《欧洲文明的起源》教案(1)

《欧洲文明的起源》教案教学目标知识与能力欧洲文明源于古代希腊古代希腊的地理环境爱琴文明的兴起希腊文明的中心雅典伯里克利当政时的雅典民主政治罗马奴隶制共和国的出现布匿战争与罗马的扩张罗马共和国的衰落屋大维建立元首制，罗马进入帝国时代①通过识读《爱琴文明》、《古代希腊》、《公元前2世纪末的罗马》等图，增强识读历史地图的能力。

②通过讨论“你怎样看待雅典的民主政治”、“布匿战争对罗马共和国的兴衰有何影响”等问题，培养学生分析评价历史事件的能力。

③通过解答课后的畅想天地题“古代希腊文明与古代埃及文明有何不同”，指导学生自己设计图表，培养学生的动手能力和比较历史现象的能力。

过程与方法①在“爱琴文明”一目的教学中，采取自学辅导法。

首先让学生自行阅读课本，识读地图，播放有关录像资料，知道古希腊是西方文明的发源地。

②在“希腊文明的中心雅典”和“罗马共和国的兴衰”两目的学习中，注重探究式学习。

首先鼓励学生通过课前搜集、课堂讲述雅典伯里克利当政时的故事、布匿战争的故事，然后从不同角度进行讨论，从而了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，了解罗马共和国的兴衰，探讨扩张战争对罗马共和国兴衰的影响。

情感态度与价值观①通过“爱琴文明”一目的教学，一方面使学生进一步了解人类文明的形成与自然地理环境之间的关系，从而确立积极进取的人生态度；另一方面使学生领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，从而学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

②在“希腊文明的中心雅典”的教学中，使学生认识到伯里克利执政时雅典的奴隶民主政治达到了古代世界的高峰，但伯里克利毕竟是奴隶主阶级的政治家，奴隶主民主政治的本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶的专政。

③通过“罗马共和国的兴衰”的教学，一方面使学生明白罗马先有共和国后有帝国这一史实，从而感悟到历史的发展；另一方面认识到在奴隶社会，奴隶起义是打击奴隶主统治、推动奴隶社会向前发展的动力。

重点难点重点：伯里克利执政时雅典的奴隶民主政治难点：布匿战争和罗马共和国兴衰的关系教学过程课前引导提问：古代亚非文明是在哪些地区发生的？分别产生了哪些文明古国？继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，古代希腊是欧洲文明的发祥地。

与古代亚非文明不同的是，它的发现问题不是在大河流域，而是以海洋为中心。

新课教学一、爱琴文明1．欧洲文明源于古代希腊欧洲文明源于古代希腊。

古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西岸，位于欧亚非三洲交通的要冲。

2．爱琴文明提问：①古代希腊的地理范围是怎样的？它以什么海洋为中心？②爱琴文明的起止时期、先后的中心分别是什么？③爱琴文明为什么先以克里特岛为中心？④说一说爱琴文明创造了哪些灿烂的文化？指出：公元前2000年左右的爱琴文明，是希腊的早期文明。

爱琴文明先后以克里特岛和迈锡尼为中心，公元前12世纪衰落，历时约800年。

古希腊爱琴文明所创造的灿烂文化，是古代希腊人辛勤创作的结晶，更是希腊奴隶们辛劳的见证。

二、希腊文明的中心雅典1．雅典的繁荣公元前6世纪末，雅典成为希腊最著名的城邦。

工商业发达，是地中海地区最大的商业中心。

学生思考：①雅典是什么阶级专政的城邦？②公元前6世纪初，执政官梭伦改革的内容是什么？改革后的雅典社会是否每个人都有平等的政治权利呢？③雅典为什么在希腊各城邦中居于领导地位？指出：梭伦改革只是雅典民主政治众多发展里程碑中的一个，而雅典民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰当属伯里克利当政时。

伯里克利当政时，雅典处于全盛时期。

2．伯里克利当政时的民主政治学生讨论：你怎样看待雅典的民主政治？归纳指出：雅典民主政治在伯里克利执政时期发展到奴隶制民主政治的最高峰。

伯里克利进一步改革政治制度，扩大奴隶主的民主。

但是伯里克利毕竟是奴隶阶级的政治家，奴隶主民主政治的本质仍然是奴隶主的民主，是对奴隶的专政。

当公元前6世纪末雅典成为著名的奴隶制城邦时，在意大利半岛也出现了一个奴隶制共和国——罗马共和国。

三、罗马共和国的兴衰1.罗马奴隶制共和国的建立公元前6世纪末，意大利半岛中部出现了罗马奴隶制共和国。

思考：①罗马共和国的统治机构如何设置？它属于什么政体形式？②罗马何时称霸地中海？它是怎样成为地中海的霸主的？2.“布匿战争”公元前3世纪中期，罗马与地中海强国迦太基在长达100多年的时间里进行了三次战争。

公元前2世纪中叶，罗马成为地中海的霸主。

思考：布匿战争对罗马共和国有何影响？布匿战争给罗马的发展带来了双重后果：一方面它导致罗马奴隶制经济的高度繁荣，使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛；另一方面它也导致了小农破产、公民兵役制的瓦解、社会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。

3．罗马共和国的衰落4．罗马帝国的建立公元前27年，屋大维建立元首制，独揽各项大权，罗马从共和时代进入帝国时代。

指出：无论是罗马共和国还是罗马帝国都是奴隶主专政的国家，都是奴隶主阶级掌握政权，对奴隶进行残酷剥削压迫的社会。

小结巩固古代希腊是欧洲文明的发祥地。

爱琴文明是希腊的早期文明。

雅典民主政治在伯里克利执政时期发展到奴隶制民主政治的最高峰。

罗马共和国经过布匿战争成为地中海的霸主，从而也使国内的危机爆发，共和国衰落，进入帝国时代。

归纳和整理基础训练1、欧洲大陆第一缕文明的曙光出现于( )A．公元前3000年前后 B．公元前2000年左右C．公元前2500年左右 D．公元前3100年前后2．希腊的早期文明——爱琴文明发祥于( )A．萨拉米斯岛B．伯罗奔尼撒半岛C．克里特岛 D．迈锡尼3，假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是( )A．陶器作坊里大量奴隶在劳作B. 全国崇尚武力，社会如同军营C．港口商船出入频繁D．自由家庭的男孩在学校学习演奏乐器、诗歌等4、雅典民主政治全盛时期，雅典城邦最高权力机构是( )A.五百人大会B．陪审法庭 C．元老院、D．公民大会5、布匿战争交战的双方是( )A．古希腊和波斯帝国 B. 奥斯曼土耳其和拜占庭帝国C．古希腊和古巴比伦王国 D．古代罗马和迦太基6、公元前73年爆发的罗马起义的领导者是( )A．亚历山大 B．凯撒。

C．斯巴达克 D．屋大维7．罗马共和国诞生于( )A．公元前6世纪末 B．公元4世纪C．公元前27年 D．公元前3世纪中期8．下列国家奴隶制出现的先后顺序是( )①希腊②印度③埃及④罗马共和国A．①②③④ B．③②①④ C．②③④① D．④②③①9．公元前27年，罗马帝国的建立者是( )A．屋大维 B．汉谟拉比 C．亚历山大 D，阿育王10．罗马帝国最终取代罗马共和国的根本原因是( )A．社会矛盾激化 B．军队将领争权夺利C．元老院贵族利益受到威胁 D．奴隶主阶级内部矛盾尖锐11．阅读下列材料。

材料一：雅典公民大会由年满20岁的全部公民组成，大约每10在雅典卫城召开一次会，议。

在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。

听众以喝彩欢呼或高声怪叫、来表示自己的支持或反对。

演说者多是善于雄辩的活跃人物，大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。

辩论结束后再对议案进行表决。

表决用举手或投石子、贝壳；陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。

雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。

材料二：罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。

国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。

罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。

根据材料回答：(1)材料一中雅典国家的最高决策机构是什么?公民大会通过议案的原则是什么?(2)材料二中罗马共和制最高的官职是什么?(3)概括说明古雅典和古罗马民主进步性的共同之处。

(4)你对雅典、古罗马民主政治有何认识?12．阅读下列材料。

材料一：他们(奴隶)容易被捕。

这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万多名奴隶。

……原因是，迦太基……被推毁之后，罗马人变得非常宽裕、奴役大量奴隶。

海盗看出用这种方式赚钱是多么容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。

材料二：每个罗马人……都会给自己多买奴隶，许多人拥有一两万或更多的奴隶。

材料三：有人将工具分为三类：会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。

会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。

材料四：当今，干活是由锁着链条的脚、受过刑罚的手、烙上印记的脸来干的。

请回答：(1)材料一反映了罗马奴隶制度什么情况?(2)材料二反映了什么?(3)材料三和材料四说明了什么?归纳与整理希腊半岛爱琴海诸岛小亚细亚西岸克里特岛迈锡尼阿提卡半岛前6世纪末伯里克利前6世纪元老院前3世纪布匿战争前2世纪前27 元首基础训练•拓展训练1．B 点拨：欧洲文明起源于古希腊，出现于公元前2000年左右。

2．C 点拨：爱琴文明首先发祥于克里特岛，后发展到迈锡尼。

3．B 点拨：此题考查学生知识辨析能力。

尚武、社会如同军营是希腊另一著名城邦斯巴达。

4．D 点拨：根据雅典民主政治制度内容可知，公民大会决定雅典城邦一切大事。

5. D 点拨：考查学生基础知识再认再现能力。

6．C 点拨：由于公元前1世纪，罗马奴隶主残暴统治，公元前73年斯巴达克发动起义，给罗马奴隶主阶级以沉重的打击。

7．A点拨：公元前6世纪末，意大利半岛中部出现罗马奴隶制共和国。

8．B点拨：准确把握选项中奴隶制国家出现的时间是解答此题的关键。

9．A点拨：回顾所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。

10．A点拨：注意题眼“根本原因”，B、C、D三项是直接原因、客观原因。

11．(1)公民大会；“少数服从多数”的原则。

(2)执政官。

(3)①都没有国王，都有完善的共和制度；②政治民主化程度高，公民都享有参与政治活动的权利；③民主政治都是建立在奴隶主对奴隶专制的基础上，真正享有民主权利的只有少数人。

(4)①古希腊、古罗马民主政治开启了西方民主政治的先河；②民主政治既有民主性的一面，又有局限性的一面。

(只要言之有理即可)12．(1)奴隶贸易兴盛，奴隶来源广泛。

(2)罗马奴隶主拥有大量奴隶，奴隶数量之多是空前的。

(3)奴隶没有人身自由，被当作“会说话的工具”，被驱使干各种重活，受到各种刑罚，处境悲惨。

点拨：此题考查分析、综合归纳能力，罗马奴隶制繁荣体现在来源多、数量大、使用范围广、奴隶地位低等方面。