4.意义类问题的答题

意义类问题答题模板

从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势；其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析××对××的意义”等。

[例](2011·上海高考)读皖南某古村落的图文资料，回答问题。

某古村落是黄山脚下一个著名的旅游点。目前，旅行社设计的古村落游览线路主要涵盖了村落的一部分，线路上分布有饭店、旅馆，以及手工艺雕刻、茶叶、古董等商铺。其实，村落另一部分还有更具特色的名人名居、田园风光，由于这些景点没有纳入游览线路，这里的街巷年久失修，居民家庭主要经济来源仍然是劳务输出和种植业。

针对原游览线路存在的问题，有关部门重新设计了一条新游览线路(见图)。根据旅游资源开发需要“促进区域经济发展”的原则，阐述新游览线路的意义。

[方法导入]

第一步：分析题意首先确定出重新设计的新旅游线路经过哪些地区。

第二步：从题目中可知其意义侧重于“促进区域经济发展”方面，即发展旅游的经济意义。第三步：根据上述分析作答：

促进了该古村落东部旅游资源的开发；促进了全村产业结构的升级，扩大了村民就业机会；提高了村民收入和生活水平。

一、解答意义类问题的基本思路

所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。

地理环境具有显著的整体性特征，因此，分析自然地理事物的地理意义时，通常从组成地理环境的各类要素(地形、气候、水文、生物、岩石、土壤、城市、交通、产业等)来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面来宏观把握，并按照

试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

二、意义类问题的答题要素

(1)修建铁路线的意义：①有利于沿线地区资源开发；促

进沿线地区经济的发展；②加强地区间的联系；③增

强民族团结；④巩固国防；⑤合理布局铁路网等。

(2)发展旅游业的意义：①拉动经济发展；②扩大就业；

③带动相关产业发展；④促进社会文化的繁荣等。

(3)地理界线的意义：如秦岭是我国1月份0℃等温线通过的

地区，是温带与亚热带的分界线，是湿润地区和半湿润

地区的分界线等。

(4)水循环的意义：①维持全球的水平衡；②调节不同地区

的热量；③海陆间联系的纽带；④塑造地表形态等。

4．(2012·海口调研)下图中，图甲和图乙分别为世界和我

国某区域图，回答下列问题。

(1)甲、乙两区域在石油工业发展现状上存在的明显差异是什么？为什么？

(2)分别说明图中两条运河的名称及地理意义。

解析：第(1)题，从资源状况、经济发展基础和水平等方面分析。第(2)题，从两运河的交通运输方式回答其重要意义。

答案：(1)甲区域主要发展原油开采，原油大量出口国际市场，石油加工工业不发达。原因是该区域石油资源储量丰富，开采条件较好；且由于独立前长期遭受殖民主义者统治，工业基础薄弱，市场需求量小。

乙区域石油化工(加工)发达。原因是该区域是我国经济发达地区，工业基础好；市场需求量大。

(2)甲图中的苏伊士运河，沟通了地中海与红梅，缩短了大西洋沿岸与印度洋沿岸间的航程。乙图中的京杭大运河，从历史到现在均为我国重要的南北水上交通线，如今运河是我国南水北调东线工程北上的输水通道。