浅谈如何做好学校图书管理工作
浅谈高校图书管管理与服务
一
样读 者 才能 进 一步 认识 图书 馆 。 悉 其信 息 资 源获 取途 径 以及 组 织 方式 ， 过 图书 馆 熟 通
直 以来 ， 校 图书 馆都 是 为高 校 教学 与 科研 实 施服 务 ， 高校 教 学 与科 研 工作 来处 理 实 际问 题 。现 实之 中 对读 书 管理 和 读 者教 育 认 识 较 多 ， 是笔 者 认 为 应 该 从 高 是 但 ① 抓好 新 生 的入 馆教 育 ； 各个 高 校 每年 都 要新 近 一大 批 学生 ， 些新 生 第 一次 走 这
３ ２ 增 强 图书 管理 员 业务 能 力 。事 实上 管 理必 须 依靠 人 来完 成 ， 才是 管 理执 ． 人
还包 括 了 官员 的 服务 态度 、 服务 意 行 的 主体 ． 此必 须 要加 强 馆员 自身 的业 务 能 力 。通 过 各 种 培训 提 升 馆 员 管 理 技 能 量 主要 包括 了 硬件 设施 及 图 书馆 资 料质 量 和数 量 ， 因
识管 理 最 早被 广 泛使 用在 西 方 国家 许 多企 业 中 ， 用来 充 分发 挥企 业 的 显性 知识 ， 同时 馆主 要 服务 对 象 。
还 能够 挖 掘 出隐 性知 识 ， 过显 性与 隐 性 知识 有 机结 合来 增 强 企业 盈 利 ， 通 提升 企业 的
竞 争能 力 。 随着 高校 图 书馆 趋 向于 数 字化 建设 ， 知识 管 理成 为 了重 要 的发 展 方 向 。
管 浅 谈 高 校 图 书 管 理 与 服 务
代 琼
（ 中共 湖北省 委 党校 图书馆 湖北 武汉
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浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作
浅谈高校图书馆勤工俭学管理工作高校图书馆是高校学习和科研的重要场所，而图书馆勤工俭学管理工作则是学校的一项重要工作。
通过勤工俭学，学生不仅能够补贴家用，还能培养自理能力，提高学习效率，为未来就业打下基础。
图书馆在管理勤工俭学工作方面起着重要的作用，下面我们就来浅谈一下高校图书馆勤工俭学管理工作。
一、合理规划岗位图书馆勤工俭学工作的第一步是合理规划岗位。
在招募勤工俭学生之前，图书馆需要对自身的工作需求进行充分的分析，明确需要哪些岗位，需要什么样的学生来填补空缺。
图书馆需要学生来负责图书借还工作、档案整理工作、阅览室管理等等，这些都需要不同的学生素质和技能来胜任。
图书馆需要根据自身情况，合理规划各个岗位，并招募对口的学生。
二、培训学生一旦招募到学生，图书馆就需要对他们进行系统的培训。
这个培训包括但不限于规章制度的学习、工作流程的熟悉、专业知识的学习等等，目的是让学生能够迅速融入图书馆工作，顺利完成各项任务。
图书馆可以采取集中培训或分步培训的方式，根据实际情况来确定培训的形式和内容，以确保学生能够全面理解和掌握工作要求。
三、加强管理与考核在学生开始工作之后，图书馆需要加强对他们的管理与考核。
管理是指对学生的日常行为和工作态度进行督导和引导，让他们树立正确的工作观念和态度；考核是指对学生工作情况进行定期的评估和考核，以便及时发现问题和加以解决。
这样既可以保证学生的工作质量，又能够及时发现和纠正存在的问题，确保图书馆的工作顺利进行。
四、关注学生的成长高校图书馆在勤工俭学管理工作中也要关注学生的成长。
学生的勤工俭学是为了学习和生活，因此学校图书馆要关注学生在工作之外的生活和学习情况，为他们提供必要的帮助和支持。
可以通过开展一些学习辅导活动、规划职业发展路径、提供就业信息等方式来关注学生的成长，引导他们合理安排时间和精力，做到兼顾学业和工作。
五、激励学生积极工作在勤工俭学管理工作中，图书馆也需要激励学生积极工作。
浅谈图书管理员应具备的素养
浅谈图书管理员应具备的素养作为学校、图书馆中重要的一份子，图书管理员具有相当重要的职责，需要具备一定的素养。
下面就来浅谈图书管理员应具备的素养。
一、专业素养作为图书管理员，首先需要具备专业素养，熟悉图书馆管理及相关规章制度，清楚掌握馆内各类书籍、资料的分类、归档、移动等操作流程。
同时，对于图书的采访、购买、目录编制、馆藏统计和管理等方面也应有一定的经验和技能。
二、协调能力图书管理员负责协助师生取阅各类资料，并需要与各学科教师沟通配合，为他们提供相关的资源和支持，所以必须具备较强的沟通协调能力。
图书管理员应做到尽可能满足读者的需求，在处理读者的各种问题时，要耐心、仔细和细心，全力以赴为读者服务。
三、责任心在图书馆工作中，图书管理员负责保管馆内的各类资料，以确保书籍的安全、整洁、有序，保证书库中要始终保持良好的存书环境。
这需要图书管理员具备高度的责任心与使命感。
四、服务意识图书馆是服务师生的中心，图书管理员也是服务师生的中心。
图书管理员应时刻保持良好的服务意识，使服务质量逐步升级。
同时，也要时刻关注读者的需求，不断改进服务项目，如提高查找速度、增加借阅方便性等。
五、团队合作在实际工作中，图书管理员需要与其他相关工作人员如借阅员、资料管理人员、文献检索员等联合合作，共同完成各项工作，维护图书馆及其各项事务的正常运转，此时必须具有一定的协调能力，能够跨部门进行合作与协作，做到团结一致。
六、持续学习随着知识和技术的不断发展，图书管理员也需要不断地学习新的知识和技能，以适应时代的发展。
此外，不断学习有助于更好地发挥各项职能，提高服务水平和工作效率，同时也能够更好地满足读者的需求。
综上所述，图书管理员应具备专业素养、协调能力、责任心、服务意识、团队合作及持续学习等素养。
这些素养的重要性在于营造一种积极向上的工作氛围，让馆内的工作人员和读者都能够更加便利地获得相关服务，师生更多地从图书馆中获取资料并进而提高个人学习水平，并帮助学校更好地实现教学目标，促进教学质量的不断提高。
图书管理员职责
图书管理员该做好哪些工作？——浅谈工作体会张家港市西张小学黄建石朱家宜我是一个图书管理员，通过四年的工作，我清楚地认识到：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。
在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也能为学生学会求知，学会审美，学会创造打下扎实的基础，更有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。
学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
故而，我认为，作为一个图书管理员，必须做好以下几项工作：一、管好用好图书资料，为教育教导服务。
1、科学管理好各类书刊资料。
对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成好图书和资料的借出与归还工作。
2、培养优秀的管理队伍。
对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
3、加强新书的宣传介绍。
根据学生的兴趣与阅读能力，引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
4、好书籍的修补与整理。
定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
5、写好各项登记表。
为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：教职工借阅登记表。
各室报纸记载表。
各室杂志记载表。
购书情况登记表。
图书修补记载表。
图书注销，剔除登记表。
图书馆学生服务队工作情况记录表。
教师借阅书刊预约登记表。
学生阅览，借书统计表。
关于学校图书馆管理制度
关于学校图书馆管理制度学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的阅读兴趣、获取知识和提升素质起着重要的作用。
一个良好的图书馆管理制度对于图书馆的良性运行至关重要。
本文将从建设图书馆、采购图书、推广阅读、借阅制度、书目检索、馆员管理、开放时间、环境整洁、安全措施、文化活动、信息技术应用和用户反馈等十二个方面展开回答。
首先，学校图书馆应该建设成为一个宽敞明亮、环境舒适、设施齐全的场所。
图书馆内应当配备舒适的座椅、宽敞的阅览室和独立的自习室，为学生提供良好的学习环境。
其次，学校图书馆的采购图书应该注重多样性和质量。
应该采购各个学科领域的书籍，涵盖经典著作、当代热门书籍和相关教辅资料，以满足学生的需求。
同时，图书馆还应该关注图书的质量，避免采购到过时或质量参差不齐的图书。
第三，学校图书馆应该积极推广阅读，激发学生的阅读兴趣。
可以组织读书分享会、阅读比赛、作文比赛等活动，营造良好的阅读氛围。
此外，图书馆还可以邀请作家或学者举办讲座，为学生提供更多的阅读引导和启发。
第四，学校图书馆的借阅制度要健全规范。
学校可以制定借阅规定，规定学生借书的时间和数量，以及逾期还书的罚则。
同时，采用电子化借阅系统，方便学生查询和管理自己的借阅记录。
第五，学校图书馆应该建立便捷的书目检索系统。
可以通过电脑或移动设备查询图书馆的藏书信息，提供多种检索方式，如书名、作者、ISBN编码等，方便学生快速找到所需图书。
第六，学校图书馆的馆员管理至关重要。
图书馆馆员应具备专业知识和热情服务的态度。
他们应该了解馆藏图书的情况，提供适当的阅读建议和帮助，解答学生的问题。
第七，学校图书馆的开放时间要灵活安排。
可以根据学校的作息时间和学生的需求，延长图书馆的开放时间，让学生有更多的时间进入图书馆学习和阅读。
第八，学校图书馆的环境整洁要做好。
图书馆应该定期清洁，保持整齐有序，让学生有良好的阅读和学习环境。
同时，图书馆应当加强对学生的文明行为教育，保护图书馆的秩序和资源。
浅谈新时期我校图书馆的主要工作
浅谈新时期我校图书馆的主要工作在新时期，我校图书馆作为学术资源的集散地，其主要工作不仅关乎知识的传承与创新，更与学校的教学、科研以及学生综合素质的培养紧密相关。
以下是我校图书馆在新时期所开展的主要工作：1. 数字化资源的整合与推广：随着信息技术的飞速发展，图书馆积极推进数字化转型，整合各类电子书籍、期刊、数据库等资源，方便师生在线访问和利用。
2. 阅读环境的优化：图书馆不断改善阅读环境，提供舒适的阅读空间和便捷的学习设施，如安静的阅读区、讨论区以及个人学习空间，以满足不同读者的需求。
3. 信息服务的创新：图书馆提供个性化的信息服务，包括文献检索、资料推荐、信息素养教育等，帮助师生更有效地获取和利用信息资源。
4. 学术交流平台的搭建：图书馆定期举办学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流，拓宽师生的学术视野。
5. 文化传承与推广：图书馆注重文化传承，通过举办各类文化展览、阅读推广活动等，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
6. 学科服务的深化：针对不同学科的特点和需求，图书馆提供定制化的学科服务，如专题文献推荐、学科数据库建设等，支持学科发展和学术研究。
7. 合作与交流：图书馆积极与其他高校图书馆、公共图书馆以及国际图书馆建立合作关系，共享资源，促进学术交流与合作。
8. 图书馆管理的现代化：采用现代化的管理手段，如智能图书管理系统、自助借还书机等，提高图书馆的运行效率和服务水平。
9. 学生参与与培养：鼓励学生参与图书馆的管理和服务工作，如志愿者服务、学生助理等，培养学生的组织协调能力和服务意识。
10. 社会责任的承担：图书馆作为学校的公共服务机构，积极承担社会责任，如开展社区服务、支持地方文化发展等，扩大图书馆的社会影响力。
通过这些工作，我校图书馆在新时期不断适应教育发展的需求，为学校的教学、科研和人才培养提供强有力的支持。
浅谈如何做好中学图书馆管理工作
强的工作 ，馆 员的文 化 素养 、价 值取 向、工作 作风 、 业务水平和 工作 能力等都直接影响到 图书馆 服务功能 的 发 挥 。 目前 我 省 中 小 学 校 图 书 管 理 员 从 高 等 院 校 相 应专业毕业 的不 多。特别是 山区中小学校 的图书管理 员大多是 “ 半路 出家 ” ，有 的还 是兼 职，人 员素质普
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中 小学图 与少儿图 书馆 书馆・ 福建图 书馆理论与实践 （Ｕ ＩＮＬＢ Ａ ＹＴ Ｅ Ｒ Ｎ Ｒ Ｃ Ｉ Ｆ Ｊ Ｉ Ｒ Ｈ Ｏ ＹＡ ＤＰ ＡＴＣ Ａ Ｒ Ｅ）第３ 卷第４ （ｏ ３ Ｎ ．） ９ ０ 期 Ｖ１ ０ ｏ４ ２ ．
浅 谈如 何 做 好 中 学 图书馆 管理 工 作
遍 不 高 。 因此 ，要 加 强 学 校 图 书 管 理 人 员 的培 训 ． 不 ， 断 提 高 他 们 的政 治 素 质 和 业 务 水 平 。一 方 面 要 加强 政 治 理 论 学 习 ， 帮 助 他 们 树 立 正 确 的 世 界 观 、 人生 观 和
庆、中秋 等纪 念 节 Ｅ推 荐有 关 这 个节 日的书 籍 ．在 ｔ
真正成为学生的第二课堂 。
２ 、恰 当安 排 开 馆 时 间。 尽 量 满 足 师 生 需 求
学 校 图 书 馆 如 果 按 正 常 上 课 时 间 开 馆 ， 必 然 影 响 师 生 的 借 阅 。 因 此 ， 图 书 馆 应 当 尽量 多 安 排 课 余 时 问 和 节 假 Ｅ开 馆 ， 以满 足 师 生 的借 阅 需 求 ， 提 高 书 刊 的 ｔ 流 通 率 和 利 用 率 。 例 如 我 校 图书 馆就 针 对 住 宿 学 生 多 的 特 点 ， 利 用 中午 和 傍 晚 增 加开 馆 时 间 ， 较 好 地 满 足 ｒ学 生 的 需 求 。
浅谈学校图书馆建设的有效措施
浅谈学校图书馆建设的有效措施学校图书馆作为学校教育资源的重要组成部分，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
如何有效地建设和管理学校图书馆，已成为各级各类学校亟待解决的问题之一。
本文将从建设学校图书馆的重要性、有效措施及其实施方法等方面进行探讨。
一、建设学校图书馆的重要性1. 提供丰富的信息资源学校图书馆是学校内知识资源的主要集中地，不仅可以提供学生所需的教科书和辅导书，还可以收藏各类参考书、报刊、期刊、电子资源等，为学生提供丰富的信息资源。
2. 促进学生的阅读习惯学校图书馆可提供各类文学著作、科普读物等，通过定期开展阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 支持教育教学活动学校图书馆不仅是学生的学习场所，还是支持教师教学活动的场所。
教师可以利用图书馆资源，开展教学准备和教学辅助工作。
4. 培养学生自主学习能力学校图书馆提供了图书借阅、阅读空间、学习服务等，为学生的自主学习提供了有力保障，培养学生的自主学习能力。
学校图书馆的建设对于学校教育教学工作具有非常重要的意义，有助于提高学生的学习能力和综合素质。
二、有效措施1. 确定建设规划学校需要明确学校图书馆的建设目标和功能定位，编制建设规划，确定建设的总体规模、布局和功能。
建设规划应符合学校的整体教育教学发展规划，确保图书馆的建设对学校教育事业的服务性和支撑性。
2. 提供先进的设施设备学校图书馆建设应充分考虑信息化和数字化需求，配置先进的设施设备，如数字化检索设备、多媒体阅览室、网络学习空间等，使学生能够更加便捷地获取信息和进行学习。
3. 注重图书馆藏建设图书馆的馆藏建设是学校图书馆的核心工作。
应根据学校教学和学科需求，合理策划购书计划，注重购买与教学科研相关的优质图书和电子资源，不断丰富图书馆的馆藏，满足师生的学习需求。
4. 加强服务意识学校图书馆要建立健全的服务理念和服务机制，积极面对师生的需求，提供高水平的服务。
可以通过开设读者咨询和导读课程、定期举办阅读推广活动等方式，加强图书馆的服务意识。
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浅谈如何做好学校图书管理工作
金湖县城南实验小学梁萍
在实际工作中，我深深地体会到做好学校图书馆管理工作的重要性。
一、充分认识图书管理工作的性质和任务
学校图书馆是学校的一个重要组成部分，是为学校教育、教学服务的一个重要辅助设施。
学校图书馆的任务是根据国家教育方针和学校教育的需要搜集、整理和提供各种书刊资料，为教学服务，为学校师生服务。
通过书刊资料的流通使用让广大师生了解党的方针政策、时事政治，传播科学文化知识，努力为提高教育教学质量服务。
二、建立健全图书管理的各项规章制度
要发挥学校图书馆的最佳效益，除了不断充实和丰富馆藏外，还必须建立健全图书管理的各种规章制度，规范学校图书馆的管理行为，提高工作效率。
学校图书管理的规章制度主要有《图书馆馆长的职责》、《图书管理员的岗位职责》、《教师(学生)阅览室规则》、《借书证办理制度》、《图书借还规则》、《图书采购管理方法》、《图书注销管理方法》、《电子阅览室管理规则》等。
在添置新书，登记排架，借阅流通、整理装订、日常维护等各个环节都应有规章制度，加强管理，确保图书管理各项工作的顺利进行。
三、抓好常规管理，满足正常教学需要
学校图书馆的常规管理是一项最基本的工作，做好这项工作才能最大限度发挥学校图书馆的功能，满足学校教育、教学和科研的需要。
1、添置新书。
在资金有限的条件下，学校图书馆应根据学校教
育、教学和教研工作的迫切需要，采购国内外具有先进理念的相关图书和报刊资料，并注意图书、报刊的思想性、科学性、实用性、时代性，又要做到不赶时髦，不追热点，不采应景之作，更要避免“文字垃圾”和华而不实的“大部头”侵占学校书架。
配备应以学生需求为重，兼顾教师，特别要多购一些新教材、新知识方面的参考资料。
要为不同层次、不同需求、不同兴趣爱好的师生提供健康丰富的课外读物。
2、登记排架。
学校图书馆作为学校资产之一必须进行财产登记，同时要严格按照《中国图书馆分类法》进行分类编码入册。
图书上架应分门别类，明码标签，科学规范。
新书上架应辟有专柜，分类排架放置，便于师生查找借阅。
3、借阅流通。
藏书的目的是为了流通，让师生借阅，因为这样才能真正发挥图书馆的作用。
学校应制定并严格执行借阅制度，规范借阅行为。
借阅应有一定的数量和期限，目的是为了保证图书的正常流通，有效地满足师生需求。
在借阅中，如损坏，丢失图书或超期归还，都应按规定作赔偿或处理。
4、整理装订和修补。
图书馆征订了各类有参考价值的报刊资料。
为保证各种资料的完整性、系统性，方便存放和借阅，要采用集中装订，归类存放的方法，把各种报刊按月、季、年装订成册，再在牛皮纸上注册刊物名称、年份、贴在合订本的书脊上，藏入书库。
对磨损、撕页、脱线的图书要及时发现、及时修补，使其恢复或接近原状。
对流通量大的书，要采用加固封面、增添书套等办法，增加抗磨强度，
延长使用时间。
5、日常护理。
主要是做好防火、防盗、防潮、防虫、防鼠、等工作。
四、充分利用资源，做好服务工作
1、创设良好氛围，以环境育人。
图书馆对学生的审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现，因此，图书室、阅览室的环境布置要有利于培养学生的审美意识和良好的行为习惯。
房屋要保持整洁安静，书架、书籍排列要整齐。
各项管理制度悬挂在恰当位置，并张贴一些名人名言，创设一个简朴、宁静、高雅又催人奋进的良好文化氛围。
图书管理人员要以轻柔、和蔼可亲的语言与师生交流，经常督促和教育学生爱护图书报刊，强调阅读氛围，在潜移默化中让学生受到感染和熏陶。
2、恰当安排工作时间，尽量满足师生的需求。
学校图书馆如果按正常行政上班时间或上课时间开馆，必然与师生的借阅时间形成一个错位。
因此，图书馆必须在满足学校阅读课的前提下，尽量多安排课余时间和节假日开馆，以满足师生的借阅需求，提高书刊的流通率和利用率。
3、抓住时机，找准位置，提供专业服务。
学校图书馆除了向师生提供“对口”的专业书刊外，还应及时向师生提供新书简介，并根据学校教育教学需要和国内外发生的重大时事，适时向师生推介一些阅读书目。
如配合学校安全教育月、卫生宣传周，“三观”(世界观、人生观、价值观)教育推荐相应的阅读书目；在抗日胜利纪念日，“六
一”、“国庆”、“中秋”等纪念节日推荐关于这个节日的历史由来等相关书籍，在“禽流感”爆发时向师生推介相关的报刊文章等等。
让学校图书馆充分发挥其教育功能和社会效益。
五、加强学习，不断提高学校图书管理人员的素质
学校图书管理人员是图书馆的直接服务者，图书管理工作是一种学术性、服务性、技术性很强的工作。
他们的文化程度、价值取向、工作作风、业务水平和工作能力等都直接影响到图书馆服务功能的发挥。
目前我省中小学校图书管理员从高等院校相应专业毕业的不多，大多是“半路出家”，有的还是兼职，人员素质普遍不高。
因此，要加强学校图书管理人员的培训，不断提高他们的政治素质和业务水平。
一方面要加强政治理论学习，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱和忠诚于图书馆事业，爱岗敬业，忠于职守，文明礼貌，举止端庄，服务育人；另一方面要加强专业学习，使图书管理人员了解图书馆各学科的理论方法，掌握图书馆基础理论知识和必要的外语知识。
随着计算机和网络技术在图书管理的应用和发展，学校图书管理员还应掌握计算机和网络等现代信息技术，以适应时间发展的要求，为广大师生提供优质的服务。
1、王建文《中小学生怎样科学利用图书馆》海天出版社，
2、高熔《图书馆工作概论.》吉林人民出版社，
3、任宝祯《中小学图书馆实用小百科》海天出版社，
4、陈丽春. 基于组织公民行为的图书馆职业精神. 图书馆工作与研究
5、周红梅等. 图书馆的管理. 远方出版社，。