1255077099859汉语言文字学硕士研究生培养方案(定稿)
汉语言文字学专业
汉语言文字学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养国家建设需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的要求，德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有丰富的汉语言文字知识和专业技能的专门人才。
为满足社会尤其是学校、新闻出版机构、政府机关、公务机关、文化部门以及基础教育的需要，本专业注重培养硕士生分析与解决问题的能力，使之既掌握本专业特有的研究方法，又了解相关人文学科的研究方法，并能够灵活地加以运用。
毕业生应该具有独立承担汉语言文字专业课题、独立从事古代汉语、现代汉语、语言学理论研究的能力，或成为基础教育中具有探究和创新能力的应用型人才。
本专业硕士生除了专业学习外，还须注重其它知识与技能的学习，熟练地运用电脑，并且熟练地掌握一门外国语。
二、研究方向古代汉语：本方向致力于上古、中古汉语的研究。
以古代典籍语言为研究对象，从中探索出一些具规律性的理论，又以语言理论指导文献的阅读、研究与整理。
二者的结合具有很强的综合性和实用性。
本方向的研究成果可运用于汉语史研究、古汉语教学、古籍整理、辞书编纂等，对发掘、继承和宏扬优秀传统文化有重要意义。
近、现代汉语：本方向致力于近代汉语和现代汉语的研究。
近代汉语着重研究元、明、清时代的戏曲、小说、诗词等的语言现象，培养学生从事具体研究的能力。
现代汉语研究侧重于系统的理论知识和语言实践，并将汉语规范化作为重要内容，将对语言在社会生活中的地位、语言文字应用现状、规范化标准的制定和推广、语言演变规律、社会语言的心理等进行理论和实践的探讨。
本方向的研究成果将为实施语言文字法规提供依据，为两个文明建设服务。
三、学习年限本专业硕士研究生学制为3年。
特别优秀的硕士研究生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于2年。
本专业研究生最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。
四、培养方式1.指导教师负责与学科集体培养相结合指导教师是研究生培养的第一责任人，具体负责制定研究生个人培养方案、设置课程、完成学位论文等工作。
汉语言文字学专业硕士研究生培养方案
汉语言文字学专业硕士研究生培养方案一、培养目标汉语言文字学硕士点培养目标：在师资、课题、资料、设备、技术、经验等各方面业已具备的坚实基础上，争创学科领先优势，与时俱进，以可持续发展的科研项目带动学科建设，主攻近代汉语史、汉语方言学，同时积极筹备对外汉语教学、文献学和古文字学等学科方向，以学术研究推进中文文献处理理论与技术的发展，培养现代信息社会急需的既通汉语本体研究又懂中文信息处理并具备汉语言文字教学能力的复合型专业人才。
二、研究方向1、汉语史要求学生在现代语言文字学理论的指导、现代研究手段支持下，深入了解汉语语音、词汇、语法、文字的上古史、中古史和近现代史的主要发展脉络，掌握其发展演变规律性，重点钻研中古、近现代史，既注意汉语本体的发展，又注意努力挖掘、善于利用世界汉语教学的历史文献来探索本土汉语的实际情况和演变轨迹。
2、汉语方言学要求学生在现代语言学理论的指导、现代研究手段支持下，深入了解汉语方言的实际，掌握汉语方言调查研究的方法、理论，培养熟练进行方言调研的能力，能够独立开展区域性的方言调查研究，以岭南汉语方言为研究重点，特别关注深圳方言的形成与发展，积极关注深圳语言文字工作建设规划、政策制定等社会实践。
3、古文字学在掌握一般语言学理论，了解汉语（尤其是上古汉语）状况、历史及其导因的基础上，对汉字的起源、性质、形音义特点及其演变的各个阶段（直至现代汉字）的现象和规律进行研究，对出土古文字文献进行主要是语言学角度的研究（包括与传世文献的对比研究）并且能够运用计算机手段进行相关的研究。
4、对外汉语教学培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学理论基础知识，掌握对外汉语教学的基本理论和方法，具备一定的文学文化素养，具备一定的科学意识和研究能力，能胜任对外汉语教学与研究及中外文化交流工作、并具有进一步发展前途的专门人才。
三、学习年限硕士研究生实行弹性学制，学习年限一般为3年，最长不超过5年。
四、培养方式硕士研究生实行导师负责和指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究（论文工作、社会实践、工程实践等）相结合的方式，课程学习与科学研究并重。
南京林业大学汉语言文字学硕士研究生培养方案
汉语言文字学学科硕士学位培养方案（050103）一、培养目标本专业主要面向高等院校、科研机构、新闻出版、广播电视等部门，培养具有丰富的汉语言文字学专业知识和突出专业技能，德、智、体全面发展的专门人才,并为本专业博士授予单位提供优秀生源。
毕业生应具有独立承担教学、科研及相关业务工作的能力。
具体要求如下：1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想，能运用马克思主义的理论和方法指导教学科研；热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有合作精神和创新精神，积极为祖国的现代化建设和人类的进步事业服务。
2.掌握汉语言文字学系统的专门知识与坚实的基础理论，了解学科发展的历史和现状，具有从事汉语言文字学研究、教学以及管理工作的能力。
具有独立查找资料、发现和捕捉研究课题的能力，具有独立撰写专业学术论文和论著的能力,具有创新意识和创业精神。
3.熟练掌握一门外语，能阅读专业原著。
有熟练的计算机操作技能，能较好地处理文字信息。
4.具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向1．现代汉语该方向主要从事现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法和现代汉语修辞等方面的研究。
运用先进的语言学理论进行汉语研究，注重语言理论与汉语事实的紧密结合，发掘汉语的基本规律并进行汉语的应用研究。
2．语言与方言调查该方向主要培养运用语言学理论和社会学方法进行汉语运用和方言现状调查的专门人才。
该方向注重语音学和方言学的理论知识，注重语言调查的方法论的研究，培养学生良好的语感和听音、辨音能力以及对国家语言文字政策的掌握能力。
3．对外汉语教学该方向立足于国内外汉语作为第二语言的教学实际，结合汉语本体的研究成果，培养具有扎实的汉语言文学功底、特别是汉语言表达能力和初步的语言研究能力、汉语作为第二语言的教学能力、跨文化交际能力的对外汉语教学人才和涉外文化交流人才。
三、学习年限学习年限一般为3年。
按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1-1.5学年，论文工作量不少于1学年。
汉硕培养方案
1. 引言本文档旨在介绍汉硕教育机构的培养方案。
汉硕致力于提供高质量的教育服务，帮助学生全面发展，培养他们的学术能力和综合素质。
在该培养方案中，我们将根据学生的兴趣、能力和发展需求，制定个性化的学习计划，为他们提供良好的学习环境和资源。
2. 学习目标•培养学生的学术能力：提供系统化的学科知识和理论培训，培养学生的学术思维和分析能力。
•培养学生的综合素质：注重发展学生的创新能力、团队合作能力和领导能力。
•培养学生的职业素养：注重学生职业道德和职业规划的培养，帮助学生适应未来职业发展的需求。
3. 课程设置3.1 学科课程•汉语语言学：介绍汉语言的基本知识和结构，培养学生的语言运用能力。
•文学与文化：学习中国文学作品和文化传统，增强学生的文学鉴赏能力和人文素养。
•历史与政治：了解中国历史和政治体制，培养学生对历史和政治问题的理解和分析能力。
•经济与管理：学习基本的经济原理和管理知识，培养学生的经济思维和管理能力。
3.2 实践活动•社会实践：组织学生参与社区服务、实地考察等实践活动，培养学生的社会责任感和实际操作能力。
•创业实训：提供创业培训课程和项目实践机会，培养学生的创新精神和创业能力。
•领导力发展：通过学生组织和社团活动，培养学生的领导能力和组织管理能力。
4. 培养方式•小班授课：每个班级不超过20人，保证教师和学生之间的互动和个性化指导。
•个性化学习计划：根据学生的兴趣和发展需求，制定个性化的学习计划，并进行定期评估和调整。
•学业辅导：提供学习辅导和学术指导，帮助学生克服学习难题和提高学习效果。
5. 评价与考核•综合评价：结合学生的学业成绩、实践表现和综合素质，进行全面评价和考核。
•个人报告：学生需要撰写个人学习报告，总结自己的学习经验和成果，展示个人发展成果。
•团队项目：学生需要参与团队项目，考核团队合作能力和创新能力。
6. 培养成果通过汉硕培养方案的学习，学生将获得以下成果：•学术能力的提升：掌握扎实的学科基础知识和学术研究能力。
西北师范大学汉语言文字学硕士研究生培养方案
汉语言文字学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050103）一、学科概况汉语言文字学是研究汉语和汉字的历史、现状及其发展的独立学科。
通过对汉语和汉字从微观到宏观，从共时到历时的不同角度的研究，了解它们在各个历史阶段的面貌，总结其中的发展演变规律，探究它们与其它社会现象的关系以及相互之间的影响。
汉语言文字学是在继承中国传统语言文字学的基础上吸收了国外现代语言学的理论和方法得到较大发展的。
它的研究将为检验和充实普通语言学理论作出新的贡献，并为应用语言学提供理论基础和材料基础。
它的研究对于揭示汉民族的思维特点、理解中华文化的传统及社会进步的过程具有重要作用。
二、培养目标培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研和文化工作的能力，较为熟练地掌握一门外国语和计算机运用，德智体全面发展的人才。
三、研究方向A、近代汉语B、音韵训诂C、写作四、学习年限及应修学分学习年限一般为三年。
第一至第四学期用于课程学习；第五学期进行教学实践，并开始进行科学研究和撰写毕业论文。
所修课程由公共课、基础理论课、专业课和教学实践四部分组成。
研究生在学期间应修34学分（包括教学实践1学分）。
五、课程设置（详见课程设置与教学计划表）六、培养方式与方法研究生的培养由导师负责，同时应注意同一研究方向以至不同研究方向学术群体的整体指导作用。
实行课程学习和科研并重。
课程学习采取系统讲授、个别辅导、课堂讨论、举办讲座及学术报告等多种形式，要求研究生之间加强交流、互相学习，充分发挥其主动性、创造性。
鼓励研究生积极参加社会实践，培养其适应社会环境及科学研究的能力。
七、学位论文学位论文应选择有一定理论意义的课题，尽可能居于学术研究的前沿。
论文在导师指导下由研究生独立完成，论文要有新的见解，并能表明作者具有从事科学研究工作和承担本专业其它工作的能力。
学位论文写作一般从第五学期开始。
开题前由研究生提出申请，导师负责于第三学年的8~9月在教研室进行开题报告，报告通过后正式进入写作阶段。
汉语言文字学专业硕士研究生培养方案
汉语言文字学专业硕士研究生培养方案(学术研究型)一、专业简介汉语言文字学专业为中央民族大学重点培育学科之一，在汉语语法学、汉语方言学、汉语史、文字学、汉语词汇学等方面成果显著，2008年开始招收硕士研究生，设有现代汉语、汉语史、文字与训诂学三个研究方向。
现有教学、科研人员10人，其中教授4人，副教授3人，讲师3人，具有博士学位者7人。
硕士生导师组成员有：卢小群教授、韩琳教授、杨吉春教授、翟燕教授、孙建军副教授、万丽华副教授。
二、培养目标本专业培养以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，具有社会责任感、健全的人格、良好的人文素养，德、智、体、美全面发展，掌握汉语言文字学系统理论知识和实用技能，了解汉语言文字学学术成果，关注世界语言学发展动态，适当了解少数民族语言研究状况，有较高的理论修养和分析、研究以及解决实际问题的能力，并能熟练使用一门外国语来阅读及翻译国外相关专业文献资料，能够在相关领域继续深造或在学术机构、教育领域、文化与出版部门、国家机关及企事业单位从事相关工作的高级专门人才。
三、研究方向1.现代汉语2.汉语史3.文字与训诂学四、培养方式1.采取导师和导师组成员相结合的培养方式，指导研究生的课程学习、学术讨论、社会调查实践和论文写作。
2.以掌握系统的专业知识和培养科学研究、自主创新能力为目标，以硕士生自主学习和思考为基础，采用课堂讲授、师生共同讨论的教学形式。
3.指导学生参加导师主持的相关科研课题，学习与研究相结合，注重在实践活动中培养其科研能力。
4.鼓励和支持学生参加各类学术讲座、学术会议和高水平的学术交流活动，以及与本专业相关的社会实践活动，培养其综合素质和专业实践能力。
五、学习年限与学分硕士研究生的基本学习年限为3年，最短学习年限可提前至2年，最长学习年限可延长至4年。
研究生实行学分制，攻读硕士学位研究生期间，课程修习总学分不低于35学分,其中公共必修课程4门（11学分）、专业必修课程至少5门（15学分）、专业选修课程至少4门（8学分），社会实践1学分。
汉语言文字学硕士研究生培养方案
汉语言文字学硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：050103，授文学硕士学位）
一、培养目标
1．掌握汉语言文字学专业较坚实的基础理论和较系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作；
2．培养严谨求实的科学态度和作风，掌握科学研究的基本方法与技能，具备一定的从事本学科科学研究的能力；
3．可胜任本学科及相近学科的教学、工程技术工作以及相关的科技管理工作。
二、主要研究方向
1．汉语史2．文字学
3．现代汉语4．汉语方言学
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年（以学校批准年限为准）。
四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
汉语言文字学专业硕士研究生课程设置
注：课程名称后标注★为高水平课程，▲为国际化课程。
六、研究环节与学位论文
执行学校有关规定。
中国语言文学硕士培养方案
中国语言文学硕士培养方案中国语言文学硕士培养方案一、培养目标中国语言文学硕士培养方案旨在培养具备扎实的中国语言文学理论基础和研究方法，具备较高的学术素养和创新能力，能够从事高水平的中国语言文学研究和教学工作的专门人才。
二、培养要求1. 课程学习：学生需修满一定学分的课程，包括必修课和选修课。
必修课主要包括中国古代文学、中国现当代文学、中国语言学、中国文化等核心课程，选修课则根据学生的研究方向和兴趣进行选择。
2. 学术研究：学生需参与学术研究项目，包括文献调研、论文撰写等。
学生在培养期间需完成一定数量的学术论文，并参与学术会议和学术交流活动。
3. 实践教学：学生需参与教学实践，包括辅导本科生、参与教学设计等。
学生在培养期间需完成一定数量的教学实践，并参与教学研究和教学改革项目。
4. 学位论文：学生需完成一篇学位论文，该论文应具备一定的学术价值和创新性，能够体现学生在中国语言文学领域的研究能力和水平。
三、培养计划1. 第一学年：学生需修读中国古代文学、中国现当代文学、中国语言学等必修课程，同时选择一门选修课程。
学生需参与学术研究项目，并完成一篇学术论文。
2. 第二学年：学生需修读中国文化、中国文学理论等必修课程，同时选择一门选修课程。
学生需参与教学实践，并完成一定数量的教学实践报告。
3. 第三学年：学生需完成学位论文的选题和开题报告，并开始撰写论文。
学生需参与学术会议和学术交流活动，并完成一定数量的学术论文。
四、评估与考核1. 课程考核：学生需参加每门课程的考试或论文评审，并达到一定的成绩要求。
2. 学术研究考核：学生需完成一定数量的学术论文，并参与学术会议和学术交流活动。
3. 教学实践考核：学生需完成一定数量的教学实践，并参与教学研究和教学改革项目。
4. 学位论文考核：学生需完成一篇学位论文，并通过学位论文答辩。
五、培养成果1. 学术能力：学生具备扎实的中国语言文学理论基础和研究方法，能够独立进行高水平的学术研究。
中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案【模板】
中国语言文学科学学位硕士研究生培养方案学科代码： 0501 学科级别：一级一学科简介中国语言文学一级学科涵盖文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学等六个二级学科。
2005年获得一级学科硕士学位授予权，2010年与外国语学院联合申报“外国语言文学”一级学科博士点授权获得成功，在比较文学与世界文学、语言学及应用语言学两个二级学科方向可招收博士研究生。
学科还具有汉语国际教育专业硕士学位授予权，设立了对外汉语教学中心、纪实文学研究中心等。
现有教授10人，副教授15人，具有博士学位的教师22人。
目前本学科承担国家社科基金课题7项，其中重点课题1项，部省级科研项目26项，近五年获得省部级优秀社科成果奖4项，出版学术专著20部，发表论文350 篇，其中CSSCI 论文106篇。
二、培养目标掌握厚实的中国语言文学学科理论基础知识，掌握所从事的研究方向上系统的专门知识，具有较强的文学理论分析、综合、思辨能力和语言应用能力，能全面把握中外文学发生、发展、演变的历史，了解和掌握文学或语言学研究的各种理论和方法，成为能够独立从事文学、文学理论批评或语言学研究与教学，文化教育艺术事业管理、对外文化交流或其他社会行政管理工作的高层次专门人才。
三主要研究方向四学制与培养方式1．实行弹性学制，学习年限2至4年2．学分要求五课程设置与学分要求中国语言文学学科硕士研究生课程目录说明：1、中国古代文学；2、中国现当代文学；3、比较文学与世界文学；4、文艺学；5、语言学及应用语言学注：跨学科报考的硕士生根据研究方向补修本学科本科骨干课程2门六必修环节及要求1、学术活动（2学分）学术学位硕士研究生在校期间应参加六次以上学术活动，其中本人应进行学术报告1次以上。
每次学术活动要撰写总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法，要求将有关的书面材料交导师签字认可。
中国语言文学学科硕士研究生培养方案
中国语言文学学科硕士研究生培养方案（科学学位）（外招生）Postgraduate Program for Chinese Language and Literature 一、中国语言文学一级学科下设的二级学科专业与研究方向二、培养目标中国语言文学一级学科的人才培养总体目标就是要培养专业基础扎实、知识面宽广、实践能力强、思想素质高、身心健康、遵纪守法、德才兼备并积极投身于社会主义现代化建设的中国语言文学专业人才。
中国语言文学一级学科把在港、澳、台地区招收的外招硕士研究生培养成为热爱祖国和中华文化、遵纪守法、品行端正、自觉拥护祖国统一、拥护“一国两制”、积极为港澳地区长期繁荣稳定和实现祖国和平统一贡献力量的坚定爱国者；把在海外招收的华侨华人和外国籍硕士研究生，应遵纪守法，品行端正，热爱中华文化，对中国友好，主动充当中外文化交流的使者，积极为人类社会的发展做出贡献，外招硕士生应该至少有一门外国语（外国母语非汉语的留学生要掌握汉语）达到可以阅读本专业外文资料的水平，基本掌握本学科范围内的基础理论和专门知识，了解本学科的前沿动态，并能开展独立、深入、有一定创新意义的学术研究工作。
获得本学科硕士学位者，应具有一定的创新思维的专业人才，具备在攻读博士学位或在中等职业学院从事中国语言文学学科或相近学科教学和科研工作的能力，也能适应其他相关领域的工作。
1.掌握本学科的基本知识和结构本学科硕士学位获得者应具备较好的文学、语言素养，对中国历史文化有较全面的了解。
应比较系统地掌握本学科的基础理论知识和专业知识，对研究领域、研究对象有较为全面、系统的把握，并对与中国语言文学相关的学科领域有一定的理解和掌握。
本学科硕士学位获得者应具备的语言知识和能力方面的基本要求是：能较好地运用一门外语阅读本专业外文资料，具备良好的语言知识和表达能力。
汉语言文字学专业汉语史方向、中国古典文献学专业、中国古代文学专业要求具备良好的古代汉语阅读能力；中国少数民族语言文学专业要求具备良好的相应少数民族语言运用能力；比较文学与世界文学专业则要求能较好地运用所学知识正确研究和处理涉及两种以上语言和文化的文学问题。
山东师范大学汉语言文字学硕士研究生培养方案
山东师范大学汉语言文字硕士研究生培养方案一、培养目标1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务；2、在本学科上掌握较为坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，具有较强的从事科学研究、高校教学或独立担负专门技术工作的能力；3、熟练掌握一门外国语，具有听说读写的能力，并且有较强地运用网络信息技术的能力；4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、学习年限全日制硕士研究生一般为3年。
符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前攻博，硕士生学习年限最长不超过4年。
三、研究方向1、汉语语法学2、汉语词汇学3、方言与音韵学4、汉字学5、对外汉语教学四、课程设置及学分我校硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程，实行学分制，学分不少于30学分。
另实践活动、学术活动各2学分，具体结构为：政治理论课程，2门，必修，4学分第一外国语（含专业外语），1门，必修，4学分学位基础课程，每门3学分，必修，至少修满3学分学位专业课程，每门3学分，必修，至少修满9学分非学位专业课程，每门2学分，至少修满8学分跨专业课程，每门2学分，至少修满2学分同等学力考入的硕士研究生，应补修本专业大学本科主要课程2-3门；补修课程一律不计学分，以通过考试为准。
五、培养环节1、综合考核：研究生综合考核是在研究生课程学习基本结束以后，以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。
研究生综合考核工作至迟在第三学期末完成。
2、论文开题：硕士研究生至迟在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。
学科组可根据研究生的实际情况，确定论文开题的具体时间，如果条件成熟，也可在课程学习结束之前进行。
3、论文工作检查：硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，在论文撰写过程中，要进行论文工作检查。
汉语言文字学培养方案
学科、专业代码050103 名称汉语言文字学一、本学科主要研究方向及学术队伍
二、培养目标
118
三、研究生课程学习及学分的基本要求
总学分36 分
其中公共学位课必修 3 门共7 学分专业学位课必修 5 门共10 学分
非学位课须修7-8门共14 学分
社会实践共 2 学分必修环节：论文选题共 1 学分
学术活动共 1 学分
发表论文共 1 学分
119
120
五、实践环节（社会实践）基本要求（包括时间安排、内容、工作量、考核方式）
六、学术活动（学术交流与学术报告）环节的基本要求（包括次数、内容、
七、文献阅读的基本要求
121
八、学位论文的基本要求
122。
中国语言文学硕士研究生培养方案
中国语言文学硕士研究生培养方案一、培养目标-中国在职研究生招生网官网中国语言文学是以探讨中国语言文学历史进程及其规律为要旨的综合性学科，它与哲学、政治学、民族学、考古学、社会学、法学、教育学、管理学和经济学等学科有着密切的联系。
人文学院中国史硕士研究生培养目标是继续拓宽和加深学生基础知识，同时紧跟学术研究前沿动态，明确并加强专业方向基础知识的系统训练，掌握独立从事科研和教学的必要技巧，使学生具备以下四个方面的素质：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的政治素质和敬业精神，遵守学术道德规范。
2．系统掌握本学科的理论、专业知识和研究动态，能够熟练地使用一门外国语阅读本学科文献并进行学术交流，具备独立从事教学、科研和其他实际工作的创新和分析能力。
3．能完成具有一定新意并符合学术规范的学位论文。
4．具有健康的体魄和成熟的心理素质。
就业目标：能够从事中国语言文学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传、新闻、出版、管理等方面的工作，或为攻读更高一级学位打下坚实基础。
二、培养方式-中国在职研究生招生网官网1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。
各专业根据实际情况成立硕士研究生指导小组，每个小组一般由3-5人组成，在配合导师的前提下充分发挥集体培养的作用。
2．在教学上，充分调动学生的积极性，通过研讨班、专题报告或启发式等多种教学方式，将课堂讲授、交流、研讨、案例分析和课外读书有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。
3．研究生个人培养计划主要由导师和研究生本人共同制定，目的是推进研究生的个性化培养。
4．根据专业和培养计划需要，有计划地聘请国内外专家来校授课，在必要情况下，鼓励学生跨专业、跨院系或到国内著名高校学习部分课程，提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
5．硕士研究生培养实行学分制，每一名学生的总学分30-32学分。
四、课程设置与要求研究生须修读30-32学分，其中学位课19学分，教学实践2学分，学位论文开题与中期报告1学分，学术活动1学分。
中国语言文学 硕士 培养方案
中国语言文学硕士培养方案
下面是一个中国语言文学硕士的培养方案：
第一年：
1. 语言文学理论研究导论：介绍语言文学的基本概念和研究方法。
2. 中国古代文学：学习中国古代文学的发展历程、主要作品和理论。
3. 中国现代文学：研究中国现代文学的经典作品，了解现代文学理论。
4. 文学批评与理论：学习文学批评的基础知识和流派，掌握基本的文学理论。
第二年：
1. 古代文学研究方法：学习古代文学研究的方法和技巧，进行独立研究项目。
2. 现代文学研究方法：深入探讨现代文学研究的方法和技巧，进行独立研究项目。
3. 中国文学史：全面了解中国文学的发展历程和重要作家及其作品。
4. 研究论文写作：指导学生完成一篇规模较大的研究论文。
第三年：
1. 毕业论文研究：着重指导学生完成硕士毕业论文，包括选题、研究方法、实证研究等。
2. 学术讲座报告：参加学术讲座和文学研讨会，进行讲座报告和学术交流。
3. 选修课程：根据学生的兴趣和研究方向，选择相关的选修课程。
此外，学生还需完成一定的实践教学或学术实习。
培养期间，学生还有机会参与教学、研究项目或学术期刊等活动，提升专业能力和学术素养。
汉语言文字学专业攻读硕士学位研究生培养方案
汉语言文字学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本硕士点培养具有扎实的基础知识和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力，有独立从事汉语作为第二语言外语教学的能力，较为熟练地掌握一门外国语和计算机运用的德智体全面发展的人才。
学位获得者可在大中专院校和科研院所从事汉语和对外汉语的教学和科研工作，也可在新闻、出版、党政管理等部门工作。
本硕士点毕业的研究生授予文学硕士学位，应达到以下要求：1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观；“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心、责任心和献身精神，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务。
2、培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解汉语言文字学学科的历史与现状，有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力。
3、熟练地掌握一门外国语，能较为熟练地运用一门外国语查阅本专业相关资料、撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流；能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、研究方向1、汉语文化研究2、对外汉语研究3、汉字研究三、学习年限本硕士点研究生培养实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限一般为三年。
课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。
延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分本硕士点课程实行学分制，课程学习时间一般为3个学期，总学分不低于37分（含学术活动和实践活动各2学分）。
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导师
教学实践和科研训练
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导师
学位论文
导师
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*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
华南师范大学
攻读硕士学位研究生培养方案
院（系）名称
文学院
研究方向
学科专业
汉语言文字学
1
汉语文字学
2
汉语词汇学
3
汉语语法学
学制
三年
4
汉语音韵学
5
现代汉语方言学
培养目标：
培养坚持当的基本路线，热爱祖国，积极为社会主义建设事业服务，在本学科上掌握坚实的基础理论和系统方法的专门知识，具有较宽的知识面，掌握一门外语，身体健康的高等学校教师、研究人员和其他有关的高层次专门人才。40ຫໍສະໝຸດ 2吴辛丑√
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6
语音史
History of Chinese Phonetics
40
2
沈建民
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7
方言史
History of Chinese Dialects
40
2
邵慧君
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8
汉语与古代文化Chinese Language and Ancient Culture
40
2
谭赤子
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文献综述、读书/学术报告
外国语
Foreign Language
120
4
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2
政治理论
Political Theory
74
3
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3
语言文学研究方法
The Research Method of Language and Literature
60
3
指导组
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4
汉字学
Study of Chinese Characters
60
3
40
2
张桂光
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3
出土文献语言研究
Study of the Language in Chinese Unearthed Literatures
40
2
张玉金
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4
训诂学
Critical Interpretation of Ancient Texts
40
2
钟明立
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5
中国语言学史History of Chinese Linguistics
张桂光
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5
词汇学
Chinese Lexicology
60
3
钟明立
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6
音韵学
Chinese Phonology
60
3
沈建民
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1
选修课程
语法学（限选课）
Chinese Grammar
（Compulsory)
40
2
张玉金
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2
出土文献阅读与研究
Reading and Studying on Chinese Unearthed Literatures
培养的主要内容（方式、方法和要求）：
1、导师负责和指导组集体培养相结合。
2、导师指导与学生自学相结合。
3、课堂讲授与讨论相结合。
4、传授专业理论知识与加强科研和写作训练相结合。
硕士学位研究生教学计划
院（系）名称
文学院
学科专业
汉语言文字
序
课程名称
学时
学分
拟主讲
教师
各学期教学安排
考查
考试
一
二
三
四
五
六
1
学位课程