部编七年级下语文练习答案19 外国诗两首(2020)

19外国诗两首

01积累运用

1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

忧郁．(yù)延绵．(mián) 萋萋．(qī) 诱．人(yòu)

瞬．息(shùn) 伫．立(zhù) 涉．足(shè) 幽jì(寂)

污rǎn(染) zhǔ(嘱)咐gān(尴)尬tàn(叹)息

2．选词填空

(1)心儿永远B(A.渴望B．向往C．憧憬)着未来；现在却常是忧郁。

(2)而那过去了的，就会成为亲切的C(A.留恋B．怀念C．怀恋)。

(3)虽然在这条小路上，很少留下C(A.行人B．人们C．旅人)的足迹。

3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(B)

A．那天清晨/落叶满地

B．忧郁的/日子里须要/镇静

C．一切/都将会/过去

D．也许/多少年后/在某个地方

(解析：B项朗读节奏划分应为：忧郁的日子里/须要/镇静)

4．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？

当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。

5．朗读诗歌，按要求回答问题。

(1)《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”“过去了的”指什么？为什么“会成为亲切的怀恋”？

“过去了的”指“忧郁的日子”；“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，也值得怀念。

(2)怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里用了什么手法？

诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。这是一种象征手法。

6．用诗句中加点的词，写几句诗。

【示例】

假如

．．生活欺骗了你，

不要

．．心急！

．．悲伤，不要

忧郁的日子里须要

．．镇静：

相信吧

．．．，快乐的日子将会来临。

【仿写】

假如

．．同学误解了你，

不要

．．心急，不要生气，

被误会的日子里须要

．．冷静，

相信吧

．．．，水落石出的一天终会来临。

7．班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

仰望星空，脚踏实地

沈卓尔

星空，流下了眼泪，

灌溉了我的荒野，

野地里，开满了玫瑰；

大地，洒下了希望，

________________________，

____________，____________；

我的星空，我的大地，

都承载着我的梦想，

我的大地，我的星空，

都张开翅膀，准备起飞！

梦想，长出了翅膀，

在我的星空上翱翔，

翅膀上，闪烁着星光。

(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，(要求：只标一处，标在恰当位置)

都承载着/我的梦想

(2)在抄写的过程中，某同学故意空缺了两句，请你充分展开想象，仿照画线句子将它补写完整。

示例：滋润了我的心田，田埂间，满载着春天

(3)婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭遇几次失败之后，就打算放弃这个梦想。请你结合诗意，写几句话，鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。

示例：婷婷同学，有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去，梦想才能变成现实。梦想，既然长出了翅膀，就让它在你的星空上翱翔吧，我相信你一定能行的！

02拓展阅读

风暴

普希金

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙，立于波涛上，

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏，澎湃和轰响，

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象，

而海风在冲激和飞旋，

扬起了她的轻飘的云裳？

美丽的是这海，狂暴、阴郁，

闪烁的天空没一块蔚蓝；

但相信吧：岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更美丽。

【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时

期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。

8．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。

抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。

9．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？

从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。

10．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？

以狂暴的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。

11．“风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。)

“风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。