词性短语及其练习
初中语文语法知识词性短语句子成分练习题汇编
初中语文语法知识——词性、短语、句子成分练习题汇编一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。
（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。
（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
词性短语试题及答案
词性短语试题及答案1. 请指出下列短语中的词性：- 短语1：美丽的风景- 短语2：快速地学习- 短语3：他的书- 短语4：在图书馆2. 将下列句子中的词性短语进行分类：- 句子1：他正在认真地读书。
- 句子2：那些红色的苹果很好吃。
- 句子3：孩子们在公园里玩耍。
- 句子4：她喜欢唱歌和跳舞。
3. 根据给定的词性短语，构造一个完整的句子：- 词性短语1：聪明的孩子- 词性短语2：在图书馆- 词性短语3：安静地阅读4. 判断下列句子中词性短语的用法是否正确，并给出理由： - 句子1：他买了一些书和杂志。
- 句子2：她正在听一首优美的音乐。
- 句子3：我昨天吃了三碗饭。
- 句子4：他们正在讨论一个重要的问题。
5. 用下列词性短语填空，使句子意思完整：- 词性短语1：努力地工作- 词性短语2：在办公室- 句子：他每天_________。
答案：1. 词性：- 短语1：美丽的风景（形容词+名词）- 短语2：快速地学习（副词+动词）- 短语3：他的书（代词+名词）- 短语4：在图书馆（介词+名词）2. 分类：- 句子1：他正在认真地读书。
（副词+动词）- 句子2：那些红色的苹果很好吃。
（形容词+名词+形容词）- 句子3：孩子们在公园里玩耍。
（名词+介词+名词）- 句子4：她喜欢唱歌和跳舞。
（动词+名词+连词+名词）3. 句子构造：- 词性短语1：聪明的孩子- 词性短语2：在图书馆- 词性短语3：安静地阅读- 句子：聪明的孩子在图书馆安静地阅读。
4. 判断：- 句子1：他买了一些书和杂志。
（正确，名词并列）- 句子2：她正在听一首优美的音乐。
（正确，形容词修饰名词） - 句子3：我昨天吃了三碗饭。
（正确，数量词修饰名词）- 句子4：他们正在讨论一个重要的问题。
（正确，形容词修饰名词）5. 填空：- 词性短语1：努力地工作- 词性短语2：在办公室- 句子：他每天在办公室努力地工作。
初中语文语法知识——词性归纳和练习(含答案)
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一. 词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
语法复习――词性、短语、句子成分
形式：动+补语（除了名、代以外的其他词性）
用< >表示补语。
标志：得
形补短语 形式：形+补语 标志：得
主谓短语
形式：名（代）+动（形） 用“＝”表主语，用“－”表谓语。
当堂练习三：指出下边句子中短语的毛病，并 加以改正。
1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意 识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 上。 4、在会上，他积极的听取大家的批评。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习：指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有？ 2、通计一舟，为人五；为窗八； 3、屠惧，投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
复习语法: 词性、短语、句子成分
一、 词 性
拟声名 动
词 性
:
叹
助词
连
形十 数二 量种
介 副代
实词：
意义较实在， 能独立充当句 子成分；加上 一定的语气语 调，一般可独 立成句。
词性（词类）
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
叹词
虚词：
不能独立充当 句子成分；除 了叹词和个别 副词，一般不 能独立成句。
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
句子成分口诀：主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 六种关系辨分明 分析正误必有数
1．句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
2.这两个数的和是几？ 1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
词性、短语语法练习语文试题及答案 高一
词性、短语语法练习语文试题及答案高一词性、短语练习1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。
A．名词动词连词B．名词形容词介词C．代词副词介词D．动词动词介词3．与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（） A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关D．我和你一起走4．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）A．①他在学校里②他在阅览室学习B．①这座房子朝南②他朝北走去了C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整5．下面各组中加点词词性相同的一项是（）A．①这朦胧的月光，实在照不了多远②月色便朦胧在水气里B．①掌握法律武器，增强禁毒意识②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?C．①工作随便，学习松懈②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
D．①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深，可真难懂6．下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是（）A．他早点吃的是牛奶和面包B．范进向他作揖，坐下C．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务7．下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（） A．偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦B．尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡C．趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变D．走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨8．选出下列短语在结构分类正确的一项（）①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长A．①③/②⑥⑦/④⑤⑧B．①③⑥/②⑦/④⑧/⑤C．①⑥/②④⑦/③⑤/⑧D．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧9．全是主谓短语的一项是（）A．亚洲西部前功尽弃种类繁多B．知识贫乏经验不足参加会议C．起草方案朝晖夕阴洗得干净D．工作繁忙须发花白意志坚强10．短语结构类型不相同的一项是（）A．我的老师人类的语言济南的冬天B．竞选州长记一辆纺车纪念白求恩C．蚊子和狮子怀疑与学习想和做D．范进中举曹刿论战最后一课11．加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A．怀疑是做一切学问的基本条件B．沙漠地区空气干燥C．保尔缓缓摘下军帽D．他们讲究近景远景的层次12．下列课文标题都是偏正短语的一组是（）A．《北京立交桥》《最后一课》《愚公移山》B．《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》C．《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人民大会堂》D．《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的人》13．下列短语中与其他三项结构类型不同的是（）A．放了一天假B．丢了一本书C．生活一辈子D．贴着一幅画14．下列短语中是偏正短语的一项是（）A．他在加拿大的时候B．有剩下的一堆豆C．闪出一幅奇异的图画D．躲藏在悬崖底下15．下列短语是动宾短语的一项是（）A．消失在云雾中B．苦得他像一个木偶人C．修水库D．修了三年16．短语结构分类正确的一项是（）①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风A．①②③⑤/④/⑥⑦⑧B．①③⑤⑥/②④/⑦⑧C．①②③/④⑤⑥/⑦⑧D．①②③⑤/④⑥/⑦⑧1、与例词词性相同的一项是：()例：铁的纪律锦上添花A修建桥梁思想疙瘩B傀儡政权时代潮流C工程上马挑着担子D百花齐放红牡丹2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( )明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
初中语文-词性、短语知识点总结及其练习
初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表⽰⼈或事物名称的词。
⼈、事名词：⼈，猫，学⽣，鲁迅，《离骚》……政治，⽂化，思想……爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、⽅位名词：上，下，左，、、、2、动词：表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。
动作动词：表⽰动作、⾏为。
⾛，看，、、、⼼理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表⽰指使、命令或请求。
使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连⽤）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩⼩、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表⽰事物的形状、性质、状态等。
表⽰形状：长短粗⾼、、、表⽰性质：⾼尚乐观懦弱、表⽰状态：迅速朦胧、、、4、数词：表⽰数⽬（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。
确数：⼀⼆三百、、概数：⼗多个两三个、、、分数：⼗分之⼀……、、倍数：五倍，五⼗倍、、、序数：第⼀，初五，、、、5、量词：表⽰事物或动作、⾏为的单位。
⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词：代替⼈和事物的名称，或起区别指⽰作⽤，或⽤来提问。
⼈称代词：你……你们、、、指⽰代词：这……这⼉、、、、疑问代词：哪⾥什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。
我需要⽣活。
在城市⾥⾯，已经没有⼈的⽣活了。
⼀个⼈做⼀件好事容易，难的是⼀辈⼦做好事，从不做坏事。
深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。
虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟⼈或事物发出的声⾳。
练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
注意：叹词总是单独成句。
3、助词：⽤来表⽰词语之间的某种结构关系，或动作⾏为的状态，或表⽰某种语⽓。
语文语法知识_词性、短语
初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
最新短语词性练习
词性、短语练习一、仿照例子写短语（每种类型写三个）龟兔赛跑：花好月圆：咳嗽得很厉害：英勇地战斗：喜欢晴天：二、指出下列短语的结构山清水秀（）吃晚饭（）洗得干净（）一个顾客（）眉清目秀（）住山洞（）吃光（）桃红柳绿（）多么漂亮（）笑得要死（）天气好（）开天辟地（）听不见（）林壑尤美（）盖房子（）大得多（）报纸杂志（）完全相信（）教你一首歌（）热得出汗（）旗帜飘扬（）老师和同学（）抱起来（）雄伟壮丽（）汉语语法（）污染环境（）唱歌又跳舞（）小心翻阅（）活跃在基层（）调查研究（）人人歌唱（）打篮球（）翻了一阵（）祖国大地（）忘记它（）光荣而艰巨（）更加坚强（）给我笔（）三、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者四、下列短语全是偏正式的一组是（）A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌五、下列判断错误的一项是（）A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。
B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语C、为人民服务从明天开始医生的要求的定语都是由介宾短语充当的。
D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的。
六、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内1）、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国（）2）、什么飞了他来了爱护他东方红（）3）、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样（）4）、给他书跑过去出教室写作业（）七、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步八、选出下列课文标题在结构上是动宾结构的理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树八、下列短语归类有错误的一组是（）A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗衣服擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画九、归类完全正确的三项是（）A、以名词为中心语的短语：普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语：竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语：紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语：关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国十、下列各组中不正确的两项是（）A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
英语词性及练习(带答案)
英语词性及练习词类是学好英语的一个关键，每学一个词都必须知道它是属于哪个词类。
英语中的词可以根据词义、句法作用和形式特征分为十大词类。
以上十类词中，前六类即名词、形容词、副词、动词、代词和数词都有实义，在句子中能独立担任一定的句子成份，称为实词。
后四种即冠词、介词、联词和感叹词没有实义，都不能在句中独立担任任何成份，称为虚词。
有的词可以属于几个词类，往往要在词组或句子中才能鉴别。
如clean。
1. Mary dances well.2. His father is reading.3. Tom is looking for his watch.4. He often plays violin after school.5. Mr. Green works in a university.6. The teacher taught us an English song.7. I have bought this pen for two years.8. Nothing can live without water.9. You may keep this dictionary for two weeks.10. You can‘t agree with me.三、请写出下面句子中每个单词的词性。
1.He runs quickly.2.Wow! The flowers are beautiful.3.They built a house last year.4.My mother bought me a book and a bag for me.5.They saw three people in the house.⭐练习解析：一、根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：二、判断下列句子中划线单词的词性。
1. Mary dances well.副词，玛利的舞跳的很好。
2. His father is reading.代词，他的爸爸正在读书。
初中语文词性练习题含答案
初中语文词性练习题含答案★练习一1．结构上全是动宾短语的一组是：A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：A. 他身材高大。
B. 他的身材高大。
C. 他有高大的身材。
D. 身材高大的就是他。
3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。
A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。
B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。
C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。
D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。
4、选出没有语病的一句。
A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。
B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。
C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。
D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。
5、选出对下边句子成分分析正确的一项。
十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。
6、找出下列病句的病因。
备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。
B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。
C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。
D. 我们要识别真假马克思主义的能力。
E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。
7、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩8、下列短语归类有错的一项是：A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐9、选出与“愚公移山”同类结构的一项：①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白10、判断下列加点的词的词性：1) 我在北京。
初中词性短语结构类型句子成分讲解及练习附答案
初中词性短语结构类型句子成分讲解及练习附答案初中词性、短语结构类型、句子成分讲解及练习附答案特殊语法训练词性【知识清单】汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是代表一个人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指的是：天、风、山、马、米、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化、时间：春天、明年、上午、周日、现在、刚刚、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）上、前、东、上、上、东、西、内、外、中（合成）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：它表示行动行为：走路、坐着、听、看、批评、宣传、辩护、学习、研究、指挥、开始、停止、禁止、指示存在、改变和消失：存在、存在、存在、平等、发生、进化、发展、成长、死亡、消除，表示心理活动：爱、恨、叔叔、小姐、计划、喜欢、希望、伤害叔叔、担心、恨，表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得方向动词：向上，向下，向内，向外，向后，打开，向上，向上，向下，向内，向外，向后开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：一.有些动词可以重叠表示“短动作”或“尝试”，这是时态的表达。
单音节动词的重叠形式是：看--看--想--想--试--试--试--试--谈--谈双音节动词重叠形式是：abab学习--学习--批评--批评--讨论--讨论--休息--休息动词更复杂，有些需要解释。
1.动词“是”i.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
二、“是”用在动词和形容词前面，表示肯定，包含“确实”和“现实”的含义。
最新初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。
（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。
（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
初中语文语法知识——词性、短语、句子成分练习题汇编
初中语文语法知识——词性、短语、句子成分练习题汇编一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京存储三万明亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那边自己牢固起来大伙政治希望词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出以下句子的骨干：（1）在汉江北岸，我碰到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我感觉我们的战士太伟大了。
（4）信息在乡间传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她村夫民坚韧不拔的治沙精神所感人。
（6）我向来陶醉在世界的优美之中。
（7）这类魅力，就是使我平生能够在实验室里用心工作的主要要素了。
（8）理想中的女儿应当是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐约露出一角白屋。
（10）隔了几日，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳英勇的中华民族几千年来创建了光辉绚烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞快发展，表示了我国社会主义制度的非常优胜。
（13）汽车在望不到边沿的高原上奔驰。
（14）写文章是沟通思想、流传经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是全部伟大人民的优异之花。
（17）赵州桥高度的技术水平易不朽的艺术价值，充足显示了我国劳感人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完整符合科学原理。
（19）兼顾方法是一种安排工作进度的数学方法。
（20）全部活的生物都离不开食品。
（21）我应当感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和月华大多出此刻高积云的边沿。
（23）天空被暗灰色的云块密密丛丛地充满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生计下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的盘根错节的阶级关系。
（26）片面的重申念书，而不关心政治，或片面的重申政治，而不努力念书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从许多年青人身上反应出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
初中语文】七年级语文汉语知识(词性、短语)专题练习 语文版
初中语文】七年级语文汉语知识(词性、短语)专题练习语文版一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
1、我的（几）个战友来了。
（数词）2、他去过三（次）上海。
（量词）3、我不（喜欢）这种事。
（动词）4、青年们要到（农村）去。
（名词）5、桌子（上）有什么？（副词）6、这个人非常（高兴）。
（形容词）7、我们在路上碰到了三个（人）。
（名词）8、他会干这种事（吗）？（助词）9、你给我的书我看完了，（它）是我近年来最喜欢的一本书。
（代词）二、标明下列各组词的词性：坚决—形容词、决心—名词；可爱—形容词、热爱—动词；荣誉—名词、光荣—形容词；企图—动词、意图—名词；答案—名词、答应—动词；气愤—形容词、气魄—名词；批语—名词、批示—动词；残杀—动词、残忍—形容词；诱饵—名词、诱惑—动词；兴奋—形容词、兴趣—名词；安心—动词、担心—形容词；道歉—动词、抱歉—形容词；安慰—动词、欣慰—形容词；感激—动词、激动—形容词；愉快—形容词、高兴—形容词。
三、注明下列句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作。
（副词）2、你说应该朝什么方面考虑？（副词）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（名词）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（数词+名词）5、新老同学开始都需要出操。
（副词）四、鉴别下列带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词：1、这里风景的确不错（形容词）--这里风景确实不错（副词）2、长久没有好处（副词）--永远没有好处（副词）五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性：1、弟弟比他小三岁（数词）--你比不上他（副词）2、你让妹妹一点儿（副词）--他让老师批评了一下（动词）3、这孩子好聪明（形容词）--这是个好孩子（名词）4、墙壁挺白的（形容词）--他白来了一趟（动词）5、说到XXX（连词）--XXX就到（副词）六、区别下列句子中的"没有"（动词/副词）、"是"（动词/副词）、"的"（助词/语气词）、"了"（助词/语气词）、"一样"（形容词/助词）的词性：1、你美国去过没有？（副词）2、一下雪，这里就没有烧的。
词性短语练习题
词性短语练习题1、B。
我和___、___是介词短语，同学是名词。
改写：明天早晨，我和___、___在学校集合，准备去爬山。
2、D。
谁是代词，最可爱的是形容词，人是名词。
改写：哪个人最可爱？3、B。
画儿是名词，态度是名词，对他是介词短语。
改写：他画的画得奖了。
他的态度不对，需要教育。
4、B。
一面是量词，雪白是形容词，顶结是动词。
改写：有些女人的预算里还有一面椭圆形的镜子，还有一顶用绒线织得很好看的小圆帽。
5、B。
下是方位词。
改写：老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一击。
6、D。
跟着是动词短语，同桌是名词，学唱歌是动词短语，跟高是形容词。
改写：我跟着好人学好事，我和他是同桌，我和他学唱歌，那鞋的跟太高了，不能穿。
7、B。
绿的词性是形容词。
改写：春风又绿江南岸。
8、B。
下是动词，其他都是名词。
改写：电灯突然亮起来了。
这场雨突然下起来了。
心脏突然停止了跳动。
突然间，掌声响起来了。
9、C。
从来、单单、经常、渐渐的词性都是副词。
改写：我们听取战争经验，希望拒绝各种。
或者拿一条毛巾，或者拿一块肥皂。
更多的是从来没有单单经常渐渐。
10、①光是名词，照是动词；②朦胧是形容词；③朦胧是形容词；④朦胧是形容词；⑤病是名词；⑥病了是动词短语。
改写：这桔红色的朦胧光，实在照不了多远。
月色在水气中显得朦胧。
月色让大地笼罩在一片朦胧之中。
隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
他患了一场大病。
他生病三天了。
形容词短语。
C、他们在公园里踢足球这是一个介词短语。
D、___的爸爸开车去上班这是一个主谓短语。
7.这把锁生了锈，打不开了。
8.这把锁已经长时间没有使用，生了锈。
11.B。
“近”原本是形容词，这里作副词，表示靠近。
12.B。
她一边揉面，一边和大家友好地分享自己的经历，说她和丈夫是一对共患难的夫妻。
13.A。
宝贵、光荣、骄傲、战友都是名词。
14.C。
物质文明建设和精神文明建设应该同时进行，___和___一起去了北京。
词性短语练习答案
词性、短语练习之马矢奏春创作一、标明下列各组词的词性：坚决（形）决心（名）可爱（形）热爱（动）荣誉（名）光荣（形）企图（动/名）意图（名）谜底（名）承诺（动）气愤（形）气魄（名）批语（名）批示（动、名）残杀（动）残酷（形）诱饵（名）诱惑（动）兴奋（动）兴趣（名）安心（形 /动）担忧（动）报歉（动）抱愧（动）抚慰（动）欣慰（形）感激（动）激动（形）愉快（动）高兴（动）二、指出下列词的词性果然（副词）应该（能愿动词）高级（形容词）黑色（名词）偶尔（副词）果然（副词）虽然（连词）对（介词）怎么（代词）年级（名词）原因（名词）自动（形容词）自从（介词）自得（形容词）自己（代词）及其（连词）极其（副词）因为（连词）三、注明下列句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作. （动）2、你说应该朝什么方面考虑？（能愿动词）3、对这个学生的经历, 老师们都很了解. （动）4、三十岁以上的教师都可以享受休假. （能愿动词）五、区别下面的同形词, 指出它们各自的词性：1、弟弟比他小三岁（介）你比不上他（动）2、你让妹妹一点儿（动）他让老师批评了一顿（介）3、这孩子好聪慧（副）这是个好孩子（形容）4、墙壁挺白的（形容）他白来了一趟（副）六、写出下列短语的类型（并列短语偏正短语动宾短语述补短语主谓短语介宾短语）金银铜铁（并列）中国工人（偏正）人民幸福（主谓）打破（述补）我和你（并列）庄严肃穆（并列）风和日丽（并列）鲁迅绍兴人（主谓）吸烟（动宾）继承和发展（并列）科技发达（主谓）在马背上（介宾）今天星期一（主谓）万紫千红（并列）明天晴天（主谓）首都北京（并列）各有千秋（主谓）这本书20元（主谓）盖房子（动宾）看书（动宾）坐规矩（述补）星期五那天（并列）千秋万代（并列）国家富强（主谓）坐火车（动宾）文化教育（偏正）男女老少（并列）关于这个问题（介宾）七、指出下列各组成语的类型①丰功伟绩、龙飞凤舞、发号施令、斩尽杀绝（并列）②一孔之见、世外桃源、孜孜不倦、娓娓动人一衣带/水、始作俑者、恒河沙数、美其名/曰 ( 偏正 )③包括万象、别具一格、历尽沧桑、固执己见作壁上观、闻所未闻、冒年夜不韪、投其所好 (动宾 )④疏通无阻、完美无缺、满意忘形、略知一二妙不成言、坚不成摧、难望项背、罪不容诛 ( 述补 )⑤塞翁失马、叶公好龙、百花齐放、肝胆相照旁观者清、政府者迷 ( 主谓 )⑥画蛇添足、刻舟求剑、画饼果腹、闻鸡起舞 ( 连动 )⑦引狼入室、调虎离山、指鹿为马、利令智昏 ( 兼语 )。
语文语法基础知识词性+短语(讲解与练习)
①补充短语中可嵌入结构助词“得”，意思不变。eg：洗干净—洗得干净
②动词后是动量词，一般是补充短语。eg：走了两趟
针对训练
1.请在括号内准确写出对应的短语类型。
书香校园（偏偏正正短语 短语）
思想解放主（谓短主语 谓短语）
独一无并列二短语（并列短语）
科技繁荣（主主谓谓短语 短语）
感动得落泪补（充短补语 充短语）
.
.
② “阿基姆，难道你真的认为生活能把我 逼 进死角，把我压成一张薄饼吗 ？
只要我的心脏还在跳动……”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的 胸 脯 ， “
只
要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，
请你千万记住这一点。”
A. 第①段中加点词“这个”“激荡”的词性分别是“代词”“动词”。
语法
词性+短语
词性
考点一 词性
归类
词类 意义
表示人
名词 和事物
教材七 上P13
的名称
。
实词
分类 / 示例
典型例句
人称名词：娃娃、姑娘、青年、农夫
具象名词：水藻、铃铛、河流、 蜜蜂 抽象名词：精神、传统、文化、 亲情 时间名词：春天、昨天、过去、 早晨 处所名词：山西、上海、太原
1. 春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。
教材七 的词。
下P68
结构助词：的、得、地、所、
助词
教材七 下P86 、 P91
起辅助作用的 词。不能单用 。
似的 动态助词：着、了、过 语气助词：了、嘛、吗、吧、 呢、
啊、啦
（续表）
典型例句
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 。
1. 他兴奋地说：“这是我做得 最
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现代汉语语法教学案——词性巩固练习题一、判断下列加点的词的词性：（）（1）我在．北京。
（2）游击队员们战斗在．华北平原。
（3）海燕在．高傲地飞翔。
（4）我们在．党的关怀下成长。
A. 动词副词介词介词B. 动词副词副词介词C. 介词动词副词介词D. 动词介词副词介词二、把下列词语填入后面横线上：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实希望中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治名词（）动词（）形容词（）数词（）量词（）代词（）三、写出下列有括号的词语的词性：1.六七月间的夜晚，(在) 庭院中纳凉时我 (最) 爱看天空中密密麻麻的繁星。
______ ______2.(那里) 的同学 (一起) (约) 有 (三十来) 人。
______ ______ ______ ______3.(他) (曾经) 尝试 (着) (替) 病人开药方。
______ ______ ______ ______4.你走进一个(荒僻)的小村落—这村落 (对) 你 (很) 生疏，(然而) 又好像很熟悉，______ ______ ______ ______(因为) 你走过许多差不多的小村落 (了)。
______ ______5.「(如果) (能) 到那家的门里去歇一下 (呀)。
」这时候你 (会) 这样想 (吧)？ (但) ______ ______ ______ ______ ______ ______走不多远，你会发现一家小店待在路旁，(或) 十字路口，(虽然) 明朝还须赶路，(而)______ ______ ______当晚你总能作得好梦了。
6.(擦擦) 的脚步声是场上 (的) 音乐，节奏有徐有疾，却总带 (着) (轻快) 的情调。
______ ______ ______ ______7.(这) 类(新闻)，一经 (在) 这小店里 (谈论) 之后，一到天明，也 (就) 会传遍 (了)______ ______ ______ ______ ______ ______全村，也许 (又) 有许多街头人在那儿议论纷纭，借题发挥起来 (呢)。
______ ______8.这些 (仅) 是一瞬间的形势 (而已)， (而且) 叙述 (得) (太) (粗疏) 了。
______ ______ ______ ______ ______ ______9.(可是) 这么一声「某」，已能收到 (与) 几多言语同样的效力， (所) 要宣表的提示、______ ______ ______ ______嘱托、勉励等等的意思，都 (一丝不漏) (地) 传达 (于) 所谓「某」的同伴；(虽然)他______ ______ ______ ______并不回答一声「知道了」，(甚且) 点一点头抬一抬眼的表示都没有。
______塑造未来的精英，是你的需求，也是我们的追求共3页第1页现代汉语语法教学案短语1.短语概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。
像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”2.短语的分类语法书上的分类都所偏，有的有这种，有的没这种。
这里我根据人教版八下语文P248面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。
我想，这些结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。
1）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨2）偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。
例如：（汉语）语法、（祖国）大地、（一个）顾客［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮修饰名词的成分是定语。
（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。
修饰动词、形容词的成分是状语。
（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。
3）动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。
其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词、代词充当。
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。
这样的宾语叫双宾语。
离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
例如：给我笔、教你一首歌4）主谓短语：由主语和谓语组成。
主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好5）后补短语：由动词或形容词和补语组成。
补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。
建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。
这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。
补语用“〈〉”表示。
（有些补语前用“得”）例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。
还有些复杂的短语（扩展后的短语），能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如：迷人的秋色——一派迷人的秋色——好一派迷人的秋色走进来——急急忙忙走进来——神色慌张、急急忙忙走进来6）另外，介宾短语、的字短语、固定短语等也很常用。
介宾短语如：从今天(开始)，向我(走来)，对学校的情况(很熟悉)等。
的字短语如：男的(排左边)，大红的(是牡丹)，打渔的固定短语：这些短语以四字成语为主，如八拜之交大海捞针彬彬有礼塑造未来的精英，是你的需求，也是我们的追求共3页第2页短语类型练习题1.选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者2.下列短语全是偏正式的一组是（）A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌3.下列判断错误的一项是（）A、我的老师挖荠菜学外语不难依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。
B、仔细计划一下精力旺盛依次为动词为中心的短语、主谓短语C、为人民服务从明天开始医生的要求的定语都是由介宾短语充当的。
D、忙了一阵好起来暗下去的补语依次由数量词和趋向动词充当的。
4.下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内1）身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国（）2）什么飞了他来了爱护他东方红（）3）学习外语说清楚玩一会儿考得怎样（）4）给他书跑过去出教室写作业（）5.选出下列短语中与众不同的一项A、精神振奋B、雄心勃勃C、大煞风景D、思想进步6.选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组A、理想的阶梯挖荠菜苏州园林B、回延安谈骨气记一辆纺车Ｃ、怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西想和做Ｄ、中国石拱桥死海不死我的小桃树7下列短语归类有错误的一组是（）A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画8.归类完全正确的三项是（）A、以名词为中心语的短语：普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语：竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语：紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语：关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国9.下列各组中不正确的两项是（）A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当。
C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是名词作主语、动词作谓语的主谓短语。
D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补。
10.指出下列短语的结构风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）交头接耳（）思维敏捷（）废寝忘食（）前程远大（）全神贯注（）襟怀坦白（）挥手之间（）愚公移山（）竞选州长（）销售计划（）色彩缤纷（）交通规则（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）巍峨挺立（）不断发生（）气氛热烈（）继往开来（）11.比较判断短语类型经济发展（）历史悠久（）描写景物（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场繁荣（）表达见解（）小说散文（）市场的繁荣（）表达的见解（）小说和散文（）我的弟弟（）我国文学（）我和弟弟（）我国的文学（）塑造未来的精英，是你的需求，也是我们的追求共3页第3页。