小学四年级语文《望洞庭》ppt课件
合集下载
《望洞庭》课件ppt(共20张PPT)
5、本诗先从 远处看洞庭的山光水色；
再把洞庭湖比喻成
白，银再盘将洞庭湖中
的君山比喻成一枚小小的
。青螺
悟诗情
悟诗情
课堂作业
1、诗中首句的”和”的意思是：
和谐，指水色与月色融为一体。
2、诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是 。 白银盘
3、诗歌第一句表现湖面的 开阔辽远，
第二句表现夜晚湖面的的
平静 ，
第三句写远望湖中 翠绿 的君山，
第四句在将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。
悟诗情
课堂作业
4、是体味“望洞庭”，是什么时候望 洞庭的。（ C） A、早晨 B、、中午 C、晚上 D、深夜
洞庭湖上月光和 水色交相融和，湖 面风平浪静如同未 磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山 水苍翠如墨，好似洁 白银盘里托着一枚青 螺。
译古诗
板书设计
光月辉映 风平浪静 一镜
望
一螺
洞
比喻
庭
新颖
山水一色 盘内青螺 独特
知脉络
喜爱、 赞美
新知讲解
此诗描写了秋夜月光下洞庭 湖的优美景色。微波不兴，平 静秀美，分外怡人。诗人飞驰 想像，以清新的笔调，生动地 描绘出洞庭湖水宁静、祥和的 朦胧美，勾画出一幅美丽的洞 庭山水图，表现了诗人对大自 然的热爱，也表现了诗人壮阔 不凡的气度和高卓清奇的情致 。
部编三年级上 十七课：望洞锡
赴和州刺史任、经洞庭湖 时所作。刘禹锡贬逐南荒 ，二十年间去来洞庭，约 有六次。其中只有转任和 州这一次，是在秋天。而 此诗则是这次行脚的生动 记录。
知背景
新知导入
洞庭湖位于湖南省 的北部，是我国第二 大淡水湖。八百里洞 庭，烟波浩淼。水天 相接，朝晖夕映，气 象万千。湖中有君山 ，山上有诸多名胜。
17.古诗三首《望洞庭》课件(共29张PPT)
风月无边
皓月当空
用上一两个词语说说这首诗的意境。
注解：
【和】和谐；指水色与 月光融为一体。
【镜未磨】古人的镜子 用铜磨成。这里是说水 面无风，波平如镜。
【遥望】远远地望。
【青螺】青绿色的螺。 这里用来形容洞庭湖中 的君山。
《诗文运用了几次比喻 手法？分别把什么比喻 成什么？
诗文表达了作者怎样的 情感？
诗歌从一个”望”字着 眼，水月交融、湖平如 镜是近望所见，”山水 翠”“青螺”是遥望所 得，生动地勾画出了洞 庭湖水XXX、祥和的朦胧 美。
作业：
1、背诵古诗。 2、用自己的话说说诗 句的意思。
三 古诗两首—望洞庭
湖光秋月两相和，
秋月映照下的洞庭 湖
潭面无风镜未磨。 湖面风平浪静， 犹
如一面尚未打磨的 镜子
遥望洞庭山水翠
白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖 如同白银盘，盛放 着像青螺一样的君 山。
迷迷漫蒙
朦朦胧胧
XXX和谐
月明星稀
风清月朗
望洞庭
唐 刘禹锡
教学目标
《望洞庭》
1.认识“庭、未、盘”3个生字，掌 握多音字“磨”，会写“镜、未” 等6个生字。能结合注释理解词义。
教学目标
.通过品读，想象《望洞庭》一诗所 描画的画面，感悟意境，感受古诗 的语言美、音韵美。
有感情地诵读诗歌，体会诗人的情 怀。背诵诗歌。 积累吟诵洞庭湖美景的名句。
望洞庭
【唐】 刘禹锡
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中 国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘 鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、 酆四水,号称“八百里洞庭...现水面被分
割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三 部分。
部编四年级语文上册望洞庭.ppt
“－”表示平声；“｜”表示四仄年级声语；文“------”表示声音的延长。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
四点年此级播语放文教学视频
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和
秋天的月色融为一体。 用自己的话说说这两句诗的意思？
- | |- | | |
遥望洞庭----/山水色，
--
- | ---
白银----盘里/一青螺----。
“－”表示平声；“｜”表示仄声；“------”表示声音的延长。
四点年此级播语放文教学视频
四点年此级播语放文教学视频
四点年此级播语放文教学视频
波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、 水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、 宁静和谐、月明星稀、风清月朗、 风月无边、皓月当空……
四点年此级播语放文教学视频
刘禹锡（772－ 842），字梦得，唐代 诗人，被白居易称作 “诗豪”。他的许多作 品，立意新颖，思想深 刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色 彩。
四点年此级播语放文教学视频
诗歌表达了诗人怎样的情 感？读一读，想一想。
四点年此级播语放文教学视频
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
四点年此级播语放文教学视频
望洞庭
-- -||--
湖光---秋月/两相和----，
- |- -
||-
潭面无风----/镜未磨----。
四点年此级播语放文教学视频
四点年此级播语放文教学视频
四点年此级播语放文教学视频
望洞庭_PPT优秀课件3
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民 歌的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、
水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、 宁静和谐、月明星稀、风清月朗、
风月无边、皓月当空……
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点话说说这两句诗的意思？ 洞庭湖水色和秋天的月色融为 一体，湖面上没有一点风吹过，就 像一面还没有磨过的镜子。
如果没有宽广阔大的胸怀，要这样视大 为小，举重若轻，那是不可能的。
同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光 旅游的人很多，你们将来有机会一定要到 湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一 玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下 祖国的锦绣风光。下面我们再次读读这首 诗，领略它的美好景色。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地看； 翠：苍翠； 青螺：这里形容洞庭湖中的君山。 用自己的话说说这两句诗的意思？
远远地看去，洞庭湖山水苍翠， 像银盘子里放着一只青青的田螺。
秋夜是最晴朗的，秋月是最皎洁的， 秋水是最平静的。诗人这次来观赏洞庭湖 的风光，正是在一个清秋月夜，而且是水 面无风的时候。可以想象，呈现在他面前 的，会是怎样一片宁静、和谐的湖光月色 了。所以诗人情不自禁地说：这很像是还 没磨光的镜面啊！古代没有玻璃，镜子是 用青铜铸的，磨光以后才能照人。未磨的 镜面，平而不滑，明而不亮，朦朦胧胧， 用来形容月夜湖光，真是恰到好处。
四年级语文上册 第3课 古诗两首 望洞庭精选优质PPT课件 苏教版
诗句运用了（比喻）的修辞方法 把（洞庭湖 ）比作（白银盘） 把（ 君山 ）比作（ 青螺 ） 句意：远远望去，洞庭湖就像一个白银做 成的盘子，湖中青翠的君山则像放 在银盘里的一个青螺。
读读诗句，你仿佛看到了什么？
读读古诗，结合注释，思考：这首诗也是描写
洞庭湖的景色，跟《望洞庭》所描写的景色有
熟读诗文 理解诗意 体会诗情 朗读背默
借助拼音和字典，读正确， 读流利。
借助注释、插图和字典， 逐字逐句理解诗意。
根据诗意，体会作者表达 的思想感情。
根据诗情，有感情地朗读、 背诵并正确默写全诗。
认真默读古诗，看看你读懂了哪一句。
望洞庭
刘禹锡（唐）
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
读读诗句，你仿佛看到了什么？
读读古诗，结合注释，思考：这首诗也是描写
洞庭湖的景色，跟《望洞庭》所描写的景色有
熟读诗文 理解诗意 体会诗情 朗读背默
借助拼音和字典，读正确， 读流利。
借助注释、插图和字典， 逐字逐句理解诗意。
根据诗意，体会作者表达 的思想感情。
根据诗情，有感情地朗读、 背诵并正确默写全诗。
认真默读古诗，看看你读懂了哪一句。
望洞庭
刘禹锡（唐）
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
望洞庭ppt课件
光旅游。
05
CATALOGUE
课堂互动环节
问题抢答，检验学生对前面内容掌握情况
抢答问题1
洞庭湖位于哪个省份？
抢答问题2
《望洞庭》的作者是谁？
抢答问题3
请背诵《望洞庭》的前两句。
分组讨论，分享对洞庭湖和《望洞庭》的个人感悟
分组讨论主题1
洞庭湖的自然风光给你留 下了什么印象？
分组讨论主题2
《望洞庭》中哪些词句最 能触动你的心弦？
洞庭湖文化意义
文学与艺术
洞庭湖是中国文学和艺术的重要题材之一。自古以来，许多文人墨客以洞庭湖为 创作对象，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋和艺术作品。这些作品不仅描绘了洞 庭湖的自然美景和人文风情，还表达了人们对洞庭湖的热爱和向往之情。
旅游与文化交流
洞庭湖拥有丰富的自然和人文景观资源，吸引了大量游客前来观光旅游。洞庭湖 的旅游业发展不仅推动了当地经济的增长，还促进了文化交流和传播。游客在欣 赏洞庭湖美景的同时，也能感受到洞庭湖所承载的历史文化和地域特色。
特点
洞庭湖形态近似椭圆形，湖面广 阔，湖岸线曲折，湖周多低山丘 陵，湖泊面积在不同季节受水位 变化影响较大。
洞庭湖历史沿革
形成与演变
洞庭湖的形成与演变历史悠久，经历了多次地质构造运动、气候变化和人类活动的影响。在历史时期，洞庭湖的 范围和形态发生了多次变化，逐渐形成了现今的湖泊形态。
治理与开发
洞庭湖自古以来就是中国重要的水利工程和农业生产基地。历史上，洞庭湖的治理和开发经历了多个阶段，包括 堤防建设、航道整治、农田开垦等。近年来，随着生态环境保护和可持续发展的理念深入人心，洞庭湖的治理和 开发更加注重生态环境保护和资源可持续利用。
生态保护
政府和社会各界加强了对洞庭湖 生态环境的保护，实施了多项生 态工程，改善了水质和生态环境
05
CATALOGUE
课堂互动环节
问题抢答，检验学生对前面内容掌握情况
抢答问题1
洞庭湖位于哪个省份？
抢答问题2
《望洞庭》的作者是谁？
抢答问题3
请背诵《望洞庭》的前两句。
分组讨论，分享对洞庭湖和《望洞庭》的个人感悟
分组讨论主题1
洞庭湖的自然风光给你留 下了什么印象？
分组讨论主题2
《望洞庭》中哪些词句最 能触动你的心弦？
洞庭湖文化意义
文学与艺术
洞庭湖是中国文学和艺术的重要题材之一。自古以来，许多文人墨客以洞庭湖为 创作对象，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋和艺术作品。这些作品不仅描绘了洞 庭湖的自然美景和人文风情，还表达了人们对洞庭湖的热爱和向往之情。
旅游与文化交流
洞庭湖拥有丰富的自然和人文景观资源，吸引了大量游客前来观光旅游。洞庭湖 的旅游业发展不仅推动了当地经济的增长，还促进了文化交流和传播。游客在欣 赏洞庭湖美景的同时，也能感受到洞庭湖所承载的历史文化和地域特色。
特点
洞庭湖形态近似椭圆形，湖面广 阔，湖岸线曲折，湖周多低山丘 陵，湖泊面积在不同季节受水位 变化影响较大。
洞庭湖历史沿革
形成与演变
洞庭湖的形成与演变历史悠久，经历了多次地质构造运动、气候变化和人类活动的影响。在历史时期，洞庭湖的 范围和形态发生了多次变化，逐渐形成了现今的湖泊形态。
治理与开发
洞庭湖自古以来就是中国重要的水利工程和农业生产基地。历史上，洞庭湖的治理和开发经历了多个阶段，包括 堤防建设、航道整治、农田开垦等。近年来，随着生态环境保护和可持续发展的理念深入人心，洞庭湖的治理和 开发更加注重生态环境保护和资源可持续利用。
生态保护
政府和社会各界加强了对洞庭湖 生态环境的保护，实施了多项生 态工程，改善了水质和生态环境
《望洞庭》PPT【优秀课件】共23页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《望洞庭》PPT【优秀课件】
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《望洞庭》课件
欣赏建议
想象画面
在欣赏诗歌时，可以想象诗人所 描绘的画面，感受诗歌所营造的 意境，以便更好地理解诗歌内涵
。
关注细节
注意诗歌中的用词和修辞手法， 体会诗人对自然景物的描绘和情 感表达，感受诗歌的艺术魅力。
反复品味
对于一些优美的诗句和词句，可 以反复品味，深入体会其中的含 义和韵味，以获得更深刻的感受
02 《望洞庭》的创作背景
时代背景
01
02
03
唐代中晚期
唐代中晚期，中国经济发 展达到了巅峰，文化艺术 也取得了巨大的成就。
诗歌繁荣
唐代以诗赋取士，诗歌创 作成为士人表达思想、抒 发情感的重要方式。
山水诗发展
《望洞庭》作为山水诗的 代表作之一，反映了当时 山水诗创作的繁荣和成熟 。
个人背景
刘禹锡生平
语音清晰
保持语音清晰，咬字准确 ，避免出现模糊不清的情 况，以便听众更好地理解 诗歌内容。
配乐推荐
《渔舟唱晚》
这首乐曲悠扬婉转，与《望洞庭 》的意境相得益彰，能够为朗读
营造出优美的氛围。
《平沙落雁》
这首曲子有着舒缓的旋律，可以为 诗歌朗读增添一份宁静的美感。
《梅花三弄》
这首乐曲有着古朴典雅的旋律，可 以为诗歌朗读增添一份高洁的氛围 。
意境营造
总结词：清新自然
详细描述：《望洞庭》的意境清新自然，通过细腻的笔触，将读者带入一个宁静、美好的世界，让人们感受到自然之美和生 命之意。
05 《望洞庭》的影响和评价
后世影响
文学价值
作为唐代著名山水诗，其独特的艺术风格和深邃的意境对后 世山水诗创作产生了深远影响。
文化传承
作品中所描绘的洞庭湖美景，成为了湖湘文化的代表，对于 传承和弘扬地域文化起到了积极作用。
望洞庭课件
水一片翠绿，恰似白银盘 里托着一只小小的青螺。
望洞庭
湖光秋月两相和， tán 潭面无风镜未磨。
tínɡ 遥望洞庭山水翠，
luó 白银盘里一青螺。
mó（磨刀） 磨 mò（石磨）
湖诗意】 洞庭湖上月光和水色交相融和，
湖面风平浪静，如同未打磨的铜镜。
想象、比喻
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【诗意】 远远望去，洞庭湖山
望洞庭
【唐】刘禹锡
听朗读，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
诗歌解读
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
和：和谐，诗中指水色 和月色融为一体。
潭面：湖面。
青螺:诗中用来形容 洞庭湖中的君山。
湖 光／秋 月／两 相 和， 潭 面／无 风／镜 未 磨。 遥 望 洞 庭／山 水 翠， 白 银 盘 里／一 青 螺。
望洞庭
湖光秋月两相和， tán 潭面无风镜未磨。
tínɡ 遥望洞庭山水翠，
luó 白银盘里一青螺。
mó（磨刀） 磨 mò（石磨）
湖诗意】 洞庭湖上月光和水色交相融和，
湖面风平浪静，如同未打磨的铜镜。
想象、比喻
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【诗意】 远远望去，洞庭湖山
望洞庭
【唐】刘禹锡
听朗读，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
诗歌解读
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
和：和谐，诗中指水色 和月色融为一体。
潭面：湖面。
青螺:诗中用来形容 洞庭湖中的君山。
湖 光／秋 月／两 相 和， 潭 面／无 风／镜 未 磨。 遥 望 洞 庭／山 水 翠， 白 银 盘 里／一 青 螺。
古诗三首《望洞庭》∣人教(部编版)PPT
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬Байду номын сангаас
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
长春版四年级上册语文
《望洞庭》
望洞庭
唐 刘禹锡
自学提示：
1、自读诗文，读懂字音，读通诗 句。 2、再读诗文，边读边思考，你读 懂 了哪些字或词。 3、三读诗文，试着用自己的话说 说诗句的意思，不懂的地方在小 组内讨论交流。
17古诗三首《望洞庭》课件(共18张PPT)
湖光秋月两相和，
“两相和” 形象地描绘出水光 与秋月交相辉映，一派和谐、 宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨” 是一种比喻的说法，把平 静的湖面比作未经打磨的镜子，贴 切地表现了洞庭湖的美。
想一想：诗人为什么要写无风的潭面？
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现 了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象， 在月光下别具一种朦胧美。因为只有 “潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月 才能两相协调。
一起解诗题
望洞庭
即洞庭湖， 位于今湖南省 北部。
题意：望洞庭湖看见 的景象。
夜晚的洞庭湖有怎样 的景色？
这是课后第2题哦！
和：指波光和 月色融为一体。
镜未磨：古人的镜子用铜 磨成。这里是说水面无风， 波平如镜。
湖光相辉映，融为一体。 因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子。
望洞庭
我来说说作者
刘禹锡（772—842）， 字梦得，唐朝文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。与白居易合 称“刘白”，有《陋室铭》 《竹枝词》《杨柳枝词》《乌 衣巷》等名篇。
朗读课文 扫清障碍
朗读古诗，读准字音，读 出停顿。
我会读
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望。
青螺：青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
诗意：远远地望着洞庭青翠的山水，如同白银盘
里放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青 螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
看到这么美的洞庭景色，诗人会想些什么呢？
真想把这 枚青螺握在手 中呀！
部编四年级语文上册望洞庭-优质课PPT(1)
四年级点语此文播放教学视频
望洞庭
-- -||--
湖光---秋月/两相和----，
-|-- ||-
潭面无风----/镜未磨----。
- | |- | | |
遥望洞庭----/山水色，
--
- | ---
白银----盘里/一青螺----。
“－”表示平声；“｜”表示仄声；“------”表示声音的延长。
四年级点语此文播放教学视频
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、 杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔面积约 3900平方公里。
四年级点语此文播放教学视频
烟波浩渺 水天一色 一碧无垠 风月无边 云影波光 湖光山影 白帆点点 气象万千
四年级点语此文播面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
和 hé（1）温和 例 和风细雨 （2）协调 例 和谐
（3）不分胜负 例 和棋 （4）连词 例 我和你和 hè（1）声音相应 例 一唱一和
（2）依照别人诗词题材来写诗 例 和诗
四年级点语此文播放教学视频
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
注释： 洞庭：湖名，在湖南省。
点此播放教学视频
四年级语文
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民 歌的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
四年级点语此文播放教学视频
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
望洞庭
-- -||--
湖光---秋月/两相和----，
-|-- ||-
潭面无风----/镜未磨----。
- | |- | | |
遥望洞庭----/山水色，
--
- | ---
白银----盘里/一青螺----。
“－”表示平声；“｜”表示仄声；“------”表示声音的延长。
四年级点语此文播放教学视频
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、 杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔面积约 3900平方公里。
四年级点语此文播放教学视频
烟波浩渺 水天一色 一碧无垠 风月无边 云影波光 湖光山影 白帆点点 气象万千
四年级点语此文播面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
和 hé（1）温和 例 和风细雨 （2）协调 例 和谐
（3）不分胜负 例 和棋 （4）连词 例 我和你和 hè（1）声音相应 例 一唱一和
（2）依照别人诗词题材来写诗 例 和诗
四年级点语此文播放教学视频
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
注释： 洞庭：湖名，在湖南省。
点此播放教学视频
四年级语文
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民 歌的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
四年级点语此文播放教学视频
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖光秋月两相和，
望洞庭
洞庭湖的水光与秋月交相融和，
潭面无风镜未磨。
水面波平浪静就好像铜镜未磨。
遥望洞庭山水色，
远远望去洞庭湖山水一片翠绿，
白银盘里一青螺。
恰似白银盘子托着青青的田螺。
你联想到了怎样的的画面？
你联想到了怎样的的画面？
望洞庭
洞庭湖
全诗表达了作者怎样的思想感情？
对本诗，我还有一些不明白的地 方……
碧波万里
水平如镜
水天一色
波光粼粼 朦朦胧胧 皓月当空
银光闪闪 水天一色 宁静和谐 月明星稀 ……
我想知道……
知识性问题： 1、有感情的朗读本诗，并用“/”标出诵读 节奏。注意以下生字：庭 禹 和 潭 螺。 探究性问题： 1、边读边思考，你读懂了哪些字、哪些词 或哪些诗句? 2、通过诗文，你联想到了怎样的的画面， 请用自己的话说一说。 3、全诗表达了作者怎样的思想感情？
yǔ
探究性问题： 1、边读边思考，你读懂了哪些字、哪些词 或哪些诗句，请说一说? 2、通过诗文，你联想到了怎样的的画面， 请用自己的话说一说。
3、全诗表达了作者怎样的思想感情？
你读懂了哪些字、哪些词或哪些诗句？
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 望洞庭
和：和谐。 潭面：指湖面。潭，水很深的湖。 山：这里指君山。 色：也可换成翠，指苍翠色。 青螺：青绿色的螺壳。
刘禹锡
刘禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新湖南省的北部，岳 阳市附近，是我国第二大淡水湖。 八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接， 朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山， 山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹 来到洞庭，留下了“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的经典之作。
这节课，我有很多收获： 我学会了： 我了解了： 我感受到了：
我……
题君山
yōng táo
唐 雍陶 烟波不动影沉沉， 碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处，
dài
一螺青黛镜中心。
译文： 八百里洞庭风平浪静，君山的侧影深深的映在水中，仿佛 看不见那碧绿的湖水，只有青翠的山色显得更加鲜明。 我忽然想起住在君山的湘君姐妹，这里莫非是她们梳洗的 地方，你看，那一螺画眉的青黛，正放在明亮的镜中心。
ng （庭院） 庭 tí
禹 yǔ （大禹） 潭 tán （潭面）
螺 luó（田螺）
hé（和谐）
和
hè（应和） huó（和面）
tí ng
湖 (tán) 潭 遥 白
望洞庭 唐 / 光/ 秋 月 / /风 / 面 无 / /庭 望 洞 / 里 / 银 盘
刘禹锡 hé / 相 和， 两 镜 未 磨。 山 水 色， (luó) 一 青 螺。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
洞庭湖的水光与秋月交相融和， 水面波平浪静就好像铜镜未磨。
和：和谐，这里指水色与月光融为一体。 潭面：指湖面。潭，水很深的湖。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 远远望去洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘子托着青青的田螺。
山：这里指君山。 色：也可换成翠，指苍翠色。 青螺：青绿色的螺壳。
反馈训练：
刘禹锡在月夜遥望洞 1、《望洞庭》是 唐 朝诗人 庭湖而写下的一首山水诗，全诗用了 比喻 的修 辞，把洞庭湖比作 铜镜 和 银盘 ，把 君山 比 作青螺，表达了诗人 对洞庭湖的热爱和赞美 之情。 2、我能有感情的背诵这首诗。
3、我能用自己的话说说全诗的意思。
谢谢指导！