大班社会活动：《家乡的农作物》

大班社会活动：《家乡的农作

物》

教材分析：

《家乡的农作物》是“家乡农作物”里的一个活动，他让幼儿知道秋天是农作物丰收、成熟的季节。并且了解了农民伯伯种粮

的辛苦。教育孩子养成爱惜粮食，尊重劳动人民的优良品德。让

幼儿听老人讲讲缺粮食少吃的苦难，说说今天的幸福日子。在自

然角摆放一些本镇常见的农作物，如水稻、甘蔗、大豆、大米、

土豆、萝卜、番薯等。设计这样一节课更好的让幼儿了解我镇的

一些主要农作物特产，知道农作物的来源，种植农作物的基本过

程及农作物与人类的关系，懂得爱惜农作物，尊重劳动人民。

设计理念：《纲要》中提到农村有着丰富的教育资源，要充分利用农村资源来提高幼儿的发展。本活动让幼儿了解农村的农作

物的同时，更让他们了解到农作物与我们人类的关系是很密切的，要珍惜。

活动目标：

1、了解家乡的一些主要农作物，例如番薯、甘薯、水稻、玉米、等

2、教育幼儿要爱惜粮食、尊重劳动人民。

活动准备：

通过家园联系让幼儿带一些农作物，例如番薯、甘薯、水稻、玉米、以及加工好的食品、农作物展示会字体、布置一个农作物

展示会等

活动重点、难点：

引导幼儿认识家乡的农作物，知道它们的来源并能珍惜。

活动过程：

一、教师出示一个番薯，在幼儿面前晃动并提问这是谁？

师：你们看这是谁啊？（番薯）

师：对了这就是番薯，今天呀它邀请我们小朋友去参加展示会。它说展示会上不光有它，还有和它不一样的朋友也在展示会上。

二、参加“农作物”展示会。

1、带领幼儿参加展示会，看到大门上的“农作物”展示会

字样时读一读。

2、推进大门来到展示会上，和幼儿一起看看都有些谁。（教师随意的拿起一种农作物，并表情夸张的说：“哇！我认识你，

你是马铃薯朋友。小朋友，你们看我认识它是马铃薯朋友，你们

看看这里的农作物朋友你们都认识些谁呀？”引导幼儿可以告诉

旁边的小朋友你所认识的那些农作物朋友