2018-2019《中考英语词语运用专题讲座》课件(共49张PPT)
合集下载
中考英语重点词汇用法系列讲座一(共37张PPT)
what are they doing?
They are watching TV.
what is the girl doing?
She is looking at the bird.
what are they doing?
They are reading.
what is this? what can people do there
故事
➢ tell about a person / a game / a success
➢ tell sb. sth.／ tell sth. to sb.
练习一： practice
1. Did he _____ it in English?
A. tell B. speak C. say D. talk
我喜欢在家看书。 ➢看书read a book，看报纸read a
practice
• 根据句意填入合适的单词：
•1、I like to ___ newspapers when I am free. •2、He stands at the window and＿ _ a policeman. •3、____！The bus is coming. •4、The little boy likes ___TV very
•5、He will go to ___a volleyball match. •6、How many birds can you ___ in the tree? •7、Does Lily often go to ___ a film on Sunday?
say是“讲，说”的意思，强调说 话内容。一般作及物动词，常用于直接 引述所说的话或间接叙述所说的话。例 如： Say it in Chinese please． 请用汉语说。 He says ″It‘s great．″
中考英语专题复习课件-词语运用
分析反义词
反义词是意义相反的词。在英语词汇学习中，分析反义词有助于加深对词汇的理解和记忆。通过比较和对比反义词，学生可 以更清楚地理解单词的含义和用法。
Analysis of Similarity Words
分析相似词
有一些英语单词在发音、拼写或意思上非常相似，但它们可能有完全不同的用法或含义。分析这些相 似词可以帮助学生在使用词汇时避免混淆和错误。通过对比相似词，学生可以更准确地掌握每个单词 的特性和用法。
Word Application Nhomakorabea01
Word discrimination
distinguishing synonyms
识别同义词
在英语词汇中，有许多词具有相似的意思，但它们的用法和语境可能有所不同。 为了更好地理解和应用词汇，学生需要学会识别和区分这些同义词，了解它们之 间的细微差别。
Analysis of antonyms
02
Phrase collocation
Verb phrase collocation
01
02
Verb + Preposition: He arrived on time.
Verb + Adverb: She read quickly.
03
Verb + Adjective: They felt happy.
感谢您的观看
THANKS
Reading Comprehension with Critical Thinking
Provide complex reading materials and ask students to analyze the text, making inferences and drawing conclusions based on the given vocabulary.
反义词是意义相反的词。在英语词汇学习中，分析反义词有助于加深对词汇的理解和记忆。通过比较和对比反义词，学生可 以更清楚地理解单词的含义和用法。
Analysis of Similarity Words
分析相似词
有一些英语单词在发音、拼写或意思上非常相似，但它们可能有完全不同的用法或含义。分析这些相 似词可以帮助学生在使用词汇时避免混淆和错误。通过对比相似词，学生可以更准确地掌握每个单词 的特性和用法。
Word Application Nhomakorabea01
Word discrimination
distinguishing synonyms
识别同义词
在英语词汇中，有许多词具有相似的意思，但它们的用法和语境可能有所不同。 为了更好地理解和应用词汇，学生需要学会识别和区分这些同义词，了解它们之 间的细微差别。
Analysis of antonyms
02
Phrase collocation
Verb phrase collocation
01
02
Verb + Preposition: He arrived on time.
Verb + Adverb: She read quickly.
03
Verb + Adjective: They felt happy.
感谢您的观看
THANKS
Reading Comprehension with Critical Thinking
Provide complex reading materials and ask students to analyze the text, making inferences and drawing conclusions based on the given vocabulary.
【精品】中考英语复习专题----词语运用PPT课件
Here are some old ways to sending massages.
In the past, people in Egypt often put their 1__e_a_r_s_ to the ground. When they heard the horses of enemy 2_c_co_om_m_i_ne_gthis way, they ran to tell their people. That was one way to send 3m__e_s__s_a_g_e_sin Egypt. People in 4_o__th__e_r_ countries sent messages, too. When enemy came,
tied(栓) the message to the legs of the pigeons. The pigeons 9w__wo_ui_ll_d_ fly
back with his message.
All these are 10_ww__aa_yy_s_ to send messages. Can you think of more ways?
以“s”结尾的名词复数加 ’来构成所有格，其余 加’s可以转化成所有格形式 3. 名词变名词
pianpoi_a_n_i_s_t__musmicu__s_ic_i_a_n_ ChinCa_h_i_n_e_s_e__ 名词加ian，ist, ese 可以转化成名词
4. 名词变形容词
health_y_friend_l_yperson_a__l care_fu__ldanger_o_u_ s
People in 4_______ countries sent messages, too. When enemy came, one man beat his drum. In the next village people heard the drum 5_____ beat their drums, too. The messages went 6_____ village to village in this way.
In the past, people in Egypt often put their 1__e_a_r_s_ to the ground. When they heard the horses of enemy 2_c_co_om_m_i_ne_gthis way, they ran to tell their people. That was one way to send 3m__e_s__s_a_g_e_sin Egypt. People in 4_o__th__e_r_ countries sent messages, too. When enemy came,
tied(栓) the message to the legs of the pigeons. The pigeons 9w__wo_ui_ll_d_ fly
back with his message.
All these are 10_ww__aa_yy_s_ to send messages. Can you think of more ways?
以“s”结尾的名词复数加 ’来构成所有格，其余 加’s可以转化成所有格形式 3. 名词变名词
pianpoi_a_n_i_s_t__musmicu__s_ic_i_a_n_ ChinCa_h_i_n_e_s_e__ 名词加ian，ist, ese 可以转化成名词
4. 名词变形容词
health_y_friend_l_yperson_a__l care_fu__ldanger_o_u_ s
People in 4_______ countries sent messages, too. When enemy came, one man beat his drum. In the next village people heard the drum 5_____ beat their drums, too. The messages went 6_____ village to village in this way.
2019届深圳中考英语复习课件 专题一 词汇运用(共25张PPT)
Friday afternoon.
— Really? Can I go with you next time?
A. had
B. made
C. was
真题演练
(B ) 3. — I have difficulty in learning Chinese. Could you
give me some help?
— Not yet. Perhaps I’ll go back to my hometown with my family.
A．Maybe B．Actually C．Generally 【解析】句意为“或许我会和我的家人回到我的家 乡。”A选项Maybe意为“也许，大概”；B选项 Actually意为“实际上”；C选项Generally 意为“普 遍地，广泛地”。故选A。
范例精析
( ) 5. — I dream to be a great dancer when I grow up. ― That’s great. But it requires confidence and a lot of practice. A．gets B．has C．needs
【解析】句意为“但是它需要自信及大量的练 习。”A选项gets意为“获得”；B选项has意为 “有”；C选项ne) 4. — Mr.Li，I feel a little nervous before the coming exam.
— You’d better take a break from studies and relax yourself.
A．rest B．breath C．walk 【解析】句意为“你最好学习后休息一下，放松自 己。”A选项rest意为“休息”；B选项breath意为“呼 吸”；C选项walk意为“散步”。故选A。
四川中考英语复习课件 专题六 词汇运用(共39张PPT)
句意“那朵云包围着那位病人”及方框中的动词可猜测，本句逗号后面
的句意为“覆盖着她的身体并填满了她的肺”。故用动词cover的ing形
式。
第 11 页
第二篇 攻专题 ·能力提升
中考复习与训练·英语·配人教
77．答案 patient's 解析 考查名词所有格。由第一段第三至五句可知，纳米机器人包 围着那位病人，并进入了那位病人的身体，由此推测此空表示“病人 的”，故填patient's。 78．答案 but 解析 考查连词。空格前的句意“如今用纳米机器人抗癌仅仅是一 个设想”和空格后的句意“科学家说未来它将成为可能”是转折关系， 故选but。
第4页
第二篇 攻专题 ·能力提升
中考复习与训练·英语·配人教
解题方法 1．语境推测法 只有在具体的语言环境中才能确定要填的单词，因此，首先要掌握 文章或句子大意，才能正确理解空缺词在句子中的意义，从而做出合理 的选择。 2．语法判断法 一般的空缺词都可以通过其所在句子的句型结构和句子成分来判断 其词性，这样可以缩小空缺词的选择范围，提高选词的准确率。
第 12 页
第二篇 攻专题 ·能力提升
中考复习与训练·英语·配人教
79．答案 solution(s) 解析 考查名词。“Using nanorobots for good purposes such as fighting disease or repairing the environment(为了起到好作用而使用纳米 机器人，比如说抵御疾病或者修复环境)”说明了纳米机器人在解决现 实问题方面的一些用途，因此可以说纳米机器人是当今很多问题的解决 方法。the solution(s) to意为“……的解决方法”。
第 18 页
2018-2019学年中考复习译林牛津版之词汇运用教学课件 (共23张PPT)
happy→happily
lucky→luckily possible→possibly terrible→terribly true→truly
记忆力大比拼：
动词→名词 1.agree→ agreement 2.pollute→ pollution 3.invent→ invention/inventor 4.discuss→ discussion cate→ education 6.decide→ decision 名/动词→形容词 1.noise→ noisy 2.health→ healthy 3.rain→ rainy 4.care→ careful 5.danger→dangerous 6.satisfy→ satisfied 形容词→副词 1.polite→ politely 2.happy→ happily 3.lucky→ luckily 4.possible→possibly 5.terrible→terribly 6.true→ truly
小试牛刀：
名词考点：名词的单、复数
名词所有格
词性转换
解题思路：
1. 判断单复数
2. 判断名词所有格
3.熟悉词性用法
4. 注意大小写
动词的考查
小试身手：
explaining 1. Mr. Li is__________to us how to organize our ideas according to the type of writing. (解释) accpets （接受）my 2.I will be happy if Sandy _______ offer. regretted 3. I’ve never ___________ （后悔）the decision to work in West China. 4. My computer fan doesn’t work. Where can repaired I have it ___________ （repair）? listening 5.This piece of music is worth_________to once more.(听) 固定搭配
中考英语词语运用专题复习 教学课件(共41张PPT)
When you are ill, she stops
_w__o_r_k__in__g_ (work) right away to look
after you.
When you go to school _w__it_h__o_u_t_
(with) breakfast , she always feels
What do you want to do on Mother’s Day?
Learning aims
1
2
34
Task One
Do some revision
KReeyviepwoints
I.动词
f(e1e)动l(词一的感的形) 式有：原形，单___三_、过__去__式_、现在分词、 _过__去__分___词__和_不__定__式___。
How to Use the Vocabularies
徒手接住坠楼女童辛苦抚养三胞胎 暴走最妈美妈妈妈 吴菊萍单亲妈妈 辛绍华 朱宜凤
送水养儿七旬母亲 高美运
Mother is the person who _l_o_v_e_s__
(love) you most in the world.
When you were a baby, she _h_e_l_d_ (hold)
链接中考 阅读短文，用方框内所给单词的正确形式填空， 使短文意思通顺、完整。 注意：①每个词只能用一次。②每空限填一词，有些词需要做相应的变化。
with, specially, call, in, hold, send, six, nation, teach, raise, idea, final,
(1)形容词与副词有_三__个等级的形式，分别是_原__级__、
2018届中考英语二轮复习《第11讲词语运用专题》讲义
词语运用【知识点睛】《义务教育新课程标准》对词语运用试题的界定：要求初中毕业生能够理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；能够了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；掌握单词、短语、习惯用语和固定搭配的使用等。
词语运用命题特点：近几年，河南省中考英语词语运用题，保持了应用性、探究性、综合性和时代性的特征，着重考查了学生的基础能力、综合能力和书面表达能力。
词语运用题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。
题材：故事、文化习俗、科普小品、体育等。
考察范围：介词、动词、形容词、连词、代词、名词、数词、习惯表达等，既注重语法知识和习惯用语的考查，又加强对篇章结构的理解，同时强调了写的成分。
（具体见考点分布表）河南中考英语词语运用题考点分布表：要把握住短文的主旨大意，答题时除了考虑词法、句法，还要研究语篇中句子的结构、衔接和连贯等问题。
（二）以上表格显示词语运用主要考查包括名词、动词、副词、连词、代词以及介词等，基本包括所有词类。
文体方面主要是以记叙文为主。
今年河南省中考英语词语运用试题可能会延续以前的考查模式，设空时仍然会以名词、动词、形容词等实词为主，副词等其他的虚词也会有所涉及。
（三）重视句子之中或句子与句子之间的联系，侧重所给词的变化，如名词、动词、数词、代词、形容词等形式上的变化。
（四）试题选材符合考生的书面表达水平，文体偏重记叙文，以故事类的话题为主，短文内容贴近学生的学习和生活。
词数在200左右。
短文共设10个小题，每空一词，第一句话一般不设空，试题力求答案的唯一性。
词语运用注意事项形式、词法、句法、基础知识词语运用试题的做题步骤：1、跳过空格，通读全文，了解大意。
2、复读全文，确定语义，判断词形。
3、利用语境，确定词形。
4、复读全文，验证答案。
词语运用的关键：________ _________1. 定词：_________________________________________________________________________2. 变形：a._______________________________________________________________________b._______________________________________________________________________c._______________________________________________________________________d._______________________________________________________________________e._______________________________________________________________________一、定词 ______________________用方框内所给的词或短语进行填空，两项多余。
山东省2019年中考英语总复习第三部分题型专项复习题型四词汇运用课件PPT
47
预计2019年中考会由考查12个空改为考查10个空。
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
1
题型简介►词汇应用是一种语法知识综合运用题型。 主要考查词类间的转换、时态、语态和非谓语动词等。 具体要求为：阅读下面的短文，用括号内所给词的适 当形式填空，必要时可加助动词。
在备考以及平时的学习中，除了具备必要的词汇和 语法知识外，还应具备综合运用语言的能力；不能一 味地以语法为中心，更应该在语篇中领悟语言，在真 实语境中使用语言；同时还要注重各种文体的阅读， 在阅读过程中，多注意上下文的联系，多体会作者的 写作意图，加强分析推理能力。
初中英语词汇运用 ppt课件
初中英h语im词se汇lf 运H用is
him
hers
数词：num.
1.February is the second month of the year. (two) 2. Hundreds of trees were planted in our school last
year. (hundred)
receive minute when helpful early if I from
waste th初ree 中yea英r bu语t 词汇运用
•Michael Leung, a famous TV host in Hong Kong, wrote a letter to his son. It is not only 1 . to children, but also good for all ages. The following are chosen 2. his letter.
Word Using
-Rules and Tips
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
Do you understand what the story tells you? Just go to buy a red shirt and work hard.” the boss replied.
“I’m sorry, sir! I don’t 6u. nderstandwhat you said.” the little boy said.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.Jack has fish and some potatoes (土豆)for lunch. 4.Many parents choose to buy some books as presents on Children’s (child) Day
名词考点：
所有格
单复数
专有名词
Little tip : 单复数要牢记，还有“S”不能弃
81.When ____(be) he born ?
86.Hurry up, or we’ll be ______(迟到) for the exam.（2014年中考）
题型改革目的：
⑴引导教师关注过程性写作，夯实词汇基础，关注词性和 词形，渗透句型句式，为写作的有效输出提供保障。 ⑵引导教师关注音标教学，抓住音标与单词拼写的紧密联 系，找到单词记忆的有效方法，培养见词能读，听音能拼 的能力。 ⑶合理渗透高中题型的新变化。2014年高考取消单项选择 题，引进语篇型语法填空题，进一步强调语言运用。经过 研究，把此题型中的语篇改为句篇，从而降低教学难度， 更符合本地区学生实际。
四、“词语用”教学方法及解题策 略的探究
The knowledge tree of words
动词
代词
形容词 副词 数词 词性转化
名词
名词训练：
1.The street is covered with fallen leaves(树叶).
2.September（九月）is the ninth month of the year.
口诀记忆：
1.小偷（thief）妻子(wife)生活(life)难， 自己(oneself)采叶(leaf)来做饭， 忽见一狼(wolf)躲架(shelf)后， 举刀(knife)将狼劈两半(half)。 2.黑人英雄爱吃西红柿和土豆。 Negro → Negroes,hero → heroes, tomato → tomatoes, p otato → potatoes 3.初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过 歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。
三、中考“词语运用”试题抽测分析
呼伦贝尔市中考英语词语运用命题说明
词语运用（15分）：
主要考查根据音标或首字母提示填写出句子中单词 的能力；考查根据句意，用所给词的适当形式完成 句子的能力；考查根据汉语意思填写出句子中单词 的能力。
链接中考
易错题：
89.He stood up _____(礼貌地) when the lady came into the room.(2016年中考) 〔错因分析〕正确率5%。本题考察的是“politely”， 部 分同学将其拼写成politly,polite；有的同学不明确形容词 、副词的功能与作用，混淆使用较多。
动词训练：
1.They are reading (read) English in the classroom. 2.He often goes to school by bike.
3.He has kept (borrow) the book for one week.
4.The watch is made in Japan.
87.Bob has many storybooks and he often____(分享)them with his friends. (2015年中考) 〔错因分析〕正确率25%。不能关注主语与谓语的一致性。学生 把“shares”错填成了“share”。
易错题：
78.I had a bad cold and c___ day and night last week.(2016 年中考) 84.My grandfather ____(teach) himself Russian when he was young.(2016年中考) 〔错因分析〕正确率30%。这两道题考察动词过去式coughed, taught.学生不能使用正确的动词形式,不能准确判断时态，所以出 错率较高。 错误答案： caught, caughed, coaghed, cought,cough Tought,taugh,teached,has taught,had taught,were taught
二、呼伦贝尔市中考词汇运用题型改革
中考题型转换： 完成句子和句型转换→词语运用
71.今天谁值日？Who is _____ ______ today ? 76.You are right.(改为否定句) You ________ ______ right.（2013年中考） 76.What book would you like to read in your ____ / fri:/ time ?
中考英语词语运用专题讲座
额尔古纳市第二中学
褚红静
一、《英语课程标准》中词汇要求 二、呼伦贝尔市中考词汇运用题型改革 三、中考“词语运用”试题抽测分析 四、“词语运用”教学方法及解题策略的探究 五、感悟—提升学生词汇运用的教学建议
一、《英语课程标准》中词汇要求
五级
义务教育9年级结束时应达到的要求
易错题：
82.Nanjing_____(success) in holding the Youth Olympic Games last summer.(2015年中考) 〔错因分析〕正确率22%。考查的是名词转化成动词的能力。根 据“last summer”判断为一般过去时，学生需要把名词 “success”转换成动词“succeeded”。
义 务 教 育 阶 段 课 程
四级
三级 二级 一级 英 语 课 程 分 级 目 标 体 系
《英语课程标准》
五级词汇要求：
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等 形式。 2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。 3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 4.学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固 定搭配。
5.Why not consider doing (do) it in another way ?
名词考点：
所有格
单复数
专有名词
Little tip : 单复数要牢记，还有“S”不能弃
81.When ____(be) he born ?
86.Hurry up, or we’ll be ______(迟到) for the exam.（2014年中考）
题型改革目的：
⑴引导教师关注过程性写作，夯实词汇基础，关注词性和 词形，渗透句型句式，为写作的有效输出提供保障。 ⑵引导教师关注音标教学，抓住音标与单词拼写的紧密联 系，找到单词记忆的有效方法，培养见词能读，听音能拼 的能力。 ⑶合理渗透高中题型的新变化。2014年高考取消单项选择 题，引进语篇型语法填空题，进一步强调语言运用。经过 研究，把此题型中的语篇改为句篇，从而降低教学难度， 更符合本地区学生实际。
四、“词语用”教学方法及解题策 略的探究
The knowledge tree of words
动词
代词
形容词 副词 数词 词性转化
名词
名词训练：
1.The street is covered with fallen leaves(树叶).
2.September（九月）is the ninth month of the year.
口诀记忆：
1.小偷（thief）妻子(wife)生活(life)难， 自己(oneself)采叶(leaf)来做饭， 忽见一狼(wolf)躲架(shelf)后， 举刀(knife)将狼劈两半(half)。 2.黑人英雄爱吃西红柿和土豆。 Negro → Negroes,hero → heroes, tomato → tomatoes, p otato → potatoes 3.初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过 歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。
三、中考“词语运用”试题抽测分析
呼伦贝尔市中考英语词语运用命题说明
词语运用（15分）：
主要考查根据音标或首字母提示填写出句子中单词 的能力；考查根据句意，用所给词的适当形式完成 句子的能力；考查根据汉语意思填写出句子中单词 的能力。
链接中考
易错题：
89.He stood up _____(礼貌地) when the lady came into the room.(2016年中考) 〔错因分析〕正确率5%。本题考察的是“politely”， 部 分同学将其拼写成politly,polite；有的同学不明确形容词 、副词的功能与作用，混淆使用较多。
动词训练：
1.They are reading (read) English in the classroom. 2.He often goes to school by bike.
3.He has kept (borrow) the book for one week.
4.The watch is made in Japan.
87.Bob has many storybooks and he often____(分享)them with his friends. (2015年中考) 〔错因分析〕正确率25%。不能关注主语与谓语的一致性。学生 把“shares”错填成了“share”。
易错题：
78.I had a bad cold and c___ day and night last week.(2016 年中考) 84.My grandfather ____(teach) himself Russian when he was young.(2016年中考) 〔错因分析〕正确率30%。这两道题考察动词过去式coughed, taught.学生不能使用正确的动词形式,不能准确判断时态，所以出 错率较高。 错误答案： caught, caughed, coaghed, cought,cough Tought,taugh,teached,has taught,had taught,were taught
二、呼伦贝尔市中考词汇运用题型改革
中考题型转换： 完成句子和句型转换→词语运用
71.今天谁值日？Who is _____ ______ today ? 76.You are right.(改为否定句) You ________ ______ right.（2013年中考） 76.What book would you like to read in your ____ / fri:/ time ?
中考英语词语运用专题讲座
额尔古纳市第二中学
褚红静
一、《英语课程标准》中词汇要求 二、呼伦贝尔市中考词汇运用题型改革 三、中考“词语运用”试题抽测分析 四、“词语运用”教学方法及解题策略的探究 五、感悟—提升学生词汇运用的教学建议
一、《英语课程标准》中词汇要求
五级
义务教育9年级结束时应达到的要求
易错题：
82.Nanjing_____(success) in holding the Youth Olympic Games last summer.(2015年中考) 〔错因分析〕正确率22%。考查的是名词转化成动词的能力。根 据“last summer”判断为一般过去时，学生需要把名词 “success”转换成动词“succeeded”。
义 务 教 育 阶 段 课 程
四级
三级 二级 一级 英 语 课 程 分 级 目 标 体 系
《英语课程标准》
五级词汇要求：
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等 形式。 2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。 3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 4.学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固 定搭配。
5.Why not consider doing (do) it in another way ?