冀教版三年级科学每课一练

三年级科学复习题一、食物与健康1、食物的营养成分有：蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。

2、蛋白质含量比较高的食物有瘦肉类、蛋类、奶类和豆类。

3、大量的维生素存在于动物的内脏及新鲜的水果和蔬菜中，缺乏维生素容易患夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病等。

4、健壮的身体、愉快的心情，才是健康的表现。

5、讲究卫生、合理饮食、积极锻炼、按时作息，这样做有利于我们的身体健康。

6、为了有利于健康，我们应该怎样做？（列出至少4条做法）二、空气1、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

空气占据空间。

2、风是由于空气的流动形成的。

风力是指风的大小，有0到12的13个等级；风向是指风吹来的方向，有8个风向。

3、风力歌中：三级，四级，五级，六级，七级。

4、小风车转动的快慢与小风车迎风的角度、小风车摩擦力的大小、小风车转动的灵活程度有关。

5、飞翼留在空中的时间的长短与飞翼的形状、重量和制作的材料有关系。

三、水1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。

动物、植物和人都离不开水。

2、物体在水中都受到向上的浮力，我们可以用在空瓶中装满沙子或在空瓶上系上铁块、石块的办法使浮在水面的空瓶沉入水中；我们可以用将橡皮泥捏成薄皮碗状或将橡皮泥粘在乒乓球上的方法可以使在水中下沉的橡皮泥浮上水面。

3、水位高、水量大、水冲在轮叶上可以使小水轮转得更快。

4、我们应该怎样节约用水？答：1）不使用水时要随手关好水龙头。

2）一水多用，用养鱼的水浇花，用洗菜水冲马桶。

3）水龙头或水箱漏水时要及时修好。

四、土壤1、土壤是由水、空气、粘土、砂、腐殖质等组成的。

2、把土壤放入水中，冒出的气泡是空气；浮在水面上的是腐殖质；沉在水底的是粘土和砂。

3、砂和粘土的区别是：砂颗粒较大，粘性小；粘土颗粒较小，粘性较大。

4、果皮、菜叶、落叶、剩饭、果皮报纸等垃圾能腐烂；塑料、泡沫、橡胶、玻璃、建筑垃圾等不能腐烂。

5、能腐烂的垃圾可以改良土壤，促进植物的生长。

对不能腐烂的垃圾我们可以进行深埋和回收利用6、黄河水变黄的原因是：黄河上游的植被遭到严重破坏，当洪水和暴雨来临时，大量泥沙流失到河水造成的。

7、水土流失可以使河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁，造成土地资源的严重破坏。

8、怎样保护土壤？答：1、对不能腐烂的垃圾进行深埋和回收利用。

2、植树造林，退耕还林，防止水土流失。

五、亲历科学、认识自己、动物和植物1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开；用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，乒乓球不会掉下来。

2、人的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

3、人身体的身高、体重、头发指甲的长短、手脚的大小等会发生变化；人身体的性别、血型、指纹、小酒窝、单双眼皮、美人尖、胎记等终生不变。

4、蚯蚓的身体呈圆筒形，一环一环的；蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。

5、科学观察要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。

科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用放大镜、显微镜、摄像机等仪器，有时还需要测量。

6、植物体包括根、茎、叶、花、果实、种子6大器官。

7、怎样爱护花草树木？答：1）按时浇水。

2）不在树上刻、画。

3）不摘花。

4）做爱护花草树木的标牌。

5）不摇动小树。

6）不在草坪上踩踏。

一亲历科学1. 也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。

2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么）的时候，（探究科学）就开始了。

3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢）。

4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到铃声）。

二认识自己1. 我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。

2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。

皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（原来）的纹理。

3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。

4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听）。

三寻找动物和植物1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万）种生物等待我们去发现。

2. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。

3. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸），不要去（危险）的地方。

4. 我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。

5. 各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。

6. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物）四蚯蚓1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。

2. （观察）是科学探究的基本方法之一。

科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要全面，（仔细）的观察，及时记录。

3. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。

4. 在观察中我们要积极（思考），多问问（为什么）。

5. 蚯蚓的头在（靠近）大环的一端，身上长有短而坚硬的（刚毛）。

五凤仙花1. 我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2. 我们身边的花草一般都有六种器官，分别是（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。

3. 凤仙花的叶子是（长条）形的，种子是（黑）色的，不太（圆）。

4. 凤仙花的花瓣有（五）片；它的（花）可以用来染指甲。

5. 花草树木使我们的环境更（清新）更（美丽）。

六观察土壤1. （土壤）是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松）的表层，是许多动物和植物生活的（家）。

2. 通过对比发现：湿润的土壤，颜色（较深），手感（较粘），气味（较浓）；干燥的土壤，颜色（较浅），手感（较硬），气味（较淡）。

3. 土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。

4. 土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。

5. 动植物的残体腐烂后形成（腐殖质）也是土壤的一部分。

6. 肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。

7. 能腐烂的垃圾对土壤的作用有（增加土壤肥力），对植物的作用（使植物茁壮成长）。

8. 不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？答：会污染土壤，影响植物的生长；要进行分类处理，能回收的要回收再利用。

七土壤的保护1. 水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。

（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。

2. 水土流失可使河床（升高），湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严重破坏），直接影响我们的生活。

3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。

4. 水土流失会造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛滥）。

5. 分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？答：种有草的盆里的土比不种草的盆里多。

6. 盒中的草对土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？答：对土有保护作用；暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。

7. 草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？答：由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。

八水1. （水）是生命的源泉，我们每天都离不开水。

2. （水）（空气）（食物）合称为人类生命与健康的三大要素。

3. 水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的液体。

4. 如果没有水，世界将会（毁灭），因为地球上的（所有生物）离开水将（无法生存）。

5. 1000克重的新鲜蔬菜水果中，含水约（900）克。

6. 体重100千克的成年人体内，含水约（70）千克。

7. 自来水在饮用之前必须煮沸，这是为了杀死水中的（微生物）。

8. 水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多？说明了什么？答：果汁比较多；说明了水果的水分多，也说明水果之所以叫水果的原因。

九浮与沉1. 物体上下两面的（压力差）叫做浮力。

2. 当浮力大于重力，物体（上浮）；当浮力等于重力时，物体（悬浮）；当浮力小于重力时，物体（下沉）。

3. 在水中的物体有的（沉），有的（浮），但是都受到一个（向上）的力，这个力就是水的浮力。

4. 用水来选种是利用水的（浮力），把种子放入水中，（种壳和不饱满的种子）会浮在水面上，（好种子）会沉入水底。

5. 在水中下沉的物体，如果想办法改变它的（体积），使它在水中占据的空间变（大），它受到的浮力就会（增大），它就可能浮起来。

6. 把纸币，电池，钥匙，泡沫，钉子，乒乓球，棉花，实心铁球放进水中，能浮起来的物体有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物体有（电池，钥匙，钉子，实心铁球），先浮后沉得物体有（纸币，棉花）。

7. 瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？想出三种办法。

答：装水，放土，加重物，打开瓶塞等。

十流动的水1. 流动的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。

2. 水流的流量大，水流的力量就（越大）。

3. （水量多）（水位高）可以使小水轮转的快。

4. 流水可以帮助我们（磨面发电），也能给我们带来（冲回船只，大坝，村庄）等的危害。

5. 水力发电利用的是（流动）的水。

十一节约用水1. 如果把地球的总水量平均分成（100），海水大约占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水还不到（1）。

2. 淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业生产）（工业生产）和（人民生活）。

3. 我国人均占有的淡水资源只是世界人均水平的（百分之二十五）。

4. 每年的（3）月（22 ）日是世界水日，呼吁人们要保护水资源。

5. 我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源？列出几条你的建议。

答: 分系统供水；采用节水型设备；提高水的重复利用率等。

十二认识空气1. 空气是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）（没有固定形状）的（气）体。

2. 通过实验，我发现空气是（占据）空间的。

3. 用手拍皮球，皮球跳起来的很高，说明皮球里面有（空气）。

4. 在空气中，我们呼吸所需要的气体是（氧气）。

5. 水和空气有什么共同点和不同点？试着写出来。

答：相同点：都没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，没有固定形状，都可以流动，都占据空间，都有阻力，都有浮力等；不同点：水是液体，可以看得见；空气是气体，看不见。

十三风1. 风是由于（空气）的流动形成的。

2. 风向是指风（吹来）的方向，风的大小可以用（风力等级）来表示。

3. 风从北向南吹是（北）风，从（东南）吹来的风是东南风。

4. 刮风时，旗子在风中（飘动），烟柱被风吹的（弯曲），这些现象说明风是有（力量）的。