小学四年级下册作文教案全册

四年级下册作文教案全册

四年级语文教案

1单元作文教学设计

一、前作文:未成曲调先有情

(一)话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风

1.同学们,新学期开始了,春天也悄悄地来了,春姑娘用自己的巧手,打扮着迷人的春天,你们想看看吗?最好是能够看得仔细些,看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图(灯片或播放多媒体课件。如果当地正值春季,最好带学生走出教室,直接感受春天。)

2.导入新课。春风吹来,燕子回归,桃花盛开,小草绿了,柳树发芽,小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来,孩子们,让我们一起走进春天吧!

3.师:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗,最美的是什么。(自由发言)想把这些美用笔记录下来吗?

4.当我们浏览春天的校园时,你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?

生:枝条上的是小芽, 还是花苞

生:叶子是什麽颜色和冬天时, 看起来有什麽不同

生:看看草地上有多少不同的小花

生:看到哪些不同颜色的花

生:闻闻看, 草地的气味花的气味

生:闭上眼睛, 用你的身体感受春天

生:春天早晨的阳光照在身上, 有什麽感觉

生:春天的阳光和冬天(夏天)一样吗有什么不同

生:春天有哪些颜色

生:春天的草地上有什麽

生:春天的校园里有哪些不同的花

生:春天的叶子有什么特别的地方

生:春天的校园可以发现哪些不同的小动物

生:春天的校园有哪些自然, 美妙的声音

生:……

5.同学们真的很聪明,想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天,描述一下校园的春天,好吗?

设计意图:亲情交流,使学生如坐春风,如浴春雨,自然地导入了话题,引发学生的创新思维,引导学生回味校园的春天体验,使学生在亲切的交谈中走进了春天。

(二)成语点睛,诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽,老师为大家带来了亦从此描述春天的成语,读一读下面的成语,说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?

鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春满人间柳暖花春满脸春风

杏花春雨阳春白雪一年之计在于春满脸春色满面春风满袖春风满园春色妙手回春春风得意

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句,读一读下面的诗句,说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗?

满园春色关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

等闲识得东风面,万紫千红总是春。──宋?朱熹《春日》

万树江边杏,新开一夜风