2)2 没落下去的手掌 (4)3 大地的耳朵 (6)4 创造月亮 (8)5 大风 (10)6 成长的桥 (12)7 天职 (14)8 有本事，你也撕 (16)9 家里养着月亮 (18)10 但愿有个梦 (20)11 火车上的故事 (22)12 名人墙 (24)13 被放逐的皇后 (26)14 对一只蝴蝶的关怀 (28)15 手掌里的清凉 (30)16 野马嘴里有清泉 (32)17 母亲养蜗牛 (34)18 老海棠树 (36)19 百合花开 (38)20 父爱就像那场雪 (40)21有什么比捉迷藏更好玩 (42)22 中午的黄昏 (44)23 种春风 (46)24 温暖心窝的话语 (48)25 天空没有多余的星星 (50)26 特殊的圣诞礼物 (52)27 冬天过去了 (54)28 集中营的课堂 (56)29 继父 (58)30 谢谢你，曾经允许我不爱 (60)31 雕花烟斗 (62)32 老汪栗子 (64)33 回家去问妈妈 (66)34 希望是一只美丽的风筝 (68)35 为一只小鸭子痛哭 (70)36 你的眼泪是一条河 (72)37 善良的种子 (74)38 1945年的母亲 (76)39 祖母的葵花 (78)40 十毫升母爱 (80)41 那盆水仙花 (82)42 青虫之爱 (84)43 干净 (87)44 风筝的心 (89)45 春天里种植自己 (91)参考答案 (93)1 绿茵场上的非主流①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。
在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。
然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。
从此，他的梦想是成为职业球员。
父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。
”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。
(完整版)四年级语文写人类阅读训练
写人类阅读训练三、一般阅读的技巧：阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题。
(一)阅读理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。
题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)阅读文章这是阅读理解的主要步骤。
写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
(三)看清文章后面的题目为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。
(四)按题目要求回头有重点再看原文第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。
(五)答题尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。
写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的实例反映人物的特点或思想品质。
根据小学中年级学生阅读要求，阅读写人文章时要注意：1、熟悉文章所写的事情，分析作者的意图1）熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。
写人与记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。
因此，在阅读时，我们应该弄清文章主要写了些什么，段落层次如何，作者的褒贬评价、感情态度怎样，然后将这些联系起来想想，体会出作者写这篇文章的用意何在，对读者而言又有怎样的意义这样才可以说读懂了解这篇文章。
熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。
2、分析人物的描写方法写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。
部编版语文五年级阅读理解：写人记叙文精选两篇(含答案)
部编版语文五年级阅读理解：写人记叙文精选两篇(含答案)独一无二”②经过多年的努力，最终成功。
（）成就了”③不断地尝试，克服困难。
（）不可替代”④细心地检查每一个细节。
（）逐字逐句”2．简要概括XXX的事迹。
（6分）XXX是我国著名天文学家，他是500米口径球面射电望远镜（FAST）工程首席科学家、总工程师、XXX研究员。
他花费20多年的时间，把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了中国在这个世界独一无二的项目上将在未来二三十年保持世界一流的地位。
他带着300多幅卫星遥感图，跋涉在中国西南的大山里，寻找当地的窝凼，最终建设起了FAST。
XXX的付出有时甚至让学生们觉得“太过努力了”。
他连夜要赶项目材料，课题组几个人就挤在XXX的办公室，逐字逐句推敲，经常干到凌晨。
XXX最终成功地建成了FAST，这个世界最大的单口径球面射电望远镜，可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等这些宇宙形成时期的信息，可以探索宇宙的起源，也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥不可替代的作用。
XXX被追授为“时代楷模”。
3．你认为XXX的事迹给你带来了什么启示？（6分）XXX的事迹告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够创造出卓越的成果。
XXX花费了20多年的时间，把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了中国在这个世界独一无二的项目上将在未来二三十年保持世界一流的地位。
他在寻找合适的地点、克服工程建设过程中的各种难题时，始终保持着积极的态度和坚定的信念，不断地尝试、不断地探索，最终成功地建成了FAST。
XXX的事迹告诉我们，只要我们拥有坚定的信念、不懈的努力和永不放弃的精神，就一定能够攀登科技的高峰，创造出属于我们自己的卓越成果。
①他的作品深刻地反映了中国社会的历史和现实，展现了人性的复杂和多样性。
他的小说和戏剧作品，如《骆驼祥子》、《茶馆》等，至今仍然被广泛阅读和演出，具有深远的影响力。
②XXX先生的生平也是一段传奇。
他出生在一个书香门第，但是在青少年时期，却因为叛逆和叛乱而离家出走。
南宁市2020版语文六年级下册专项练习：写人记事记叙文阅读D卷
南宁市2020版语文六年级下册专项练习：写人记事记叙文阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读中国结(节选)中国结,是民间艺人的杰作。
一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。
如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。
它或象征着幸福,或呼唤着友谊,或赞美着生命,或标志着喜庆……总之,它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。
中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。
怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。
中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。
这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。
因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
中国结,不但中国人喜欢,外国人也喜欢。
许多来华的外国人,离开时总不忘买几个中国结,准备送给亲朋好友。
因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和和喜庆。
1 . 中国结是创造的杰作,用巧妙编结而成。
它的象征意义非常丰富,同时代表着、和。
2 . 画线句中的“绳子”包含了,它的“头”指的是。
这句话的含义是。
3 . 我们中国人喜欢中国结,那么外国人为什么也喜欢它呢?______________________阅读下面的短文，完成练习。
伏羲降龙很早以前，西边很远的大山里，有个深水潭，方圆的百姓都靠潭里的水浇地、做饭过日子。
有一天夜里，“呼呼”起了大风，刮得树倒屋塌。
原来有一条黄龙从别处飞来，钻进了深潭里。
这条黄龙很恶，吃人吃畜生，害得这一带百姓没法活，人都往外地逃。
人祖伏羲正在八卦台推算八卦哩，掐指一算，知道有条黄龙在西方作恶，那儿的百姓有了大灾大难。
他拿起青龙拐杖，说声“变”，青龙拐杖变成了一条青龙。
写人记叙文课外阅读(6篇)
一、送报少年万欣兰放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上还有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
中考语文复习记叙文阅读：我的太爷老师
我的太爷老师①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。
村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。
②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。
农村人讲究辈分，我叫他太爷。
他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。
他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。
他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。
太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。
③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。
他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。
他教书有声有色，形神兼具。
有娃问，“拖”字是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。
我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅——，玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。
④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。
没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。
我觉得他抄得比课本还要好，可惜那些字纸都已经不存在了。
⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。
如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。
所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆着。
如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。
⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。
每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。
山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。
我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。
记叙文阅读·写人篇(5、6年级)
1、____________一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难（nán nàn）的人。
他们面呈菜色，疲惫不堪。
善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待接待招待）他们。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”不我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分（赞赏赞扬欣赏）地望着这位年轻人他知道如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（jiáqiè）意。
他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑地（注视凝视紧盯）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，这个年轻人（果然竟然居然）拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。
1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。
【精品】六年级下册语文试题 - 阅读专项练习 写人记事阅读三 全国通用(含知识点、素材、答案)
（一）猎豹和疯狗一片森林里，一条疯狗跑了过来，狮子、老虎、狼仿佛看见了瘟神，逃也似的躲进了树丛。
这时，一只猎豹窜了出来，飞奔着扑向疯狗。
经过一阵厮杀，疯狗停止了呼吸，猎豹也伤痕累累。
狮子说：“打败一只疯狗有什么光荣可言！“老虎说：“挑战也要找准对手，和疯狗决斗有什么意义？”狼说：“谁见了疯狗都倒胃，若被它咬一口会得狂犬病，只有天下最笨的笨蛋才和疯狗厮杀。
”听了这些冷嘲热讽，猎豹轻蔑地看了它们一眼，回应道：“森林里能打败疯狗的强者都想尽办法躲，力量太弱的无力反抗就只能逃。
疯狗变得更疯，许多原本不疯的狗也在故意变疯，整个森林乌烟瘴气一片糟糕。
你们这些强者不伸张正义去消灭森林秩序的破坏者，竟被疯狗追着跑，天帝见了会生气，小动物知道了也鄙视你们！作为猎豹，我要为我的尊严而战！”（二）狗与鼠一条小街上一只老鼠正在拚命的奔跑，后面紧跟着一只老猫，呼～呼，老鼠跑不动了，只能坐以待毙。
每条生命都渴望生存，动物也不例外，老鼠眼看的自己马上将被猫吃掉。
顿时眼泪横飞，想想自己的后代，它们都还太小。
心想若是有谁能帮我摆脱困境，我愿为它做任何事情！这时狗出现了，狗咬伤了猫，救出了老鼠。
老鼠很感激狗，可对它的救命之恩无以为报，于是准备结义金兰。
它们成了好朋友，狗忠厚老实，只知道帮主人看门。
而老鼠则是一天不干正事，天天偷了东家，偷西家。
狗开始说老鼠：“你能不能干点正经事啊？在这样下去你迟早会被人害死的。
”起初老鼠还很听话，尝到点甜头后连狗的话也不听了。
它以为狗死板、没出息只是因为嫉妒，它才这么说的。
一天，老鼠溜进狗主人家里，狗阻止了它，它很生气不但没听而且把狗骂了半天。
还是溜进了厨房，看见各种好吃的爱不释手。
当它吃完走后没看狗一眼，狗却一只叮着它，走了没多久，老鼠就肚子疼，狗跟了过来，老鼠看了狗一眼便死了。
老鼠是被人毒死的，它若听狗的，结局可能就不是这了。
良言逆耳，这篇故事告诉了我们什么？你又学会了什么？课前预习写人记事阅读三写人记事记叙文阅读指导[阅读指导]： 1. 阅读文章，概括主要内容，归纳中心。
写人记叙文阅读训练一(含答案)
写人记叙文阅读训练·一（一）送报少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上还有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
三年级课外写人阅读专题讲解+习题练习(含答案)
写人阅读抛砖引玉写人的文章，一般指以写人为主的记叙文，这类型的文章主要通过对人物、、、、的描写，通过一件或者几件典型事例的叙述来表现人物的思想品质和精神面貌。
那么阅读的时候，我们有哪些方法来帮助我们阅读呢？一、通过人物的特点来体会人物的个性及品质。
世上没有完全相同的人、事、物，每个人的外貌特征、言行举止都不一样，所以在阅读时，就得去仔细认真的去分析人物的外貌、语言、动作等多方面的描写，从而进一步的了解人物的个性特点。
二、抓住典型事例来分析人物形象。
写人是必然离不开记事的，人是文章的中心，而事，则是为表现人物形象而服务的。
写人的文章一般会用事来表现人物的某一方面或几个方面的特征。
所以阅读的时候，要抓住的事例，认真的分析人物的性格特征以及道德情操！三、理清文章的层次，明确写作目的。
在理清文章的基础上，了解文章写的是什么，以及作者写这篇文章的原因。
看其通过记叙或者描写表现歌颂了什么，这也是概括文章的中心思想，有利于加深对文章内容的理解。
四、抓住关键词句。
写人文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。
因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。
另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。
如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。
一、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán hái）……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
阅读专项练习写人记事记叙文阅读及答案(部编版)
阅读专项练习写人记事记叙文阅读及答案(部编版)部编版六年级下册阅读专项练-写人记事记叙文阅读评卷人得分一、现代文阅读那一扇门①少年只有16岁。
之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。
他一次次被带进派出所又被一次次放出来。
某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。
他一出现总会引来一些异样的目光。
少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。
③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。
他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟--他还是少年。
人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。
邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。
少年不敢上前，不敢与他们对视--他失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，他自大，好像世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。
没有阳光，少年却感觉到后背灼热。
忽然有人喊他，是一名坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人!”他仰面，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。
“过来，年轻人!”老人说。
他走曩昔，人心惶惶。
他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。
老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有洋火吗?”“没有。
”“打火机呢?”“也没有。
”说完，他急急地低了头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。
”⑤他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
可是那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢?”他问。
语文六年级下册 阅读金题80篇(答案)
第一部分高频阅读题组题组一记叙文写人叙事（一）——成长记忆蛇❶那月光如水的夜晚1.④⑤⑥①③②2.吃饭前夜晚忙完活计后【解析】评测角度:提取信息能力解题方法:找到童谣所在语段，根据“每次吃饭前”“多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计”两个时间点概括出答案。
3.在“我”童年的记忆里，奶奶经常自编自创童谣，所以“我”认为奶奶满腹经纶。
4.①培养了“我”良好的生活习惯;②开启“我”智慧的大门，在“我”的心灵中埋下了文学的种子，让“我”爱上文学创作。
5.夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。
示例:①奶奶的童谣对“我”的启蒙多是在夏夜的月光下进行的，所以以“那月光如水的夜晚”为题。
②这种启蒙教育是充满着爱和诗意的，给“我”留下了美好的记忆。
而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。
③月光朦胧，给人很大的想象空间,激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身对孩子也有启蒙的作用。
（合理即可）【解析】评测角度:提取信息、解读信息能力解题方法：本文主要描写了奶奶在月光下吟诵的童谣给了“我”启蒙，为“我”打开了文学的大门。
理解题目的含义可先从人物情感入手，再从“月光”进行分析。
6.和蔼可亲、勤劳善良、满腹经纶7.示例：布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣,摔得你脸上都是泥。
衣服脏了我给你拍,脸儿脏了我给你洗。
哪儿摔疼了我给你揉，从今以后爱护你。
雌❷记取岁月珠1.妈妈打算去化工厂上班，选择上日班还是夜班的事2.“我”和妹妹的中午吃饭问题和安全问题【解析】评测角度:提取信息能力解题方法：回到短文中，联系上下文进行分析。
结合关键句“饭菜是妈妈在锅里留好了的”“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢”等进行分析。
3. D4.能换回妈妈安安心心地回家，比什么都值得。
而且爸妈下班回家后对“我”和妹妹的照顾让“我们”觉得温暖。
三年级上册写人记事记叙文阅读题
三年级上册写人记事记叙文阅读题以下是一个适合三年级上册学生的记叙文阅读题示例，主题是写人记事：阅读下面的短文，回答问题。
我的老师我最喜爱的老师是语文老师，她姓李，我们都叫她李老师。
她衣着素雅，长得很美丽。
她有一双明亮的眼睛，我们上课表现好了，她就给我们一个赞许的目光；我们表现不好，她就用眼神给我们提醒，让我们及时改正。
李老师很关心我们。
有一天放学的时候，天下起了大雨。
我没有带雨伞，只能冒着雨往家跑。
李老师看到了，就送给我一把雨伞，还把她的外套给我披上。
我心里暖暖的，感动的都要哭了。
我们班的同学都很喜欢李老师。
她教我们知识，陪我们游戏，给我们温暖。
我想我会永远记住李老师的。
1. 短文中的“我”最喜爱的老师是________老师，她姓________。
2. 李老师长得很________，有一双________的眼睛。
3. 下列句子中哪个是比喻句？请在括号里打“√”。
A. 她衣着素雅，长得很美丽。
（）B. 我们上课表现好了，她就给我们一个赞许的目光。
（）C. 我们表现不好，她就用眼神给我们提醒。
（）D. 李老师送给我一把雨伞，还把她的外套给我披上。
（）4. 李老师给“我”的印象是什么？从文中找出相关句子回答。
5. 你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他（她）？答案：1. 短文中的“我”最喜爱的老师是李老师，她姓李。
2. 李老师长得很美丽，有一双明亮的眼睛。
3. 比喻句是A“她衣着素雅，长得很美丽。
”（√）D“李老师送给我一把雨伞，还把她的外套给我披上。
”（√）4. 李老师给“我”的印象是：李老师很关心我们。
5. 我最喜欢的老师是语文老师。
因为李老师不仅教我们知识，还关心我们的生活和成长。
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写人记叙文阅读题传递快乐的人▲日本有个叫清水龟之助的邮差。
每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人将其作为一生的职业。
但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由衷的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”。
以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。
有人对一个邮差获此大奖感到不解。
但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。
很多人认为：经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。
▲在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯（躁燥噪）的工作。
清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。
老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少了一个!”老和尚听后便笑了：“我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。
”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。
清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。
他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此始终在工作时露出笑验。
他看到那么多人在接到信件时露出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后，那段精彩对话得到的好评如潮。
人们后来就把清水龟之助称作“传递快乐的人”。
1．从文中的括号内，选择正确的读音或字。
2．文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?_______________________________________________________ 3．根据短文内容填空。
“______________”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了______________。
4．你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”?______________________________________________________________________________________________________________ 5．短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段的主要内容。
______________________________________________________________________________________________________________ 6．作为一篇写人的文章，第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物，作者所以还要写第二段，因为： ________（填序号）。
①这次访谈很成功，获得的好评如潮。
②揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。
③看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。
④清水龟之助当邮差的时间很长。
送报纸的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住６楼，每天清早８点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了，不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“ 万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着诉他的日子似乎无忧无虑。
７月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
８点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天５点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午９点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了８月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天８点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。
”我惊讶得不知说什么好。
那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
阅读上文，回答下列问题：１、细读全文，理解其层次，写出文中显示小说情节发展的标志性语言。
开端：__________ 发展：__________ 高潮和结局:__________２、从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了__________这种手法来表现主人公。
３、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的哪一句话？______________________________________________________________________________________________________ ４、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：⑴_______________________________________________________ ⑵______________________________________________________ ５、下面有三个小题，请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。
⑴从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
⑵从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
⑶从这篇小说中找出一例，说明环境的描写是为表现人物服务的。
参考答案（一）：1．从文中的括号内，选择正确的读音或字。
wei bo 枯燥2．文中哪个词语说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见? 屈指可数、枯燥、辛苦、微薄。
3．根据短文内容填空。
“_我少吃一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了快乐是可以互相传递的。
4．你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”? 答：那是因为很多人认为，经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。
清水龟之助给人们带来了无价之宝——快乐，所以可以获得“终身成就奖”。
5．短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段的主要内容。
日本有一个名叫“清水龟之助”的邮差，他很辛苦，但却每天很快乐，他也给所有的人无价之宝——快乐。
6．作为一篇写人的文章，第一段已经让我们了解了清水龟之助这个人物，作者所以还要写第二段，因为：②（填序号）。
①这次访谈很成功，获得的好评如潮。
②揭示了清水龟之助工作时始终都很快乐的原因。
③看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。
④清水龟之助当邮差的时间很长。
参考答案（二）：１、放暑假的时候７月下旬的一天转眼到了８月底２、对比３、今天报上刊登了高考录取分数线。
４、⑴表明少年的家庭经济环境不好。
⑵表现少年成熟、懂事的性格。
５、略说明文阅读训练题（一）语段点将赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱券拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱券都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
1．下列词语的字形、音、义有错误的一项是：2．A．匀称（yún chèn） B．暴（bào）涨C．人不知其所以为（wèi）：为了 D．和谐（xié）：配合得适当2．“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
”这句话表现了石拱桥的特点是（）（多项选择）A．结构坚固 B．形式多样 C．历史悠久3．赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？为什么？简述理由。
____________________________________________________4．“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一词能否删去，为什么？____________________________________________________5．文章说明赵州桥的特点，采用了________的结构，给人以完整、清晰的印象。
6．请将文中引用唐朝张鷟的语句“初月出云，长虹饮涧”的意境，用优美的语句描述出来。