大班音乐活动《花样套圈》

大班音乐活动《花样套圈》

大班音乐活动《花样套圈》

江苏省启东市实验幼儿园顾红

设计／执教／反思

案例名称：大班音乐游戏《套圈》

设计意图：《套圈》这个音乐活动是一个比较老的民间游戏，如何将老教材上出新意来呢？《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。对照《指南》的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去看、听、动，创设开放的活动空间，让幼儿自主探索、发现音乐与游戏结合的套圈新方法，意在“老材新教”下让幼儿体验经典，体验合作、成功的快乐。让新的教学观成为“老教材”的领路人。

活动目标：

1．熟悉音乐,能用肢体动作表现音乐柔美舒缓的内涵。

2．发挥想象,用不同的形体探索套圈的多种玩法。

3．体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。

活动准备：

幼儿已熟悉民间老游戏《套圈》玩法。音乐：《套圈》《梦里水乡》《舒曼儿时情景梦幻》。电脑音响大屏幕人体造型截图联系配班老师

活动过程：

一、随乐复习民间老游戏《三人套圈》

师：我们一起来玩个“三人套圈”的游戏好吗？和好朋友找一个空地站好

★(音乐)

二、放松运动: 笛子名曲《梦里水乡》

★(音乐) 随乐通过肢体语言来感受并表现乐曲柔美舒缓梦幻的内涵。

三、老游戏新玩法:《套圈·舒曼儿时情景梦幻》