《课告别粗心》PPT课件
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告别小粗心 教案
告别小粗心【教学内容】：安徽人民出版社一年级下册《中小学生心理健康教育》第三课告别小粗心。
【活动目标】：1、使学生认识到粗心是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。
2、帮助学生克服粗心坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。
3、让学生在活动的过程中学会不粗心的方法，体验做事认真、细心的快乐。
尝试用不同的方法做到认真、细心。
【教学重点】：帮助学生克服粗心的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小粗心。
【教学难点】：让学生在活动的过程中学会不粗心的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。
【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、激趣导入师：同学们爱听故事吗？今天老师给大家带来一个小故事，大家想听吗？请同学们听的时候想一想故事中的人是个什么样的人？教师讲故事:有一个木工在森林里砍了一棵大树，准备做房子的栋梁。
他把大树拖回家，举起锯子就锯。
锯完以后，木工发现锯好的木头太短，只好改做门框。
他又提起斧子就砍。
砍好以后，又发现砍出的木头太薄，只好改做扁担。
于是他拿起刨子来刨。
刨光以后，又发现木头刨得太小，只能做把刀柄。
他又操起削刀，一个劲儿地削。
削好以后，又发现木头削得太细，只能做牙签了。
这时他已经累得满头大汗，只好把牙签含在嘴里，坐在椅子上喘气。
突然，“咔”的一声，连牙签也断成了两半儿。
师:听了这个故事，你觉得这名木工是个什么样的人？你有什么想说的吗? 学生说一说，教师引导学生说出木工太粗心了的感受。
教师板书：粗心。
二、找出身边小粗心1、情境表演，感受小粗心。
师：粗心不仅能让人一事无成，弄得不好还能惹出不少笑话和麻烦呢!我们身边就有这样一位“小粗心”——小王，因为粗心闹出了笑话，我们一起去看看。
找两名学生分角色读短剧，让学生拿着准备好的剧本《一字之差》分角色读一读。
一字之差小王：哎（āi）！都晚上十点了，妈妈怎么还不回来？只好给妈妈写个留（líu）言条了。
家长学校案例教学《帮助孩子解决粗心问题》ppt
5.认真检查
检查是考试中非常重要的环节。家长需提醒孩 子在答完题后进行答案的检查和验证，比如根据自 己的已有经验，结合本题判断一下结果的合理性。 如果通过验证发现得出的数值或答案很离谱，比如解出来的时间 竟然是负值，就需要回头仔细检查计算过程。这时，上面提到的干净 有序的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查。
3. 慢慢读题
家长要提醒孩子，在考试时读题速度不可过快、囫囵吞枣， 尤其是在题目较长时更要慢读、细读，一边读一边思考，同时 把重要的信息记录下来。切记:题目没有读完，不能妄下结论。 这样就可以在短时间内将有用的信息正确录人脑海，答题时就 能准确运用已知条件，避免出现看错题目、漏看条件等“事故”
4.演算工整 相信很多孩子都有这样的经验:在遇到复杂题目时， 需要根据已知条件列出很多式子;然后仔细观察这些算式， 找出隐藏的关键信息，才能解出题目。这时候，如果草稿纸 上的计算过程 比较整齐、醒目，发现已知条件中暗含的关 键信息就会比较容易，更不会发生挪错数字、弄错符号等情 况。应提醒孩子养成好的做题和书写习惯，无论是在试卷 上的作答还是在草稿纸上的演算，都应做到规整、有序。
到会的题目也不 - -定能够思路清晰地解答。
2.对基本概念不清楚 有些题目孩子平时接触时，认为自己会做，偏偏考试时却
出错。这很可能是因为他只看过一.两次，对考察的基本概念 只有模糊的印象，细节方面并未深究。在有时间限制和压力 的情况下，孩子通常会本能地选择自己大脑中最先搜索到的 记忆存储，而这个记忆很可能是错误或有疏漏的。
2.深挖根源 对于经过点拨就能马上知道正确解题方法的题目，绝对 不能一改了之，应让孩子试着去讲解题目。如果孩子能流畅 地说清题目要求及解题思路，则表示其确实已经理解。通常 在讲解的过程中，孩子也会不断发现自已知识上的漏洞。家 长应提醒孩子，要抓住小问题不放，深人挖掘根源，运用类 比、对比等方法，把相关的知识过一遍，彻底梳理清楚。
解密粗心原因和解决办法PPT课件
15
孩子的问题出现在哪里？
• 两个有理数相加，和的符号取决于绝对值 较大的数的符号，和的绝对值等于绝对值 大的数的绝对值减去绝对值小的数的绝对 值
16
所以问题不能就这样终结
•
17
我不是数学老师，能做什么？
• 不传谣，不添堵
• 当发现孩子的做错题的时候，不要轻易的下一个 结论
• 不要评论试题难度，一切以正确率数据为导向 • 如果上课之后不能清晰地了解到孩子上课做题的
6
两位同学得满分的概率
10道题 20道题 50道题 100道题 200道题
同学A（0.99） 90% 82% 61% 37% 14%
同学B（0.9） 35% 12% 0.5% 0 0
一个尖锐的问题：
一个题99%的正确率和90%的正确率的孩子，只靠“感觉”，有区别吗？
A和B这两个孩子的情况，随时随地都出现在我们身边，但是我们往往无视科 学，而为失败找了一个借口，这个借口就是粗心。
情况，是无法让孩子获得可控的进步的
18
我不是数学老师，能做什么？
• 多问孩子“为什么” • 尽量不要说
• 这个你怎么不记得了 • 这个地方错了，改一下 • 这个你怎么想不出来呢，来我给你讲一下 • 你都知道这里不对怎么还写呢
19
习惯层面
• 习惯不等于机械 • 习惯不等于填鸭
20
影响单题正确率的习惯
解密粗心： 这是一个可解决的问题吗？
2014年10月8日
1
Outline
• 粗心怎么就成了一个问题
• 什么是粗心 • 让粗心问题无解的几个推手
• 怎么解决粗心问题
• 理念上的正确认识 • 一些有效的训练方法
2
神马是粗心？
孩子的问题出现在哪里？
• 两个有理数相加，和的符号取决于绝对值 较大的数的符号，和的绝对值等于绝对值 大的数的绝对值减去绝对值小的数的绝对 值
16
所以问题不能就这样终结
•
17
我不是数学老师，能做什么？
• 不传谣，不添堵
• 当发现孩子的做错题的时候，不要轻易的下一个 结论
• 不要评论试题难度，一切以正确率数据为导向 • 如果上课之后不能清晰地了解到孩子上课做题的
6
两位同学得满分的概率
10道题 20道题 50道题 100道题 200道题
同学A（0.99） 90% 82% 61% 37% 14%
同学B（0.9） 35% 12% 0.5% 0 0
一个尖锐的问题：
一个题99%的正确率和90%的正确率的孩子，只靠“感觉”，有区别吗？
A和B这两个孩子的情况，随时随地都出现在我们身边，但是我们往往无视科 学，而为失败找了一个借口，这个借口就是粗心。
情况，是无法让孩子获得可控的进步的
18
我不是数学老师，能做什么？
• 多问孩子“为什么” • 尽量不要说
• 这个你怎么不记得了 • 这个地方错了，改一下 • 这个你怎么想不出来呢，来我给你讲一下 • 你都知道这里不对怎么还写呢
19
习惯层面
• 习惯不等于机械 • 习惯不等于填鸭
20
影响单题正确率的习惯
解密粗心： 这是一个可解决的问题吗？
2014年10月8日
1
Outline
• 粗心怎么就成了一个问题
• 什么是粗心 • 让粗心问题无解的几个推手
• 怎么解决粗心问题
• 理念上的正确认识 • 一些有效的训练方法
2
神马是粗心？
告别小马虎课件主题班会
告别小马虎课件主题 班会
目录
• 主题介绍 • 小马虎的危害 • 如何告别小马虎 • 告别小马虎的案例分享 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是告别小马虎
告别小马虎是指通过培养良好的学习习惯和生活态度，克服粗心大意、马虎大意 等不良习惯，提高专注力和自我管理能力，从而在学习和生活中更加严谨、细致 、认真。
也可以引导学生思考如何通过改正小马虎的习惯，为集体做出更大的贡献。
家庭案例分享
总结词
家庭案例分享是通过引入家庭教育的元 素，让学生认识到告别小马虎不仅是个 人的需要，也是家庭教育的期望。
VS
详细描述
在家庭案例分享环节，教师可以邀请家长 参与进来，分享孩子在家中因马虎而引发 的问题，如作业完成不认真、家务事做得 马马虎虎等。通过家长的亲身经历和感受 ，让学生更加深刻地认识到告别小马虎的 重要性。同时，也可以促进家校之间的沟 通和合作，共同帮助学生改正小马虎的习 惯。
05
总结与展望
总结告别小马虎的意义和方法
总结意义
告别小马虎主题班会旨在帮助学生认识到细心、专注和有条理的重要性，培养 良好的学习和生活习惯，提高学习效率和个人品质。
总结方法
通过讲解、案例分析、小组讨论、互动游戏等多种形式，引导学生认识到告别 小马虎的意义，掌握克服马虎的方法和技巧，激发学பைடு நூலகம்的学习积极性和主动性。
增强责任感
告别小马虎有助于培养学生的责任感 和自我管理能力，让学生更加懂得珍 惜自己的时间和精力，从而更好地规 划自己的学习和生活。
02
小马虎的危害
对个人的影响
影响学习成绩
小马虎在学习上容易忽略细节， 导致理解不透彻，影响学习成绩。
降低自信心
目录
• 主题介绍 • 小马虎的危害 • 如何告别小马虎 • 告别小马虎的案例分享 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是告别小马虎
告别小马虎是指通过培养良好的学习习惯和生活态度，克服粗心大意、马虎大意 等不良习惯，提高专注力和自我管理能力，从而在学习和生活中更加严谨、细致 、认真。
也可以引导学生思考如何通过改正小马虎的习惯，为集体做出更大的贡献。
家庭案例分享
总结词
家庭案例分享是通过引入家庭教育的元 素，让学生认识到告别小马虎不仅是个 人的需要，也是家庭教育的期望。
VS
详细描述
在家庭案例分享环节，教师可以邀请家长 参与进来，分享孩子在家中因马虎而引发 的问题，如作业完成不认真、家务事做得 马马虎虎等。通过家长的亲身经历和感受 ，让学生更加深刻地认识到告别小马虎的 重要性。同时，也可以促进家校之间的沟 通和合作，共同帮助学生改正小马虎的习 惯。
05
总结与展望
总结告别小马虎的意义和方法
总结意义
告别小马虎主题班会旨在帮助学生认识到细心、专注和有条理的重要性，培养 良好的学习和生活习惯，提高学习效率和个人品质。
总结方法
通过讲解、案例分析、小组讨论、互动游戏等多种形式，引导学生认识到告别 小马虎的意义，掌握克服马虎的方法和技巧，激发学பைடு நூலகம்的学习积极性和主动性。
增强责任感
告别小马虎有助于培养学生的责任感 和自我管理能力，让学生更加懂得珍 惜自己的时间和精力，从而更好地规 划自己的学习和生活。
02
小马虎的危害
对个人的影响
影响学习成绩
小马虎在学习上容易忽略细节， 导致理解不透彻，影响学习成绩。
降低自信心
《小粗心区分PPT课件》公开课教学课件
在认课识件 “和区卡、片苦中、出典示、“齐已、”其和、“蛇己、”忘、记、粉、星”这10个生字，会写“打、其、典、苦、齐、区”这6个生字。 他在想学出 习什故么事好中办懂法得了一呢些？辨析形近字的小窍门。 熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“已”的“己 ”这两个字的。 熟在悉课课 件文和所卡讲片的中故出事示内“容已，”了和解“小己粗”心是怎样想办法区分“已”的“己 ”这两个字的。 己熟（悉课文所）讲的方故（事内容），了解千小（粗心是）怎样主想（办法区分）“已”的“己 ”这两个字的。 这他两想个 出字什么好办法了呢？ 他 已想（出什么）好办万法（了呢？） 干（ ） 王（ ） 熟己悉（课文所）讲的方故（事内容），了解千小（粗心是）怎样主想（办法区分）“已”的“己 ”这两个字的。 在课学件 习和故卡事片中中懂出得示一“些已辨”析和形“近己字”的小窍门。 爪瓜—（—瓜 ） 吹（ 其——）共 吹（ ） 波（ ） 爪—（—瓜 ） 欢（ 其——）共 处（ ） 坡（ ） 熟在悉课课 件文和所卡讲片的中故出事示内“容已，”了和解“小己粗”心是怎样想办法区分“已”的“己 ”这两个字的。
） 干（ ） 千（ ） 处（ ） 吹（
） 王（ ） ） 主（ ） ） 坡（ ） ） 波（ ）
小组内讨论交流记住下面几组字 的小窍门
爪——瓜
其——共
人——入
外——处
有一位小朋友，因为他平时做
事有点粗心，所以大家叫他“小
粗心”，小粗心原来分不清“己”
和“已”这两个字，后来，他认
真动脑
筋很快就把这两
个字分清楚了。他想出什么好办
法了呢？
区、苦、典、齐、其 蛇、忘、记、粉、星
找小伙伴交流一下， 怎样区分“己”和“已”这两个字的
已（ 己（ 爪（ 瓜（
高中心理健康教育_看清粗心真面目教学课件设计
因为是粗相心互了丢望掉的的星那星些却没分有数交，汇依的然轨迹是我世实界力上的最远一的部距分离；不是
星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世
因为界粗上心最远丢的掉距的离那不些是瞬分间数无，处从寻来觅 就而不是属尚于未我相遇，便因注为定我无从法 来没
相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个
措施： 1. 多做变式练习
2.可采用比较分析、鉴别，细节、审题 3.有意培养思维的独立性、创造性
一看就会，一做就错
原因： 1.注意力的分配与协调 2. 未及时进入考试状态，焦虑水平低 措施： 1.保持适当压力水平，提前进入状态 2.自我暗示与文字提示相结合
笔误、填涂错误、开头易错
原因： 1.考试时情绪紧张，导致长时记忆提取加工不 畅 2.知识的掌握与运用不熟练 措施： 1.寻找新的提取线索 2.暂时搁置，主动放弃
星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世
不能算界作上最你远实的力距离的不一是瞬部间分无；处寻觅 而是尚未相遇便注定无法
相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个
通却过深潜努水力底，粗心@点可击添以加在文5本0%-99%的程度上避免， 一起努力吧！
粗心单，击添你You加r怎te大xt 么标题看？
我的粗心个性化解决方案
知，不易；行，亦难 知行合一 信心、智慧、梦想
我们一直在路上
简单 运算
笔误
无视
跑题
熟悉
紧张
……
粗心的表现
60
50 50
考试中粗心的表现
48
40 33
30
20
10
35
23
11 8
0
我的“粗心史”
星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世
因为界粗上心最远丢的掉距的离那不些是瞬分间数无，处从寻来觅 就而不是属尚于未我相遇，便因注为定我无从法 来没
相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个
措施： 1. 多做变式练习
2.可采用比较分析、鉴别，细节、审题 3.有意培养思维的独立性、创造性
一看就会，一做就错
原因： 1.注意力的分配与协调 2. 未及时进入考试状态，焦虑水平低 措施： 1.保持适当压力水平，提前进入状态 2.自我暗示与文字提示相结合
笔误、填涂错误、开头易错
原因： 1.考试时情绪紧张，导致长时记忆提取加工不 畅 2.知识的掌握与运用不熟练 措施： 1.寻找新的提取线索 2.暂时搁置，主动放弃
星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世
不能算界作上最你远实的力距离的不一是瞬部间分无；处寻觅 而是尚未相遇便注定无法
相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个
通却过深潜努水力底，粗心@点可击添以加在文5本0%-99%的程度上避免， 一起努力吧！
粗心单，击添你You加r怎te大xt 么标题看？
我的粗心个性化解决方案
知，不易；行，亦难 知行合一 信心、智慧、梦想
我们一直在路上
简单 运算
笔误
无视
跑题
熟悉
紧张
……
粗心的表现
60
50 50
考试中粗心的表现
48
40 33
30
20
10
35
23
11 8
0
我的“粗心史”
《课告别粗心》PPT课件
以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提示出 预警和反应，这样，粗心的现象就可以最大限度地 行到控制。这就如人在冰上走路，因为冰很滑，一 不小心就会死的很惨，甚至放个屁都能把自己崩倒 ，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错 的可能性自然会少了很多。
方法3、培养整齐有序的生活习惯
粗心的毛病不是一天养成 的，如果你从 小就生活在一个无序的家庭中，全家自由散 漫，不修边幅，逐水草而居，没有一定的作 息时间、没有一个好的生活习惯，那么你做 事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便 饭”。
正视粗心的坏处，体会细 心的好处，承担因为“粗心”所导 致的后果。
6、集中注意力
7、平时培养做事不骄不躁的 习惯
告别粗心的方法
1、找到粗心点 • 2、错题本 • 3、培养整齐有序的生活习惯 • 4、培养细心点 • 5、培养责任心 • 6、集中注意力 • 7、平时培养做事不骄不躁的习惯
改粗心不是一朝一夕 的事情，是一种学习 态度和习惯。
粗心的毛病不是一天养成的如果你从小就生活在一个无序的家庭中全家自由散漫不修边幅逐水草而居没有一定的作息时间没有一个好的生活习惯那么你做事丢三落四马马虎虎就会成为家常便饭
• 在刚刚结束的第一次月考中，有没有谁因 为粗心而丢分的同学？
我们平时在学习生活中存在哪些粗心 的事？把它写下来。这些事给我们带来 了什么影响？
到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就注意到了 这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶， 要进入地铁口，必须踏上三级台阶，从而减轻地铁的防洪压力。二 号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损 失。德国设计师根据地形、地势，在每一个地铁出口处都设计了一 个转弯，虽然增加了施工成本，但因此省下了不知多少电，省了多 少运营成本，直到二号线地铁投入使用后，人们才发现这一转弯的 奥秘。德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑 色大理石嵌了一条连，这样当乘客走近站台连时，就会有了“警 惕”，会停在安全线以内。而二号线地面全部用同一色的瓷砖，乘 客很难意识到已经靠近了轨道，地铁公司不得不安排专人来提醒乘 客注意安全。
方法3、培养整齐有序的生活习惯
粗心的毛病不是一天养成 的，如果你从 小就生活在一个无序的家庭中，全家自由散 漫，不修边幅，逐水草而居，没有一定的作 息时间、没有一个好的生活习惯，那么你做 事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便 饭”。
正视粗心的坏处，体会细 心的好处，承担因为“粗心”所导 致的后果。
6、集中注意力
7、平时培养做事不骄不躁的 习惯
告别粗心的方法
1、找到粗心点 • 2、错题本 • 3、培养整齐有序的生活习惯 • 4、培养细心点 • 5、培养责任心 • 6、集中注意力 • 7、平时培养做事不骄不躁的习惯
改粗心不是一朝一夕 的事情，是一种学习 态度和习惯。
粗心的毛病不是一天养成的如果你从小就生活在一个无序的家庭中全家自由散漫不修边幅逐水草而居没有一定的作息时间没有一个好的生活习惯那么你做事丢三落四马马虎虎就会成为家常便饭
• 在刚刚结束的第一次月考中，有没有谁因 为粗心而丢分的同学？
我们平时在学习生活中存在哪些粗心 的事？把它写下来。这些事给我们带来 了什么影响？
到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就注意到了 这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶， 要进入地铁口，必须踏上三级台阶，从而减轻地铁的防洪压力。二 号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损 失。德国设计师根据地形、地势，在每一个地铁出口处都设计了一 个转弯，虽然增加了施工成本，但因此省下了不知多少电，省了多 少运营成本，直到二号线地铁投入使用后，人们才发现这一转弯的 奥秘。德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑 色大理石嵌了一条连，这样当乘客走近站台连时，就会有了“警 惕”，会停在安全线以内。而二号线地面全部用同一色的瓷砖，乘 客很难意识到已经靠近了轨道，地铁公司不得不安排专人来提醒乘 客注意安全。
《小粗心区分PPT课件》公开课教学课件实用PPT文档
脑
筋很快就把这两个字分清楚了。
在课件和卡片中出示“已”和“己”
这两个字
认识“区、苦、典、齐、其、蛇、忘、记、粉、星”这10个生字，会写“打、其、典、苦、齐、区”这6个生字。
已（ ） 万（ ） 干（ ） 王（ ）
在课件和卡片中出示“已”和“己”
爪（ 爪（
人——入 ） 欢（
） 欢（
） 处（ ） 处（
） 坡（ ） 坡（
脑
筋很快就把这两个字分清楚了。
小组内讨论交流记住下面几组字
爪——瓜
其——共
的小窍门
已（ ） 万（ ） 干（ ） 王（ ）
认识“区、苦、典、齐、其、蛇、忘、记、粉、星”这10个生字，会写“打、其、典、苦、齐、区”这6个生字。
他想出什么好办法了呢？
在课件和卡片中出示“已”和“己”
爪——瓜 其——共 怎样区分“己”和“已”这两个字的？
小组内讨论交流记住下面几组字的小窍门
有一位小朋友，因为他瓜平时（做事有点粗）心，所吹以大（家叫他“小）粗心”吹，（小粗心原来）分不清“波己（”和“已”）这两个字，后来，他认真动
脑
筋很快就把这两个字分清楚了。
在课件和卡片中出示“已”和“己”
有一位小朋友，因为他平时做事有点粗心，所以大家叫他“小粗心”，小粗心原来分不清“己”和“已”这两个字，后来，他认真动
在课件和卡片中出示“已”和“己” 这两个字
有一位小朋友，因为他平时做
事有点粗心，所以大家叫他“小
粗心”，小粗心原来分不清“己”
和“已”这两个字，后来，他认
真动脑
筋很快就把这两
个字分清楚了。他想出什么好办
法了呢？
区、苦、典、齐、其 蛇、忘、记、粉、星
找小伙伴交流一下， 怎样区分“己”和“已”这两个字的
中小学 战胜粗心考出好成绩PPT
5、专心做题
平时练习题目，作业要重视，把它们当 作考试题目看待。做题的时候先把电脑， MP3关掉，然后集中注意力，快速的完 成。之后再去听音乐，休息。慢慢养成 专心做题，专注做事的习惯，粗心自然 就会远离孩子。
五、6个习惯助学生改掉“粗心”的毛病
6、信心、决心、耐心
粗心是一种坏习惯，每一个人经过努力， 都能改掉这个坏习惯。需要的是自己树 立信心，下定决心，同时耐心的坚持。 慢慢的就能把这个坏毛病，用细心的好 习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成， 粗心将彻底离开孩子。
五、6个习惯助学生改掉“粗心”的毛病
4、深挖根源 有些题目老师稍稍一点拨，同学们就知道正确 的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其 实是概念不清晰。
那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题 不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方 法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。
五、6个习惯助学生改掉“粗心
很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草 稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题。还有 书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的 孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致 按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
● 解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画 图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有 的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这 其实也可以帮忙检查出一些错误。
四、粗心，因为做题准确率不高
这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做 错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到 比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及 “题目类型”有关。 ● 解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争 取会做题，建立错题本。也可以给自己制定训练的计 划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。 粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多 同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。分析试卷 后得出结论：又是粗心惹的祸！而且粗心这个坏毛病 “貌似”由来已久，总也改不掉。
【精品PPT教学课件】一年级下册《小粗心区分》PPT(语文S版)PPT文档15页
பைடு நூலகம்
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
【精品PPT教学课件】一年级下册《小粗 心区分》PPT（语文S版）
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
心理健康课课件-《告别冲动》
讨论探究，明确危害 ：
• 上面同学所表演的故事会有怎样的结果呢？ • （一）请同学们以小组为单位，自由发挥， 开展想像，设计故事结局。 • （二）结合自己的经历想想生活当中自己 冲动的事情。 • 小组讨论后发言。
探究总结： 冲动有哪些危害？
情绪的冲动，使得不少中学生成为不良情绪的 俘虏，使我们不能专心致志、善始善终地做好每一 件事，学习和生活也因此受到干扰；有时冲动还会 影响精神状态和身体健康，影响师生关系、同学关 系、亲子关系，甚至做出一些违背道德和法侓规范 的事情。
A、 自习课时，后排同学向你请教一 个题目，你转身去告诉他，恰巧这时侯 班主任过来了，以为你是在聊天，不由 分说的把 你尅了一顿！ 这是你脸色一变，书一摔……
B、中午放学的铃声响 了，你飞似的往外冲，刚好 踩到了另一位同学的脚，这 个同学瞪你一眼：“没长眼 睛啊！”你听后立马折回来， 怒气朝这名同学走去，拉起 这位同学的前胸襟……
老师寄语：
告别冲动 学会理智 我改变不了过去，但我可以改变现在； 我不能预知明天，但我可以把握今天； 我不能控制他人，但我可以控制自己； 我改变不了事实，但我可以改变态度； 我不可能样样顺利，但我可以事事尽心；
课下练兵：
（1）自己在遇到引发冲动的事情时，
赶快选择恰当方法调控好情绪。 （2）帮助父母等家人排解冲动情绪。
谢 谢！
看视频，谈感受：
1、在这个小品中，哪句话给同学们 留下了最深刻的印象呢？
2、这句话你是怎么理解的？
1、在这个小品中，哪句话给同学们留下了最 深刻的印象呢？ 2、这句话你是怎么理解的？
冲 动 的 含 义
• 冲动多指做事鲁莽，不考虑后果。 • 感情特别强烈，理性控制很薄弱的心理 现象。 • 可表现为行为上的，也可表现为思想意 识上的。
告别小马虎课件主题班会
《做事“小仔细”》 评比条件：
（1）每天自己整理书包，学习用具按时准备好。 （2）上课认真听讲，不做小动作，积极举手回答问题。 （3）写作业前先认真审（shěn）题，会用重点符号标出题目 要点；看清题后认真想，然后再动笔写；写时要仔细，不抄错题； 每次写完作业后，都认真检查一遍，再交给老师。 （4）作业本上和日记本中没有要改的错别字。 （5）每次做值日和大扫除中都能仔细、认真完成任务。 （6）对自己的工作认真负责，坚持不懈(xiè)。
“小粗心”
医生
• 仔细看 • 认真听 • 会检查 • 用心做 • 常提醒 • 动脑筋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常用办法
四心 ★细心 ★耐心 ★责任心 ★恒心
训练自己的观察力 学会读题目 眼到心也到 相似之中找规律
告别小粗心法宝
• 火眼金睛找不同
训练观察力
细心口诀
• 火眼金睛要常练，注意集中不能忘 • 题目会读找关键，相关知识要回顾 • 眼睛看过心里念，相似之间找规律
英语
拼错单词
相似字母总是分不 清楚
我 是
认真
细 心
公工 园
小
工 作做
医 生
绿叶
冬 瓜爪
11+6= 157 17-9= 86 6+20= 26 30+2= 5302
小明的日记
• 今天是我爸爸的生日，我妈妈亲自为全家饱了脚 子，我们全家人吃脚子吃得金金有味。
小明的日记
• 今天是我爸爸的生日，我妈妈亲自为全家包了饺 子，我们全家人吃饺子吃得津津有味。
大家好，我叫丁丁，我 非常喜欢画画。
你曾经因粗心而做错的一件事是： 这件事给你造成的麻烦是： 你当时的体会是什么：
忘忘带带文文具 具
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• 在刚刚结束的第一次月考中，有没有谁因 为粗心而丢分的同学？
我们平时在学习生活中存在哪些粗心 的事？把它写下来。这些事给我们带来 了什么影响？
粗心的事
影响
粗心小测试
（经常写1，较少写2，很少写3。）
• 1.容易混淆6和9，3和8等相似的数字； • 2.容易将计算符号+和÷ +和x等混淆； • 3.容易将正确的数字和符号抄错、漏抄； • 4.计算能力差，字迹潦草，会看错自己写的数字 • 5.计算速度较慢，简单的计算题要想较长的时间 • 6草稿纸上计算正确的答案容易抄错； • 7.审题时会漏看一些字，不能清楚理解题目的意思； • 8.没仔细看完应用题或文字较长的题目，就动手做
方法2、错题本
这是一个真实的故事：一个孩子的作业 本、作文本里到处都有错别字，除了自 己的名字，别的都错，孩子名字叫做丁 乙。孩子因此很自卑，他的妈妈对此也 很无奈。
解决方法
统计和整理作业本里的错别字，整理完之 后，你会惊奇地发现：哎呦我去，总是这错的 字就是那么几个。最后，准备一个小本子，把 整理出来的错别字写在这个本子里，并且分析 这些字写错的原因，别说原因一共有三个，粗 心，很粗心，特别粗心，要具体的。把这些也 写进本子里。
• 究其原因，还是他的粗枝大叶的性格害 了他，因为他的不拘小节，与他共事的女 同事往往要承受别人的流言，因为他的粗 心大意，还常常造成工作上的失误，使同 事们不得不与他一起返工。
• 在学校，你马虎粗心一点没有人会来苛 求你，但是走上社会就不同了，你的粗心 和马虎不仅可能影响别人的成功，而且还 会成为别人攻击你的有力佐证。
伟大的物理学家牛顿坐在苹果园的椅子上，突然看见一只苹 果从树上掉了下来。他开始思索，想知道苹果为什么会掉下来。 终于他发现了地球、太阳、月亮和星星是怎样保持相对位置的规 律，从而发现了著名的万有引力。
詹姆斯·瓦特静静地坐在火炉旁观察着上下跳动的茶壶盖，他 想知道为什么水汽可以使沉重的壶盖移动，从那时起他就一直思 考这个问题，长大后，他发明了蒸汽式发动机。伽利略在意大利 的大教堂内，对往复摆的吊灯产生了浓厚的兴趣。他从中得到启 发，终于发明了摆钟。
到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就注意到了 这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶， 要进入地铁口，必须踏上三级台阶，从而减轻地铁的防洪压力。二 号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损 失。德国设计师根据地形、地势，在每一个地铁出口处都设计了一 个转弯，虽然增加了施工成本，但因此省下了不知多少电，省了多 少运营成本，直到二号线地铁投入使用后，人们才发现这一转弯的 奥秘。德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑 色大理石嵌了一条连，这样当乘客走近站台连时，就会有了“警 惕”，会停在安全线以内。而二号线地面全部用同一色的瓷砖，乘 客很难意识到已经靠近了轨道，地铁公司不得不安排专人来提醒乘 客注意安全。
以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提示出 预警和反应，这样，粗心的现象就可以最大限度地 行到控制。这就如人在冰上走路，因为冰很滑，一 不小心就会死的很惨，甚至放个屁都能把自己崩倒 ，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错 的可能性自然会少了很多。
方法3、培养整齐有序的生活习惯
粗心的毛病不是一天养成 的，如果你从 小就生活在一个无序的家庭中，全家自由散 漫，不修边幅，逐水草而居，没有一定的作 息时间、没有一个好的生活习惯，那么你做 事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便 饭”。
• 方法1：找到“粗心点”
一位男生数学成绩不好，经过仔细分析 后，发现该生：不是题不会做，而是每次都 会把题目看错。由此，我们得知，容易看错 题就是孩子的“粗心点”。 大夫，这个病还能治吗？错了，这个毛病还能 改吗？
解决办法
该男生粗心的原因是每到审题时，思 维就开始亢奋，激动。怎么办呢？以后每 次再做这样的题时，先停一下，深呼吸， 闭好你的眼睛，全世界有最清新氧气，然 后再睁开眼睛往下看，然后再看一遍，这 样就不容易错了。因为你没让思维滑过去， 而是有意识地给它设了一个障碍。这就像 警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌 一样。
无论是牛顿、瓦特，还是伽利略，这些大发明家的成功都离不 开生活中对细节的关注和细心的观察和思考，正是这些小的细节 成就了他们最后的成功，成就了我们现在进步的社会和文明。
结合身边的例子(如作业、 考试、生活 )，想 一想：怎样克 服粗心？
怎样克服粗心的习惯？
• 斩草不除根，春风吹又生
告别粗心有办法
我的娃呢？
说一说：粗心的原因
• 1、没有认清粗心的危害 ； • 2、平时缺乏基本技能方面的训
练； • 3、感觉题目简单，而得意忘行
4、注意力不集中 5、求胜心切 6、考试焦虑 7、不良的学习习惯
• 小黄是一个不拘小节的小伙子，在大学里， 他深受同学们的喜欢，人缘特别好。可就 是这样一个豪爽的年轻人，踏上工作岗位 后，竟然过得十分不顺利，与他共事的同 事们一开始对他都挺好，可过不了多久， 一个个就避之不及，到最后，偌大一个部 门竟然没有一个人愿意与他搭档共事。其 原因是什么呢？
细心是一种工作能力！
上海地铁一号线由德国人设计，二号线由中国人设计。直到中 国设计的地铁二号线投入运营，才发现由德国人设计的一号线有那 么多细节而我们却没有注意到。而恰恰是这些细节，决定了二号线 运营成本远远高于一号线，二号线至今尚未实现收支平衡。
上海地处华东，地势平均高出海平面就那么有限的一点点，一
解决办法
• 养成整齐有序的生活习惯。 • 生活上，养成保管自己物品的好习惯，学
题；
• 9.容易将相近的字混淆，写字时会多写或少写笔画 • 10.学习拼音比较困难，分不清p,q b.d等相似的字
母；
• 11.写作业学习用品摆列杂乱无序； • 12.朗读速度慢，会丢字、漏字或跳行，有时用手
指着读；
• 13.遇到难题就想放弃； • 14.平时自己的生活用品乱摆乱放； • 15.容易忘记所学的汉字、英语单词或数学公式； • 16.考试会漏题、掉题；
我们平时在学习生活中存在哪些粗心 的事？把它写下来。这些事给我们带来 了什么影响？
粗心的事
影响
粗心小测试
（经常写1，较少写2，很少写3。）
• 1.容易混淆6和9，3和8等相似的数字； • 2.容易将计算符号+和÷ +和x等混淆； • 3.容易将正确的数字和符号抄错、漏抄； • 4.计算能力差，字迹潦草，会看错自己写的数字 • 5.计算速度较慢，简单的计算题要想较长的时间 • 6草稿纸上计算正确的答案容易抄错； • 7.审题时会漏看一些字，不能清楚理解题目的意思； • 8.没仔细看完应用题或文字较长的题目，就动手做
方法2、错题本
这是一个真实的故事：一个孩子的作业 本、作文本里到处都有错别字，除了自 己的名字，别的都错，孩子名字叫做丁 乙。孩子因此很自卑，他的妈妈对此也 很无奈。
解决方法
统计和整理作业本里的错别字，整理完之 后，你会惊奇地发现：哎呦我去，总是这错的 字就是那么几个。最后，准备一个小本子，把 整理出来的错别字写在这个本子里，并且分析 这些字写错的原因，别说原因一共有三个，粗 心，很粗心，特别粗心，要具体的。把这些也 写进本子里。
• 究其原因，还是他的粗枝大叶的性格害 了他，因为他的不拘小节，与他共事的女 同事往往要承受别人的流言，因为他的粗 心大意，还常常造成工作上的失误，使同 事们不得不与他一起返工。
• 在学校，你马虎粗心一点没有人会来苛 求你，但是走上社会就不同了，你的粗心 和马虎不仅可能影响别人的成功，而且还 会成为别人攻击你的有力佐证。
伟大的物理学家牛顿坐在苹果园的椅子上，突然看见一只苹 果从树上掉了下来。他开始思索，想知道苹果为什么会掉下来。 终于他发现了地球、太阳、月亮和星星是怎样保持相对位置的规 律，从而发现了著名的万有引力。
詹姆斯·瓦特静静地坐在火炉旁观察着上下跳动的茶壶盖，他 想知道为什么水汽可以使沉重的壶盖移动，从那时起他就一直思 考这个问题，长大后，他发明了蒸汽式发动机。伽利略在意大利 的大教堂内，对往复摆的吊灯产生了浓厚的兴趣。他从中得到启 发，终于发明了摆钟。
到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就注意到了 这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶， 要进入地铁口，必须踏上三级台阶，从而减轻地铁的防洪压力。二 号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损 失。德国设计师根据地形、地势，在每一个地铁出口处都设计了一 个转弯，虽然增加了施工成本，但因此省下了不知多少电，省了多 少运营成本，直到二号线地铁投入使用后，人们才发现这一转弯的 奥秘。德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑 色大理石嵌了一条连，这样当乘客走近站台连时，就会有了“警 惕”，会停在安全线以内。而二号线地面全部用同一色的瓷砖，乘 客很难意识到已经靠近了轨道，地铁公司不得不安排专人来提醒乘 客注意安全。
以后再遇到类似的问题，大脑就会自动提示出 预警和反应，这样，粗心的现象就可以最大限度地 行到控制。这就如人在冰上走路，因为冰很滑，一 不小心就会死的很惨，甚至放个屁都能把自己崩倒 ，所以要小心翼翼地走，因为小心翼翼，所以犯错 的可能性自然会少了很多。
方法3、培养整齐有序的生活习惯
粗心的毛病不是一天养成 的，如果你从 小就生活在一个无序的家庭中，全家自由散 漫，不修边幅，逐水草而居，没有一定的作 息时间、没有一个好的生活习惯，那么你做 事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便 饭”。
• 方法1：找到“粗心点”
一位男生数学成绩不好，经过仔细分析 后，发现该生：不是题不会做，而是每次都 会把题目看错。由此，我们得知，容易看错 题就是孩子的“粗心点”。 大夫，这个病还能治吗？错了，这个毛病还能 改吗？
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该男生粗心的原因是每到审题时，思 维就开始亢奋，激动。怎么办呢？以后每 次再做这样的题时，先停一下，深呼吸， 闭好你的眼睛，全世界有最清新氧气，然 后再睁开眼睛往下看，然后再看一遍，这 样就不容易错了。因为你没让思维滑过去， 而是有意识地给它设了一个障碍。这就像 警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌 一样。
无论是牛顿、瓦特，还是伽利略，这些大发明家的成功都离不 开生活中对细节的关注和细心的观察和思考，正是这些小的细节 成就了他们最后的成功，成就了我们现在进步的社会和文明。
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怎样克服粗心的习惯？
• 斩草不除根，春风吹又生
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我的娃呢？
说一说：粗心的原因
• 1、没有认清粗心的危害 ； • 2、平时缺乏基本技能方面的训
练； • 3、感觉题目简单，而得意忘行
4、注意力不集中 5、求胜心切 6、考试焦虑 7、不良的学习习惯
• 小黄是一个不拘小节的小伙子，在大学里， 他深受同学们的喜欢，人缘特别好。可就 是这样一个豪爽的年轻人，踏上工作岗位 后，竟然过得十分不顺利，与他共事的同 事们一开始对他都挺好，可过不了多久， 一个个就避之不及，到最后，偌大一个部 门竟然没有一个人愿意与他搭档共事。其 原因是什么呢？
细心是一种工作能力！
上海地铁一号线由德国人设计，二号线由中国人设计。直到中 国设计的地铁二号线投入运营，才发现由德国人设计的一号线有那 么多细节而我们却没有注意到。而恰恰是这些细节，决定了二号线 运营成本远远高于一号线，二号线至今尚未实现收支平衡。
上海地处华东，地势平均高出海平面就那么有限的一点点，一
解决办法
• 养成整齐有序的生活习惯。 • 生活上，养成保管自己物品的好习惯，学
题；
• 9.容易将相近的字混淆，写字时会多写或少写笔画 • 10.学习拼音比较困难，分不清p,q b.d等相似的字
母；
• 11.写作业学习用品摆列杂乱无序； • 12.朗读速度慢，会丢字、漏字或跳行，有时用手
指着读；
• 13.遇到难题就想放弃； • 14.平时自己的生活用品乱摆乱放； • 15.容易忘记所学的汉字、英语单词或数学公式； • 16.考试会漏题、掉题；