粤嵌开发板电子相册嵌入式课程设计

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粤嵌gec6818课设心得

粤嵌gec6818课设心得引言粤嵌ge c6818课设是一门非常有意义和挑战的课程。

在这门课程中，我们学习了嵌入式系统的开发，并实践了在g ec6818开发板上进行设备驱动、嵌入式系统应用以及L in ux内核移植等方面的内容。

在这里，我将分享我在这门课程中的心得体会。

第一部分：课程概述粤嵌ge c6818课设是一门专注于嵌入式系统开发的课程。

课程中，我们首先学习了有关嵌入式系统的理论知识，包括处理器架构、中断和异常处理、内存管理等。

随后，我们学习了如何使用g ec6818开发板进行设备驱动的开发，包括串口、G PI O、LC D等设备的配置与控制。

同时，我们还学习了如何在ge c6818上搭建和配置L in ux系统，并进行Li nu x内核移植的实践。

第二部分：学习收获通过参与粤嵌ge c6818课设，我获得了许多宝贵的学习收获。

1.嵌入式系统开发实践在课程中，我有机会亲自动手进行设备驱动的开发。

通过编写代码并在g ec6818上进行测试，我掌握了设备驱动的开发流程和技巧。

我学会了如何对硬件进行配置和控制，以及如何通过设备驱动与应用程序进行通信。

这为我今后从事嵌入式系统开发打下了坚实的基础。

2.L i n u x内核移植L i nu x内核移植是粤嵌g ec6818课设的重要内容之一。

通过课程中的实践，我了解了内核移植的过程和原理，掌握了如何对Li nux内核进行配置和编译。

我学会了如何将Li nu x内核移植到ge c6818开发板上，并成功运行了自己编写的应用程序。

这为我今后参与嵌入式系统开发项目提供了宝贵的经验和技能。

第三部分：面临的挑战在粤嵌g ec6818课设中，我也遇到了一些挑战。

以下是我面临的主要困难以及如何克服它们的方式：1.硬件配置和控制在进行设备驱动开发过程中，我发现了硬件配置和控制方面的困难。

为了解决这个问题，我系统地学习了有关硬件的原理和规范，并查阅了相关的文档和资料。

粤嵌嵌入式实验室-电子数码相框-u盘自动挂载

粤嵌教育新浪官方微博/gecedu粤嵌教育官方网站在ARM嵌入式Linux下，要让U盘自动挂载，可以用到mdev方式实现（mdev是busybox中的一个udev管理程序的一个精简版，它可以实现设备节点的自动创建和设备的自动挂载），下面是实现的步骤：1、确认Busybox做的根文件系统如下选项有选中：Linux System Utilities --->[*] mdev[*] Support /etc/mdev.conf[*] Support command execution at device addition/removal2、由于是利用到Linux内核的hotplug功能，要确定CONFIG_HOTPLUG=y。

3、修改根文件系统里面的etc/init.d/rcS文件，添加如下内容：mount -amkdir /dev/ptsmount -t devpts devpts /dev/ptsecho /sbin/mdev > /proc/sys/kernel/hotplugmdev -setc/fatab文件的内容为：proc /proc proc defaults 0 0sysfs /sys sysfs defaults 0 0tmpfs /var tmpfs defaults 0 0tmpfs /tmp tmpfs defaults 0 0tmpfs /dev tmpfs defaults 0 0执行 mdev -s：以 "-s" 为参数调用位于 /sbin 目录下的 mdev（其实mdev是个软链接，其作用是传递参数给 /bin 目录下的 busybox 程序并调用它）。

mdev 扫描 /sys/class 和 /sys/block 目录中所有的类设备目录，如果在类设备目录中含有名为 "dev" 的文件，且文件中包含的是设备号，则 mdev 就利用这些信息为这个设备在 /dev 目录下创建设备节点文件。

粤嵌科技课程设计

粤嵌科技课程设计一、教学目标本课程旨在通过粤嵌科技的学习，让学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和应用，培养学生的动手实践能力和创新思维。

具体的教学目标如下：知识目标：学生能够理解嵌入式系统的基本原理，掌握C语言编程，了解常见嵌入式处理器和开发平台。

技能目标：学生能够使用粤嵌科技开发板进行程序设计，进行简单的硬件接口编程，实现一些基本的嵌入式系统应用。

情感态度价值观目标：通过课程的学习，学生能够培养对嵌入式技术的兴趣，增强解决实际问题的信心和能力，提高创新意识和团队协作能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括嵌入式系统的基本概念、C语言编程、嵌入式处理器和开发平台的使用。

具体的教学大纲如下：1.嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的定义、特点和应用领域。

2.C语言编程：学习C语言的基本语法和编程技巧，掌握嵌入式系统编程的基本方法。

3.嵌入式处理器：介绍常见的嵌入式处理器，学习其架构和指令系统。

4.开发平台的使用：学习如何使用粤嵌科技开发板进行嵌入式系统开发。

5.实践项目：进行一些实际的嵌入式系统项目实践，巩固所学知识。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解嵌入式系统的基本概念和原理，让学生掌握相关的理论知识。

2.讨论法：通过分组讨论，让学生深入理解嵌入式系统的应用和实际问题。

3.案例分析法：通过分析一些典型的嵌入式系统案例，让学生了解嵌入式系统的实际应用。

4.实验法：通过实验操作，让学生亲手实践，提高其动手能力和创新能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《嵌入式系统设计与实践》作为主教材，辅助以相关参考书籍。

2.多媒体资料：制作PPT和相关教学视频，以便于讲解和演示。

3.实验设备：准备粤嵌科技开发板和相关实验器材，以便于学生进行实验操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力。

嵌入式课设音乐相册说明书

信息与电气工程学院嵌入式课程设计说明书（2015 /2016 学年第一学期）课程名称：嵌入式课程设计题目：音乐相册专业班级：计算机1202学生：何珊立双仲栋平学号：120210207 120210213 120210211指导教师：王彬丽设计周数： 1.5周设计成绩：2016年01 月13 日1、课程设计目的嵌入式系统是在传统单片机等技术的基础上发展起来的一项结合硬件和软件应用广泛功能强大的系统。

嵌入式系统通过在软件平台编译控制程序并在硬件上运行，嵌入式软件的开发已经在工业各个方面都有很多应用，学习好嵌入式系统开发已成为现在从事计算机工作人员必不可少的技能。

本次课程设计是基于嵌入式硬件平台TQ2440开发板，完成了有操作系统的嵌入式系统软件设计，通过编译下载能够在开发板上显示相应容，从而达到课程设计要求。

本次课程设计是进行有操作系统的嵌入式系统软件开发，这其中就涉及到平时所学的嵌入式系统开发相关知识，包括系统的安装、相关软件的使用、程序的编译调试、相关端口的配置、程序的烧写、相关硬件的配置以及通过PC机和软件结合硬件进行程序的调试和运行。

这是完成一个基于操作系统的嵌入式软件开发所必须要经历的步骤，在这个设计过发现问题、解决问题和总结经验可以学到很多在实际嵌入式软件开发中有用的知识。

这是此次课程设计的主旨和精髓，通过本次课程设计可以达到一些课程设计目的。

2、课程软硬件设计2.1系统分析和设计此次课设是在原始数据TQ2440_Test.mcp基础上做出相应修改，以此达到课设要求。

主要运用C语言编写，修改Main.c、TQ_LOGO.c及LCD_TFT.h等文件，在天嵌2440开发板中实现六图片的轮换并且有背景音乐，图片随着音乐的节奏而变化。

我们的主题是生日快乐，背景音乐是生日快乐歌，图片是六生日蛋糕的图片。

2.2系统实施使用软件ADS1.2、TQBoardDNW和位图转换软件bmp2h.exe在win7上进行试验，通过改变脉冲列的周期可以调频，改变脉冲的宽度或占空比可以调压。

嵌入式简单课程设计教案

嵌入式简单课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式系统的基本概念，掌握其组成和功能。

2. 学习嵌入式编程的基本语法和常用指令。

3. 了解嵌入式系统的应用领域和发展趋势。

技能目标：1. 能够使用嵌入式开发环境，进行简单的程序编写和调试。

2. 学会使用嵌入式系统的输入输出接口，实现基本的功能控制。

3. 培养学生动手操作、问题解决和团队协作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式系统的兴趣，激发其探索精神和创新意识。

2. 增强学生的责任心和自信心，使其在嵌入式学习过程中保持积极态度。

3. 培养学生遵守实验规程，养成良好的实验习惯，注重团队合作。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验操作，培养学生对嵌入式系统的认识和实际操作能力。

学生特点：六年级学生，具备一定的计算机基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。

教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导他们主动探索、实践，提高解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. 嵌入式系统基本概念：介绍嵌入式系统的定义、组成、特点和应用领域，对应教材第一章内容。

2. 嵌入式编程基础：讲解嵌入式编程的基本语法、数据类型、运算符和常用指令，对应教材第二章内容。

3. 嵌入式系统开发环境：介绍嵌入式开发环境搭建、编译器使用和程序下载，对应教材第三章内容。

4. 嵌入式系统输入输出接口：学习嵌入式系统的GPIO、中断、定时器等接口的使用，对应教材第四章内容。

5. 嵌入式系统应用实例：分析典型的嵌入式系统应用案例，如温度控制、智能家居等，对应教材第五章内容。

教学安排和进度：第一周：嵌入式系统基本概念第二周：嵌入式编程基础第三周：嵌入式系统开发环境第四周：嵌入式系统输入输出接口第五周：嵌入式系统应用实例及实验操作教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节安排，确保学生能够逐步掌握嵌入式系统的相关知识。

粤嵌开发板电子相册嵌入式课程设计模板

粤嵌开发板电子相册嵌入式课程设计课程设计说明书题目：电子相册课程名称：嵌入式系统学院：专业：学号：姓名：指导教师：完成日期： 6月10日目录1. 设计的工程背景 .................................................... 错误!未定义书签。

1.1 任务阐述 ...................................................... 错误!未定义书签。

1.2 任务分析 ....................................................... 错误!未定义书签。

1.3 课题项目管理计划进度表 ............................ 错误!未定义书签。

2.工程设计方案......................................................... 错误!未定义书签。

2.1 系统方案设计................................................ 错误!未定义书签。

2.2 硬件电路设计................................................ 错误!未定义书签。

2.3 软件程序设计................................................ 错误!未定义书签。

3. 方案实施................................................................ 错误!未定义书签。

3.1软件程序调试过程........................................ 错误!未定义书签。

4. 结果与结论............................................................ 错误!未定义书签。

嵌入式电子相册实训报告

一、实习背景随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统已经广泛应用于各个领域，如智能家居、智能穿戴、物联网等。

为了提高自身对嵌入式系统的理解和应用能力，我们选择了嵌入式电子相册作为实训项目。

本报告将详细描述实训过程、实现方法和心得体会。

二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统开发流程；2. 掌握嵌入式硬件平台（如ARM、AVR等）的基本原理和应用；3. 学习嵌入式软件编程，包括C/C++、汇编语言等；4. 掌握电子相册的基本功能实现，如图片显示、切换、删除等；5. 提高团队合作能力和动手实践能力。

三、实训内容1. 硬件平台：选用ARM开发板（如STM32、ARM9等）作为嵌入式系统硬件平台；2. 软件平台：选用Keil、IAR等集成开发环境进行软件开发；3. 编程语言：C/C++、汇编语言；4. 电子相册功能：a. 图片显示：支持JPEG、PNG等常见图片格式；b. 图片切换：支持手动切换和自动切换；c. 图片删除：支持删除指定图片或全部图片；d. 时间显示：显示当前系统时间。

四、实训过程1. 硬件搭建：首先，搭建嵌入式系统硬件平台，包括开发板、电源、显示屏、存储卡等；2. 软件环境配置：配置Keil、IAR等集成开发环境，设置工程参数；3. 编写程序：a. 初始化硬件资源：包括初始化时钟、GPIO、ADC、LCD等；b. 图片读取与显示：读取存储卡中的图片，并显示在LCD屏幕上；c. 图片切换：编写图片切换程序，实现手动和自动切换功能；d. 图片删除：编写图片删除程序，实现删除指定图片或全部图片功能；e. 时间显示：编写时间显示程序，实时显示系统时间；4. 程序调试与优化：在Keil、IAR等集成开发环境中调试程序，优化程序性能；5. 系统测试：将开发板连接到计算机，测试电子相册功能是否正常。

五、实训结果1. 成功搭建嵌入式电子相册系统；2. 实现了图片显示、切换、删除和时间显示等功能；3. 系统运行稳定，性能良好。

嵌入式开发程序-电子相册

嵌入式开发程序-电子相册#include#include#include#include#include#include#include#include#include#include "double_list.h"#define WIDTH 800#define HEIGHT 480#define WHITE 0xFFFFFFFF #define BLACK 0#define RED 0xFF0000#define GREEN 0x0000FF00 #define LCD_FILE "/dev/fb0" typedef void (*FUNC)(char *);enum{UP,DOWN,RIGHT,LEFT};enum{AAA,BBB,CCC,DDD,EEE,FFF,GGG,HHH,RRR,PPP};int *plcd = NULL;void lcd_draw_point(int x, int y, int color) {*(plcd + y*WIDTH+x) = color;}void lcd_draw_bmp(char *file,int w, int h, int x0, int y0) { //打开图片int fd;fd = open(file, O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open 1.bmp failed\n");return ;}//读取图片文件char buf[w*h*3+54];read(fd, buf, sizeof(buf));//将buf中的像素点显示在lcd上int color;int x, y;int i = 0;for (y = h-1; y >= 0; y--){for (x = 0; x < w; x++){//LCD上一个像素点的组成为ARGB//24位的BMP图片组成为BGR//将BMP一个像素点取出来char b, g, r;b = buf[54+((h-1-y)*w+x)*3];g = buf[55+((h-1-y)*w+x)*3];r = buf[56+((h-1-y)*w+x)*3];//将b g r 组成一个四字节的color(ARGB) color = r<<16 | g<<8 | b;lcd_draw_point(x+x0,y+y0,color);}}close(fd);}void lcd_draw_cmpbmp(char *file,int w, int h, int x0, int y0) { //鎵撳紑鍥剧墖int fd;fd = open(file, O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open 1.bmp failed\n");return ;//璇诲彇鍥剧墖鏂囦欢char buf[w*h*3+54];read(fd, buf, sizeof(buf));//灏哹uf涓殑鍍忕礌鐐规樉绀哄湪lcd涓?int color;int x, y;int i = 0;for (y = h-1; y >= 0; y--){for (x = 0; x < w; x++){//LCD涓婁竴涓儚绱犵偣鐨勭粍鎴愪负ARGB //24浣嶇殑BMP鍥剧墖缁勬垚涓?BGR//灏咮MP涓€涓儚绱犵偣鍙栧嚭鏉?char b, g, r;b = buf[54+((h-1-y)*w+x)*3];g = buf[55+((h-1-y)*w+x)*3];r = buf[56+((h-1-y)*w+x)*3];color = r<<16 | g<<8 | b;if(x%4==0&&y%4==0){lcd_draw_point((x/4)+x0,(y/4)+y0,color); }}}close(fd); }int *lcd_init() {int fd;fd = open(LCD_FILE, O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open led failed !\n");return 0;}#if 0int color[800*480];int i;for (i = 0; i < 800*480; i++)color[i] = 0xFF0000;write(fd, color, sizeof(color));#endifint *p = NULL;p = mmap(NULL, WIDTH*WIDTH*4, PROT_READ| PROT_WRITE, MAP_SHARED, fd, 0);int x, y;for (x = 0; x < HEIGHT; x++){for (y = 0; y < WIDTH; y++)*(p + x*WIDTH+y) = WHITE;}return p;int get_touch_dir(){int fd;fd = open("/dev/input/event0", O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open event0 error!\n");return ;}int x0=-1, y0=-1, x1, y1;while (1){struct input_event ev;read(fd, &ev, sizeof(ev));if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_X)){if (-1 == x0)x0 = ev.value;elsex1 = ev.value;}else if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_Y)){if (-1 == y0)y0 = ev.value;elsey1 = ev.value;}if (ev.type == EV_KEY && ev.code == BTN_TOUCH && ev.value == 0) break;}int delta_x, delta_y;delta_x = abs(x1-x0);delta_y = abs(y1-y0);if (delta_y > delta_x){if (y1 < y0){printf("up\n");return UP;}else{printf("down\n");return DOWN;}else{if (x1 > x0){printf("right\n");return RIGHT;}else{printf("left\n");return LEFT;}}}int get_touch_event(){int q;int fd;fd = open("/dev/input/event0", O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open event0 error!\n");return ;}int x0=700, y0=480, x1=0, y1=0;do{struct input_event ev;read(fd, &ev, sizeof(ev));if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_X))if (-1 == x0)x0 = ev.value;elsex1 = ev.value;}else if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_Y)) {if (-1 == y0)y0 = ev.value;elsey1 = ev.value;}printf("a\n");q++;}while(q<10);if (y1<200&&x1<200){printf("quit");return 100;}else{printf("not correct area");return 0;}close(fd);}int get_touch_point(int *x, int *y){int fd;fd = open("/dev/input/event0", O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open event0 error!\n");return ;}while (1){struct input_event ev;read(fd, &ev, sizeof(ev));if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_X)){*x = ev.value;}else if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_Y)){*y = ev.value;}if (ev.type == EV_KEY && ev.code == BTN_TOUCH && ev.value == 0) break;}}List *get_pic_name(){List *list;list = (List *)malloc(sizeof(List));list->head = NULL;list->tail = NULL;node_insert(list, "1.bmp");node_insert(list, "2.bmp");node_insert(list, "3.bmp");node_insert(list, "4.bmp");node_insert(list, "5.bmp");node_insert(list, "6.bmp");node_insert(list, "7.bmp");node_insert(list, "8.bmp");return list;}int get_touch_area(void){int fd;fd = open("/dev/input/event0", O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open event0 error!\n");return ;}int x0=-1, y0=-1, x1, y1;while (1){struct input_event ev;read(fd, &ev, sizeof(ev));if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_X)) {if (-1 == x0)x0 = ev.value;elsex1 = ev.value;}else if ((ev.type == EV_ABS) && (ev.code == ABS_Y)){if (-1 == y0)y0 = ev.value;elsey1 = ev.value;}if (ev.type == EV_KEY && ev.code == BTN_TOUCH && ev.value == 0) break;}if (y0<120){if (x0<200){printf("aaa\n");return AAA;}else if(x0>200&&x0<400){printf("bbb\n");return BBB;}else if(x0>400&&x0<600){printf("ccc\n");return CCC;}else if(x0>600&&x0<800){printf("ddd\n");return DDD;}}else if (y0>120&&y0<240) { if (x0<200){printf("eee\n");}else if(x0>200&&x0<400) {printf("fff\n");return FFF;}else if(x0>400&&x0<600) {printf("ggg\n");return GGG;}else if(x0>600&&x0<800) {printf("hhh\n");return HHH;}}else if (y0>240){if(x0<560){printf("rrr");return RRR;}else if(x0>560){printf("autoplay");}}}void texiao1(char *file){int w=800,h=480;int x0=0,y0=0;int fd;fd = open(file, O_RDWR);if (-1 == fd){perror("open 1.bmp failed\n"); return ;}。

嵌入式应用实验报告_——电子相册

嵌入式应用实验报告——电子相册目录一．实验目的： (3)二．电子相册功能简介： (3)三．程序流程图： (3)四．中断程序： (4)五．Bmp文件的转换（888-565）： (5)六．音乐文件的转换： (7)七．图像缩放： (8)八．图像显示： (8)一．实验目的：1、掌握基本的软件编程能力2、熟悉STM32F103开发板的结构二．电子相册功能简介：由两个按键（User和Wakeup）控制相片的的切换（向前或向后），由temper键控制音乐的播放与暂停。

三．程序流程图：初始化系统时钟I/O端口中断LCD显示欢迎图音频检测temper键是否按下？音乐播放状态修改四．中断程序：9_5中断相片序号变量是否溢出？溢出时序号回到第一幅序号加1按序号显示相片清除中断标志，中断返回User 键下降沿0中断相片序号变量是否溢出？溢出时序号回到第三幅序号减1按序号显示相片清除中断标志，中断返回Wakeup 键下降沿User 键连接的是G 端口的第8位，Wakeup 键连接的是A 端口的第0位，temper 键连接的是C 端口的第13位。

五．Bmp文件的转换（888-565）：本实验是将bmp图转换为位图数据写进内部Flash的，采用的LCD型号为ILI9325，显示的彩色图片各通道位数为5/6/5（共两字节），而BMP格式的真彩色图片各通道位数为8/8/8（共三字节）；因此为获得转换数据，在VC++6.0里编写了转换程序。

#include "stdio.h"#include "bmp.h"char readPath[]="13.bmp";char datePath[]="3_2date.txt";int bmpWidth;int bmpHeight;unsigned short biBitCount;RGBQUAD *pColorTable;unsigned char *pBmpBuf;void getdate();void changeBmp();void main(){bool bmpread(char *rbmpname);bool bmpwrite(char *wbmpname);int a=bmpread(readPath);if(!a)printf("cann't read the file!");else{changeBmp();getdate();}}void getdate(){FILE *fp=fopen(datePath,"wb");int i,j;unsigned char *p;int count=bmpWidth*bmpHeight*2;p=pBmpBuf;for(i=0;i<count/2;){for(j=0;j<15;j++){fprintf(fp,"0X%x,",pBmpBuf[2*i]|pBmpBuf[2*i+1]<<8);i++;}fprintf(fp,"0X%x,\r\n",pBmpBuf[2*i]|pBmpBuf[2*i+1]<<8);i++;}fclose(fp);printf("i=%d",i);}void changeBmp(){int i,j,k=0;unsigned char a[3];int lineByte=(bmpWidth*biBitCount/8+3)/4*4;for(i=0;i<bmpHeight;i++)for(j=0;j<bmpWidth;j++){a[0]=pBmpBuf[i*lineByte+3*j+2];a[1]=pBmpBuf[i*lineByte+3*j+1];a[2]=pBmpBuf[i*lineByte+3*j+0];a[0]=a[0]>>3;a[1]=a[1]>>2;a[2]=a[2]>>3;pBmpBuf[k]=a[2]|(a[1]<<5);k++;pBmpBuf[k]=(a[0]<<3)|(a[1]>>3);k++;}printf("k=%d",k);}六．音乐文件的转换：本实验是将wave格式音乐转换为音乐数据写进内部Flash的，wave文件采用的是RIFF格式，音频格式为PCM编码，单声道，8000HZ，128kbps；因此为获得转换数据，在VC++6.0里编写了转换程序。

粤嵌嵌入式开发实训报告

一、引言随着物联网、智能制造、大数据等技术的飞速发展，嵌入式系统已成为现代科技领域的重要组成部分。

为了紧跟行业发展趋势，提升个人技能，我参加了粤嵌嵌入式开发实训。

本次实训旨在通过实际操作和理论学习，掌握嵌入式系统的基本原理、开发流程以及相关技术，为今后从事嵌入式开发工作打下坚实基础。

二、实训背景与目标1. 实训背景：随着我国经济的快速发展，嵌入式系统在各个领域的应用日益广泛，对嵌入式开发人才的需求量也逐年增加。

然而，许多高校的嵌入式教学与实际应用存在一定差距，导致毕业生在实际工作中难以迅速适应。

为了解决这一问题，粤嵌嵌入式开发实训应运而生。

2. 实训目标：- 掌握嵌入式系统的基础知识，包括处理器、存储器、外围设备等；- 熟悉嵌入式开发环境，如Keil、IAR等；- 学会使用C语言进行嵌入式编程；- 熟悉常见的嵌入式操作系统，如Linux、FreeRTOS等；- 能够进行嵌入式系统的硬件设计和软件开发；- 培养团队合作精神和沟通能力。

三、实训内容1. 嵌入式系统基础知识：学习嵌入式系统的基本概念、组成原理、工作原理等，了解处理器、存储器、外围设备等硬件知识。

2. 嵌入式开发环境：熟悉Keil、IAR等嵌入式开发环境，学习使用这些工具进行嵌入式编程。

3. C语言编程：学习C语言的基础语法、数据结构、函数、指针等，掌握C语言在嵌入式开发中的应用。

4. 嵌入式操作系统：学习Linux、FreeRTOS等嵌入式操作系统的原理、特点和应用，了解操作系统的任务管理、内存管理、设备管理等。

5. 硬件设计：学习嵌入式系统硬件设计的基本原理，包括电路设计、PCB设计等。

6. 软件开发：学习嵌入式软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码、调试等。

7. 项目实践：通过实际项目实践，将所学知识应用于实际工作中，提高动手能力和解决问题的能力。

四、实训过程1. 理论学习：在实训过程中，我认真学习了嵌入式系统的相关理论知识，包括处理器、存储器、外围设备等硬件知识，以及C语言、嵌入式操作系统等软件知识。

智能家居课程设计粤嵌

智能家居课程设计粤嵌一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握智能家居的基本概念、原理和应用，培养学生对智能家居技术的兴趣和好奇心，提高学生运用粤嵌平台进行智能家居系统设计和实现的动手能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述智能家居的基本概念、分类和应用场景。

2.解释智能家居系统中各个组件的工作原理和功能。

3.运用粤嵌平台进行简单的智能家居系统设计和实现。

4.分析并解决智能家居系统设计和实施过程中遇到的问题。

5.探讨智能家居技术的发展趋势和伦理道德问题。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括智能家居的基本概念、原理和应用，以及粤嵌平台的使用。

具体内容包括：1.智能家居的基本概念、分类和应用场景。

2.智能家居系统的主要组件及其工作原理和功能。

3.粤嵌平台的基本操作和功能。

4.智能家居系统的设计原则和实施步骤。

5.智能家居技术的发展趋势和伦理道德问题。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解智能家居的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：学生就智能家居技术的发展趋势和伦理道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：分析具体的智能家居系统设计案例，使学生了解实际应用和设计过程。

4.实验法：利用粤嵌平台进行智能家居系统的设计和实现，提高学生的动手能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用与智能家居相关的教材，为学生提供系统性的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读与智能家居相关的参考书籍，拓展知识面。

3.多媒体资料：制作和收集与智能家居相关的多媒体资料，如视频、图片等，增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备粤嵌平台及相关设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、实验和期末考试等，以全面、客观地评估学生的学习成果。

粤嵌嵌入式培训实训报告

一、引言随着我国科技的飞速发展，嵌入式系统已成为现代工业、消费电子等领域不可或缺的技术。

为了紧跟时代步伐，提升个人专业技能，我参加了粤嵌嵌入式培训实训。

在为期两个月的实训过程中，我系统学习了嵌入式系统的相关理论知识，并通过实际项目操作，锻炼了实践能力。

现将实训情况总结如下：二、实训内容1. 理论知识学习（1）嵌入式系统概述：了解了嵌入式系统的定义、特点、分类及发展趋势。

（2）硬件平台：学习了常用嵌入式处理器、存储器、I/O接口等硬件知识。

（3）软件开发环境：掌握了Keil、IAR等集成开发环境的使用方法。

（4）C语言编程：深入学习C语言基础、数据结构、算法等，为嵌入式系统编程打下坚实基础。

（5）操作系统：学习了嵌入式操作系统（如Linux、RTOS等）的原理、应用及开发。

（6）驱动开发：掌握了设备驱动程序的开发方法，如GPIO、UART、SPI、I2C等。

2. 实践项目（1）电子相册项目：通过使用C语言编程，实现了图片的读取、显示、删除等功能。

（2）网络编程项目：利用Socket编程技术，实现了客户端与服务器的通信。

（3）系统编程项目：学习了进程、线程、信号量等操作系统概念，并实现了一个简单的文件系统。

（4）Linux系统项目：在Linux环境下，实现了文件的创建、删除、读写等操作。

三、实训收获1. 理论知识方面通过实训，我对嵌入式系统有了全面、深入的了解，掌握了嵌入式系统开发所需的理论知识。

在实训过程中，我学会了如何使用C语言进行编程，掌握了嵌入式系统硬件平台和软件开发环境的使用方法。

2. 实践能力方面实训期间，我通过实际项目操作，锻炼了实践能力。

在项目开发过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的编程能力和团队协作能力。

3. 职业素养方面实训期间，我认识到嵌入式系统开发需要具备严谨的工作态度、良好的团队协作精神和持续学习的动力。

通过实训，我提高了自己的职业素养，为今后的职业生涯奠定了基础。

粤嵌实习报告电子相册

实习报告一、实习背景随着科技的不断发展，电子产品在生活中扮演着越来越重要的角色。

嵌入式系统作为电子产品中的核心部分，其应用范围越来越广泛。

为了更好地了解嵌入式系统及其应用，我在广东海洋大学电子与信息工程学院的指导下，参加了粤嵌嵌入式培训实习。

本次实习主要通过理论学习与实践操作，掌握了嵌入式系统的基本知识，以及如何在实际项目中应用这些知识。

二、实习内容1. 理论学习在实习过程中，我们首先学习了嵌入式系统的基本概念、硬件体系结构以及软件编程等方面的知识。

通过学习，我了解到嵌入式系统是将计算机硬件、软件和应用结合起来的一种系统，它具有体积小、功耗低、成本低、性能高等特点。

此外，我们还学习了ARM处理器、Linux操作系统、Zigbee无线通信技术等相关知识。

2. 实践操作在理论学习的基础上，我们进行了丰富的实践操作。

主要包括以下几个方面：（1）无线传感网络的搭建：通过学习Zigbee无线通信技术，我们搭建了一个无线传感网络，实现了传感器数据的采集、传输和处理。

（2）Linux环境下嵌入式编程：掌握了Linux操作系统的基本使用方法，学会了使用GCC编译器进行C语言编程，实现了简单的嵌入式程序。

（3）Linux图形开发技术：学习了Qt图形库，并利用Qt Creator开发了一个简单的图形界面应用程序。

（4）Linux系统文件IO操作：了解了文件IO的基本概念，学会了使用标准I/O 函数进行文件操作。

（5）Linux系统Framebuffer控制开发：通过学习Framebuffer技术，我们实现了一个简单的帧缓冲器应用程序。

（6）智能停车系统开发：以粤嵌实验板为基础，实现了智能停车系统的车辆识别功能、车位管理功能以及联合调试和BUG修复。

三、实习收获通过本次实习，我收获颇丰。

首先，我系统地学习了嵌入式系统的基本知识，对嵌入式系统的硬件和软件有了更深入的了解。

其次，我在实际操作中锻炼了自己的动手能力，学会了如何将理论知识应用到实际项目中。

【精品】首届“粤嵌”杯广东省大学生嵌入式物

一、2012首届“粤嵌杯"广东省大学生嵌入式物联网设计大赛二、大赛背景三、21世纪，在全球新一轮汽车、通信、消费类电子、工业、医疗、军事等行业的巨大智能化装备市场需求下,全球嵌入式产业得到了快速发展；无论是生活中常用的手机、PDA、智能电视、智能冰箱、机顶盒，还是工业生产、娱乐中的机器人，以及国防系统无不采用嵌入式技术。

四、巨大的市场需求，使得嵌入式行业对人才的需求极度旺盛，但尽管各大跨国公司及国内家电巨头如INTEL、TI、SONY、三星、TCL、联想和康佳等企业纷纷出高薪聘请嵌入式人才，但依然处于企业找不到合适人才，学生毕业找不到合适工作的尴尬局面。

五、这种局面的形成原因在于嵌入式技术对人才的专业水平、实际操作能力及技术产品化的要求较高。

未经过有针对性的实践操作,未参与或独立完成一件嵌入式成品就不能说掌握了嵌入式技术，而成品是否能被社会认可更是企业选择人才的关键。

所以企业需要一个平台来选择真正实用的人才;学生需要一个平台来实践和展示自我；学校需要一个平台来验证教学体系是否完善，通过平台取彼之长。

在这样的背景和需求下，“粤嵌杯”广东省嵌入式物联网设计大赛应运而生了！六、在广东省计算机学会和广东工业大学的支持下，首届“粤嵌杯"全国大学生嵌入式物联网设计大赛，希望携力为高校搭建一个交流学习、项目实践、人才选拔的专业竞赛平台。

七、二、大赛目的大赛目的在于辅助高等学校进行嵌入式、物联网系统学科课程体系和课程内容的改革,增强嵌入式、物联网课程的实践环节;提高大学生的创新意识、动手能力和团队精神，鼓励学生踊跃参加课外科技实践；为企业选拔优秀嵌入式、物联网技术人才提供参考依据。

三、大赛特点1、开放命题,自由创意;2、现场展示，公开评审；3、实战观摩，学习交流；4、人才企业，现场对接；四、组织运行模式大赛的组织运行模式为：“广东省计算机学会主办、高校承办、企业支持、学生参与”，通过初赛选拔，决赛评优的形式,由大赛组委会对初赛和决赛进行统一管理指导并组织评选出结果.主办单位：广东省计算机学会承办单位：广东省计算机学会单片机分会冠名赞助商：广州粤嵌通信科技股份有限公司组织委员会：主任:余永权副主任：林靖恒组员：林小平范丹丹韩洁琼汪明慧李中伟评审委员会:主任：余永权副主任：曾碧组员：廖惜春林伟刘建圻钟泽吕凌五、赛事时间1、报名期：2012年03月26日-2012年04月25日2、初赛期:2012年05月01日—2012年06月20日3、决赛期：2012年06月20日-2012年08月25日六、参赛安排1、报名：2012年03月26日至2012年04月25日为报名期。

粤嵌嵌入式实验室-数码相实验步骤

timer = new QLineEdit(this, ""); timer->setGeometry(QRect(285, 60, 26, 22)); timer->setPaletteBackgroundColor( QColor( 255, 255, 255 ) );
none->setChecked(TRUE); onSureClick();
musicButton = new QPushButton( this, "pushButton8" ); musicButton->setGeometry( QRect( 200, 116, 80, 40 ) ); musicButton->setPaletteBackgroundColor( QColor( 210, 220, 255 ) );
/* * Destroys the object and frees any allocated resources */
Welcome::~Welcome() {
// no need to delete child widgets, Qt does it all for us }
void Welcome::languageChange() {
playtimer = new QLabel(this, "playtimer"); playtimer->setGeometry(QRect(190, 60, 140, 21)); playtimer->setPaletteBackgroundColor( QColor( 210, 220, 255 ) );
: Window( parent, name, modal, fl ) {

粤嵌开发板的实习报告

一、实习背景随着物联网、人工智能等技术的快速发展，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛。

为了更好地了解嵌入式系统的开发和应用，提高自己的实际操作能力，我选择了粤嵌开发板进行为期一个月的实习。

二、实习目的1. 学习嵌入式系统基础知识，掌握嵌入式系统开发流程。

2. 熟悉粤嵌开发板的硬件资源和软件环境。

3. 掌握C语言编程，具备基本的嵌入式系统开发能力。

4. 通过实际项目锻炼自己的动手能力和团队协作能力。

三、实习内容1. 粤嵌开发板简介粤嵌开发板是一款基于ARM架构的嵌入式开发平台，具备丰富的外设接口和良好的兼容性。

在实习过程中，我主要使用粤嵌GEC-6818开发板，该开发板采用ARM926EJ-S内核，运行频率为400MHz，内置256MB SDRAM和256MB NAND Flash，支持Linux操作系统。

2. 嵌入式系统基础知识在实习初期，我学习了嵌入式系统的基础知识，包括嵌入式系统概述、处理器架构、内存管理、中断处理、外设接口等。

通过学习，我对嵌入式系统的基本原理和开发流程有了初步的了解。

3. C语言编程C语言是嵌入式系统开发中常用的编程语言，具有高效、灵活、易移植等特点。

在实习过程中，我学习了C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针等，并通过编写程序实现了简单的嵌入式系统功能。

4. 实际项目开发在实习中期，我参与了一个基于粤嵌开发板的电子相册项目。

该项目要求在ARM开发板上实现电子相册的存储、浏览和展示功能。

在项目开发过程中，我主要完成了以下工作：（1）使用C语言编写程序，实现电子相册的文件读取、显示和删除功能。

（2）利用SD卡作为存储介质，实现电子相册的图片存储和读取。

（3）通过LCD显示屏展示电子相册中的图片。

（4）编写程序，实现用户交互功能，如翻页、退出等。

5. 团队协作与沟通在项目开发过程中，我与团队成员进行了密切的沟通和协作。

我们共同讨论技术方案，解决开发过程中遇到的问题，确保项目顺利进行。

基于嵌入式ARM-Linux的电子相册设计

2．此任务书夹于论文扉页与论文一并装订，作为论文评分依据之。
摘要
随着数码相机的盛行，传统相机逐渐退出历史的舞台。对于数码相片的欣赏和摆设，人们一般只能通过PC机，极其不方便。电子相册正是迎合这种需求，它体积小，能随时更换相片，并具有USB传输功能，能够即插即用，拥有较大的存储空间。本设计采用了比较通用的S3C2410系列处理芯片为主芯片和源代码开放的嵌入linux操作系统共同建立的平台设计了电子相册系统，主要实现的功能有对多种格式相片在640*480LCD触摸屏上以幻灯形式播放、USB读取等功能。该设计具有成本低，功能强大等特点。针对nandflash启动的支持，实现了启动引导程序U-BOOT的修改和移植，以及嵌入式linux内核的裁剪和驱动的修改，包括nandflash分区、LCD驱动修改等；在软件开发的同时，我们根据该项目设计需求，完成了电路原理图和PCB版图的设计。
Key words:S3C2410; Nandflash;LCD touch screen; Linux
前言
随着数码相机的大量普及和人们对多媒体娱乐播放的需求，各种记忆卡越来越多地被运用于存放数码照片和多媒体文件。不同用户的计算机中存满各种照片，连桌上相框中照片的更换频率也提高了。先输出照片，然后更换到相框中，这样的程序比较烦琐，常常要通过计算机才能将相片进行显示与分享。对数码相片进行便捷的显示、分享、编辑、删除、打印等操作逐渐成为市场的需求。电子相框，数码伴侣等概念型产品逐渐出现在数码市场，电子相册也由概念型产品进入市场已有六、七年。
[2]邵贝贝，单片机嵌入式应用的在线开发方法，清华大学出版社，2004.11
[3]张友德、谢伟毅，单片机原理与应用技术，机械工业出版社，2004.3
[4]Matthew,N，Stones,R，Beginning Linux Programming，Electronic Products，2010.6

粤嵌实训报告基础知识

一、实训背景随着我国制造业的快速发展，嵌入式系统在工业自动化、智能家居、智能交通等领域得到了广泛应用。

为提高学生的实践能力，我校特组织粤嵌嵌入式实训课程。

本次实训旨在让学生掌握嵌入式系统基础知识，了解嵌入式系统在实际应用中的技术特点，为今后从事相关领域的工作打下坚实基础。

二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统基础知识，了解嵌入式系统的发展历程。

2. 掌握嵌入式系统的硬件架构、软件架构和开发流程。

3. 学会使用嵌入式开发工具，具备基本的嵌入式系统开发能力。

4. 培养学生团队合作精神，提高解决实际问题的能力。

三、实训内容1. 嵌入式系统概述（1）嵌入式系统的定义及特点（2）嵌入式系统的发展历程（3）嵌入式系统的应用领域2. 嵌入式硬件平台（1）嵌入式处理器（2）存储器（3）外设接口（4）电源管理3. 嵌入式软件平台（1）嵌入式操作系统（2）实时操作系统（RTOS）（3）嵌入式编程语言（4）软件开发工具4. 嵌入式系统开发流程（1）需求分析（2）系统设计（3）硬件选型（4）软件开发（5）系统集成与测试（6）产品交付与维护5. 嵌入式系统应用案例（1）智能家居（2）工业自动化（3）智能交通（4）医疗健康四、实训过程1. 讲解与演示：教师对嵌入式系统基础知识进行讲解，并演示相关硬件和软件操作。

2. 实践操作：学生分组进行实践操作，包括嵌入式硬件平台搭建、软件编程和系统集成。

3. 案例分析：学生结合所学知识，分析嵌入式系统在实际应用中的案例，提高解决问题的能力。

4. 交流与讨论：学生分组讨论实训过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。

5. 实训报告撰写：学生根据实训内容，撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。

五、实训成果1. 学生掌握了嵌入式系统基础知识，具备基本的嵌入式系统开发能力。

2. 学生提高了团队合作精神和解决实际问题的能力。

3. 学生了解了嵌入式系统在实际应用中的技术特点，为今后从事相关领域的工作打下了坚实基础。

粤嵌开发板电子相册嵌入式课程设计

课程设计说明书题目：电子相册课程名称：嵌入式系统学院：专业：学号：姓名：指导教师：完成日期： 2017年6月10日目录1. 设计的工程背景1.1 任务阐述设计任务：制作一个电子相册，要求每个人一种特效，结果显示在ARM开发板上。

开发平台为LINUX。

电子相册简介：以数字照片的存储和浏览为主要功能，具有内置数据存储器、USB等卡接口、强大的文件管理等特征。

背景：在市场需求上，随着数码相机的普及，作为一种以数字照片的保存、回放和浏览为核心的功能产品迎合了消费者需求，嵌入式linux的电子相册比一般电子相册更具优越性和实用性。

目前市场，目前主流电子相册软件普遍体积庞大、占用内存多、硬件要求高。

所以开发一个运行速度快，占用空间小，对硬件要求较低的功能实用的嵌入式Linux电子相册很有意义。

Linux开发优势：Linux是一种自由和开放源码的类Unix操作系统。

目前存在着许多不同的Linux,但它们都使用了Linux内核。

Linux可安装在各种计算机硬件设备中，从手机、平板电脑、路由器和视频游戏控制台，到台式计算机、大型机和超级计算机。

Linux 是一个领先的操作系统，世界上运算最快的10台超级计算机运行的都是Linux操作系统。

严格来讲，Linux这个词本身只表示Linux内核，但实际上人们已经习惯了用Linux来形容整个基于Linux内核，并且使用GNU 工程各种工具和数据库的操作系统。

Linux是我国软件的国策，尤其是在IT行业，庞大的使用群体、开放的体系和丰富资源使得Linux将是日后普及和推广的重点。

Linux的优越性日益凸显Linux将是我们学习和工作实用的首选。

目前，很多网络技术、服务器、网络设备都是基于Linux操作系统，并且在不少时尚的手机、PDA、媒体播放器等消费类电子产品中已经广泛使用Linux作为操作系统。

在Linux软件国策的指引下，Linux已经得到很大的普及。

很多学生已经自发地通过书籍、互联网等资源学习Linux。