识别病句的十种方法

识别病句的十种方法

•需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

•在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

•例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

•例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

•当介词或介词结构位于句首，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

•这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。

• 1.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事

• 2. 通过七八个孩子共同努力，终于把学校电教室打扫得干干净净。

• 3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

• 4.经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。

• 5.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

•6．在海天一色的美景中，使我们陶醉了。

二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

•例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

•例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。

•例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

•例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

•发现并列结构注意分析词语的包含与被包含关系，逻辑先后顺序，尤其看并列宾语与谓语动词的搭配。

•根据具体情况或做删减调整语序或加上合适的谓语动词，遵循不改变原意的原则。

• 1.今年春节期间，这个市的２１０辆消防车、３０００多消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

• 2.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

• 3.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

• 4. 只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

• 5.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

• 6.由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。

三、发现具有两面意思的词语，看前后是否对应。

•例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

•例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

•对故意致人死亡的罪犯，要不要处以极刑，我们的回答是肯定的。

•在一个句子中，发现一句话里有两面意思的词语，如：是否、能否、优劣、好坏、成败等，立刻判断其与前后句的关系，进而找前后句中是否有对应。

•修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。。

•在一个句子中，发现一句话里有两面意思的词语，如：是否、能否、优劣、好坏、成败等，立刻判断其与前后句的关系，进而找前后句中是否有对应。

•常规修改方法

•修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。。

• 1.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

• 2.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。

• 3.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

• 4.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。

• 5.小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

• 6.一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。

四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。

•例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。

•例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

•有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反。

•例11、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。

•例12、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

•看到反问句、否定词，以及“避免、防止、忌”等有“没法阻止”之意的词语，我们就应该去数一数这个句子有几重否定，如果是单数，那就是否定，是双数，那就

是肯定，类同于数学的“负负得正”原则。

•根据表达意向，增加或去除一重否定。（一般是去除一重否定）

• 1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

• 2.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不相信高科技不会给人类带来福音？

• 3.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗?

• 4.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。

• 5.近年来经济的发展，谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。

• 6.任何一个细节都不能逃不过小作者的火眼金睛。

•7.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

•8.学生写作文切忌不要胡编乱造。

•9.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

•10.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

•11.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。

•12.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛的问题。

五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。

•例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。

•例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。