现代汉语语音性质

三、语音的社会性质（本质属性）
语言是社会现象，作为语言物质外 壳的语音同样也是一种社会现象，它在 社会交际中能表达一定的意义，因而具 有社会性。语音的社会性是语音的本质 性，是语音区别于其他声音的主要标志。
1.语音与其所表达的意义之间具有社会约定俗成的 特点。
2.各语种或方言都有自身独特的语音系统，离开了 它就无法判断一个语音单位在交际中的作用。各民 族的语言和他们的方言在语音系统上具有民族特征 和地方特征。
口腔和鼻腔的主要作用是构音
（二）语音的物理性质
发音体振动周围的空气或其他物质形成波，音波又作用于人耳， 刺激听觉神经，人就产生了声音的感觉。从物理角度分析，语 音同其他声音一样具有音高、音强、音长和音色四种要素。
音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。单位时 间内振动越快，次数越多，频率就越高，声音也就越高；反之， 声音越低。
语音的性质
主讲人：罗娟娟 备课小组成员：黄迎波
一.什么是语音?
语音是由人的发音器官发出的代表一定意义的声 音，是语言的物质外壳。
1.语音是语言的声音。 2.语音是由人的发音器官发出来的声音。 3.语音与自然界的声音不同，它具有一定意义，
是语言的物质外壳。
二 语音的性质
“发音器官”→生理属性 “声音”→物理属性 “代表意义”→社会属性
一般说来，大的、粗的、长的、厚的物质振 动的频率低；反之则高。同样，语音的高低 跟人们声带的长短、厚薄、松紧有关。通常 情况下，女人、小孩的声带短而薄，声音较 高；成年男人和老人的声带长而厚，声音较 低。
音高在汉语中是构成声调的主要因素，它有 区别意义的作用。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。发音体振 幅的大小又取决于发音时用力的大小。语音的强弱 同发音时呼出的气流有关。呼出的气流量大，冲击 声带的力量强，声音就强；反之，呼出的气流量小， 冲击声带的力量弱，声音就弱。
气息是语音发生的原动力，气息的运用与控制对语音形 态的形成起着至关重要的作用。气息的或疾徐，或突缓， 或断续，直接决定着语音的高低、强弱、长短，以口腔、 鼻腔为主的共鸣腔则不仅放大音波，还起着改造声音’ 美化声音的作用。关于呼吸原理，关于气息控制，关于 共鸣调节的理论自然对朗读非常重要。
关于语音的社会性质，一般重在阐释音 节之音，语词之音代表怎样的“义”，是社 会赋予的，约定俗成的，然而由此出发讨论 朗读，则应特别注意: 事实上，语音的社会 性质不仅在于字符词语语音形式的表“义”， 更在于其表“意”，更在于有声语流的语音 形式如何“传情达意“，这对朗读研究的理 论价值特别重大。
音色在语音中表现为区分元辅音。
影响音色的因素
1.发音体不同，音色不同。例如，胡琴和口琴的 声音不同，原因就在于发音体一个是琴弦，一个 是簧片。普通话中发b时，主要发音器官是上唇 和下唇，发ɡ时，主要发音器官是舌根与软腭， 因而造成了声音的不同。
2.发音方法不同，音色不同。例如：同一把 小提琴，用弓子拉和在必要时用手指弹拨发 出的音是不一样的。同样，ɡ和h这两个音， 主要发音器官都是舌根与软腭，但ɡ是用爆 发方法发音，h是用摩擦方法发音，发音方 法不同，因而声音不同。
3.共鸣器不同，音色不同。比如大、小提琴， 二者的发音体都是弦，发音方法都是用弓拉， 但是大提琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器 很小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉， 小提琴明亮、悠扬。再比如u和o的共鸣器都 是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因 而声音不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的 要素。
3.口腔和鼻腔
口腔分上下两部分。 上有：上唇、上齿、上齿龈，硬腭、软腭和小舌 下有：下唇、下齿和舌头。舌头包括舌尖、舌面和舌根。
鼻腔用软腭和小舌隔开。软腭和小舌下垂，口腔被阻 塞，气流在鼻腔共鸣形成鼻音；上升时，气流在口腔 共鸣形成口音。下垂而口腔未受阻时，气流同时从口 腔和鼻腔呼出，形成鼻化音。
音强在语音中的作用主要是构成轻重音。
音长：是指声音的长短，它取决于振动体振动延续 时间的久暂。语音的长短是声带振动时间的长短决 定的。
语音中的语调、轻声都与音长密切相关。
（四）音色是指声音的特色
它是由音波波纹的曲折形式决定的，而音波振 动形式又是发音体、发音方法和共鸣器的形状三方 面决定的。语音的音色也是由这三者决定的，人可 以主动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各 种不同的语音。
（一）语音的 生理性质
人的发音器官
1．肺和气管
肺是语音发音的动力装置。 气管是传送装置。气流由肺呼出，经气管到达
咽喉，颤动声带声带，经过咽头及口腔、鼻腔 等发音器官的调节，便发出各种不同的声音。
2.喉头和声带
喉头：气管的上部接着喉头，是由四块软骨（甲 状软骨、环状软骨、两块杓状软骨）及与它相连 的肌肉和韧带构成的圆筒，圆筒的中部附着声。
从语音性质出发丰富朗读理论，务必注意朗读是一种生理活动， 也是一种物理活动，但它首先是一种社会活动。社会性质作为语 音的本质属性对朗读起决定作用。洪堡特从语音与思想相吻合的 角度指出:“思想可化作一道闪电或一声霹雳，它在爆发的瞬间将 全部的想象力集中于一点，排斥所有其余的对象；同样，语音作 为一个统一体，也以断续明确的形式发出。正如思想控制着整个 心灵，语音首先具备一种能够渗透和震撼所有神经的力量”
三.究朗读的理论价值 平铺在纸面上的文字，是作者精神活动的呈现，不
是物理意义上的物质，而把这文字朗读出来，则语 言具备了语音这一物质外壳。从物理的角度看，这 是一种可凭听觉感知的物质---声音。理论上，朗读 借助停连、重音、语气、节奏形成的抑扬顿挫、轻 重缓急的有声语流，就是一种特殊的声音。在这里， 声音成为朗读者和听者与原有文字作品新的媒介， 声音自然是要受到重视的。
声带：声带是发音体，位于喉头的中间，是两片 富有弹性的唇形薄膜。它的前端附着在甲状软骨 上，后端分别连接在两块杓状软骨上。
两片薄膜中间的空隙是声门，通过肌肉收缩， 杓状软骨活动起来，可使声音放松或拉紧，从 而打开或关闭声门。声门打开时，气流可以自 由通过；关闭时，气流可以从声门的窄缝里挤 出，使声带颤动发出响亮的声音。