幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。
通过讲述小松鼠和妈妈一起摘葡萄的过程，教育孩子珍惜亲情，学会感恩。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。
3. 教育幼儿珍惜亲情，学会感恩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的亲情和感恩的意义。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、葡萄道具、小松鼠玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用葡萄道具，让幼儿观察并描述葡萄的外观、颜色和味道。
通过引导幼儿分享自己与家人一起品尝葡萄的经历，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中小松鼠和妈妈之间的亲情。
通过提问、讨论，让幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演小松鼠，家长扮演妈妈，共同完成摘葡萄的过程。
引导幼儿用语言描述摘葡萄的情景，锻炼语言表达能力。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己最喜欢的葡萄，并与同伴分享。
通过这个环节，培养幼儿的想象力和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：故事梗概小松鼠和妈妈的亲情感恩的意义七、作业设计1. 作业题目：画一幅与家人一起摘葡萄的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：画面中，小松鼠和家人手拉手，笑容满面地摘葡萄。
文字描述：今天，我和妈妈一起去葡萄园摘葡萄，我们摘了很多很多，好开心啊！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让幼儿理解了亲情和感恩的意义。
在实践活动中，幼儿积极参与，语言表达能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习内容，让家人一起参与讲述与葡萄相关的故事。
2024年幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
《妈妈摘的葡萄》绘本故事语言教案一、教学目标1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》绘本故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会感恩，尊敬父母，珍惜家庭温馨时光。
二、教学重难点1.教学重点：理解绘本故事的主题，学会感恩和尊敬父母。
2.教学难点：引导幼儿通过观察画面，理解故事情节，发挥想象力，进行语言表达。
三、教学准备1.《妈妈摘的葡萄》绘本故事书。
2.纸和笔，供幼儿绘画使用。
3.音乐CD《世上只有妈妈好》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？”2.阅读故事（1）教师带领幼儿共同阅读《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿关注画面和文字，理解故事情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事情？妈妈为什么要把葡萄给小兔子？小兔子是怎么做的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得妈妈为什么会摘葡萄给小兔子？妈妈对小兔子的爱体现在哪里？”（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会感恩和尊敬父母。
4.绘画环节（1）教师发放纸和笔，引导幼儿画出自己心中最美的妈妈。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。
5.语言表达环节（1）教师邀请幼儿上台，用自己的语言讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师播放音乐CD《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。
五、作业1.请幼儿回家后，向妈妈讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
2.请家长协助，引导幼儿学会感恩和尊敬父母，记录幼儿的表现，下节课分享。
六、教学反思1.教师应在教学过程中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高幼儿的综合素养。
3.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，营造温馨的家庭氛围。
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过情景体验，引导幼儿感知文字之美，培养幼儿的口语表达能力。
2.帮助幼儿学习和理解一些简单的比喻和修辞手法，并提升幼儿的意识水平。
3.通过教学，潜移默化地教育幼儿要感谢母亲的浓浓爱意，培养幼儿的孝心。
教学内容课前准备1.教师准备一篇富有情感的读物《妈妈摘的葡萄》。
2.教师准备一些葡萄，大小适当，品种一致，摆放在教室一角，以示教学的真实性。
情景体验1.教师讲述一个故事：“有一个小女孩，她很喜欢吃葡萄，可她的小手够不着树上的葡萄，于是她就对妈妈说，‘妈妈，我想吃葡萄，可我够不着，你能帮我摘些吗？’”2.教师请一位幼儿上台扮演女孩的角色，另外两名幼儿扮演树和妈妈的角色，角色扮演了解小女孩的心情。
3.教师领着幼儿寻找葡萄园，亲手摘一颗葡萄，品尝其味。
寓教于乐1.教师带领幼儿一起朗读读物《妈妈摘的葡萄》。
2.请幼儿回答问题：–故事讲的是什么内容？–故事中小女孩的妈妈有什么特别的地方？–故事中的“心里真好啊”是什么意思？3.请幼儿仿照故事的情节，自己编一个小故事。
归纳总结1.教师请幼儿回忆小女孩和妈妈之间的对话，引导幼儿认识“妈妈是最爱我们的人”这一归纳总结。
2.教师以提问的方式引导幼儿总结学习本节课的内容，再次强化教育孝心的重要性。
教学效果通过以上内容的教学，能够帮助幼儿通过情景体验、故事阅读、角色扮演等方式感知文字之美，学习一些简单的比喻和修辞手法，理解“妈妈是最爱我们的人”的真谛，培养幼儿的口语表达能力和归纳总结能力。
在今后的成长过程中，幼儿的孝心将成为他们人生中的重要品质之一。
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。
2.语言表达能力的培养。
三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。
2.语言表达的准确性。
四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。
2.葡萄实物或图片。
3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。
五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。
2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。
3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。
邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。
4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。
在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。
教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。
六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。
在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。
同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。
但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。
附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。
它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。
小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。
”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。
大班语言妈妈摘的葡萄精品教案【含教学反思】
大班语言妈妈摘葡萄精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《家故事》中《妈妈摘葡萄》作为主要教学内容。
该故事讲述小兔子帮助妈妈摘葡萄过程，通过这个温馨故事，让学生学会关爱家人，培养他们家庭责任感。
详细内容包括：故事情节理解、生词学习、句型练习等。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，提高他们阅读理解能力。
2. 学习并掌握故事中生词和句型，丰富学生词汇量。
3. 培养学生家庭责任感，教育他们关爱家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和句型掌握。
2. 教学重点：理解故事情节，培养学生家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、生词卡片、磁性板。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问学生关于家庭话题，引入今天课程。
2. 故事讲解：详细讲解故事内容，让学生理解小兔子帮助妈妈摘葡萄过程。
3. 生词学习：学习故事中生词，让学生掌握生词读音和用法。
4. 句型练习：练习故事中句型，让学生学会运用到实际情景中。
5. 随堂练习：让学生分角色扮演，复述故事情节，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘葡萄》2. 生词和句型展示：生词：葡萄、摘、篮子、高兴、帮忙等。
句型：妈妈在摘葡萄，我在帮忙。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《妈妈摘葡萄》。
用今天所学生词和句型编写一段话。
2. 答案示例：故事复述：今天我们学习《妈妈摘葡萄》这个故事，讲述小兔子帮助妈妈摘葡萄过程，让我们明白要关爱家人，帮妈妈分担家务。
编写句子：妈妈在厨房做饭，我在客厅帮忙打扫卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动故事，让学生学会关爱家人，但部分学生对生词掌握程度不够，需要在课后加强复习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察家人在生活中付出，写一篇关于家人短文，下节课与同学分享。
重点和难点解析1. 生词和句型学习与掌握2. 故事情节理解与复述3. 家庭责任感培养4. 作业设计与课后反思一、生词和句型学习与掌握在课堂上，我将以生动有趣方式呈现生词和句型，让学生在情境中学习。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。
故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。
难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。
然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。
同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。
3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。
每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。
答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。
小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》1. 教学目标1.能够听懂故事《妈妈摘的葡萄》；2.能够自如地运用一些简单的词语；3.能够描述故事情节的主要内容。
2. 教学重点1.让孩子明确故事情节的核心内容；2.培养学生的口语表达能力；3.帮助孩子树立良好的道德观。
3. 教学准备1.教师备一串葡萄；2.打印故事《妈妈摘的葡萄》；3.同学间分享的大班座圈环境。
4. 教学步骤及内容步骤一：自我介绍教师首先介绍自己，然后让每个学生依次自我介绍，介绍内容可以是姓名、年龄、爱好等。
步骤二：引入故事情境教师展示手中的葡萄串，帮助孩子们明确今天学习的故事主题，做好听取故事的准备。
步骤三：故事朗读教师用亲切动听的声音，朗读故事《妈妈摘的葡萄》。
教师朗读时，可以把字幕贴在黑板上，让孩子们通过字幕理解故事内容，在朗读前可以先对故事中较难的词汇进行解释。
步骤四：故事情节讲解在故事讲解时，教师应该结合孩子们的思维方式、语言环境、情感体验等因素进行讲解。
第一部分：“妈妈摘一串葡萄放在篮子里。
”教师鼓励孩子们思考各种摘葡萄的方式，并向孩子们展示葡萄酸甜的特点。
第二部分：“桌子上放着一张白纸，妈妈写下‘葡萄’两个字。
”教师借助白纸（或者黑板）来向孩子们展示“葡萄”两个字，让孩子们知道“葡萄”一词的字形和拼音。
第三部分：“第二天早上，妈妈对着葡萄，给我讲解它的种植过程。
”教师可以借助举例等方式，让孩子们知道葡萄的生长过程，并加深孩子们对葡萄的认识。
第四部分：“妈妈把葡萄放在了大家的桌子上。
”教师可以鼓励孩子们说出自己的想法，如：谁摘到了这串葡萄？妈妈为什么要把它送给大家？等等。
借此促进孩子们思考和讨论，提高语言表达能力。
第五部分：“我和同学们一起分享葡萄。
”教师鼓励孩子们用自己的语言描述这个场景，并引导孩子们彼此交流、分享自己的心情和体验，同时带给孩子们友善和团结的感受。
步骤五：课堂活动教师可以设计一些活动来帮助孩子们对故事的理解和掌握。
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。
通过讲述小女孩和妈妈一起摘葡萄的过程，引导幼儿感受家庭成员间的关爱与陪伴。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述事物。
3. 感受家庭亲情，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。
难点：学会用恰当的词汇描述事物，感受家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《妈妈摘的葡萄》。
2. 葡萄道具一个，用于情景引入。
3. 画纸、彩笔等绘画材料，用于课后作业。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示葡萄道具，引导幼儿观察并描述葡萄的外观、颜色、形状等，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注故事中小女孩和妈妈之间的互动。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的精彩片段，引导幼儿用恰当的词汇进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容，进行语言表达练习。
5. 分组讨论（5分钟）a. 故事中小女孩和妈妈之间的关爱表现有哪些？b. 你在家庭中是如何关爱爸爸妈妈的？六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 重点词汇：关爱、陪伴、葡萄、形状、颜色3. 故事简笔画：小女孩、妈妈、葡萄架七、作业设计1. 作业题目：画一画你和爸爸妈妈一起度过的快乐时光。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出与爸爸妈妈一起玩耍、学习等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿感受家庭亲情，培养语言表达能力。
在教学过程中，教师应关注幼儿的情感体验，注重个体差异，给予每个幼儿表达的机会。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长多陪伴孩子，共同参与活动。
b. 语言活动：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用画笔、语言等方式表达对家人的关爱。
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案1内容简介大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。
狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。
小狐狸尽管从此再也没见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。
小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着妈妈伟大的爱。
主题分析这是一篇感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱。
整篇以“爱”为主题线索，故事中并无提及一个“爱”字，而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。
情节分析在小狐狸呜呜的哭声中，故事开始了。
左等右等，妈妈还没回来，饿坏了的小狐狸呜鸣大哭，小可怜的样子，不禁勾起了读者的同情心。
妈妈终于找到了葡萄，准备回家。
想着小狐狸马上就能吃到可口的葡萄，让人禁不住为她们高兴。
就在此时，惊险的一幕出现了：猎人来啦!在妈妈的大声叫喊之中，故事也推向了高潮，读者为小狐狸的命运紧紧捏着一把汗。
故事的结尾凄凉又温馨：孤独的小狐狸，终于感受到妈妈浓浓的爱!角色分析故事一开始，小狐狸紧闭双眼呜呜大哭的场景着实让人揪心，一下子抓住了读者的视线。
而随后一页上母子相视而笑的温馨场面又感人万分，这也是整篇故事中母子唯一在一起的情景。
山洞虽小又暗，小狐狸依偎在妈妈身旁幸福的表情却清晰可见。
小狐狸在等待妈妈时露出洞口的那张小脸、微张的小嘴、惊恐的眼神，之后的嚎啕大哭显示出她的弱小与孤独无依，这也是妈妈拔腿飞奔的动力所在。
狐狸妈妈不管是去或回，身姿都是绷紧的，她心中的担心与归心似箭一览无余。
当发现猎人后，狐狸妈妈张大的嘴，让那份焦灼与极度担心充斥读者的耳旁；雪地上小狐狸孤单又落寞的神情，让人心生无限怜悯。
最后一页，当小狐狸终于明白了妈妈的爱意后，湖中涟漪映射出妈妈欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相见，那份浓浓的爱也达到了高潮。
图画分析1．画面构图、色彩故事场景很简单，所有的背景都以水墨画大面积渲染，似有若无。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为故事《妈妈摘的葡萄》。
故事讲述了小松鼠和妈妈一起去摘葡萄的过程，通过描述小松鼠的聪明才智，教育幼儿遇到问题时要有耐心和智慧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小松鼠遇到问题时的解决办法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、小松鼠手偶、葡萄道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小松鼠妈妈，携带葡萄道具进入教室，与幼儿互动，询问他们是否知道葡萄是怎么来的。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边展示挂图边讲述故事，引导幼儿关注故事中小松鼠遇到的问题及解决办法。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中小松鼠解决问题的方法，提出相关问题，引导幼儿思考并表达自己的看法。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，锻炼他们的语言表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，用小松鼠手偶进行互动，让幼儿用完整的句子表达自己对故事的理解。
6. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 关键词：葡萄、分享、帮助、智慧3. 故事简图：小松鼠、妈妈、葡萄架七、作业设计1. 作业题目：画出故事中小松鼠和妈妈摘葡萄的情景，并用一句话描述自己最喜欢的部分。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起分享故事，培养他们的家庭亲情观念。
同时，教师可开展相关主题活动，如制作葡萄手工、进行分享游戏等，巩固课堂所学。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中小松鼠遇到问题时的解决办法。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和分享意识。
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。
该故事讲述了小松鼠帮助妈妈摘葡萄的经过，以及在此过程中学会的礼貌和感恩。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句型。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会礼貌、关爱家人，培养感恩之心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和句型，如“藤蔓”、“晶莹剔透”等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿学会关爱家人，培养感恩之心。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、葡萄道具、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿讲述自己见过的葡萄，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过故事卡片，分段讲述《妈妈摘的葡萄》故事，引导幼儿关注故事中的重点词汇和句型。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解，引导幼儿用故事中的词汇和句型进行回答。
4. 小组讨论（5分钟）a. 小松鼠为什么要帮妈妈摘葡萄？b. 小松鼠在摘葡萄的过程中遇到了哪些困难？c. 小松鼠是怎么解决这些困难的？5. 作业展示（10分钟）教师邀请幼儿分享自己画的葡萄，引导幼儿用故事中学到的词汇和句型进行描述。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 重点词汇：藤蔓、晶莹剔透、关爱、感恩3. 句型：小松鼠帮妈妈摘葡萄，妈妈很高兴。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄，并用故事中学到的词汇和句型进行描述。
答案示例：我的葡萄是紫色的，挂在藤蔓上，晶莹剔透，真漂亮！2. 拓展延伸：回家后，给家人讲一讲《妈妈摘的葡萄》的故事，并学会关爱家人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《妈妈摘的葡萄》故事，让幼儿掌握了重点词汇和句型，培养了幼儿的语言表达能力。
同时，通过故事中的情节，引导幼儿学会关爱家人，培养感恩之心。
幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班语言公开课教案《妈妈摘的葡萄》1.1 设计意图：通过引入《妈妈摘的葡萄》这个话题，引发幼儿对家庭成员的关爱和对葡萄的兴趣，为后续的学习做好情感铺垫。
1.1.1 培养幼儿对家庭成员工作的认识，体会家庭成员的辛勤付出。
1.1.2 培养幼儿对水果的喜爱，增加幼儿对健康饮食的认识。
1.1.3 通过故事导入，激发幼儿对故事内容的兴趣，提高幼儿的倾听能力。
二、知识点讲解2.1 故事内容解析：2.1.1 故事主要讲述了妈妈去葡萄园摘葡萄的过程，以及幼儿对妈妈辛勤工作的理解和关爱。
2.1.2 故事中涉及了家庭成员之间的亲情关系，以及家庭成员之间的相互关爱。
2.1.3 故事以简单易懂的语言，教育幼儿要懂得珍惜家庭成员的劳动成果，懂得感恩。
三、教学内容3.1 教学故事《妈妈摘的葡萄》：3.1.1 教师以生动的语言，向幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》的故事内容。
3.1.2 教师可以通过图片、实物等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3.1.3 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的人物情感。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 能让幼儿了解葡萄的生长过程。
4.1.2 能让幼儿认识家庭成员之间的亲情关系。
4.1.3 能让幼儿理解妈妈工作的辛苦，培养幼儿的感恩之心。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的倾听和表达能力。
4.2.2 培养幼儿的观察和想象能力。
4.2.3 培养幼儿的亲情观念和家庭责任感。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿理解故事的主题，体会家庭成员之间的亲情。
5.1.2 培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜家人的劳动成果。
5.1.3 提高幼儿的倾听和表达能力，培养幼儿的观察和想象能力。
5.2 教学难点：5.2.1 如何让幼儿理解妈妈工作的辛苦，培养幼儿的感恩之心。
5.2.2 如何通过故事讲解，让幼儿认识家庭成员之间的亲情关系。
5.2.3 如何组织教学活动，让幼儿在实践中体验亲情和家庭责任感。
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，教学内容主要包括教材的第2章《妈妈的手》，详细内容为通过绘本故事让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜亲情，同时培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。
2. 认知目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
3. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、教学课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：绘本《妈妈摘的葡萄》、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过讲述一个关于母爱的故事，引导幼儿进入课堂，激发幼儿对母爱的感知。
2. 绘本讲解（10分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注妈妈关爱孩子的细节，让幼儿感受母爱的伟大。
3. 例题讲解与互动（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察绘本中的图画，培养幼儿的观察力和想象力。
例如：“妈妈为什么要摘葡萄给小兔子？”“小兔子收到妈妈的礼物后心情怎样？”4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对母爱的理解，并鼓励幼儿用手工制作的方式表达对妈妈的爱。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张感谢妈妈的贺卡。
教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：母爱伟大，珍惜亲情观察力、想象力、表达能力感恩妈妈，手工制作贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢妈妈的贺卡，并在贺卡上写下对妈妈的爱和祝福。
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言精彩教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与亲情》中的《妈妈摘的葡萄》。
内容详细描述了一个小朋友和妈妈一起摘葡萄的过程，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述事物。
3. 感受家庭的温暖，懂得珍惜亲情。
三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词汇描述事物。
教学重点：理解故事内容，感受家庭温暖，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、葡萄道具、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示葡萄道具，引导幼儿观察并描述葡萄的形状、颜色等特点。
（2）邀请幼儿分享自己和家人一起度过的快乐时光。
2. 故事讲解（1）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 例题讲解（1）教师提出问题，如：“故事中的小朋友和妈妈是怎么摘葡萄的？”（2）引导幼儿用故事中的词汇回答问题，培养语言表达能力。
4. 随堂练习（1）教师发放卡片，引导幼儿用卡片上的词汇描述葡萄。
（2）幼儿互相交流，分享自己的描述。
（2）邀请幼儿谈谈自己与家人的美好时光，进行情感交流。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 关键词汇：葡萄、妈妈、亲情、快乐、描述等。
3. 故事情节简图。
七、作业设计1. 作业题目：我的家人答案：描述自己与家人一起度过的快乐时光，用上故事中学到的词汇。
2. 作业要求：字迹工整，语言通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的孩子，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次“我的家人”主题班会，让幼儿分享自己的作业，进一步感受家庭的温暖。
重点和难点解析：1. 教学难点：用恰当的词汇描述事物。
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈的爱”进行详细教学。
内容包括：理解绘本故事情节，学习故事中的生词，体会妈妈对孩子的爱，培养幼儿的感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事情节，把握故事主题。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握生词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得感恩，珍惜家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解妈妈的爱是无私的，学会珍惜和感恩。
重点：通过绘本故事学习，提高幼儿的语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、生词卡片、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话方式导入，询问幼儿们是否喜欢吃葡萄，引导幼儿分享与家人一起吃葡萄的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，讲解故事中妈妈对孩子的爱，引导幼儿关注故事细节。
3. 生词学习（5分钟）教师展示生词卡片，教读生词，让幼儿跟读，巩固记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事情节的理解。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在生活中感受到的妈妈的爱，让幼儿懂得珍惜和感恩。
6. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作葡萄手工作品，表达对妈妈的爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书妈妈的爱2. 板书内容：生词：葡萄、妈妈、爱、珍惜、感恩故事情节：妈妈摘葡萄、孩子吃葡萄、妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一句对妈妈的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，引导幼儿懂得珍惜和感恩。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱，为妈妈做一件小事。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事的主题，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解葡萄的生长过程和特点。
3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中母爱的伟大。
2.活动难点：引导幼儿通过故事，学会关爱母亲，尊敬长辈。
三、活动准备1.绘本《妈妈摘的葡萄》2.葡萄实物或图片3.白板、记号笔4.纸杯、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程1.引入话题教师出示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。
邀请幼儿分享自己品尝葡萄的经历，激发幼儿对葡萄的兴趣。
2.阅读绘本教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，注意引导幼儿关注故事中的细节。
阅读过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事的主题。
3.故事讨论教师邀请幼儿分享自己对故事的理解，讨论故事中母爱的伟大。
引导幼儿思考：为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？小兔子是如何感受到母爱的？4.情景体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿更好地理解故事内容。
在体验过程中，教师可引导幼儿关注故事中的情感，培养幼儿的同情心。
5.手工制作教师出示手工制作材料，引导幼儿制作葡萄串。
教师示范制作过程，幼儿跟随示范进行制作。
引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子共同关注母爱主题，培养孩子尊敬长辈的品质。
2.环境创设：在班级环境中布置葡萄主题展示区，让幼儿在日常生活中继续关注葡萄，感受母爱。
重难点补充：活动重点：教师提问：“小朋友们，你们知道葡萄是如何生长的吗？”教师引导：“小兔子为什么会那么开心地吃妈妈摘的葡萄？”幼儿回答后，教师进一步引导：“因为那是妈妈的爱，就像我们的妈妈给我们做好吃的饭菜一样。
”活动难点：教师通过对话引导：“小朋友们，你们觉得小兔子在妈妈摘葡萄的过程中，学到了什么？”幼儿回答后，教师强调：“小兔子学会了感恩和珍惜，就像我们应该珍惜妈妈的劳动成果。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察绘本图片，了解葡萄的生长过程以及妈妈摘葡萄的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得珍惜妈妈的劳动成果。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，理解绘本内容，体会妈妈的爱。
难点：培养幼儿用语言表达自己对绘本内容的理解和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：准备《妈妈摘的葡萄》绘本、葡萄图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：以歌曲《妈妈的爱的》引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己的妈妈。
2. 基本内容：a. 教师简要介绍绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，引导幼儿观察绘本图片。
b. 分析绘本中的角色，让幼儿说出妈妈摘葡萄的辛苦。
c. 让幼儿用自己的语言描述葡萄的生长过程。
3. 拓展内容：a. 邀请幼儿分享自己和妈妈在一起的美好时光。
b. 让幼儿想象一下，自己帮妈妈做家务的场景。
4. 实践活动：a. 教师引导幼儿观察葡萄图片，鼓励幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的葡萄。
b. 让幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事。
五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对绘本内容的理解程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在观察、想象、语言表达等方面的能力提升情况。
关注幼儿在情感方面的表现，看是否学会了感恩和珍惜妈妈的劳动成果。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示绘本图片，让幼儿直观地了解葡萄的生长过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 情感体验法：通过讲述故事，让幼儿体验妈妈的爱，培养感恩之心。
七、教学内容：1. 学习绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节，理解葡萄的生长过程。
2. 学习描述妈妈摘葡萄的辛苦，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 学习分享自己和妈妈的美好时光，增进亲子关系。
八、教学步骤：1. 展示绘本图片，引导幼儿观察葡萄的生长过程。
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的故事》中的第三节《妈妈摘的葡萄》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事，引导幼儿学会感恩和珍惜。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，学习故事中的新词汇。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的家庭情感，培养幼儿的想象力。
教学重点：掌握故事内容，学习新词汇，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《妈妈摘的葡萄》2. 图片：葡萄、篮子、妈妈和宝宝3. 幼儿用书：《妈妈摘的葡萄》4. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察葡萄，激发幼儿兴趣。
a. 提问：你们知道这是什么水果吗？b. 引导幼儿回答：葡萄。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师边播放边讲解，引导幼儿关注故事情节。
a. 提问：故事中妈妈为什么要摘葡萄？b. 引导幼儿回答：妈妈为了让宝宝吃上美味的葡萄。
3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如：晶莹剔透、甜津津等。
a. 让幼儿跟读新词汇，理解词汇意思。
b. 结合图片，让幼儿用新词汇造句。
4. 例题讲解：讲解如何用新词汇描述葡萄。
a. 教师示范：这串葡萄晶莹剔透，吃起来甜津津的。
b. 邀请幼儿模仿造句。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿用新词汇描述葡萄，提高语言表达能力。
a. 教师巡回指导，纠正发音。
b. 评选最佳描述奖。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调家庭情感的重要性。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 新词汇：晶莹剔透、甜津津3. 家庭情感：感恩、珍惜七、作业设计1. 作业题目：用新词汇描述自己喜欢的水果，写一段话。
答案示例：我喜欢吃草莓，它红彤彤的，形状像心形，吃起来酸甜可口。
2. 亲子作业：和爸爸妈妈一起完成一幅关于葡萄的画作。
2024年大班语言妈妈摘的葡萄教案【含教学反思】
2024年大班语言妈妈摘的葡萄教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的比喻》中的《妈妈摘的葡萄》一文。
文章通过生动形象的比喻，描绘了妈妈摘的葡萄的鲜美和孩子们品尝葡萄的喜悦。
详细内容包括：文章朗读、生词学习、比喻句理解、情感体验。
二、教学目标1. 让学生掌握文章内容，理解比喻句的含义，感受语言的魅力。
2. 培养学生的朗读能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱家人、珍惜亲情、学会分享的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：比喻句的理解与运用。
教学重点：文章内容的理解，情感体验。
四、教具与学具准备教具：挂图、葡萄道具、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示葡萄道具，引导学生观察葡萄的颜色、形状，激发学生兴趣。
2. 文章朗读：教师播放录音，让学生跟读，注意停顿、重音、语调等。
3. 生词学习：讲解生词，让学生反复朗读，加强记忆。
4. 比喻句理解：教师引导学生分析比喻句，解释其含义，让学生举例说明。
5. 例题讲解：选取文章中的比喻句，进行讲解，让学生模仿练习。
6. 随堂练习：让学生分组讨论，运用比喻句描述自己喜欢的食物。
7. 情感体验：教师引导学生分享文章中孩子们分享葡萄的场景，让学生体会亲情和分享的快乐。
六、板书设计1. 文章《妈妈摘的葡萄》2. 生词：鲜美、晶莹剔透、酸甜可口3. 比喻句：葡萄像珍珠，闪亮闪亮的。
七、作业设计1. 作业题目：用比喻句描述自己喜欢的水果。
答案示例：苹果像小灯笼，红彤彤的，可爱极了。
2. 作业题目：与家人分享一次快乐的事情，记录下来。
答案示例：今天我和爸爸妈妈一起去公园玩，我们一起放风筝，一起踢足球，度过了一个愉快的下午。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了比喻句的运用，达到了教学目标。
但在情感体验环节，部分学生分享不够积极，今后需加强引导。
幼儿园大班优秀语言教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《妈妈摘的葡萄》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知妈妈对宝宝的爱。
2.培养幼儿的观察能力，能根据故事情节续编故事。
3.教育幼儿学会感恩，关爱家人。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知妈妈对宝宝的爱。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，能根据故事情节续编故事。
三、教学准备1.教具准备：图片、挂图、教具等。
2.环境准备：安静、舒适的故事角。
四、教学过程1.导入利用图片引入话题，激发幼儿兴趣。
2.故事讲述讲述故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
3.故事解析针对故事中的情节，与幼儿一起讨论，引导幼儿感知妈妈对宝宝的爱。
4.故事续编邀请幼儿根据故事情节，尝试续编故事，培养幼儿的想象力。
5.故事表演邀请幼儿分组进行故事表演，增强幼儿的表达能力。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对故事内容感兴趣，能积极参与讨论和续编故事。
通过活动，幼儿能感知到妈妈对宝宝的爱，学会了感恩。
2.教学改进在活动过程中，部分幼儿对故事情节理解不够深入，需要在今后的教学中加强对幼儿的引导。
可以尝试引入更多关于家庭关爱的故事，让幼儿在多个故事中感受到家人的爱。
3.教学拓展4.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的情感需求，引导他们学会感恩，关爱家人。
通过本次教学活动，我深刻体会到教育的重要性，希望在今后的教学中，能为幼儿提供更多有益的引导，帮助他们健康成长。
重难点补充：一、教学重点补充1.在讲述故事时，通过提问和引导，让幼儿逐步理解妈妈对宝宝的爱是如何体现在每一个细节中。
对话示例：教师提问：“宝宝，故事里妈妈为什么摘葡萄给宝宝吃呢？”幼儿回答：“因为妈妈爱宝宝。
”教师引导：“是的，妈妈摘葡萄给宝宝吃，就是妈妈爱宝宝的表现。
你们有没有收到过妈妈的爱呢？”二、教学难点补充1.通过互动游戏和角色扮演，帮助幼儿学会观察故事细节，并尝试续编故事。
对话示例：教师提问：“如果故事里的宝宝长大了，他可能会怎样回报妈妈呢？”幼儿思考后回答：“宝宝会给妈妈买好吃的。
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幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的
葡萄》
(一)活动设计1
1.设计意图
《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。
满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐
狸妈妈的奔波、焦急。
第二次细读，还是那片火红，火
红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。
那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸
然泪下。
心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小
狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，
有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们
感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?
2.活动目标
(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
3.活动准备
●PPT
●妈妈关心孩子的相关图片或录像·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片
·粉色水笔人手一支
4.活动过程
(1)兴趣导入教师出示第一面：
*猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)
小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
(2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。
*猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
①观赏PPT地5-10面：
*你看到了什么?请你来说一说。
*狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?
*狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做?
*听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地
5-10面)小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
②观赏PPT第11-1 3面：
*看看发生了什么事*妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的? (你是从哪里看出来的?)
*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样?(教师讲述故事第11-1 3页)
小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，(.教案.出自：.教案.网)走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。
'
(3)我的好妈妈*你的妈妈辛苦吗? 。
*图片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。
要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。
(教师以你的妈妈真辛苦、你的妈妈真不容易.''烘托)观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈①教师讲述故事第1 4-1 6页：
*看看是谁来了?他正往狐狸家走，怎么办7*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的*如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么?
②观赏PPT第1 9-24面：
*小狐狸为什么又哭了?
小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
*你的妈妈为你做什么事，你也会感动?
*猜猜小狐狸会怎么说?怎么做?
*你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做?怎么说?
(二)活动拓展
把你想说的话、想做的事，画在剩下的葡萄里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。