兰州大学2011年度教学研究项目立项名单 - 兰州大学教务处
兰州大学生命科学学院2013年
兰州大学生命科学学院2013年度本科教学质量报告一、学生情况学院现有662名在读本科生，其中外校来我院交流生10名，出国（境）交流生8名。
来我院交流生中陇东学院2012级5名，陕西师范大学2012级3名，山东大学2012 级1名，塔里木大学2011级2名。
出国（境）交流生中赴台湾地区3名，美国2名，加拿大2名，英国1名。
在读学生分布情况见表1表1生命科学学院在读本科生人数情况表、教学运行（一）课堂教学情况2013年，春季学期开课36门，秋季学期开课46门（不含实验课、实习），共82门。
74位教师参与课堂讲授，其中教授32人，副教授32人，讲师10人，高级实验师1人。
部分课程采取了更为合理的考试方式，更能显示学生平时的学习情况。
两学期中有158人次参加了31门课程的补考，实际参加补考的人数占应补考人的3/4，其余1/4学生选择重修补考课程。
我院开设课程中，累计调课10次，补课19次（表2），总的调停课率为1.04%，其中4门课程超过6%。
表2 2013年度调课次数和比例（二）教学顾问意见2013学年春季学期，学校20名教学顾问在全校范围内听课557门次，2013年，教学顾问选听我院课程20门（次），其中18门A，1门B和1门C。
其中评价为C的一门次为正在进行青年教师提升计划的助教，他试讲一次，正好和教学督导听课。
评价结果汇总见表3。
表3教学顾问听课评价结果统计根据教务处反馈意见，本学年我院学生评教综合评估没有低于90分的老师（表4）。
但全校评分前10名的教师中，我院教师没有入围。
表4学生评教综合评估教学顾问和督导组对教学提出的意见和建议:部分课程教学内容陈旧，没有融入最新学科进展内容；部分教师对课程内容不熟悉，过于依赖ppt，有照屏宣课现象；课堂讲授中存在重点、难点不够突出，化学分子式书写不规范，讲述内容与幻灯片不同步等问题；多媒体课件制作中存在色彩搭配不合理和文字较多的现象；部分教师疏于课堂管理，学生上课纪律较差，说话、玩手机的学生较多；实践课教师有离岗替岗现象。
全国教育科学“十二五”规划2011年度立项课题名单702
大学实践教学体系与支持系统研究
时伟
产学研深度融合培养高素质应用型人才理论与实践研究
干洪
后大众化时期省域高等教育综合改革研究
丁晓昌
高等学校依法治校机制研究
周雄文
大学学术同行评议研究：利益冲突的视角
李泽彧
文化软实力建设与大学发展互动研究
周倩
中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践
廖益
职教园区建设模式与实证研究
课题名称 以科学发展为主题转变教育发展方式研究 教育在国家从中等偏下向中等偏上收入水平发展过程中的作用研究 我国现代职业教育体系研究 保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究 中小学生学科能力表现研究 地方政府推动教育科学发展政绩考核体系与问责机制研究 基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研究 高校招生制度改革研究 新课程改革背景下的写作教学模式研究 当代中国教育研究方法论的演变与发展趋势研究 我国高等教育文艺美学教育史的研究 我国中小学教学研究小组发展史研究 教师身份认同研究：基于教师集群与个体生活构造的文化社会学考察 可持续发展教育理论的概念体系研究 具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用 初中生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策 创新人才培养始于人生开端期的研究─基于早期大脑发育规律 孤独症儿童的心理理论发展特点及认知行为干预研究 信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究 运用知识建构理论解决学生“减负”问题的实证研究 虚拟学习社区运行机制和评价研究 信息化教育的新理论、新媒体与新模式研究 网络环境下群体差异认知特征与有效学习研究 揭示聋人认知规律及其无障碍数字化学习资源建设研究 目前并行的三种国家助学贷款模式的实施效益评价 教育体制改革试点的舆论分析研究 高职高专院校行政管理队伍专业化研究 高校教师薪酬水平、结构及其效果的实证研究 我国高等教育资源配置转型程度趋势研究 教育现代性与教师的教育良知研究 重构学校制度生活培育现代公民精神研究
兰州大学大气科学学院-兰州大学教务处
兰州大学大气科学学院2012年本科教学质量报告二〇一三年四月2012年，我院坚决贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神。
一年来，学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“内涵提升，创新驱动,质量优先，结构调整”的发展思路，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，解放思想、开拓创新,扎实推进本科教学各项工作。
第一部分学院本科教学基本情况一、本科人才培养目标根据2011年2月发布的《兰州大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的精神，大气科学学院将本科人才培养目标定位于“培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的专业理论知识、富有创新精神、实践能力、兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的学术型、应用型和复合型精英人才”.学术型精英人才要具有宽厚的基础，在系统、完整地掌握本专业基础知识、基本理论、基本技能的同时，还应掌握与本专业相关学科领域的基础知识、基本理论和基本技能。
该类人才的主要任务是为今后认识、发现自然、社会和人类本身的各种客观规律，创造性地从事科学理论研究奠定基础.应用型精英人才要具有坚实的基础，要在系统地掌握专业基础知识、专业基本理论的同时,熟练地掌握专业基本技能,高度重视培养实践能力。
该类人才的主要任务是从事应用研究或生产实践，将客观规律转化为社会生产力，为社会创造直接利益。
复合型精英人才应至少掌握两门学科领域的基础知识、基本理论和基本技能.该类人才的培养应以提高综合素质为主,以能够适应不同工作岗位的需要.二、本科专业设置情况大气科学学院现有2个本科专业,分别是大气科学、应用气象学，为更加合理的培养各类本科阶段合格人才，学院目前对在校各年级分别设立了大气科学基础理论班、大气科学类、大气科学国防班、应用气象学4个专业班级,充分体现了各类学科人才协调发展的思想，形成了布局合理、特色鲜明的专业设置结构（参见表1。
2011-2014年国家社科基金艺术学项目立项名单
国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般
钱仁平 吴磊 刘永平 李方元 项阳 高度 赖丹 张冬梅 刘柳 郑玉玲 史民峰 吴慧平 滕小松 周斌 聂危谷 冯军胜 张卫东 张江舟 吴宪生 李建群 王淮梁 刘朝晖 唐丽春 赵伟军 李少波 辛向阳 支林 林乐成 赵屹 魏嘉
山东大学 中国艺术研究院 中国艺术研究院 北京师范大学 广州美术学院 吉林大学 江南大学 南昌大学 清华大学 石河子大学 中国地质大学（北京） 中国美术学院 中南大学 故宫博物院 华中科技大学 济南大学 深圳大学 浙江省文化艺术研究院 陕西省艺术研究所 广西壮族自治区群众艺术馆 贵州省文化艺术研究所 西南大学 兰州大学 内蒙古师范大学
12BD030 12BD031 12BD032 12BD033 12BD034 12BE035 12BE036 12BE037 12BE038 12BE039 12BF040 12BF041 12BF042 12BF043 12BF044 12BF045 12BF046 12BF047 12BF048 12BF049 12BG050 12BG051 12BG052 12BG053 12BG054 12BG055 12BG056 12BG057 12BG058 12BG059
上海大学 天津大学 天津理工大学 天津师范大学 浙江理工大学 北京大学 山东大学 中国青年政治学院 南京艺术学院 徐州师范大学 东南大学 河南省艺术研究院 湖北省艺术研究所 上海戏剧学院 四川省川剧艺术研究院 安徽省艺术研究院 南京大学 同济大学 中国传媒大学 中央戏剧学院 华南师范大学 武汉大学 中国传媒大学 中国艺术研究院 重庆文理学院 湖北美术学院 鲁迅美术学院 南京大学 内蒙古科技大学包头师范学院 青海民族大学
关于印发《兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求》的通知20121214
关于印发《兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求》的通知校研字〔2012〕57号各学院、研究院：为了培养研究生创新能力，全面提高研究生教育质量，本着分类指导、体现特色、尊重差异的原则，各学位评定分委员会完善了所属学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求。
《兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求》经学校第九届学位评定委员会第十次全体会议审议通过，现予以印发，自2013年1月1日起遵照执行。
附件：兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的 基本要求兰州大学（章）2012年12月10日附件：兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求目录01 哲学、社会学学位评定分委员会 (1)02 经济学学位评定分委员会 (3)03 法学学位评定分委员会 (4)04 政治学、马克思主义理论学位评定分委员会 (6)05 教育学学位评定分委员会 (8)06 中国语言文学学位评定分委员会 (10)08 新闻传播学学位评定分委员会 (16)09 艺术学学位评定分委员会 (19)10 民族学、历史学学位评定分委员会 (20)11 管理学学位评定分委员会 (25)12 数学学位评定分委员会 (27)13 物理学、材料科学、电子科学与技术学位评定分委员会 (30)14 化学、化学工程与技术学位评定分委员会 (34)15 资源环境科学学位评定分委员会 (38)16 大气科学学位评定分委员会 (42)17 核科学与技术学位评定分委员会 (45)18 信息科学与工程学位评定分委员会 (48)19 生命科学学位评定分委员会 (53)20 作物学、植物保护、畜牧学学位评定分委员会 (56)21 土木工程、地质工程、力学学位评定分委员会 (60)22 基础医学、中西医结合学位评定分委员会 (63)24 口腔医学学位评定分委员会 (69)25 公共卫生与预防医学学位评定分委员会 (71)26 药学学位评定分委员会 (74)01 哲学、社会学学位评定分委员会研究生在学期间完成科研成果的基本要求根据学校关于研究生在学期间完成科研成果的有关文件精神，为了推行以分学科评价为基准，定性目标与量化指标相结合，以有利于培养研究生创新能力为目的，导师评价、管理机构评价、同行专家评价、客观量化评价有机综合的学位评价机制，进一步推进研究生评价机制改革，全面提高研究生教育质量，在充分体现学科特色和学科间差异的基础上，制定哲学、社会学研究生在学期间完成科研成果的基本要求。
2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项一览表
序号 所在高校 安徽大学 安徽大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 重点研究基地名称 徽学研究中心 徽学研究中心 东方文学研究中心 东方文学研究中心 教育经济研究所 教育经济研究所 课题名称 中国传统儒家文化在徽州的实践、传承与创新研究 新发现徽州文书的归户性整理与研究 苏美尔、阿卡德及赫梯文学文献翻译与研究 《苏尔诗海》翻译与研究 我国大学生的区域流动行为研究 高校毕业生中的未就业群体研究——从高等教育人才培 养的视角 课题负责人 胡中生 刘伯山 拱玉书 姜景奎 陈洪捷 刘云杉 高建平 张世英 陈波 韩林合 罗豪才 湛中乐 陶庆 吴丕 邓小南 课题负责人所在单位 安徽大学 安徽大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 中国社会科学院 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 对外经贸大学 北京大学 北京大学 课题批准号 11JJD750005 11JJD750012 11JJD750004 11JJD750006 11JJD880002 11JJD880018 11JJD750003 11JJD750023 11JJD720001 11JJD720006 11JJD820011 11JJD820017 11JJD810018 11JJD810022 11JJD770004
北京师范大学、中央教 11JJD880029 科所 西南大学 北京师范大学 北京师范大学 北京师范大学 11JJD190002 11JJD190006 11JJD720008 11JJD720013
北京师范大学 价值与文化研究中心 西方价值观的历史变迁研究 北京师范大学 价值与文化研究中心 隋唐五代时期基本价值观的演化
兰州大学2010年度国家大学生创新性实验计划项目拟立项
分离黄河兰州段石油污染地区石油降解菌株并分析利用微生物清理黄河兰州段石油污染的可行性 杨 洁 陶玄宇 王伟光 生命学院 高盐浓度下碱蓬Na+吸收中AKT1类通道作用机制的研究 Na Endokinin A/B (C/D)与Y2-MSH(6-12)类似物间的痛觉调节作用 以金纳米棒自组装基底上OPE/OPV分子的表面增强拉曼光谱研究 neric酸及其衍生物的合成 半干旱地区卫星资料反演气溶胶产品模式的研究 低磷、盐碱处理下苜蓿根系分泌有机酸与碳代谢内在机制研究
+
吕茂林 张 岩 王 力 草业学院 杨佳怡 任玉冰 王梦奇 生命学院 康钧超 付化龙 夏文奇 化学学院 李付琸 邵继东 冯小童 化学学院 林 超 王倩倩 提 烁 大气学院 畅 倩 张聪颖 熊忠宽 草业学院 张艺馨 张 昕 任正祥 生命学院 王 倩 靳志文 何世雄 物理学院 陈 欣 董 军 但 博 大气学院 石 琳 郝红艳 王红艳 生命学院 辜培勇 王 群 核学院
10 多肽酶模拟催化的生物化学反应：β-羟基脂肪酸酯的立体选择性脱水反应研究 11 SrCO3:Eu,Tb——一种LED用红色荧光粉的制备与发光性能的研究 12 云识别及其在数值天气预报中的应用 13 尕海龙胆的闭合现象研究 14 碳纳米管复合聚氨酯载体制备及其固定化微生物降解硝基苯研究 15 飞秒强激光与铜靶相互作用产生高电荷态离子的光谱研究 16 铀酰离子的萃取、自组装纳米结构以及光谱研究 17 洪尾拦蓄系统的设计与实现 18 旋风除尘器的优化研究 19 核废料固化材料氧化镁陶瓷抗辐照性的能研究 20 建立自动和人工观测数据序列均一性分析模型的研究 21 高效率、低成本太阳能跟踪器 22 兰州市冬季含碳气溶胶在PM10与PM2.5中的浓度特征及源解析研究 23 结合纹理与植被指数区分天然与人工绿洲 24 CampusSourced--学生参与的实时移动校园信息发布于管理Web平台 25 ZnO薄膜的制备和光学及电学性质研究
本科生主持的各类创新性试验项目(共计45 项,其中教育部立项5 项、君
杜航 王生银 赵蕾
0.08 0.08 0.08
2009 2008 2008 2007
王晓娟*，班霆， 1
韩鹏，刘翔
傅华*，魏龙
1
*
王锁民 ，张怡
1
侯小凯
0．5
孙晓晨
0．5
班霆 张怡
0．5 0．5
兰州大学学生创新创业行动计划
不同抗镉性苜蓿品种DNA多 10
态性分析
兰州大学
2008
甘肃省特有少数民族学前
11 教育现状调查及研究-----
兰州大学
200812 苇体内硅积累分配与植株
兰州大学
2008
抗逆性的分析
曹宗英 王涛
0.15 0.12
陈远其
0.15
通过油茶套种杉树增加经 13
济效益的分析 电脑销售（分期付款形式在 14 大学校园的推行） 硫酸盐胁迫生境下摩西球 15 囊霉（Glomus mosseae）对 山黧豆生长的影响 16 鼢鼠自动射杀器的研制 榆中校区及周边村镇草类 17 植物与农作物病虫害多样 性与防治技术研究 刈割后光合变化是否与气 18 孔特性改变有关 RAPD和SSR分析苜蓿遗传多 19 样性的取样策略 祁连山北缘不同类型及不 20 同程度退化高寒草地固碳 能力 21 小麦Na+吸收特性的研究 荒漠植物霸王根土界面水 22 分再分配 百脉根高频再生体系的建 23 立 硅对紫花苜蓿水分利用效 24 率的影响 25 饲养经济性的调查 硅肥提高草地早熟禾耐盐 26 性的研究 湖南郴州鲁塘矿区煤矸石 27 山植被恢复技术方案研究 K/Ca 对 沙 冬 青 抗 旱 性 能 的 28 影响 29 “食物当量”计算新解 黄土高原区不同土地利用 30 方式对土壤呼吸的影响 畜尿对家畜选择采食和草 31 地植被构成的影响 高原鼠兔种群数量对植被 32 调控措施的响应 钠肥在多浆旱生植物霸王 33 抗旱性中的作用 黄土高原作物/草地—家畜 34 复合系统耦合效应研究
东南大学教务处
东南大学教务处
校机教〔2012〕143号
关于公布“东南大学2011年基于教师科研的SRTP项目”结
题验收结果的通知
各院（系）、项目指导老师、项目负责人：
东南大学2011年基于教师科研的SRTP项目已于2012年10月20日完成结题验收工作。
立项的123项目中，有119个项目参加本次结题验收，根据专家的现场评审和综合评定，最终评定结果为优秀25项、良好44项、通过38项、不通过1项、整改后验收11项。
另外有4项没有参加本次验收。
项目验收结果见附件。
对于本次验收结果为整改后验收的项目，学校将于该通知发布之日起2个月内组织最后一次验收。
对于无故没有参加本次答辩的项目，请所在院（系）终止使用项目剩余经费，其额度将计入下一年度学院“基于教师科研的SRTP项目”经费中，并且减少所在院系下一年度立项项目数。
附件：东南大学2011年基于教师科研的SRTP项目结题验收结果一览表
二〇一二年十一月十三日
主题词：基于教师 SRTP 结题验收结果通知
抄送：学生处科技处团委档案馆
东南大学教务处2012年11月13日印发
二〇一二年十一月十日。
甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知-甘教厅[2012]60号
![甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知-甘教厅[2012]60号](https://img.taocdn.com/s3/m/d3ed92b9294ac850ad02de80d4d8d15abe230013.png)
甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于公布2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目的通知（甘教厅〔2012〕60号）各高等学校：根据国务院《教学成果奖励条例》和《甘肃省教学成果奖励试行办法》的规定，在30所高校申报的266项教学成果的基础上，经甘肃省教学成果奖评审委员会会议评审，《市场营销专业人才培养模式改革与实践》等15项成果获得省级一等奖（已经省政府批准），《运用“APO”工作法构建“五位一体”的化工类高技能型人才培养体系的创新与实践》等25项成果获得省级二等奖，《建设学生科技创新平台，培养学生实践创新能力》等114项成果获得教育厅级奖，省级一等奖、省级二等奖、省教育厅级奖分别奖励人民币3000元、2000元、1500元，同时颁发荣誉证书。
希望各高等学校继续加强教学建设，深化教学改革，并注重获奖成果在日常教学中的推广和应用，全面提高人才培养质量，努力为我省经济社会跨越式发展提供强有力的智力支撑和人才保证。
附件：2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表二〇一二年四月十六日附件：2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表省级一等奖共15项序号成果名称成果完成单位主要完成人获奖等级2011001市场营销专业人才培养模式改革与实践兰州商学院王学军、董原、许云斐、雷燕、XXX省级一等2011002西北师范大学“多学科联合编队”教育实习模式改革的创新与实践西北师范大学王嘉毅、李瑾瑜、汪海燕、贺玲、胡勇省级一等2011003西部艰苦地区铁路建设适任土木工程师培养的研究与实践兰州交通大学王起才、王恩茂、杨子江、韩峰、张慧省级一等2011004仿真矿井在采煤专业教学改革中的应用兰州资源环境职业技术学院时宁国、宋元文、高鸿斌、张琳、钟帅省级一等2011005中国通史与西北区域史相结合推动历史学特色专业建设西北师范大学田澍、李建国、何玉红、李怀顺、李清凌省级一等2011006创新人才培养模式，完善管理保障体系，培养创新人才--甘肃农业大学创新人才培养体系的探索与实践甘肃农业大学赵兴绪、张兴虎、白文苑、刘泽华、陈博省级一等2011007探索“循证医学”教学模式培养拔尖创新人才兰州大学杨克虎、田金徽、马彬、刘雅莉、陈耀龙省级一等2011008《植物学》课程建设的理论与实践河西学院张勇、韩多红、高海宁、李彩霞、李鹏省级一等2011009土木工程结构设计课程国家级教学团队建设与系列课程改革实践兰州理工大学朱彦鹏、王秀丽、杜永峰、王文达、周勇省级一等2011010学前教育专业特色创建与跨越式发展兰州城市学院孔庆浩、夏艳萍、沈建洲、李兰芳、王丽娟省级一等2011011兰州大学研究生培养机制改革的探索与实践兰州大学郑晓静、李兴业、曹红、景金生、潘保田省级一等2011012构建大学生实践创新能力培养的新模式--西北民族大学大学生实践创新基地的创办和运行西北民族大学陈永奎、孙力、张煜、果建华、祁高展省级一等2011013陇东历史文化特色学科的创设与重点学科的建设陇东学院马啸、闫庆生、刘治立、侯普慧、罗凯省级一等2011014甘肃省法学高等教育现状及改革途径研究甘肃政法学院李玉基、董志峰、郜占川、张建锋、樊峰岗省级一等2011015地方高师院校教师教育改革与创新人才培养的探索与实践天水师范学院XXX东、汪聚应、姜炳生、郭建耀、崔德旺省级一等2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表省级二等奖共25项序号成果名称成果完成单位主要完成人获奖等级2011001运用“APO”工作法构建“五位一体”的化工类高技能型人才培养体系的创新与实践甘肃联合大学王克太、展惠英、柴凤英、田江红、张兴辉省级二等2011002林业技术专业“项目式教学”探索与实践甘肃林业职业技术学院芦维忠、赵子忠、张玉芹、陈西仓、廖永峰省级二等2011003西北师范大学通识教育“大学科综合课程”的建设与实践西北师范大学孙建安、董瑞、雷鸣、赵彬彬、秦煜世省级二等2011004工科院校信息类专业“3＋1”培养模式的改革与实践兰州理工大学王晓明、张永、张浩辰、曹洁、李明省级二等2011005医学免疫学实验教学创新体系的构建与实践兰州大学马兴铭、王竞秋、张李峰、雒艳萍、于红娟省级二等2011006新建本科院校以人为本1443教学质量监控体系模式构建与实践兰州城市学院王兴隆、张社平、李具恒、王志林、郑炜华省级二等2011007《草坪学》教材及课程体系建设甘肃农业大学孙吉雄、白小明、马晖玲、刘晓静、李玉珠省级二等2011008适应行业企业高技能人才培养的特色高职教材体系开发应用与推广兰州石化职业技术学院张方明、史文权、张满效、杜韦辰、刘江省级二等2011009煤化工专业高技能人才培养模式的改革与实践兰州石化职业技术学院王焕梅、侯侠、牛治刚、王建强、齐晶晶省级二等2011010职业活动导向学生主体经验对接职业标准的高技能人才培养模式的研究与实践兰州工业高等专科学校王明旭、孙永吉、穆玺红、刘翠莲、代世明省级二等2011011高等教育国际化背景下西部地区普通高校中外联合人才培养模式的研究与实践兰州交通大学任恩恩、王电建、杨军、姚斌、柏桦省级二等2011012《金融风险管理》课程建设与实践兰州商学院王霞、秦领、马润平、黄萍、潘秀省级二等2011013创新活动课程模式，构建“两个课堂”一体化的教学体系甘肃民族师范学院张俊宗、杨世宏、梁波、马文清、XXX省级二等2011014大学生文化素质教育基地建设的理论与实践探索兰州理工大学黎志强、程兰华、杨莉、马云霞省级二等2011015高校两校区（多校区）功能定位与管理模式的研究与实践兰州理工大学路文江、汤富领、俞伟元、张军成、张晓渝省级二等2011016中医学类专业人才前期培养模式的改革与实践甘肃中医学院梁永林、柳春、刘稼、李兰珍、朱向东省级二等2011017《陇南金石题壁文化》校本课程的开发与建设陇南师范高等专科学校蔡副全、蒲向明、宋涛、刘吉平、贺军忠省级二等2011018以优势学科为平台，创新汉语言文学国家级特色专业教学质量规范体系的探索与实践西北师范大学邵宁宁、郭国昌、龚喜平、李晓卫、丁宏武省级二等2011019《考古学通论》教材与精品课程建设西北民族大学、兰州大学段小强、杜斗城省级二等2011020以情景模拟为主的多元化护理教学模式的应用研究甘肃中医学院崔宇红、许瑞、李芳、王艳波、吴晶省级二等2011021水利水电工程专业（本科）“产学研”结合实践教学体系建设研究甘肃农业大学许健、白明昌、吴彦霖、王馨梅、张凝省级二等2011022高职职业核心能力培养模式的创新与实践酒泉职业技术学院陈文贤、舒志华、吴建春、吴建新、柳立新省级二等2011023文艺学系列课程创新实验研究天水师范学院郭昭第、薛世昌、王元忠、安涛、王贵禄省级二等2011024陇东学院“三线四面”人才培养模式的探索与实践陇东学院许尔忠、吕朝龑、刘建宁、闫淳冰、高家祥省级二等2011025高职高专院校校系两级教学管理机制的研究与实践兰州工业高等专科学校严慧萍、赵浪涛、高文琪、张磊、屈兰锋省级二等2011年度甘肃省高等教育教学成果奖获奖项目一览表教育厅级奖共114项（其中前74项为本科，后40项为高职高专）序号成果名称成果完成单位主要完成人获奖等级2011001建设学生科技创新平台，培养学生实践创新能力西北师范大学董晨钟、马永杰、赵兴虎、薛具奎、陈宏善教育厅级2011002计算力学特色课程体系建设与实践兰州大学王省哲、蒋一萱、谢莉、王萍教育厅级2011003强化动手实践能力、提升人才培养品质--嵌入式系统开发人才培养新模式兰州大学马义德、王兆滨、汤书森、绽琨、张红娟教育厅级2011004统计学特色专业建设的实践与成效兰州商学院庞智强、傅德印、王永瑜、郭海明、申社芳教育厅级2011005六元一体，四维互动，发展创新，交通运输国家级特色专业工程实践培养方案的研究与实践兰州交通大学朱昌锋、李海军、张玉召、杨菊花、钱名军教育厅级2011006面向教师教育的现代教育技术教学改革与实践西北师范大学郭绍青、王卫军、张筱兰、郭炯、王文君教育厅级2011007完善国际经济与贸易专业实训教学体系的研究及实践兰州商学院于倩、张晓岚、姜洋、党建宁、杨雯教育厅级2011008“理进工出”理念下信息与计算科学专业创新型人才培养体系的探索与实践兰州交通大学褚衍东、陈京荣、李玉龙、李秦、王力军教育厅级2011009金融工程专业建设及其“中国化”人才培养与教学改革创新兰州商学院周复之、杨世峰、狄瑞鸿、任洁、王乐教育厅级2011010以“国家级质量工程项目”为平台构建“卓越工程师”校内工程素质培养体系兰州交通大学伍忠东、王紫婷、崔炳谋、汪再兴、齐博教育厅级2011011彰显国家级教学团队核心示范作用，强化人才综合素质与创新能力培养兰州交通大学党建武、闫光辉、王海涌、赵庶旭、王阳萍教育厅级2011012基于产学研一体化的高等旅游管理专业人才培养模式探索与创新西北师范大学把多勋、高亚芳、梁旺兵、张建华、彭睿娟教育厅级2011013创新数学教师培养模式，服务甘肃基础教育数学课程改革西北师范大学吕世虎、李保臻、贾随军、温建红、张定强教育厅级2011014本科地理信息系统专业实践教学体系建设西北师范大学赵军、张长城、潘竟虎、李传华、党国锋教育厅级2011015兰州城市学院本科教学质量1353规范化管理模式及运行机制的构建与实施兰州城市学院梁延堂、张社平、刘绍舫、马少虎、李具恒教育厅级2011016教师教育改革与民族地区基础教育发展合作共赢新模式--西北师范大学师范生赴新疆实习支教的探索与实践西北师范大学杨纳名、王刚、卓杰、郭建东、鲁文平教育厅级2011017体验-反思-实践：基于“专业发展范式”的英语教育人才培养模式创新与实践西北师范大学武和平、刘全国、周雪、殷刚魁、王秀秀教育厅级2011018电子信息工程综合训练课程体系的构建与教学实践兰州理工大学张爱华、任崇玉、王强、王琦、缑新科教育厅级2011019机械类国家级实验教学示范中心建设与创新人才培养模式的实践兰州理工大学刘永平、靳伍银、刘军、吴爱梅、李涛教育厅级2011020高校思想政治教育体系下的心理健康教育创新与实践兰州城市学院王汝锋、王小卫、王晓丽、李梅、刘锦涛教育厅级2011021SAMPLE-中国大学计算机基础教育的基本要求兰州大学管会生教育厅级2011022思想政治教育与专业知识传授的有机融合：敦煌学本科教学的探索和实践西北师范大学李并成、刘再聪、秦丙坤、李顺庆、潘春辉教育厅级2011023电子设计竞赛基地建设与大学生创新能力培养研究与实践兰州理工大学杨新华、刘仲民、潘峥嵘、张宁、朱翔教育厅级2011024以警察岗位核心能力培养为目标的治安学实践教学体系构建甘肃政法学院陈君武、郑永红、王春梅、陈伟、张奋成教育厅级2011025电气工程及其自动化铁路特色专业方向和培养平台建设的研究与实践兰州交通大学苏宏升、董海鹰、赵峰、田铭兴、张蕊萍教育厅级2011026先进控制技术创新实验模式的探索与实践兰州理工大学李炜、苏敏、李二超、赵正天、刘微容教育厅级2011027电工电子CDIO工程应用教育教学模式的研究与实践兰州交通大学罗映红、陶彩霞、张友鹏、李若琼、田晶京教育厅级2011028结构设计竞赛与土木工程专业创新实践探索兰州理工大学党星海、陈明、宋彧、罗维刚、项长生教育厅级2011029一级学科平台上以“方法”为中心的化学实验课程体系的建立与实践西北师范大学查飞、杜新贞、杨武、姚虹、李岩教育厅级2011030公共管理学科课程体系建设以及教学模式创新的探索与实践西北师范大学孙健、张志红、戴小武、张文礼、白列湖教育厅级2011031计算机科学与技术专业核心课程群建设兰州理工大学李明、王燕、年福忠、李睿、王旭阳教育厅级2011032结合地方经济发展，培养应用型光伏特色人才的探索与实践兰州交通大学鲁怀伟、宋青、李建丰、权伟龙、田苗教育厅级2011033大学生创新性物理实验能力的培养与实践兰州理工大学王青、姚晓菊、戴剑锋、冯旺军、褚润通教育厅级2011034大学计算机基础系列课程建设（教材）西北师范大学任小康、苟平章、王治和、何廷年、冯丽霞教育厅级2011035构建“4＋1＋1”模式培养交通工程专业创新型人才兰州交通大学吴芳、王花兰、崔永红、马昌喜、王立教育厅级2011036面向现场、着眼高铁、重在应用的测绘工程实践教学体系改革兰州交通大学姚德新、杨学超、杨国林、李建章、王世杰教育厅级2011037环境科学专业教学体系的改革与实践兰州交通大学赵保卫、陶玲、钟金魁、张翠玲、王刚教育厅级2011038建设《动物生理学》精品课程，提高人才培养质量的改革与实践研究甘肃农业大学何玉琴、张霞、杜晓华、叶得河、贾宁教育厅级2011039适应工程应用型人才培养，改革与创新电子技术课程群教学模式的研究与实践兰州交通大学封志宏、魏萍、李积英、赵贺、刘小明教育厅级2011040医学院校形体课教学模式的创建与实践甘肃中医学院李希斌、李仲葓、任真、刘曙华、王筱芳教育厅级2011041基于多学科平台优势，提高法学本科教学质量的研究与实践西北师范大学杜睿哲、吴国喆、张芸、苏婉儿、李玉璧教育厅级2011042甘肃省普通高等学校招生体育专业统一考试方案的创新设计与实践西北师范大学甘肃省招生办公室陈仁伟、段海俊、程跟锁、常毅臣、赵莉教育厅级2011043计算机基础教学资源的建设与应用西北师范大学兰州职业技术学院石永福、杨得国、赵辉、王立群、李小玲教育厅级2011044生物化学双语教学模式的建立与实践甘肃中医学院陈彻、楚惠媛、杨雅丽、安方玉、李雪燕教育厅级2011045植物保护专业本科教学改革的研究与实践甘肃农业大学刘长仲、沈慧敏、徐秉良、王森山、王国利教育厅级2011046法学专业实践教学体系研究及应用甘肃政法学院刘晓霞、王存河、黄荣昌、王月、殷兴东教育厅级2011047电子科学与技术新办专业层次化、平台化人才培养体系的建设与实践兰州交通大学吴蓉、陈永刚、刘春娟、谢健骊、王永顺教育厅级2011048通信工程专业多元化人才培养模式的探索与实践兰州交通大学蒋占军、郑玉甫、邸敬、周冬梅、孙奇教育厅级2011049食品科学与工程专业工程应用型人才培养实践教学体系的构建与实践兰州理工大学赵萍、张轶、张丙云、王雅、刘晓风教育厅级2011050甘肃农业大学“教学主题活动月”十年探索与实践甘肃农业大学王文棣、蔡原、王雅梅、李东魁、亢凯教育厅级2011051以精品课程为核心的心理学教学实践策略研究西北师范大学周爱保、赵国军、康廷虎、马书采、李玲教育厅级2011052教师教育人才培养模式创新中的顶岗支教实习天水师范学院汪聚应、安建平、郭建耀、孟永定、董妍教育厅级2011053数学模型课程教学改革及数学建模竞赛培训模式的研究与实践西北民族大学刘华、马德山、果建华、XXX、冶建华教育厅级2011054大力实施质量工程，创建优质教学资源，培养高素质应用型农业人才甘肃农业大学魏彦明、唐致刚、陈映江、陆森、刘青林教育厅级2011055以“1＋X”整合模式开展英语听说教学，培养理工科学生英语听说能力兰州理工大学张晓翠、孙乃玲、杨霞、赵军强、杨娟教育厅级2011056案例教学贯穿艺术设计人才培养全过程的探索与实践兰州交通大学郭殿声、石广田、郑向阳、李太国、管兰生教育厅级2011057信息技术与农业学科整合研究与实践甘肃农业大学李广、XXX、燕振刚、李丽、姚非教育厅级2011058理工类高校人文素质课程设置研究兰州理工大学段兴利、解梅、陈红、尚斌、朱晶松教育厅级2011059创建“四位一体”大学生创业平台构建全程化大学生创业教育体系的研究与实践兰州交通大学马军党、张红兵、贡力、苏程、李万祥教育厅级2011060加强学生产品造型基础素质，提高学生创新设计实践技能兰州理工大学赵得成、白兴易、赵雪松、李力、柴英杰教育厅级2011061科学整合和高效利用文献信息资源，为学科建设和人才培养提供坚实保障甘肃农业大学王生林、马丽萍、赵来娟、张晓兰、朱昭萍教育厅级2011062刑事法学参与式案例实践教学改革--基于甘肃政法学院的实践教学模式构建甘肃政法学院郑高键、武晓红、杨东平、魏清沂、刘宁生教育厅级2011063财经类人才培训模式的创新与实践兰州商学院巴建坤、苏孜、丁晓阳、张勇、路瀚宇教育厅级2011064基于工科院校学生创新能力培养的基础化学多层次教学体系构筑与实践兰州理工大学冯辉霞、王毅、徐惠、尹建军、梁卫东教育厅级2011065会计专业实战应用型人才培养模式的研究与实践兰州交通大学袁杰、刘钦、赵延龙、任静梅、尹淑红教育厅级2011066农业电气化与自动化专业应用型创新人才培养模式的改革与实践甘肃农业大学高晓阳、杨梅、李青、李妙祺、冯全教育厅级2011067以创新型人才培养为目标的水泵及水泵站课程教学改革与实践兰州交通大学王烨、孙三祥、李亚宁、胡广录、张济世教育厅级2011068“法商结合”人才培养模式研究甘肃政法学院林军、杜永奎、牛君、岳世忠教育厅级2011069农业院校程序设计基础类课程教材建设与教学体系构建甘肃农业大学王联国、韩俊英、刘成忠、赵霞、刘立群教育厅级2011070运用“学习-实践-创新-提高”四要素教学模式，增强思想政治理论课的教学效果甘肃政法学院马进、陆喜元、冉敏、赵菁、王瑞萍教育厅级2011071面向民族聚居区培养高校师范生教学实践能力的探索与实践甘肃民族师范学院李锦煜、徐君伟、许永强、胡文海、左林华教育厅级2011072“藏汉双语”师资培训“课例研修”模式的探索与实践甘肃民族师范学院道周、赵富学、王发斌、贡巴扎西教育厅级2011073《乡土本色--西北民俗美术概述》（教材）西北师范大学田卫戈教育厅级2011074《大气探测原理与方法》教材建设（教材）兰州大学张文煜教育厅级2011075高职高专软件技术专业“三维联动、四层递进”人才培养模式的探索与实践兰州工业高等专科学校刘新辉、李向伟、曹建文、孔昊、曹博教育厅级2011076西部高职院校软件技术专业校企合作人才培养模式探索与实践兰州石化职业技术学院任泰明、王庆岭、陈兴义、张丽景、田春婷教育厅级2011077工学结合、能力递进模具专业高技能人才培养模式的研究与实践兰州工业高等专科学校余华俐、穆玺清、郭小汝、陈百明、张俊喜教育厅级2011078高职高专工程测量技术专业人才培养模式和课程体系研究与实践甘肃林业职业技术学院王晓春、赵淑湘、王琴、邹娟茹、王宗辉教育厅级2011079“六个1＋1”高职艺术设计专业人才培养模式的改革与实践甘肃联合大学吴晓玲、王锡臻、赵继荣、唐兴荣、李艳教育厅级2011080高职会计专业“五步走”体验式新型教学模式研究与实践兰州资源环境职业技术学院高洁、高陆军、顾润龙、康轶婷教育厅级2011081“早体验”高职教育模式的探索与实践甘肃农业职业技术学院李敏骞、杨平科、张守润、徐鉴民、徐真教育厅级2011082迭代式课证融合的计算机办公技术课程的形成、实践与发展兰州石化职业技术学院杨柳春、韩艳、周立民、王炳鹏、王萌教育厅级2011083以能力为本的化工设备维修技术专业高端技能型人才培养的创新研究与实践兰州石化职业技术学院马秉骞、赵忠宪、王春林、贾汝民、宋学平教育厅级2011084国家精品课程《节水灌溉技术》的建设与实践酒泉职业技术学院王长荣、施荣、李雯霞、薛长青、袁沛海教育厅级2011085“标准引领、施工导向、工学结合”的建筑工程技术专业人才培养模式的创新实践兰州石化职业技术学院胡建琴、武双林、梁国强、崔岩、黄艳教育厅级2011086教育教学研究促进高职院校内涵建设的探索与实践兰州石化职业技术学院宋贤钧、陈蕾、周晓康、魏海明、杜媛教育厅级2011087语文教育专业职业技能训练体系的构建与实践甘肃联合大学陈新民、王金娥、王万鹏、刘洪艳、于良红教育厅级2011088数控技术应用专业工学结合人才培养模式研究与实践兰州石化职业技术学院胡相斌、许立太、张明艳、蒙斌、李延明教育厅级2011089源自石化生产过程的探索性实训项目开发与应用兰州石化职业技术学院唐蓉萍、陈淑芬、吴海霞、尚秀丽、吕维华教育厅级2011090“项目化教学、职场化实践、行业化应用”的计算机应用基础课程教学改革与研究兰州工业高等专科学校岐艳芳、徐瑾、郑刚、周秀媛、赵恺教育厅级2011091基于工学结合的经管类专业“四位一体实践教学体系”的创新与实践兰州石化职业技术学院兰炜、周任慧、刘贵生、胡旭东、刘静教育厅级2011092高职机电类专业群课程体系结构改革研究与实践兰州资源环境职业技术学院高峰、卢建兵、杨桢、陈玉莲、张萍教育厅级2011093技能大赛、技能取证、技能训练三位一体教学模式的探讨兰州石化职业技术学院冷宝林、冯文成、甘黎明、高兰玲、乔南宁教育厅级2011094《焊接制造技术》课程教学模式的改革创新与实践兰州石化职业技术学院王建勋、丁文溪、蔡建刚、王春华、梁永文教育厅级2011095高职高专电子信息类大学生实践创新能力培养的探索与实践兰州工业高等专科学校马宏锋、李祥林、包理群、李颖、吴守霞教育厅级2011096基于炼油化工及相关专业实训需求的DCS控制反应--精馏中试装置建设与应用兰。
兰州大学教育学院本科教学质量报告
兰州大学教育学院年本科教学质量报告年，教育学院全体师生和所有教职员工在学校各级领导和职能部门的领导和支持下，锐意进取，共同努力，在办学条件的改善、师资队伍的建设、教学改革的推进、人才培养质量的提高和教研水平的发展等方面做了大量工作，使学院本科教学工作取得了长足地发展并获得了一定的成果。
现通过本报告对学院年本科教学工作水平作出自评，为说明相关工作的调整、改革原因，并反映相应变化的完整过程，报告对年以前的部分情况也会酌情涉及。
一、本科教育基本情况兰州大学教育学院成立于年。
目前学院设有教育学系、教育技术学系、应用心理学系与高等教育研究所四个教学科研基层组织，并同时具有西部基础教育研究与培训中心、心理健康教育与咨询中心、文科实验中心等科研、咨询、培训等机构。
学院拥有教育学、教育技术学（教育软件与知识工程）、应用心理学个本科专业，并同时设有应用心理学辅修专业。
学院具有教育学一级学科硕士授予权，在高等教育学、教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学四个二级学科设有硕士点。
其中，高等教育学为甘肃省重点学科，文科实验中心为甘肃省高等学校实验教学示范中心。
学院承办有《高等理科教育》和《西北高等教育》两个学术性杂志，其中《高等理科教育》杂志入选中国核心学术期刊。
年经由教务处组织省内外专家进行论证，学校决定自年起教育学院正式恢复应用心理学专业本科招生。
年学院招收应用心理学专业学生名，文理各半。
（一）教育学专业培养能够掌握现代教育理论与方法，具有较宽的文化素养、科学素养和扎实的专业技能的教育学专门人才。
主要课程有：教育学原理、心理学概论、课程与教学论、比较教育学、教育心理学、中外教育史、教育科学研究方法、现代教育技术、教育经济学、高等教育学、西方教育哲学等。
毕业生适宜在教育管理部门、教育产业部门、教育信息与咨询机构、教育科研单位及各级各类学校等从事教学、管理、培训、文案、产业经营、公关等工作。
（二）教育技术学（教育软件与知识工程）专业培养能够掌握教育技术学理论基础、媒体与艺术基础、计算机与通信技术基础、教育资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理等方面的专门人才。
兰州市 2011年个人课题获奖名单
兰州五十一中 兰州西北中学 七里河小山口学校 七里河小山口学校 三十二中 永登一中 榆中恩玲中学 榆中和平学区 榆中九中 榆中九中 榆中九中 榆中六中 榆中六中 榆中六中 榆中六中 榆中七中 榆中七中 榆中七中 榆中七中 榆中教研室 榆中职教中心 榆中职教中心 榆中小康营学区 榆中小康营学区 榆中一中 榆中一中 榆中银山学区 榆中职教中心 安宁区长风小学 安宁区崔家庄小学 安宁区十里店二小 城关区教师进修附小 城关区大砂坪小学 城关区酒泉路小学 城关区酒泉路小学 城关区南河小学 城关区五泉小学 城关区榆中街小学 城关区榆中街小学 皋兰石洞小学 龚家湾第三学校 红古区沙窝小学 兰化三校 兰化一校 兰化一校 兰化一校 兰炼一校 兰州师范附属小学
新课改背景下高中数学课堂教学有效性研究 新课程下对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨 当今初中生心理偏差调查及开展心理健康教育策略研究 英语教学中学困生问题的研究与转化 多媒体与化学教学研究 小学美术教学活动中儿童创造力的培养 小学英语课堂教学中提问技巧的研究 幽默在教学中的作用及应用技巧的研究 新课程背景下小学语文阅读教学有效策略的研究 小学随班就读学生自信心培养的研究 农村小学生习作教学中乡土文化的开发与利用 关于农村留守儿童教育的问题调查 小学生良好行为习惯之初探 小学高年级语文教学中情感朗读的培养策略 小学班级特色文化建设的研究 农村留守儿童教育问题的研究 新课改下语文教师角色转变研究 评点、批注名篇名著，提高学生阅读水平 生本语文课堂探索 利用小发明和制作推进物理创新教学的研究 多媒体教学与初中历史课的整合与探究 新课改下初中数学预习、展示、反馈教学模式的研究 新课程理念下如何加强初中学生的自主管理 特殊家庭学生教育问题的研究 新课程实施与师生关系重建研究 九年一贯制七年级数学“学困生”成因与对策研究 高中新课程背景下的初高中语文教学的衔接 高三生物一轮复习中学案引导式复习模式的研究 新课程背景下初中数学作业设计的实践与研究 新课程历史教学中史料的选择与运用对思维能力及学科素养 之作用 新课程背景提高中学生书法技能的研究 初中音乐课欣赏教学的研究 学生自创小乐器的制作 中学物理课堂有效提问的研究 多媒体与生物课堂教学中三维目标的达成——多媒体表格辅 助学生更好认知生物知识体系 参与式教学在物理实验中的尝试 情感教育思想指导下的普通高中数学学案教学实验 让物理课堂走进生活 高中文科生数学学习困难的成因及对策 初中化学小组互助合作学习的实践与研究 中学班主任发展性评价探究 中学生自主学习及其能力的培养 努力提高农村高中学生的英语书面表达能力 当前高中生思想政治课学习兴趣现状与研究 高中语文阅读情境教学探究 中学数学教师课程能力发展的个案研究
教育部、国家外国专家局关于高等学校学科创新引智计划2012年度建设项目立项通知
教育部、国家外国专家局关于高等学校学科创新引智计划2012年度建设项目立项通知文章属性•【制定机关】教育部,国家外国专家局•【公布日期】2011.10.10•【文号】教技函[2011]74号•【施行日期】2011.10.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、国家外国专家局关于高等学校学科创新引智计划2012年度建设项目立项通知(教技函[2011]74号)有关高等学校：在总结“十一五”实施“高等学校学科创新引智计划”（简称“111计划”）的基础上，依据“十二五”总体规划，教育部和国家外国专家局联合启动了“十二五”首批“111计划”新建引智基地的建设工作。
经专家评审，现批准厦门大学“细胞应激生物学”等34个引智基地作为2012年度建设项目予以立项（名单见附件1）。
现将有关要求通知如下：一、各基地依托高校要严格按照《高等学校学科创新引智基地管理办法》（以下简称《办法》,可在教育部科技司主页（）下载），高度重视和加强本校引智基地的建设与管理，建立统筹管理长效机制，强化校内科研管理部门和外事管理部门的协作，建立健全由相关部门组成的“111计划”校级管理办公室，积极稳妥地推动引智基地健康可持续发展。
二、各基地依托高校要为引智基地在组织、人员、资金、管理体制与运行机制等方面提供保障支持，为引进的高水平海外专家团队创造良好的科研环境和生活条件，充分发挥中外团队的积极性和创造力，有效推进学校学科建设、科学研究和人才培养水平的不断提升。
三、各基地依托高校要切实按照1：1的比例落实配套经费，并强化对引智基地经费的管理，严格遵守国家有关财务管理规定，加强监督，提高资金使用效益，确保基地按计划、高质量建设。
四、各新建引智基地要根据《办法》和专家评审意见，进一步明确学科目标，凝练研究方向，细化建设方案，落实合作任务，加强实质性合作，努力提高自身实力水平。
教育部和国家外国专家局将组织力量对建设中的引智基地进行检查指导。
2011年全国教育科学“十二五”规划立项课题鉴定情况一览表
2011年1月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好14项
合格33项
暂缓结题1项
免于鉴定6项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表（1）优秀2项
良好14项
合格17项
暂缓结题5项
不合格1项
免于鉴定2项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表（2）优秀1项
良好5项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定2项
2011年4月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好3项
合格18项
暂缓结题2项
2011年5月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好7项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定1项
2011年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
优秀1项
良好9项
合格18项
免于鉴定4项
2011年7月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好18项
合格13项
暂缓结题3项
免于鉴定1项
2011年12月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
鉴定组专家名单：田慧生、刘复兴、张男星、孟繁华、王保华、陈英和、苏彦捷、冯刚、檀传宝、方晓东、耿申、马陆亭、吴霓、袁本涛、马健生、高宝立、姜大源、俞启定、时晓玲、邢晖
优秀1项
良好23项
合格18项
免于鉴定2项。
关于2011年省市级教育科研课题立项结果的通报
凉教教发〔2011〕36号凉州区教育局关于2011年省市级教育科研课题立项结果的通报各乡镇学区、区直学校（园）、民办教育机构：2011年4月，我区根据甘肃省教育科学规划领导小组办公室下发的《关于做好甘肃省“十二五”2011年度教育科学规划课题申报立项的通知》（甘教规办[2011]03号）文件精神，积极组织全区中小学教师开展了课题申报工作，经过省市教育科研部门的评审，今年我区共有22项课题被批准立项为省级“十二五”规划课题，其中重点规划课题2项；有23项课题被批准立项为市级“十二五”规划课题，其中重点规划课题6项。
现将课题立项结果通报如下，并请做好以下工作：一、制定课题实施方案和实施计划，按时组织开题，并将方案和开题情况于2012年4月10日前报区教研室401室。
二、积极做好课题的组织实施和自我管理工作，紧密结合各自工作实际，将课题研究工作体现和落实在平时的教育教学实践中，努力提高教育教学质量。
三、切实做好课题研究材料的收集、分析小结和整理归纳工作。
（课题资料主要包括①实施方案；②课题阶段实施计划、工作小结、活动记录、调查记录、分析资料等；③课题研究阶段工作及成效、成果；④最终的结题报告、成果概况。
）四、课题研究进程中的重要活动、重要变更，要及时备案、同时要及时上报区教研室。
各单位要对目前已立项和正在实施的的各级课题高度重视，按照计划每学期召开进展推进会和阶段总结会，并督促如期做好相应的工作，避免申报工作热热闹闹，研究过程冷冷清清，研究结果不了了之的情况。
附件1.甘肃省教育科学“十二五”规划2011年度凉州区立项课题名单（共22项）2.武威市教育科学“十二五”规划2011年度凉州区立项课题名单（共23项）二○一一年十二月二十二日主题词：教育科研课题立项通报抄送：市教育局，本局各领导、各科室。
凉州区教育局办公室2011年12月22日印发- 2 -附件1：34附件2：56。
兰州大学第一临床医学院2013年度本科教学质量报告
兰州大学第一临床医学院2013年本科教学质量报告第一临床医学院在2013年切实院落实国家中长期教育发展规划纲要、实施学校“十二五”规划，坚持以党的十八大精神为指导：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
坚持“内涵提升，创新驱动，质量优先，结构调整”的发展思路，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，开拓创新，扎实推进本科教学各项工作。
第一部分本科教育基本情况一、本科人才培养目标1、临床医学专业人才培养目标与定位本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，高水平创新性医学人才。
其应具备良好的思想品德和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识。
基本具有临床医学各专业医疗、教学和科研的能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。
毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下从事安全、可靠、有效的医疗实践工作，兼顾（或深造后）从事一定的医学教学和科研工作。
2、临床医学（农村订单定向）专业人才培养目标与定位本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业改革与发展需要的,德、智、体、美全面发展的,应用型医疗卫生工作者。
其应具备良好的思想品德和职业道德、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的基础医学、临床医学、预防医学和中医学的基础知识、基本理论、基本技能，具备对临床常见病、多发病的诊治和一般急重症的初步处理能力，毕业后能够在甘肃省乡镇卫生院、社区医院等基层医疗卫生机构从事预防、医疗、保健、康复、健康教育为一体的全科医疗服务工作。
3、麻醉学专业人才培养目标与定位本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的,德、智、体、美全面发展的, 高素质高水平的麻醉医师。
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号
![教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号](https://img.taocdn.com/s3/m/12eefafa534de518964bcf84b9d528ea81c72f1c.png)
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知(教高函[2011]7号)部属有关高等学校：根据“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排，为加强高等教育教学研究，经研究，决定批准北京大学等承担相关学科教育教学研究项目，现就有关事宜通知如下：一、项目任务北京大学承担理科教育教学研究项目、医学教育教学研究项目和临床医学教学研究项目；清华大学承担工科教育教学研究项目和对口支援工作研究项目；中国人民大学承担文科教育教学研究项目；中国农业大学承担农林教育教学研究项目。
二、组织实施各校需编制《学科教育教学研究项目实施方案》（以下简称《实施方案》），主要内容应包含主要负责人基本情况、参加人员及分工、工作目标和内容、实施计划、经费预算、工作基础和经验、工作管理制度、学校条件支持保障等。
“质量工程”领导小组办公室对各《实施方案》进行审核，通过后正式组织实施。
三、项目管理项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
项目经费管理按照《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
四、其他事项请各校于2011年3月20日前，将编制的《实施方案》（一式五份）送教育部高等教育司综合处。
联系人：李智，66097829，*************.cn中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年一月二十八日——结束——。
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数学学院 信息学院 草业学院 化学学院 物理学院
王希隆 程金城 李丽萍 顾苏娟 西北民族民间音乐高校教育传承的可行性研究——以花儿 周亮 为例 刘永庆 本科生科研训练发展的现状、问题及对策的研究——以兰 程亚娟 王延鸿 徐争 縢佩容 州大学为例 王希隆 赵利生 闫丽娟 武沐 杨林坤 基于学科特色的民族学课程与课程结构体系建设研究 杨文炯 张燕 探究式教学模式在化工课程教学中的应用研究 严世强 袁呈山 冯庆华 于桂琴 张欢欢 火星 航空气象学课程建设 王式功 王金艳 李艳 马敏劲 朱介鼎 王铁山 姚泽恩 邵剑雄 核学院普通物理课程群建设 陈熙萌 李玉红 丁宝卫 顾怀强 张芳 彭海波 祁中 张和平 罗彦锋 李万同 赵敦 赵培浩 数学文化课程建设的研究 张国凤 苏志勇 电子信息类本科生创新型人才培养模式的研究与实践 田亚菲 杨凌 李红信 高晖 赵庆林 姚志军 创新型本科人才培养科学体系建设的研究与实践 王晓娟 王锁民 金樑 陆妮 在化学专业本科生中开设生物相关实验的探索 房建国 曹小平 李天荣 杨正银 “物理学科拔尖学生”培养模式的探索与实践 付玉军 薛德胜 谢二庆 刘肃 盛英卓
0.5 0.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 0.5
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1 1 1 1 1 0.8 0.8 0.5
0.5
0.5
0.5 0.5 0.5 0.5 29.2
1 0.5 0.5 0.5 0.5
开展系统探索与研究全面提升《同位素地球化学》教学质 马锦龙 范育新 闫建萍 量与教学效果 21 数学学院 创新型本科人才培养科学体系建设的研究 王建州 刘岳巍 龚东山 王千杭 安文娟 王勤 黎军 黎家 李星波 22 生命学院 本科生专业实习基地建设与就业力提升模式研究 冯虎元 马晓军 李冲 辛颖 张毓人 杨蔚利 王民芳 *23 第一临床医学院 注重医学生临床技能培养 提高临床实习质量 刘晓菊 牛兰芳 宋涛 王景平 徐立海 李亮 李立 宋焱峰 景玉宏 刘向文 张朗 洪建平 24 基础医学院 数字化技术在人体解剖学教学中的应用 王德贵 任银祥 尹洁 基于案例的PBL教学模式在《临床免疫学与检验》教学中 雒艳萍 王竞秋 张李峰 梁亚玲 25 基础医学院 马兴铭 的应用研究 吴玉凤 26 第一临床医学院 医学伦理学课程体系建设与研究 郭琦 张艺 高桂云 郭鹏军 石春蕊 如何发挥特有优势师资资源在临床医学本科生培养中的作 于忆 高璇 张亚五 毛杰 张有成 27 第二临床医学院 程志斌 用----本科生指导教师制度与培养机制创新的探索与实践 李玉民 赵淑英 张勇 王文梅 王璐 韩大书 28 第二临床医学院 临床本科生医学人文教育模式的实践研究 钟福国 贺波 29 第二临床医学院 计算机后处理技术在医学影像教学中的应用研究 周俊林 白亮彩 孙鹏飞 魏春萍 朱浩 30 第二临床医学院 病例引导的内科心脏病见习教学法研究 余静 许广莉 吴强 孙守刚 常鹏 白锋 石正洪 王天成 武国德 张振昶 郭佳 31 第二临床医学院 多媒体在神经病学教学应用中的研究 王满侠 孙静洁 刘晓菊 李冲 张毓人 赵玉元 杨东红 32 第一临床医学院 超声诊断学教学方式改革初步探讨 马苏美 辛颖 王民芳 严祥 李伊林 陈瑞娟 张磬 陈飞 南彩玲 薛丽丽 陈志雄 安彩霞 李宇宁 林丽星 余唯琪 王育哲 刘丽君 姜莉 杨学梅 33 第一临床医学院 儿科临床实习教学方法的改革与创新探讨 李玉梅 康曦光 李湘津 陶仲宾 凌继祖 王芳 徐晖 李博文 弓毅谷 34 第一临床医学院 内窥镜技术鼻咽喉教学中应用的初步研究 仇志强 王有虎 张小兵 席克虎 陈小婉 周海燕 魏志诚 张月梅 黎小军 35 第一临床医学院 眼科实训室教学的实践与研究 田蔓男 雷迅文 刘洋 吴嫚 程志斌 张勇 高璇 余静 36 第二临床医学院 临床医学本科生毕业实习综合考核办法的研究与实践 王志平 李惠新 董湘玉 马义德 刘刚 王静 余占海 刘斌 37 口腔医学院 构建以口腔临床病例资料库为基础的PBL教学方法初探 任利玲 郑艳 程喆 合 计： 注：序号前加“*”的项目为重点项目。 20 资环学院
附件1.
兰州大学2011年度教学研究项目立项名单 年度教学研究项目立项名单 兰州大学
序号 *1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 推荐单位 教育学院 管理学院 教育学院 体育部 政治学院 经济学院 历史学院 新闻学院 艺术学院 教务处 历史学院 化学学院 大气学院 核学院 项目名称 兰州大学二级学院本科教学工作评价指标体系研究 负责人 李硕豪 成员 拟资助金额 (单位：万 2 1 1 0.8 0.8 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1 1 1 焦炜 赵宗孝 魏昌廷 祁娟 曲海舟 张海晏 学术型、应用型复合型本科人才培养模式及学程设计—基 崔明 苏云 刘朝阳 郭明宙 张路通 李志远 于管理类人才学程培养体系的创新研究 马潇 郜宏臻 程亚娟 叶杰 崔民日 张晓倩 研究型大学本科教学质量保障体系建设研究 罗云 孙志强 《中国武术段位制系列教程》学校教学指导方案的研究与 刘泉水 李绍成 冯涛 孟鹏 实践 丁志刚 汪金国 王明芳 焦一强 国际政治特色专业建设的理论与实践研究 张新平 王笳舟 朱永彪 郭爱君 马国强 张晓文 王西文 经济学类本科生创业教育课程体系的构建与实践 许倩 张和平 旅游经济学教材建设中存在问题研究 《新闻采访学》教学模式改革研究与实践 苏丽娟 阴雨永 伏巨海 王臻 冯燕