11113200302-面向对象编程(Java)-实验报告模板
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建立一个银行账户类，要求能够存放用户的账号、姓名、密码和账户余额等个人信息，并包 含存款、取款、查询余额和修改账户密码等操作，并用此类创建对象，对象的账号为 1001， 姓名为 Tom，密码为 123456，账户余额为 10000。实现取款操作，并输出帐户余额。
请在程序中：
1. 定义 Account 类 ，包括： 1）成员属性： 帐号 AccountNum; 类型： String 姓名 name; 类型：String 密码 password; 类型：String 余额 balance; 类型：double 2）2 个重载的构造函数: public Account( ) public Account(String a,String n,String p,double b) 3) 3 个成员方法： public void deposit(double money) //存款
广东第二师范学院计算机3科学系 试验报告 2015 版
实验正文：
【实验目的】 1、掌握实现类封装的编程方法； 2、实现函数的重载源自文库 3、利用面向对象编程的方法解决简单的实际问题。
【实验要求】 通过现实中的一个应用场景用 Java 设计和实现一个简单控制台应用程序，具体包括：
能利用 public，protected, private 和方法重载（overload）实现类的定义，并完成相应 的程序功能。
【预习内容】 1、写出 Java 中函数、方法重载的定义和使用方法； 2、写出 public、protected、private 等访问类型的同异； 3、画出本次实验程序设计流程图，并完善样例中空白位置的语句； 4、根据程序流程框图编写程序。（可以参考样例）
【实验内容】 通过现实中的一个应用场景用 Java 设计和实现一个简单控制台应用程序，具体包括：
其他状况描述
E.其他原因，见下面描述
批阅日期
H.有预习，无法正确回答问题 N.实验报告惨不忍睹！！
2016-3-9 22:10
Q.实验内容完整，实验结果完整，分析总结到位！ 批阅老师
张渝荣
实验报告文件信息：
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc，实验报告撰写人：张渝荣
广东第二师范学院计算机科学系 试验报告 2015 版（预习报告及实验数据扫描粘贴页） 文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 2 页 日期：2017 年 7 月 18 日
1、按照实验步骤对实验中各关键显示屏幕进行截图（含程序代码、运行结果、环境设 置等）并对截图进行简要说明。
2、将最终通过运行的程序和运行结果拷贝文字到实验步骤尾部。
【实验环境】 硬件平台：普通 PC 机硬件环境； 实验环境：Windows 平台 操作系统：Windows XP/2007/2010 实验开发工具：JDK, Eclipse
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 5 页 日期：2017 年 7 月 18 日
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 3 页 日期：2017 年 7 月 18 日
广东第二师范学院计算机4科学系 试验报告 2015 版
public void draw(double money) //取款 public double check() //查询余额 2. 定义 TestAccount 类，创建对象的账号为 1001，姓名为 Tom，密码为 123456， 账户余额为 10000 的用户实例，并允许用户输入取款金额，然后输出帐户余额。 3. 考 虑 每 个 类 的 数 据 成 员 （ 域 ） 和 成 员 函 数 的 访 问 类 型 设 置 （ public 、 protected、private 等）并在实验报告中阐述设置理由。
广东第二师范学院计算机科学系
实
验
报
告
【课程代号】 【实验名称】 【实验代码】 【学 号】 【班 级】 【合 作 者】 【实验时间】 【指导老师】
* 111132003 *
【课程名称】
类封装和重载
111132003
-02 【实验类型】
* 12345678901 *
【实验者】
面向对象编程(Java)
验证性 * 张三四 *
【程序样例】
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 4 页 日期：2017 年 7 月 18 日
【实验步骤】
广东第二师范学院计算机5科学系 试验报告 2015 版
【实验分析】 1、请对自己编写的程序增加一个功能，并画出程序流程图； 2、请将实验过程遇到的问题和解决方法进行简要描述。
2016 年 月 日 陈忆群、张渝荣
【实验场地】 H-实- 804
【综合得分】
75
实验报告批阅记录
评分点 分数值 成绩
学生信息 A 实验纪律 B 实验质量 C 文档质量 D 内容质量 合计
12345678901 0 20 0 15 0 15 0 50
张三四
15
16
12
32
75
实 实验纪律 验 实验质量 评 文档质量 语 内容质量
请在程序中：
1. 定义 Account 类 ，包括： 1）成员属性： 帐号 AccountNum; 类型： String 姓名 name; 类型：String 密码 password; 类型：String 余额 balance; 类型：double 2）2 个重载的构造函数: public Account( ) public Account(String a,String n,String p,double b) 3) 3 个成员方法： public void deposit(double money) //存款
广东第二师范学院计算机3科学系 试验报告 2015 版
实验正文：
【实验目的】 1、掌握实现类封装的编程方法； 2、实现函数的重载源自文库 3、利用面向对象编程的方法解决简单的实际问题。
【实验要求】 通过现实中的一个应用场景用 Java 设计和实现一个简单控制台应用程序，具体包括：
能利用 public，protected, private 和方法重载（overload）实现类的定义，并完成相应 的程序功能。
【预习内容】 1、写出 Java 中函数、方法重载的定义和使用方法； 2、写出 public、protected、private 等访问类型的同异； 3、画出本次实验程序设计流程图，并完善样例中空白位置的语句； 4、根据程序流程框图编写程序。（可以参考样例）
【实验内容】 通过现实中的一个应用场景用 Java 设计和实现一个简单控制台应用程序，具体包括：
其他状况描述
E.其他原因，见下面描述
批阅日期
H.有预习，无法正确回答问题 N.实验报告惨不忍睹！！
2016-3-9 22:10
Q.实验内容完整，实验结果完整，分析总结到位！ 批阅老师
张渝荣
实验报告文件信息：
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc，实验报告撰写人：张渝荣
广东第二师范学院计算机科学系 试验报告 2015 版（预习报告及实验数据扫描粘贴页） 文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 2 页 日期：2017 年 7 月 18 日
1、按照实验步骤对实验中各关键显示屏幕进行截图（含程序代码、运行结果、环境设 置等）并对截图进行简要说明。
2、将最终通过运行的程序和运行结果拷贝文字到实验步骤尾部。
【实验环境】 硬件平台：普通 PC 机硬件环境； 实验环境：Windows 平台 操作系统：Windows XP/2007/2010 实验开发工具：JDK, Eclipse
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 5 页 日期：2017 年 7 月 18 日
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 3 页 日期：2017 年 7 月 18 日
广东第二师范学院计算机4科学系 试验报告 2015 版
public void draw(double money) //取款 public double check() //查询余额 2. 定义 TestAccount 类，创建对象的账号为 1001，姓名为 Tom，密码为 123456， 账户余额为 10000 的用户实例，并允许用户输入取款金额，然后输出帐户余额。 3. 考 虑 每 个 类 的 数 据 成 员 （ 域 ） 和 成 员 函 数 的 访 问 类 型 设 置 （ public 、 protected、private 等）并在实验报告中阐述设置理由。
广东第二师范学院计算机科学系
实
验
报
告
【课程代号】 【实验名称】 【实验代码】 【学 号】 【班 级】 【合 作 者】 【实验时间】 【指导老师】
* 111132003 *
【课程名称】
类封装和重载
111132003
-02 【实验类型】
* 12345678901 *
【实验者】
面向对象编程(Java)
验证性 * 张三四 *
【程序样例】
文件名：计算机科学系实验报告模板样张(20160406).doc 共 5 页 第 4 页 日期：2017 年 7 月 18 日
【实验步骤】
广东第二师范学院计算机5科学系 试验报告 2015 版
【实验分析】 1、请对自己编写的程序增加一个功能，并画出程序流程图； 2、请将实验过程遇到的问题和解决方法进行简要描述。
2016 年 月 日 陈忆群、张渝荣
【实验场地】 H-实- 804
【综合得分】
75
实验报告批阅记录
评分点 分数值 成绩
学生信息 A 实验纪律 B 实验质量 C 文档质量 D 内容质量 合计
12345678901 0 20 0 15 0 15 0 50
张三四
15
16
12
32
75
实 实验纪律 验 实验质量 评 文档质量 语 内容质量