《感恩的心》主题班会教案
孝亲敬长感恩的心主题班会活动方案
孝亲敬长感恩的心主题班会活动方案活动背景：孝亲敬长历来是中华民族的传统美德，我们对父母、对长辈都应该心存感激。
然而，我们学生常常会以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。
为此，本班专门召开《孝亲敬长---感恩的心》的主题班会，使全班同学一起用心去感受亲情，用行动去孝敬父母和长辈。
活动目标：1、在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝亲敬长是中华民族的传统美德，知道古今孝亲敬长的嘉言懿行。
2、在道德情感上，教育学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通。
并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友集体、学校及祖国，做一个有责任心的人3、锻炼学生的组织能力、口头表达能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素养。
活动准备：1、发动全班同学搜集古今孝敬父母、尊敬长辈的典型事例，嘉言懿行。
2、发动全班同学准备孝敬父母、尊敬长辈的节目。
活动对象：八年级(6)班全体同学活动过程：(一)教师导入：我们的生命是父母所赐予的。
从咿呀学语，蹒跚学步，到自食其力，成为祖国栋梁，父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。
可大家是否想过，现在该怎样净重我们的父母与长辈呢?今天班会的主题就是《孝亲敬长---感恩的心》(伴着音乐，主持人走上讲台)(二)具体流程：1、主持人朗诵诗歌，班会正式开始甲：母亲双鬓的银丝，是吐不尽的又有慈母情。
王：父亲干裂的手双，是儿子知识小船的双桨。
赵：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜;王：父亲的微笑时爱的花朵，盛开在岁岁年年。
过渡语：这是一首用爱汇集的小诗，描绘出普天下父母的形象。
俗话说：可怜天下父母心。
同学们，让我们做一个小调查，来看看你对父母了解多少?2、问题调查(1)母亲节在什么时候?(2)父亲节在什么时候?(3)感恩节原自哪个国家?(4)我国重阳节在什么时候?(5)重阳节的别称?(6)知道父母生日的同学请举手。
(根据学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?过渡语：同学们的做法很好，由此我想起，中国唐代诗人孟郊写的一首诗歌《游子吟》，下面我们来一起朗诵这首诗。
感恩的心,感谢有你主题班会教案一等奖3篇
1、感恩的心，感谢有你主题班会教案一等奖设计意图：1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程：开场白：主题音乐：《让世界充满爱》(主持人登场)卢析：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
卢析：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
周佩：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
卢析：感谢所有进入我生命中的人。
(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》[环节之一：感恩父母]1、问题抢答周佩：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;同学们开始抢答：(1)母亲节在什么时候?--5月的第二个星期日(2)父亲节在什么时候?--6月的第三个星期日(3)感恩节原自哪个国家?--源于美国(4)你父母的生日是什么时候?--(略)(5)我国重阳节在什么时候?--阴历9月初92、小品：《爹》卢析：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!感恩小品--《爹》3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事周佩：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。
学生讲故事略4、家长致辞王井：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)5、感恩父母，我们还需要做得更好王介寒：父母为了我们操碎了心;作为子女，我们应当尽量为父母分忧。
感恩的心心理健康教案7篇
感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。
他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。
所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。
活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。
活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。
孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、说说自己和妈妈之间的故事。
师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了，妈妈给我送伞。
天冷了，妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。
等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。
播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。
三、母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。
学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。
感恩的心,感谢有你主题班会教学教案
感恩的心，感谢有你主题班会教学教案第一章：导入1.1 活动名称：感恩的心，感谢有你1.2 活动目标：让学生理解感恩的重要性，培养学生学会感恩的情感和行为。
1.3 活动准备：准备一些关于感恩的图片、故事和视频。
1.4 活动过程：1.4.1 开场：教师向学生介绍主题，引导学生思考感恩的意义。
1.4.2 观看感恩视频：播放一些感恩的视频，让学生感受感恩的力量。
1.4.3 分享感恩故事：教师讲述一些感恩的故事，引导学生思考并分享自己的感恩经历。
1.4.4 感恩实践活动：学生分组进行感恩实践活动，例如制作感恩卡片、写感恩信等。
1.5 活动总结：教师对活动进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
第二章：感恩父母2.1 活动名称：感恩的心，感谢有你——父母篇2.2 活动目标：让学生理解父母的爱和付出，培养学生感恩父母的情感和行为。
2.3 活动准备：准备一些关于父母的爱和付出的故事和视频。
2.4 活动过程：2.4.1 开场：教师引导学生思考父母的爱和付出。
2.4.2 观看父母爱视频：播放一些关于父母爱和付出的视频，让学生感受父母的爱。
2.4.3 分享父母爱故事：教师讲述一些关于父母爱和付出的故事，引导学生思考并分享自己对父母的爱和感激之情。
2.4.4 制作感恩父母卡片：学生分组制作感恩父母卡片，表达对父母的感激之情。
2.5 活动总结：教师对活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达对父母的爱和感激之情。
第三章：感恩老师3.1 活动名称：感恩的心，感谢有你——老师篇3.2 活动目标：让学生理解老师的辛勤付出和教诲，培养学生感恩老师的情感和行为。
3.3 活动准备：准备一些关于老师的辛勤付出和教诲的故事和视频。
3.4 活动过程：3.4.1 开场：教师引导学生思考老师的作用和重要性。
3.4.2 观看老师付出视频：播放一些关于老师辛勤付出和教诲的视频，让学生感受老师的付出。
感恩的心 教案
感恩的心教案主题：感恩的心目标：通过学习与讨论，培养学生感恩的态度和习惯，提高对他人付出的认识和感恩的重要性。
时间：40分钟教材准备：1.幻灯片或黑板2.感恩日记本教学步骤：1.引入（5分钟）a.播放一段关于感恩的小视频或讲述一个感恩的故事，激发学生的思考。
b.提问学生：“你们平常会感恩吗？并且你们以何种方式表达感恩？”鼓励学生分享自己的经验和观点。
2.表达感恩（10分钟）a.以小组为单位，让学生讨论并列出他们认为应该感恩的人或事情。
b.鼓励学生将自己的想法写在感恩日记本上，并邀请他们分享。
3.认识他人的付出（10分钟）a.通过幻灯片或黑板展示一些他人的付出的例子，例如：父母的辛勤工作、老师的辅导、朋友的帮助等。
b.组织学生讨论这些付出对他们的生活有何影响，引导他们认识到他人的善意和付出。
4.感恩的重要性（10分钟）a.通过幻灯片或黑板展示一些关于感恩的名言警句，引导学生理解感恩的重要性。
b.让学生小组讨论并回答以下问题：“为什么我们应该感恩？感恩对我们自己有何益处？”c.邀请学生分享他们的答案。
5.总结（5分钟）a.提醒学生每天记录自己感恩的事情，并鼓励他们分享给家人和朋友。
b.以鼓励的话语结束教学：“让我们每个人都保持感恩的心态，感恩他人的付出，并且用行动去回报。
”教学扩展：1.组织学生进行一次感恩之旅，参观社区组织、老人院或慈善机构，学习并体验他人的付出和服务。
2.设计一个感恩墙展示学生的感恩心情和笔记，让学生相互分享他们的感激和感恩。
3.鼓励学生每周选择一位他们感恩的人，并写一封感谢信给他们，表达自己的感激之情。
感恩心感谢有你主题班会教案,菁选3篇
感恩心感谢有你主题班会教案,菁选3篇感恩的心感谢有你主题班会教案1一、设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼一“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
二、活动过程：（一）、开幕词：主持人1：人间最美是亲情。
主持人2：养育之恩永不忘。
主持人1：面对父母亲十几年的养育之恩，你可懂得感恩？主持人2：面对老师们十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？主持人1：我们*有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齐：由此我们大唐镇中九年级（10）班举行这次以“感恩的心，感谢有你”主题班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
（二）、诗朗诵：感恩父母心主持人1：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
主持人2：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
主持人1：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。
主持人2：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
主持人1：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；主持人2：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
主持人1：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；主持人2：感激这个世界上所有值得我们感激的人主持人1：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
主持人2：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
感恩的心班会主题班会教案
感恩的心班会主题班会教案教案设计一、活动目标：1. 帮助学生了解感恩的重要性；2. 培养学生感恩的习惯和态度；3. 培养学生对他人的关心和理解。
二、活动准备：1. 图片或视频资料：展示感恩的场景和案例；2. 班级板报：制作关于感恩的主题板报；3. 班级活动材料：纸张、铅笔、彩色画笔、贴纸等。
三、活动过程：1. 开场导入（约5分钟）教师：大家好！今天的班会主题是“感恩的心”。
我们每天都享受着家庭、朋友和学校给予我们的关爱和帮助，但你有没有想过感恩的重要性呢？请大家观看一段关于感恩的视频。
[播放视频]2. 观看视频并讨论（约10分钟）教师：大家看完视频，有什么感受和想法吗？请发表一下你的观点。
学生：（学生观点不同，可以涉及到感恩的场景和案例，如感恩父母、老师、同学的帮助，感恩社会的帮助等）教师：非常好！你们提到了很多感恩的方面。
感恩是一种美德，它可以让我们更加快乐、幸福，也能促进人际关系的和谐。
3. 感恩的重要性（约10分钟）那么，为什么感恩重要呢？学生：（学生可以尝试回答，教师可引导学生进行思考，给予适当提示）教师：感恩能让我们更加关注他人的付出，学会珍惜和感激。
而珍惜和感激是建立良好人际关系的重要基础。
4. 分小组讨论感恩的方式（约15分钟）教师：现在，我们分成小组，讨论一下感恩的方式和途径。
每个小组可以讨论5分钟，然后派代表向大家汇报。
（小组讨论时间）学生代表：（学生代表汇报小组讨论的结果，可将感恩的方式和途径写在黑板上）教师：非常好！你们提出的方式和途径都很棒。
让我们一起将感恩落实到实际行动中去吧！5. 感恩的实际行动（约15分钟）教师：现在，我给大家每人发一张纸和一支铅笔。
请你们思考一下，在日常生活中，你要感恩谁？为什么要感恩他们？然后写下一封感谢信，表达出你的感激之情。
学生：（学生思考和写作，写好后可以让他们互相交换信件，共同分享感恩之情）6. 展示感恩信和总结（约10分钟）教师：现在，我们来展示一下写好的感恩信。
感恩的心活动教案6篇
感恩的心活动教案6篇学生的年龄和发展水平是教案编写的重要考虑因素，教师需要根据学生的特点来调整教学方法，编写教案有助于教师更好地应对多样化的学生群体，以下是网作者精心为您推荐的感恩的心活动教案6篇，供大家参考。
感恩的心活动教案篇1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（thanksgiving day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
感恩的心主题班会教案及反思
一、教案主题：感恩的心主题班会教案及反思二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴关爱。
3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
五、教学内容：1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
2. 主体环节：a. 分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
b. 学生代表发言，分享自己感恩的心得体会。
c. 小组讨论：如何在生活中践行感恩。
3. 总结环节：引导学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义和重要性。
2. 案例分析法：分享感恩故事，引导学生感受感恩的力量。
3. 讨论法：小组讨论如何在生活中践行感恩。
4. 反思法：引导学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
七、教学准备：1. 准备感恩故事素材。
2. 准备学生代表发言稿。
3. 准备小组讨论话题。
八、教学过程：1. 导入：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 主体环节：a. 分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
b. 学生代表发言，分享自己感恩的心得体会。
c. 小组讨论：如何在生活中践行感恩。
3. 总结环节：引导学生反思自己在感恩方面的不足，并提出改进措施。
九、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，检查学生是否真正理解了感恩的意义。
2. 反思教学过程，是否存在不足之处，如：故事分享是否生动有趣，学生代表发言是否到位，小组讨论是否深入等。
3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，以便在今后的教学中更好地开展感恩教育。
六、教案主题：感恩的心主题班会教案及反思七、课时：1课时八、年级：八年级九、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴关爱。
3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
十、教学内容：1. 导入：讲解感恩的含义和重要性。
教案《感恩的心》
教案《感恩的心》活动目的：活动主要目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。
让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。
活动过程：男主持人1：亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱。
女主持人2：我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。
男主持人3：只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。
女主持人4：让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声。
合1234：四年一班“感恩——爱的旋律”主题班会现在开始。
男主持人1：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界。
女主持人2：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱。
合12：开始了生活的每一天男主持人3：在关爱中我们一天天成长女主持人4：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚。
男主持人1：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意。
女主持人2：享受温馨快乐中的我们心存感激合1234：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。
感恩父母（背景音乐：转角遇到爱）男主持1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
男主持1：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
女主持2：世界上最深的情，莫过于子女亲情。
男主持1：亲情，人类永恒的话题。
女主持2：亲情，人间最美的情感。
合12：让我们一起体会父母爱的伟大，感谢父母的养育之恩！男主持1：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》（附件一）男主持3：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。
女主持4：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。
看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
感恩的心主题班会(通用15篇)
感恩的心主题班会（通用15篇）感恩的心主题班会 1一、活动主题：感恩父母，感恩老师，感恩社会感恩生活，感恩失败，二、背景，指导思想：我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。
这种“情感冷漠症”，严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。
为此，以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格;通过互动，让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德，学会理解和关心他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。
三、活动目的：班会力求通过各种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从而迸发出爱的火花。
由爱父母爱老师爱同学，到爱学校，最后升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。
四、活动准备：学唱《感恩的心》，多媒体课件，部分家长代表。
五、活动步骤：主持人：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。
”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有!的确，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。
我认为，我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。
(一)感恩父母的爱1、主持人甲：(在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会)同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----全体学生低声吟诵：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。
感恩的心主题班会教案
感恩的心主题班会教案一、教学目标：1. 通过本次班会，培养学生感恩之心，增强对他人的关爱和感激之情。
2. 帮助学生认识到感恩的重要性，并学会用真诚的言辞向他人表达感谢之情。
3. 培养学生的团结互助意识，帮助他人，并懂得感恩他人的帮助。
4. 培养学生的主动积极性，实践感恩之心，将感恩行为融入日常生活中。
二、教学内容：1. 通过短片欣赏或故事讲述，引导学生认识感恩的意义和价值。
2. 分组讨论，分享自己的感恩经历和感激之人。
3. 学生间互相发放感谢信、感谢卡或小礼物。
4. 以感恩为主题，进行感恩行动的认识和实践。
三、教学步骤：1. 欢迎介绍：教师简单介绍班会主题，向学生解释感恩的重要性，并激发学生的学习兴趣。
2. 短片欣赏/故事讲述：通过短片欣赏或故事讲述，向学生传递感恩的正能量，激发学生对感恩的思考和认识。
3. 分组讨论：将学生分为若干小组，每组分享自己的感恩经历和感激之人。
教师可以提供一些问题作为引导，如“你曾经因为什么事情感激过他人？”、“你是如何表达感激之情的？”等等。
鼓励学生积极参与讨论，互相倾听和分享。
4. 感谢信/感谢卡/小礼物：让学生将自己的感谢之情通过写感谢信、制作感谢卡或准备小礼物的方式表达出来。
鼓励学生思考，选择适当的方式，将感谢之情传递给那些曾经帮助过自己的人。
5. 感恩行动实践：以感恩为主题，组织学生们参与真实的感恩行动实践。
可以通过参观社区福利机构、捐赠物品等形式，帮助学生亲身体验感恩行为的力量，并将感恩理念融入日常生活中。
6. 总结反思：回顾本次班会所学内容，学生们分享他们的感恩行动实践成果。
教师帮助学生总结感恩的重要性，并鼓励他们持续保持感恩之心，将感恩行为贯穿于生活的方方面面。
四、教学评估：1. 分组讨论中，学生积极参与，分享自己的感恩经历和感激之人。
2. 学生互相交流感谢信、感谢卡或小礼物，表达感激之情。
3. 感恩行动实践中，学生积极参与，用行动回馈社会。
4. 教师观察学生在班会中的参与度、认真程度，以及表达感恩之心的态度。
小学班队会《感恩的心》主题活动方案感恩主题班会教案
小学班队会《感恩的心》主题活动方案一、活动主题：感恩的心二、活动目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养他们的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，学会表达感恩之情。
3. 增强班级凝聚力和同学之间的友谊。
三、活动时间：1课时四、活动对象：小学一年级学生五、活动流程：1. 开场导入（5分钟）教师简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生关注感恩的重要性。
可以通过一个简短的故事或情境表演来引起学生的兴趣和共鸣。
2. 感恩分享（10分钟）邀请几位学生分享他们感恩的故事或经历，可以是家人、老师、同学或陌生人的帮助和关心。
引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得感恩他人的帮助和关爱。
3. 感恩实践活动（10分钟）学生分组进行感恩实践活动，可以是制作感恩卡片、写一封感谢信或进行一次感恩行动等。
鼓励学生用自己的方式表达感恩之情，可以是语言、行动或创作等。
4. 分享成果（5分钟）每组学生展示自己的感恩实践活动成果，分享自己的感受和体会。
教师进行点评和鼓励，强调感恩的重要性和行动的意义。
5. 结束语（5分钟）教师总结本次活动的收获和意义，强调感恩的心态对于个人成长和人际关系的重要性。
鼓励学生在日常生活中持续践行感恩，将感恩成为一种习惯和态度。
注意事项：在活动过程中，教师要注重引导和鼓励学生积极参与，营造积极向上的氛围。
在分享成果环节，教师要注重倾听学生的感受和体会，给予肯定和鼓励。
活动结束后，教师可以对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续践行感恩。
六、感恩家人活动目标：1. 让学生认识到家人对他们成长的重要性和付出。
2. 引导学生学会珍惜家人，表达对家人的感恩之情。
活动内容：1. 观看一个关于家人之间关爱的视频片段，引发学生对家人的思考。
2. 学生分享与家人之间的感人故事或经历。
3. 进行“亲情接力”游戏，让学生通过游戏体验家人之间的相互关爱。
4. 学生动手制作一份感恩家人的作品，如手绘画、贺卡等，表达自七、感恩老师活动目标：1. 让学生理解老师对他们学习和成长的辛勤付出。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划5. 感悟与分享三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，分析身边的感恩事例，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发。
4. 实践：引导学生制定感恩行动计划，将感恩之心付诸行动。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之情传递给身边的人。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感恩行动计划，评估他们的实践效果。
3. 通过与学生交流，了解他们在班会后的变化，关注他们的成长。
五、教学资源1. 感恩故事素材2. 感恩行动计划模板3. 相关视频或音频资料教学建议：1. 提前准备相关素材，确保教学过程顺利进行。
2. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言，分享自己的故事。
3. 及时对学生的表现进行评价和反馈，激发他们的学习兴趣。
4. 结合实际情况，调整教学内容和过程，确保教学效果。
六、教学活动1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们认为印象最深刻的感恩故事。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何将感恩之心转化为实际行动。
4. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，送给他们想要感谢的人。
5. 感恩行动计划展示：邀请部分学生展示他们的感恩行动计划，并分享实施过程中的感受和收获。
七、教学策略1. 情感引导：通过播放感恩视频和分享感恩故事，激发学生的感恩之情。
感恩的心幼儿活动教案5篇
感恩的心幼儿活动教案5篇感恩的心幼儿活动教案篇1自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报，的传统美德。
近年来，许多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是无可置疑，只知道索取。
面对他人的援助，连一声感谢也不说，于是幼儿园老师们想到了借西方感恩节的机会开展感恩生命的活动。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和援助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活!活动时间：2022年11月日晚7点活动地点：园内礼堂活动主题：活动工作预备及负责人员：1、节目预备14个大班组：2个中班组：2个小班组：1个英语组：2个舞蹈班：1个老师： 2个家委会：1个电子琴班：1个社区节目：1个2、主持人：两名3、教研组负责：音乐预备，节目预备状况把控舞台布置4、场地布置：班级组长，后勤人员5、后勤负责场地卫生、安全布置。
6、教研组负责：老师节目的预备舞台设计：彩虹桥一座桃形图假设干个字体制作节目安排：大班组：2个中班组：2个小班组：1个英语组：2个舞蹈班：1个家长：1个老师节目：2个社区：1个电子琴班：1个节目指导小组：教研组指导时间及彩排时间：11月6日下午15：1016：20(指导)11月15日下午15：1016：20(指导)11月18日上午9：00(彩排)11月23日上午9：00(彩排)活动程序一、主持人宣布活动开始二、主持人介绍参与本次活动的各位嘉宾三、领导讲话四、节目表演顺次1、老师节目2、小班节目《亲亲珍宝》3、园一班节目《老师亲、妈妈亲》4、中一班节目《大家一起来跳舞》5、老师节目6、外教节目《哆唻咪》7、社区节目《和谐中国》8、电子琴独奏《金凤子、开红花》9、中二、中三班节目《妈妈，你快歇歇吧》10、家委会瑜伽表演学二班11、老师节目12、社区节目《我和我的祖国》12、英语情景剧《丑小鸭》13、舞蹈班节目《萤火虫》14、大班节目《感恩的心》五、主持人宣布活动结束六、班级按顺次退场感恩的心幼儿活动教案篇2一观赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊敬他人二感恩走入班级，对曾今援助过你的老师、小伙伴表达谢意三“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四观赏《感恩的心》故事五手语《感恩的心》感恩的话六幼儿制作《爱心树》七感恩节宴会竞赛游戏：搓玉米11月25日幼儿园感恩节亲子活动方案以下需要家长协作：1、 11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
感恩的心,感谢有你主题班会教学教案
感恩的心，感谢有你主题班会教学教案一、教案背景班会主题：感恩的心，感谢有你课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 感恩的概念与意义2. 身边人的付出与关爱3. 学会感恩，珍惜生活4. 感恩行动计划5. 分享感恩故事，传递正能量二、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生思考感恩的意义。
2. 新课导入：教师简要讲解感恩的概念与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 案例分享：教师分享身边人的付出与关爱，让学生感受到身边的人对自己的关心与帮助。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己的感恩经历，学会珍惜身边的人和事。
5. 制定计划：学生分组制定感恩行动计划，以实际行动表达感恩之情。
6. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调感恩的重要性，鼓励学生持续践行感恩行动计划。
7. 课后作业：三、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的概念与意义，分享案例。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享自己的感恩经历。
3. 实践法：学生制定感恩行动计划，实际行动表达感恩之情。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价学生的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业，了解学生对感恩的认识与感悟。
3. 班级氛围：观察班级氛围，评价感恩行动计划对班级凝聚力的影响。
五、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 案例：身边人的付出与关爱3. PPT：感恩的概念与意义、案例分享、讨论交流、感恩行动计划等六、教学准备1. 准备相关案例材料，用于激励学生思考和讨论。
2. 制作PPT，内容包括感恩的意义、身边人的付出、感恩行动计划等。
4. 安排适当的时间和场地，确保班会的顺利进行。
七、教学步骤1. 开场：教师以歌曲《感恩的心》作为班会开场，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解感恩的意义：教师简要讲解感恩的概念，强调感恩对个人成长的重要性。
《感恩的心》教案模板5篇
《感恩的心》教案模板5篇为了让教学更加生动，教师可以在教案中加入多媒体素材，提前编写教案有助于教师更好地引导学生，提升课堂的积极性，本店铺今天就为您带来了《感恩的心》教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
《感恩的心》教案篇1活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。
2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。
投影仪。
活动过程一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一、家人给宝宝喂饭。
画面二、家人给宝宝洗澡。
画面三、家人给宝宝穿衣服。
画面四、爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五、妈妈教宝宝学走路。
画面六、一家人去郊游。
画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问：1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血，特别是你们生病的时候，他们是怎样照顾你们的呢？三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
大学生感恩的心主题班会方案
大学生感恩的心主题班会方案精选的大学生感恩的心主题班会方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的大学生感恩的心主题班会方案，欢迎阅读与收藏。
大学生感恩的心主题班会方案篇1一、班会主题滴水之恩，涌泉相报二、活动背景现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之，认为家长、老师、甚至其他人为他所做的一切都是应该的。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
三、活动目的1.引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2.从父母之情稍加延伸，延伸到师生情。
3.让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
四、参加对象全班同学、班主任。
五、活动时间、地点时间：2011年10月23日地点：教室六、活动内容第一环节：感谢父母;第二环节：感谢老师;第三环节：感谢朋友。
七、活动过程：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
第一环节：感谢父母(背景音乐：烛光里的妈妈)无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。
小学主题班会设计方案感恩的心
小学主题班会设计方案感恩的心小学主题班会设计方案感恩的心精选篇1【班会目的】1.通过这次主题班会，呼吁全体学生少点对身边事物的抱怨，乐观起来、开朗起来，学会对一事、一物、一人的感恩，善于发现真善美，善于理解并学会宽容。
通过学生探讨、交流，引导学生自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。
2.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
【教学重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：一、导入班会主题。
感恩教育主题班会教案同学们平时听到最多的就是抱怨的话，四位同学搜罗了很多抱怨给我们现场还原：总结：在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。
我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗?我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。
看了刚才的这些图片，你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗?我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。
留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
这就需要我们学会感恩。
二、感恩行为。
1、感恩父母请一名学生诗朗诵：我的父亲和母亲我们来看一个地震灾区母亲的故事，面对这位伟大的母亲，你最想对她说什么?学生小组讨论——A:你是位伟大的母亲，是大千世界母爱的汇聚，我对你的崇敬用三言两语是不能表达的。
如果能为你的孩子做点事，我一定让他好好学习，来报答你的恩情。
同样，我也会像天下的儿女一样孝敬自己的母亲。
深深致谢，为天下的母爱而奉献自己。
B:没有一个母亲是不爱自己的孩子，我们要感谢她的养育之恩，停止抱怨，以实际行动向母亲表达你的感激之情。
C：世间正大爱融融，正托起您女儿的未来，照亮您天堂的长路。
您就放心去吧。
心灵表白——(1)师：是啊，天下的父母都是一样的，为了自己的子女操碎了心，付出了千辛万苦，你能举出一个成长路上父母最让你感动的一个故事吗?(2)你最想对父母说的一句话?父母为了我们、为了家庭付出了如此之多，你了解你的父母吗?出示：调查表师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长对我们的付出是多么地微不足道啊!同学们，拿出我们的实际行动，向爱我们的和我们所爱的父母感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
一颗感恩的心主题班会教案5篇
一颗感恩的心主题班会教案一颗感恩的心主题班会教案5篇在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编精心整理的一颗感恩的心主题班会教案，欢迎大家分享。
一颗感恩的心主题班会教案1教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：=====主持人：高越，马翌超主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有一．一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰：经典文学《悲惨世界》陈思维：经典诗词《满江红》凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的益处杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《感恩心》主题班会教案主持人：先请大家来看一个故事！（播放音乐《感恩心》，请一个学生朗读）附：有一个天生失语小女孩，爸爸在她很小时候就去世了，她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等妈妈回家。
妈妈回来时候是她一天中最快乐时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷家里，一块小小年糕就是天上美味了！有一天，下着很大雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来路，自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上妈妈。
她使劲摇着妈妈身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈头枕在自己腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈手使劲摇晃，却发现妈妈手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩心》，泪水和雨水混在一起，从她小小却写满坚强脸上滑过……“感恩心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈眼睛终于闭上……主持人：感恩心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动，这样母爱同样伟大！今天就让我们学会感恩，珍惜母爱！什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们恩泽。
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中感动并能享受这一感动思想境界。
请大家看一幅图片！（解说：有一个人她永远占据你内心最软弱地方，你愿意用自己一生去爱她；有一种爱：她让你肆意去索取、享用，却不要任何回报。
这个人就是母亲，这种爱叫——母爱。
）这样画面是否让你感动，你是否有过同样经历呢？其实生活让我们感动还有很多，请看下面这样文章：（请一学生朗读，播放音乐《母亲节》）附：母爱无言听说过两个有关母亲故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。
游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。
在车站里，儿子旅行包拎带突然被挤断。
眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子旅行包扎好。
解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。
儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。
多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外家。
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。
探监日子，一位来自贫困山区老母亲来探望儿子。
在探监人五光十色物品中；老母亲给儿子掏出用白布包着葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花像密密麻麻雀舌头。
服刑儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。
母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。
她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。
来前，在白天劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。
嗑好瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。
十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑儿子垂着头。
作为身强力壮小伙子，正应是奉养母亲时候，他却不能。
在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛。
母亲一口一口嗑瓜子，包含千言万语。
儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
一次，同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。
于是，我就把这两个故事讲给他听。
听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。
主持人：所有母爱都让人感动，我们母亲也一样，只要我们去用心体会！下面就让我带着感动，带着一首《烛光里妈妈》，用笔写下我们自己母亲曾经给我们感动罢。
（播放《烛光里妈妈》）请一些学生发言！主持人：只要我们用心去体会，我们母亲都是可爱！（播放一组图片！）我把萧伯纳一句话送给大家：人生不是一支短短蜡烛，而是一个由我们暂时拿着火把。
我们一定要把它燃烧得光明灿烂，然后交给下一代人们，母亲，这位坚强女性，伟大母亲，手上火把正在熊熊燃烧。
她给下一代最珍贵东西不仅仅是血肉之躯，还给了我们一种源源不断毅力和勇气，更有一种伟大精神——奉献，奉献，永远奉献！主持人：是啊，母亲给我们只有献，奉献，永远奉献！有人曾经这样诠释过母亲：母亲诠释。
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释??M（many）妈妈给了我很多很多 O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您头T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖心E （eyes）您注视我目光总是充满着爱 R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确事情主持人：面对这样母亲我们还有什么理由不去赞美呢？下面请听是朗诵《啊，母亲》你苍白指尖理着我双鬓我禁不住像儿时一样紧紧拉住你衣襟啊，母亲为了留住你渐渐隐去身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红围巾生怕浣洗会使它失去你特有温馨啊，母亲岁月流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟啊，母亲我常悲哀地仰望你照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你安眠我还不敢这样陈列爱祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明啊，母亲我甜柔深谧怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声古井主持人：然而我们又是怎样对待我们父母呢？下面我们来做个调查？你是否了解你妈妈？1、你妈妈生日是_________。
2、你妈妈体重是_________。
3、你妈妈身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢花是________。
8、你妈妈喜欢日常消遣活动是_____________。
请你如实回答。
把你答案写在一张纸寄给你妈妈评分答对6题以下请你以后多与妈妈沟通。
主持人：其实值得感恩不仅仅我们母亲，我们对父亲、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们生命、健康、财富以及我们每天享受着空气阳光水源，都应该在我们感恩之列。
一位盲人曾经请人在自己乞讨用牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。
”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己不幸和不平吗？在水中放进一块小小明矾，就能沉淀所有渣滓；如果在我们心中培植一种感恩思想，则可以沉淀许多浮躁、不安，消融许多不满与不幸。
主持人：我们来齐诵一首诗，送给一切使我们成长人吧！感激生育你人，因为他们使你体验生命；感激抚养你人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你人，因为他们给你力量。
感激教育你人，因为他们开化你蒙昧。
感激钟爱你人，因为他们让你体会爱情宝贵。
感激伤害你人，因为他磨炼了你心志；感激绊倒你人，因为他强化了你双腿；感激欺骗你人，因为他增进了你智慧；感激藐视你人，因为他觉醒了你自尊；感激遗弃你人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长人！主持人：（结束语）做老师有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们同学都是人才，因此希望你们做有德有才人，不要成为有才无德人。
要成为有德有才人，就必须养成良好习惯，做文明学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做，但大家应该怀揣一颗感恩心，用心去体会父母、老师对你好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助人，才能得到别人帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
赠送初中数学几何模型【模型二】半角型：图形特征：45°4321A1FDAB正方形ABCD 中，∠EAF =45° ∠1=12∠BAD 推导说明：1.1在正方形ABCD 中，点E 、F 分别在BC 、CD 上，且∠FAE ＝45°，求证：EF ＝BE +DF45°DEa +b-a45°A1.2在正方形ABCD 中，点E 、F 分别在BC 、CD 上，且EF ＝BE +DF ，求证：∠FAE ＝45°DEa +b-aa45°ABE挖掘图形特征：x-a a-a运用举例：1．正方形ABCD的边长为3，E、F分别是AB、BC边上的点,且∠EDF=45°.将△DAE绕点D逆时针旋转90°，得到△DCM.（1）求证：EF=FM（2）当AE=1时，求EF的长．DE2.如图，△ABC是边长为3的等边三角形，△BDC是等腰三角形，且∠BDC=120°．以D为顶点作一个60°角，使其两边分别交AB于点M，交AC于点N，连接MN，求△AMN的周长．3．如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠C＝90°，BC＝CD＝2AD＝4，E为线段CD上一点，∠ABE＝45°.（1）求线段AB的长；（2）动点P从B出发，沿射线．．BE运动，速度为1单位/秒，设运动时间为t，则t为何值时，△ABP为等腰三角形；（3）求AE－CE的值.变式及结论：4.在正方形ABCD中，点E，F分别在边BC，CD上，且∠EAF=∠CEF=45°．（1）将△ADF绕着点A顺时针旋转90°，得到△ABG（如图1），求证：△AEG≌△AEF；（2）若直线EF与AB，AD的延长线分别交于点M，N（如图2），求证：EF2=ME2+NF2；（3）将正方形改为长与宽不相等的矩形，若其余条件不变（如图3），请你直接写出线段EF，BE，DF之间的数量关系．DABFEDCF。