初中语文中考双向细目表.doc

初中语文中考双向细目表

能力层级

鉴探

分表

难度

究

析达赏

识理

要求

记解

综应评

合用价

12字音√易

22字形√易

32文言解词√易

42古诗文名句默写√易

基础

知识

52语法知识（复句）√易

62标点√中

72修辞√易

82文学常识√易

92理解（概括）事物的特点√易

课内

小说

102感受、体会内容的情感√中（散

文、诗

理解重点词语（连词）在文中的

112

√中歌

作用

、记叙

122理解文句的含义√中

文

）阅读

√132品悟语段文字的语言特点

易142总结节选语段的说明内容√易

152分析说明文中的重点词语的作用√中

课内

理解神话故事在说明文中所起到

162

√中说明

的作用

文阅

判定句子所使用的说明方法并分√172

易读

析其作用

182语言多元化表达的作用

中

√

分析句子的表情达意

192

√中

课内

议论202感受内容所表达的人物情感√中

文阅

加强对选文内容的理解

读212

√中

222理解诗句中关键词语的统领关系√中

232对重点诗句的赏析√中

课内

古诗√

242感受诗句所表达的情感

难

阅读

对诗歌的总的、多元化的理解，√

252

如写作特点、主旨、写作手法等中

内容

4个单字理解（课内文言词的积

264

√易

课外

累和运用）

文言

三个句子翻译（根据语境连词成

276

√偏难

文阅

句，以及文言句式的运用）

读

284文章内容的理解及主旨的概括√偏难

分析景物的特点及其景物描写的

294

√中

课外作用

现代

304结合重点句子，分析内容√中

文阅

读（散

314分析句子含义及其写作手法√难

文）

324结合文章内容，理解画线句子√难

写作3340成长中的体验√中

规律总结：“基础知识”考点比较固定，训练有规律可遵循，可操作性强。“课内阅读”注重体裁的多样性，新

授课时注重文体知识点和解决此知识点的能力培养。“课外文言文”考点固定，以课内养课外，足以应对该考题。“课外现代文阅读”选材大多都是文质兼美的散文，考点也比较容易把握，可采用“文科理科化”的思路加以培

养学生分析问题和解决问题的能力，此考点也在教师的可操纵范围之内。