人教版四年级语文下册《望洞庭》课件

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新课标人教版小学四年级语文下册:望洞庭PPT、优质教学课件

新课标人教版小学四年级语文下册:望洞庭PPT、优质教学课件
1. 审题。 2. 指导。 (1) 出示谜面,要求学生边读边看图,边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 3. 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 4. 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一. 审题 1. 揭示说话的话题:可爱的…… 2. 学生借助拼音自读图下的要求。 二.指导 1. 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物?你最喜欢哪一种? 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物,要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 2. 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三.练习 1. 学生同位练说。 2. 指名说。 3. 评议、补充。 4. 指名说。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 1. 审题。
2. 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导,范写。 (4) 学生练习,师巡视。 3. 反馈。
(1) 出示学生写得好的字,表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二.教学第六题
4.读后讨论,引导填空:毛主席在( 毛主席教导他们要(
)。 三. 精读课文
)遇见(
)。
1.
出示投影,引导观
察这。是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?
2.
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论:这一段共有几句话?每句话主要学什么? “才”是什么意思?
这里强调什么?
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
4. 细读第三段。

《望洞庭》PPT课件

《望洞庭》PPT课件
bái yín pán lǐ yī qīng luó
白 银 盘 里 一 青 螺。
诗文的主要内容
这首诗写的是千里洞庭 的秋夜景色,诗人选择了月 夜遥望的角度,通过丰富的 想象和形象的比喻,独出心 裁的描写出湖光山色的优美 动人,俨如山水画一般。
诗文今译
和 潭面 镜未磨
白银盘 青螺
全文翻译:
想一想
诗文运用了几次比喻手法?分别 把什么比喻成什么?
诗文表达了作者怎样的情感?祝同学们学习进步!古诗四首《望洞庭》
-.
《望洞庭》作者
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人教版一年级语文上册: . /kejian/yuwen/138/
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和:这里指水色与月光融为一体。
潭面:指湖面。
镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。这里一 说是水面无风 ,波平如镜;一说是远望湖中的 景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物不清 楚。 两说均可。
白银盘:形容洞庭湖。
青螺:青色的田螺,这里用来比喻湖中间的青 山。
秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,与明朗的月色交相辉映。湖面 风平浪静,波光闪动,像一面没有磨过的镜子。远远望去,湖中翠 绿的洞庭山,多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀。

最新小学四年级语文下《望洞庭》课件

最新小学四年级语文下《望洞庭》课件

江南好——风景旧曾谙; 江南好—— 江南好—— 江南好——
忆的是江南美景
能不忆江南? 反问句
怎能叫人不怀念江南?
白居易曾在江南杭州和苏州做官,很受当地群众的爱戴。 这首词是他回忆江南景物的作品,艺术上很有特色。
诗人早年因避乱来到江南,曾经旅居苏、杭二州。 晚年又担任杭、苏刺史多年。江南的山山水水、一草一 木给他留下了极深的印象。他也与那里的人民结下了深 挚的友谊,直到晚年回到北方以后,仍然恋恋不已。 《忆江南词》就是这种心情下的产物。作品表达了诗人 对祖国大好河山的热爱,对以后文人词的发展,也产生 了积极的作用。
江南好, 风景旧曾谙。
江南的风景多么美好,如画 的风景久已熟悉。
日出江花红胜火 把江花比作火焰 春来江水绿如蓝 把江水比作蓝草
太阳从江 面升起时 江边的鲜 花比火红, 春天到来 时碧绿的 江水象湛 蓝的蓝草。
日出江花红胜火 对偶 春来江水绿如蓝 句式
江南好,风景旧曾谙?
曾经,你在这迷人 的江南做过什么?
忆江南(其二) 江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂 子,郡亭枕上看潮头。何日再重游?
忆江南(其三) 江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹 叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
总结
天下无不散之筵席,不在乎天长地久, 只在乎曾经拥有。只要拥有时懂得珍惜, 那么,离别也是欢喜的挥手,回忆更是 美丽的幸福。同学们,让我们珍惜与同 学的相识、珍惜与朋友的相知、珍惜与 亲人的相聚,珍惜眼前人,珍惜眼前事, 让痛苦与后悔远离过去,让幸福与甜蜜 永随回忆。
历 代 诗 人 赞 美 江 南 枕上片时春梦中,行尽江南数千里。 的 诗 句
白居易
• 词也是一种诗的别体,萌芽于 同学们你们知 南朝,是隋唐时兴起的一种新 道什么是词吗? 的文学样式。到了宋代,经过

人教版四年级语文下册1望洞庭

人教版四年级语文下册1望洞庭

美丽的洞庭湖

潭 螺
Байду номын сангаас
古诗中有三个比喻句,你能找到吗? 没有一丝风吹过,静静的湖面像 。
像白色银盘。 像湖中的一颗青螺。
湖光秋月两相和
和:和谐,这里指水色和月色融为一体。
洞庭湖的水色和秋天月亮的月色融和在 一起,互相辉映,显得多么和谐、美丽。
潭面无风镜未磨
潭面:指湖面。
无风的湖面平静得如一面没经过打磨的铜镜。
刘禹锡(772-842), 字梦得,唐代诗人,被白 居易称作“诗豪”。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省, 它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水,号称 “八百里洞庭……现水面被分割为东洞庭湖、 南洞庭湖、西洞庭湖三部分。 洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国 家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨 么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔……面积约 3900平方公里。
遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺 。
青螺:形容洞庭湖中的君山。
远远望去,明月朗照下的洞庭湖和君山, 真像是白银盘里点缀着一颗美丽的青螺。
古诗中有三个比喻句,你能找到吗? 没有一丝风吹过,静静的湖面像 镜子 。
月亮
像白色银盘。 像湖中的一颗青螺。
君山

人教新课标四年级语文下册《古诗三首望洞庭》课件

人教新课标四年级语文下册《古诗三首望洞庭》课件

2分钟
望洞庭(tí ng) 青螺(luó) 潭(tán)面
15分钟
洞庭湖的水光与秋月和谐融合 水面波平浪静就好象铜镜未磨 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 好像银白色的盘子里摆放着一只田螺
自学检测二
古诗中有三个比喻句,你能找到吗? 没有一丝风吹过,静静的湖面 像 .
像白色银盘. 像湖中的一颗青螺.
自学检测二
教学目标:
1.知识与能力:学会本课的生字。 • 2.过程与方法:通过讨论,理解作者的思 想感情和诗意. 3.情感价值观:感受洞庭湖的独特风光,培 养热爱大自然的情感.
第、学会本课的生字。 • 2、理解古诗的大意并背诵。
刘禹锡(772-842),字梦 得,唐代诗人,被白居易称作 “诗豪”。他的许多作品,立 意新颖,思想深刻;七言绝句 受到民歌的启发,写得明快清 新,富有生活气息和地方色彩。
课堂小结:2分钟
• 通过学习,你有什么收获?
当堂检测:8分钟
一、 比一比,再组词。 镜( ) 峡( ) 眉( ) 螺( 境( ) 夹( ) 媚( ) 累( (二)望洞庭 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 (1)写出下列字的意思。 ) )
和: 潭面: 遥: 未: 磨: (2)这首诗是 朝诗人 写的。诗人以轻快的笔触, 描写了 的景色。 (3)用自己的话说说诗句的意思。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 这一句诗既用了比喻的手法,又用了 的手法,诗中的 “白银盘”指的是 ,“青螺”指的 是 。 (4)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”读了这两句诗, 我的面前仿佛出现了:在月光皎洁的秋夜,无风的洞庭湖 平静得就像 ,我能感受到洞庭湖此时 、 的美。

四年级下册语文课件-古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》-人教新课标.

四年级下册语文课件-古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》-人教新课标.

考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名
的“汉寿城白春银望盘”。里一青螺。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
• 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
• 八月湖水平, 涵虚混太清。 气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。 欲济无舟楫, 端居耻圣明。 坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。

词是我国古代诗歌的一种特殊形式, 可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短, 又叫曲子词、长短句、诗余。词有各种不 同的词牌,比如:“忆江南”、“渔歌 子” ,还有“江城子” 、 “菩萨蛮”“卜 算子”“忆秦娥”“浪淘沙”等,词牌与 词的内容并无多大的关系。词按内容的长 短可分为:小令(58字以内)、中调 (59—91字)、长调(91字以上)。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
相看两不厌, 只有敬亭山。
• 此诗表面是写独游敬亭山的情趣,而 其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤 独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思, 赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化, 写得十分生动。作者写的是自己的孤独, 写的是自己的怀才不遇,但更是自己的坚 定,在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是 诗人表现自己精神世界的佳作。
• 同:
作者同属唐朝、景物同属江南、诗词内容同属借 景抒情。
• 异:
1、体裁形式不同:前两首是诗,后一首是词; 2、诗人情感不同:前一首冷调写景言意,后两首
热情颂景抒情;
3、表现手法不同:第一首主要运用了拟人的手法, 第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
任监察御史,是王叔文政治改革集团的一
员 称。 。唐 他代的中家湖晚庭光期是秋著 一名 个月诗 世两人 代相, 以和有 儒学“,相诗传豪的”书之

17古诗三首《望洞庭》课件(共18张PPT)

17古诗三首《望洞庭》课件(共18张PPT)

湖光秋月两相和,
“两相和” 形象地描绘出水光 与秋月交相辉映,一派和谐、 宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨” 是一种比喻的说法,把平 静的湖面比作未经打磨的镜子,贴 切地表现了洞庭湖的美。
想一想:诗人为什么要写无风的潭面?
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现 了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象, 在月光下别具一种朦胧美。因为只有 “潭面无风”,波澜不惊,湖光和秋月 才能两相协调。
一起解诗题
望洞庭
即洞庭湖, 位于今湖南省 北部。
题意:望洞庭湖看见 的景象。
夜晚的洞庭湖有怎样 的景色?
这是课后第2题哦!
和:指波光和 月色融为一体。
镜未磨:古人的镜子用铜 磨成。这里是说水面无风, 波平如镜。
湖光相辉映,融为一体。 因为没有风,湖面平静得像一面未经打磨的镜子。
望洞庭
我来说说作者
刘禹锡(772—842), 字梦得,唐朝文学家、哲学家, 有“诗豪”之称。与白居易合 称“刘白”,有《陋室铭》 《竹枝词》《杨柳枝词》《乌 衣巷》等名篇。
朗读课文 扫清障碍
朗读古诗,读准字音,读 出停顿。
我会读
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和, 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠, 白银盘里/一青螺。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
遥望:远远地望。
青螺:青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
诗意:远远地望着洞庭青翠的山水,如同白银盘
里放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青 螺,贴切地表现了洞庭湖的美。
看到这么美的洞庭景色,诗人会想些什么呢?
真想把这 枚青螺握在手 中呀!

人教版四年级语文下册《望洞庭》课件PPT

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洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓 、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面 积约3900平方公里.
刘禹锡(772-842), 字梦得,唐代诗人,被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品,立意新颖,思 想深刻;七言绝句受到民 歌的启发,写得明快清新 ,富有生活气息和地方色 彩。
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课程目标
总体目标:学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动,在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展;坚定文化自信,自觉弘扬社会主义核心价值观,树立积 极向上的人生理想,为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1.语言积累与建构 3.语言梳理与整合 5.发展逻辑思维 7.增进对祖国语言文字的美感体验 9.美的表达与创造 11.理解多样文化
2.语言表达与交流 4.增强形象思维能力 6.提升思维品质 8.鉴赏文学作品 10.传承中华文化 12.关注、参与当代文化

《望洞庭》PPT精选教学课件

《望洞庭》PPT精选教学课件

就是这本让《人民的名义》中高育良书 记挂在 嘴边、 摆在桌 上的《 万历十 五年》 ,写尽 皇帝与 名臣。
可是,不管他们的能力高下、性格如何 ,在大 明帝国 却已经 走到了 发展尽 头的时 候,他 们纷纷 走向悲 剧的人 生。
《叫魂》
英国博士笔下的清朝版乌合之众
这是一个关于清朝乾隆年间“盛世妖术 ”的真 实故事 。
古诗四首
《望洞庭》
《望洞庭》作者
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• 刘禹锡:(772~842)字梦得,匈奴族后 裔,唐代中期诗人、政治家、哲学家。政 治上主张革新,是王叔文派政治革新活动 的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连 州刺史,晚年任太子宾客,世称“刘宾 客”。他的诗精炼含蓄,往往能以清新的 语言表达自己对人生或历史的深刻理解, 因而被白居易推崇备至,誉为“诗豪”。 其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹 枝》(六)、《浪淘沙》(一)、《浪淘沙》 (八)、《杨柳枝》(一)、《西塞山怀 古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等, 他在和白居易的《春词》时,曾注明“依 《忆江南》曲拍为句”,这是中国文学史 上依曲填词的最早记录。
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袁老师特别擅长插科打诨讲历史,说学 逗唱论 古今。

望洞庭优秀课件部编版小学语文1

望洞庭优秀课件部编版小学语文1

1.训练创新思维能力,培养他们的写作能力。写文章表达感情时,
潭面无风镜未磨。
湖潭《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语文1《望洞庭》ppt
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
遥白《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语文1《望洞庭》ppt
我从“ ”句诗中读出了洞庭湖的 。 。
我从 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”这两句诗中读出了洞庭湖景色的和谐、美好。 夜晚,一轮明月高悬夜空,皎洁的月光洒向湖面,湖水反射月亮的清光,漾起一层银白色的波纹,天上人间遥相呼应,这真是一幅和谐美好的画卷。
游洞庭湖五首·其二 唐 李白南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天。
且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
shē
游洞庭湖五首·其二shē《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语
送梁六自洞庭山 唐 张说
巴陵一望洞庭秋, 日见孤峰水上浮。
闻道神仙不可接, 心随湖水共悠悠。
送梁六自洞庭山《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语文1《
望 洞 庭
唐 刘禹锡
yǔ xī
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
tíng
wèi mó
pán
望 洞 庭
唐 刘禹锡yǔ xī 湖光秋月两
望 洞 庭
唐 刘禹锡
yǔ xī
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
秋月
秋月《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语文1《望洞庭》ppt
两相和
和谐、美好
两相和和谐、美好《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语文1《望
潭面
洞庭湖的水面
潭面洞庭湖的水面《望洞庭》ppt优秀课件部编版小学语文1《望
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妃庙、柳毅井、飞来钟等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
君山
理解诗意:
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 意思是:在皓月银辉直下,洞庭山愈显青 翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,远 远望去,如同一个白色的盘子里放了一颗 小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
望洞庭
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
让我们一起 再欣赏一下洞庭湖的美丽景色吧。
望洞庭
洞庭湖概况
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡 水湖,古称“云梦泽” 。号称“八百里洞庭湖”,洞庭 湖的意思就是神仙洞府,其最大的特点便是湖外有湖, 湖中有山,渔帆点点,芦叶青青,水天一色,鸥鹭翔飞。 春秋四时之景不同,一日之中变化万千。著名诗人范仲 淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐”的经典之作。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的 风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢 (chuáng)、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公 里。
刘禹锡(772-842),字梦 得,唐代诗人,被白居易称作 “诗豪”。他的许多作品,立 意新颖,思想深刻;七言绝句 受到民歌的启发,写得明快清 新,富有生活气息和地方色彩。 但他一生官途并不顺畅,多次 被贬。《望洞庭》就是他在秋 天转任途中,经过洞庭湖时, 月夜之下遥望洞庭湖写下的。
望洞庭
唐 白居易
湖光/秋月//两/相和, 潭面/无风//镜/未磨。 遥望/洞庭//山水色, 白银盘里//一/青螺。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
望洞庭
唐 白居易
湖光/秋月//两/相和, 潭面/无风//镜/未磨。 遥望/洞庭//山水色, 白银盘里//一/青螺。
洞 潭 磨 螺
再读读古诗,想一想: 1、诗人描写的是什么时候什么情况下的洞庭湖景色? 2、诗人看到了那些景物?联想到了什么?
望洞庭
唐 白居易
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
湖光秋月两相和,
你读出时间了吗?从哪个词语中感受到的? 结合看插图说说你看到哪些景物了?
潭面无风镜未磨。
这里藏着一个比喻,你读出来了吗?
为什么这样比呢?
谁来美美地读这两句?
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
理解诗意:
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
和:和谐,这里指水色和月色融为一体。 潭面:湖面。
1 有感情地把古诗《望洞庭》下来。 2 把古诗《望洞庭》默写下来。
3 我能把古诗《望洞庭》的意思讲一讲。
4 积累山水风光的古诗
意思是: 秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖 水交相辉映,融为一体。因为没有风,湖面平 静的像一面平滑的镜子,没有一丝波纹。
遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
1、这两句诗里也藏着一个比喻句,你能找出来吗?
2、白银盘指什么?青螺指什么?
君山风景秀丽,它是洞庭湖上的一个孤岛,岛上有72个大 小山峰,相传4000年前,舜帝南巡,他的两个妃子娥皇、女 英追之不及,攀竹痛哭,眼泪滴在竹上,变成斑竹。后来两妃 死于山上,后人建成有二妃墓。二人也叫湘妃、湘君,为了纪 念湘君,就把洞庭山改为君山了。君山现有古迹二妃墓 、湘
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