后进生的转化是班级工作中的一个难点

后进生的转化是班级工作中的一个难点

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后进生的转化

后进生的转化是班级工作中的一个难点，但也应该是班级工作的一个重点。放纵后进生会导致其思想低迷，精神颓废，荒废学业,失去求知的信心,并且影响班级的学习气氛和学生的学习情绪，给班级造成严重的负面影响。所以班主任应该多想办法，尽最大努力转化后进生，多关爱后进生，在思想上多关心引导,在学习上加强指导，多鼓励，多管理，促进后进生在思想上和学习上尽快转变。ﻫ自己这段时间在转化后进生工作中的一些做法和想法有以下几点：

(一）客观地看待后进生。学生思想与品质的好坏不是绝对的，后进生也有自己的优点，每个学生都是充满活力与激情,热爱生活的生命个体，所谓的后进生只是平时的生活学习习惯不好，如果加以管理和引导,完全有可能使其转化为一个规范认真的的好学生。树立“眼里无差生”的思想有利于班主任利用后进生自身的有利条件和闪光点促进其转化。ﻫ(二)班主任应该对后进生付出爱心。班主任应该对后进生付出持之以恒的爱，动之以情，晓之以理，正确运用表扬与批评相结合的方式,多表扬,多鼓励，发现他们的优点和长处。加以引导，使其转化思想，形成乐观的生活学习态度,树立求知的信心。ﻫ（三)班主任应该掌握后进生的心理特点和后进原因。在实际工作中洞察学生的心理活动，了解其行为特点，理论与实践相结合,根据科学的理论知识制定相应的后进生转化措施,只要方法得当,措施得力，后进生转化就一定能收到良好的效果。ﻫ（四)班主任要以身垂范，为每位学生包括后进生作出表率,有利于后进生的自我转化。

(五）在学习上多关心后进生，学习是学生最主要的任务，提高后进生意识和思想觉悟的同时，要努力提高后进生的学习成绩，在学习方法上多引导,树立其学习的信心，规范学习习惯,抓好基础，脚踏实地,从一点一滴做起。要关注后进生平时的学习情况和每次考试、大练习的进步情况，努力提高后进生的学习成绩,从而达到转化后进生的最终目的。

后进生分为三大类：一种是纪律观念强，热爱班集体，思想品德良好,但因智力因素造成学习基础不牢固，成绩差的同学;第二种是思维活跃,学习轻松,成绩理想,但由于老师、家长疏于引导,易受社会不良风气影响的叛逆型学生，这类“准后进生”极易被老师忽视其“近墨者黑”的趋势；第三种是思想品德差，无心向学,学习上基础薄弱的所谓“双差生”。所以，我认为教师应注意善于运用德育方法的灵活性,艺术性,对具体情况作具体分析，坚持用一把钥匙开一把锁,才能收到良好的效果。后进生的转化工作主要从以下几个方面开展：

一、进行学习目标激励。

学习成绩后进但思想品德良好的学生，通常显得“心有余而力不足”自信心缺乏。思想品质的闪光点的肯定是树立其自信心的源泉。学习方法的指导也是必不可少的,以勤补拙，加上采用行之有效的学习方法，才能提高学习效率。

二、进行理想前途教育。

三、对双差生的教育转化。

双差生的转化是后进生转化工作的重中之重，双差生易陷入“学习目的不明确导致成绩不理想——信心丧失，无心向学，精力过剩，肆意违反纪律，自暴自弃——导致成绩差,思想品德差”此种恶性循环的旋涡中。此类后进生常喜欢以违反纪律来显示自己,企望在同学中获得威信,受人尊敬。甚至把敢于顶撞老师，肆无忌惮看作是勇敢。针对此类双差生，作为班主任，如果采用简单说教,无异于隔靴搔痒，效果不大;而讽刺挖苦,甚至粗暴体罚，则无异于火上加油,自尊心受到伤害的他们会把错误愈演愈烈,且严重损害班主任在学生中的威信。那么,应如何做好呢？

我认为双差生的转化措施应从以下几方面落实：

1、深入观察了解其性格及行为特点，此中既有个性,又有极大程度上的共性：如自尊心特强;争强好胜;性格开朗,在班内有一定的号召力，活泼好动,兴趣广泛；思想行为带有明显的情绪性;看问题简单，是非观念较淡薄。

2、深入分析其后进原因。一位哲人曾经说过:“存在即是合理”

。这句话在我的理解是:对不合理的现象并非采取无原则的容忍、姑息态度，而是要认识到万事万物都有其产生的根源和培养的土壤,追根溯源,才能对症下药,找出合理的解决之道。对行后进生,不能一味地批评说教,不能放任自流,要有的放矢地制定转化措施。

３、后进生自尊心特强，更需要教师的关心爱护。老师一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,一个关切

的举动,都能让他们感受到老师的可亲可敬,并体会到老师的爱和信任，从而亲其师,信其道。然后再抓住时机，给予恰当的引导和教育。

4、所谓“金无足赤,人无完人”，世上也不可能出现一无是处的人,而且每个人都有着渴望得到别人的肯定、赞许的愿望。在观察双差生的同时，应善于发现他们心灵深处的闪光点，激发他们的自信心和上进心。使他们增强自我教育能力，发掘其特长,有时还可委以重任,促使其向积极方面转化。

５、双差生的转化不是轻而易举的事，不可能一蹴而就，教师应警惕其反复性，要“反复抓，抓反复”,所以建立后进生档案是必不可少的。有预见性地制定转化措施才能防患于未然。此外，争取学校、家庭、社会的教育合力也是做好工作的关键。

总而言之，后进生转化工作是教师常抓不懈的重要工作,完成的质量是教师的工作艺术、敬业程度的集中体现,后进生的转化工作任重而道远,要坚持不懈，探索行之有效的方法。

尊敬的各位家长朋友：大家好！ﻫ首先, 请允许我代表1８2班全体科任老师及全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们

的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中,来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! ﻫ今天我想跟各位家长谈四方面的问题：

一、班级的育人目标和管理思路

班级的育人目标是:一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。管理思路是：抓两头，促中间,既全面抓，又重点抓。一手抓上线率，一手抓上本科重点的人数。采取三个措施：一是对偏科的学生，进行缺科补习；二是对基础好一些的学生，进行提高性训练；三是对基础差的学生，进行基础知识补习。

二.近期考试情况ﻫ郴州市第三次高三质量检测成绩由于实行网上阅卷，成绩比较有说服力。本次考试182班整体成绩还算可以，有6人总分超过500分，14人总分超过4５0分，一个体育特长生总分也达338分。尤其是前20名的同学，有1８人进步很大,人均进步3４名，全班平均进步１２名,平均总分由原来的倒数第一进到顺数第一。而且目前班上学风纯正，大家学习积极性高,相信成绩还会有所突破的。ﻫ但是通过这次考试，我们也发现了一些问题：