《简笔画人》教学设计

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《简笔画人》

一、教学目标:

1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化

2.能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点:

难点:简笔画人时,稳住人物的重心,不偏移

重点:画出人物动作

三、教学准备:铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程:

(一)导入:猜一猜

1、教师画一个圈,问:猜猜老师画的是什么?(学生回答不尽相同,只要合理都可以,不否定学生的回答,保护学生的想象力。)

2、教师画一条直线,问:猜猜老师这次画的又是什么?

3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

(二)新授

1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏,然后说一说图上的人物都在做什么,你是怎么看出来的。

2、(课件展示平时所见简笔画的人物和村落图)

师:同学们,你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢,哪幅画画的人更简单?(学生回答)

师:那么,这些人物都是怎么画出来的呢,首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。(展示课件:由头、躯干、四肢组成)

3、我们可以用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢,创造出非常有意思的小人。

(三)想一想,猜一猜

(课件展示图片)

师:看一下老师摆的木偶人,猜一猜这是什么动作?请同学上来表演一下这个动作。(学生表演)

师:我们之所以能看出来这个动作,是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同,便可以摆出千变万化的动态。

(四)初步尝试练习

1、(课件出示图片)

师:老师这里有一张图片,请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画,其他的同学请画在图画本上。(学生画画)

2、教师点评

简单点评,鼓励为主。

师:老师这里也根据这张图画了两张简笔人,请同学们来比一比哪个更生动。(课件展示图片)

2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

(五)学生作业

师:现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔,一起动手试一试。

课件出示作业要求:用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数量最多,最生动,最有趣!

(课件出示图片)教师随堂指导。

(六)作业评价

1、请学生展示自己的作品,学生自评、互评。

2、课件展示老师是怎样画的。

(七)拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗?想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢?拿出你的小画笔,在纸上画出连续的人物动作,就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

(八)课堂小结

一个小圈圈,几条长短线,简笔画人物,姿态各不同。

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