色彩构成系列作业

(完整版)色彩构成作业训练

练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。

作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。

（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。

评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。

明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。

规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。

从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。

色彩构成作业训练61046教学内容

练习一：色彩原理——色相环练习色相识别练习（色相环制作）教学目的：1、了解色彩概念好基本规律2、掌握色彩工具的运用和材料特性（色彩三属性：色相、明度、纯度）3、学会调色，了解色相环的构成，4、认识各种颜色的面貌和在色相环上的位置了解色相间的混合可以产生新色相。

作业要求：裱过的水彩纸、素描纸、或亚粉纸板，水粉颜料运用方法：1．色相环：制作色相环用三原色来完成，方法是在画纸上画出三个同心圆环，尺寸如图；在同心圆环中划分出12个扇形区域，现将红、黄（柠檬黄）、蓝（湖蓝）三原色以及使用红、黄、蓝相混得出的橙、绿、紫三个间色，原色与间色之间进一步相混，将得到的12色平涂在中间的圆环上；可得12色色相环；2．将中间圆环的12个色相分别向逆时针方向和顺时针方向旋转1个扇形格，平涂在外侧圆环和最内侧圆环内，即每个三层的扇形格都是类似色对比。

（如上图）并将得到的12对类似色选出3对，以不同面积比平涂表现在方格中，尺寸如下图所示。

评分标准：色相环上色彩的各个属性对比清晰，制作时不需要太多的感性领悟，根据简单的色彩规律调和色彩即可2种都要完成尺寸一样练习二：色相、明度、纯度渐变使用12色相×9级明度的色彩渐变，所选颜料请参考表1-1 ，色相渐变按照左右顺序排列。

明度9级渐变按照上下排列，横向的明度尽量做到一致，且明度1级接近白色的极浅效果。

规格：横12格竖9格每小格2.5CM×2.5CM注：青莲或者紫罗兰没有的用湖蓝代替练习三：色彩原理——明度练习（制作明度标尺）教学目的：掌握明度的推移，学会调节明度作业要求：180以上纸板，每个色阶的尺寸：1.5cm×3cm运用方法：把黑、白作为两个极端，在中间根据明度的顺序，等间隔地排列若干个灰色，靠近白端为高明度色，靠近黑端为低明度色，中间部分为中明度色。

从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色，最后从中挑选9个合适的明度色阶，裁下来将其粘贴在画纸上组成明度标尺。

色彩构成——2-4人作业——【广告学美术基础】

• 手绘指导：
• （一）工具 • 1、水粉颜料； • 2、毛笔（大、小各一支）； • 3、调色盘（可以用普通盘子代替）； • 4、素描纸（不要用水粉纸）。
• （二）利用现成的图形绘制的方法 • 1、选择可用的图形（网络、图书馆查找）； • 2、把图片复印，放大到自己想要的尺寸； • 3、把复印好的图形放在素描纸上面，用笔（最好是没有油的圆
?2不断扩大色相环的角度对图形进行色彩填充使图形的色彩从单一到复杂可按照书上关于色相的搭配关系进行也可以进一步细分
色彩构成——3-5人作业
• 一、作业内容: • 作业1：明度九调图 • 选择一张已有的平面构成作业，制作九幅以明度对比为主的色彩构成作业：高长调、高中调、高短调、中长调、中中调、中短调、低长调、低中调、低短调。
• 作业3：
• 选择一张已有的平面构成作业，运用纯度统调绘制一幅色彩构成作业。
•作业4： •选择一张已有的平面构成作业，利用色彩，表现出兴奋与沮丧两种不同的情绪。
• 二、作业要求： • 1、打印，手绘皆可；（最好选择手绘） • 2、单幅作品面积不要小于16CM×16CM； • 3、3-5人小组完成。
• 作业2：色相角度对比训练
• 1、选择一张已有的平面构成作业，。
• 2、不断扩大色相环的角度，对图形进行色彩填充，使图形的色彩从单一到复杂（可按照书上关于色相的搭配关系进行，也可以进一步细分）。
• 3、渐变以6个一组为佳，至少4个一组。
6个一组的色相环变化
例一：六个一组的渐变
例二：四个一组的渐变
珠笔芯，把图形重重地描一遍。素描纸上就会留下图形轮廓的印子，然后再进行色彩的填涂）。
• 注意：图形创作、或者选择不要太复杂。
• （三）颜料调制技巧 • 1、一次性调制颜料的量要大，

色彩构成春夏秋冬四格设计作业

色彩构成春夏秋冬四格设计作业
春夏秋冬四格设计作业：
春：浅绿色的芽苗在沉睡的大地中逐渐苏醒，一缕缕阳光透过密林般的树枝，随着春风荡漾，唤醒了一切。

淡淡的紫色花朵，在绿色的芽苗中绵延盛开，给人以柔和的感觉。

夏：虽然烈日炎炎，但鲜艳的红色、橙色和黄色还是在这美好的夏季中盛开。

大片的云朵像棉花糖一样飘荡在天空中，给人以宁静的感觉。

天蓝色的天空和翠绿色的草地构成了一道优美的线条，引人沉醉。

秋：枫叶落地，香樟飘香。

身处在这个金秋时节，你会发现大自然赋予了我们无限的色彩。

稻田间的黄色稻熟，一直远远地伸向天边。

树木变黄、变红，映衬在湖面上，如同一道无可替代的风景线。

冬：阳光下的雪地是如此的纯净和美丽。

冰天雪地，从天而降的雪花，将大地渲染成白色的天堂。

万物被裹在纯白中，让人感受到一份宁静、纯洁和温暖。

蓝色的天空和白色的雪地相得益彰，令人心生敬畏。

四个季节各不相同，却也各有各的美。

四种不同的色彩和季节的味道融合在一起，绽放出一份独特的美丽，不断地吸引着我们的目光。

西南大学《色彩构成》网上作业及参考答案

1：2014年第一次2：2014年第二次1：[论述题]一、选择填空题，请将答案按顺序写下。

在以下纯度（艳度）序列图示中挑选7号色作为画面主色，任选另外3个色彩，配置搭配成一组"中中对比”色彩关系的画面。

将这3个色彩的序号填入图后的方框中。

约占画面 55％的色彩编号：7约占画面 25％的色彩编号：约占画面 15％的色彩编号：约占画面5％的色彩编号：参考答案：2 12 02：[论述题]二、判断题，，请将答案"√”或" ×”按顺序写下。

1、无彩色没有色相和纯度，只有明度，所以称之为"无彩”。

2、孟塞尔色相环是以五原色理论为基础的，奥斯特瓦德色相环则是以四原色理论为基础。

3、三原色红、黄、蓝相混，混合出的色彩接近黑灰色、并且明度降低，说明此时相混的三原色为"色光的三原色”，而非"色料的三原色”。

4、要降低颜色的纯度，可混入该颜色的邻近色。

5、当画面中某个色块需要用改变一种色彩属性的方法来进行视觉上的强调突出时，选择改变其"明度”3个阶比改变其"纯度”3个阶的效果来得更加明显。

6、色彩的直接心理效应带有更多的主观性和特殊性。

参考答案：√√××√√3：[论述题]三、名词解释1、纯度2、色彩混合3、色相对比参考答案：1、纯度是指色彩纯净程度，也可以说指色相感觉的鲜艳程度。

2、把两种或两种以上的色彩混合起来做出新色彩的方法称为色彩混合。

3、不同颜色在比较中呈现出色彩的差异，称为色相对比。

4：[论述题]四、简答题（直接回答答案，无需多余阐述）1、色料的三原色和色光的三原色有什么区别？2、什么是颜色的中性混合？3、色彩冷暖的对比是绝对的还是相对的？参考答案：1、色料的三原色是指：洋红（紫味红）、柠檬黄、湖蓝（绿味蓝）色光的三原色是指：朱红色光、（翠）绿色光、蓝色光。

2、中性混合不是变化色光或颜色本色，而是在色彩进入视觉之后，基于人的视觉生理原因产生的色彩混合。

色彩构成作业 PT

７我开始摇滚了,我先留头发再剃个秃子我开始摇滚了,谁借我两儿钱我买把吉他８我开始摇滚了,我喝点小酒再找点想法９我开始摇滚了,我摇不摇滚(要不要滚),我要你滚,我要你滚.....呸!
１
２
３
４
５
６
７
８
９
课题６
城市印象（色彩的表情训练之二）运用抽象的构成形式描绘你对某一城市印象．
规格：１２×１２/㎝（四张）
规格：８×８/㎝（九张）
歌曲１＜我开始摇滚了＞
歌词我没钱没地位,因为我爸他没职位,２我爸不可能受贿,我也不惭愧. ３我从小很刻苦,可学的东西没用处,我学了10年算算数,可最后让我喂猪. ４你给我指了条路,让我替你扛包袱,说:活着就得装糊涂,要不然就开除!!! ５我不想装糊涂,想找个地方住,６我浑身都是嘴,却挨了你一腿.
整个色调以家乡特产枸杞红色和城市的冷灰色相混合
课题３
色调变化．选择一幅室内的图片，运用不同的色调来表现不同的情感．
规格：１２×１２㎝（四张）
喜
怒
哀
乐
学前班儿童房
课题４
空间混合．对一世界名画进行色彩提取还原．
规格２５×２５/㎝（一张）
作品
课题５
音乐的表现（色彩的表情的训练之一）．聆听一首歌曲，运用抽象的构成形式表现对它的感受．
课题1
学习色彩的三要素 , 采用其中任意一种要素用抽象的形态和布局对其进行练习.
规格:25×25/㎝（一张）
作业要求：明度推移
作品简介：
最顽强的颜色推移到１４色阶
课题２
采集重构．采集一张图片，运用此图片上的某一部分色块进行重构，使产生另外的形态和布局．
规格８×８/㎝（九张）

色彩构成作业

色彩构成作业一、题目：1、采集色彩构成资料练习：□作业要求：学生通过网上收集色彩构成作业资料,数量：5 0幅（交电子档）。

□作业时间：0学时。

2、作业及要求：题目：《定形限色九大调练习》□作业要求：同学们应用平面构成的方法来构图，九个格子合拼一张图或9 幅小画面用相同一张图；调配三至五色填充到自己所选的图形中,使画面构成即对比又调和，达到一种和谐美。

□作业尺寸：卡纸：21*27CM小画面：5*5CM数量：9 幅，每幅间隙：0.5CM□学习目的: 对同学们学前配色能力的摸底测试，为后续教学提供参考。

□作业时间：0学时。

二、题目：1.《二十四色相环表》□作业要求：指定选用柠檬黄、大红（加少许玫瑰红）、湖蓝三原色，采用三原色调色训练方法，依次调配出二十四色等差色相环表。

□作业尺寸：卡纸：20x27CM 内圆直径：7.5-6CM外圆直径：18-16CM □学习目的：熟悉色彩调配技巧，认识二十四色等差色相环的颜色微妙变化，要求同学们对色相差有一个比较准确的认知。

□作业时间：4学时。

2.十二色清色表(1学时)□作业要求：在同一张构成用4种方式完成色相对比练习□作业尺寸：卡纸：20x27CM 小画面：16x16CM数量：1幅，每幅卡纸：装裱一幅□作业课时：4学时。

四、题目：1、明度对比高、中、低调练习:选择自己喜爱的单色，通过逐渐加黑或者加白，调出一系列的明度色2、用调出的明度色参照九大调的色阶搭配关系，将同一构图用9大调（或者一复杂构图分割成9个画面）表现出来。

□作业要求（1）形式新颖、调色均匀、上色平整、色彩表达准确（2）手绘精制、美观合理（3）尺寸：10cm*10cm*9□作业课时：4学时。

五、题目：多色相纯度对比鲜、中、灰练习（4课时）□作业要求：（1）在同一张构成画面上用多种色相画出三种不同纯度差色调，用鲜、中、灰调来表现构成由鲜到灰不同的画面效果。

（2）作业尺寸： 15cmx15cmx3 幅□作业目的：学会用多种颜色、不同色调来表现色彩纯度的层次变化和画面效果。

西南大学1806课程考试[0658]《色彩构成》大作业题目（答案）

西南大学1806课程考试[0658]《色彩构成》大作业题目（答案）从以下宋词中任选一句，根据其所提供的意境进行色彩构成设计。

1、红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

2、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

3、红叶黄花秋意晚，千里念行客。

4、新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。

5、淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。

要求：
1、画面尺寸为20cmx20cm；
2、以点、线、面为元素进行抽象形态的综合构成。

3、手绘方式，画面形式感强，具有一定的表现力。

4、限4-5套色（白色除外）。

5、调性明确，画面整洁。

评分标准：
1、色彩应用符合命题要求。

（50分）
2、有一定创意和表现力。

（30分）
3、构图完整，制作精致。

（20分）。

色彩构成实践作业

纯度强对比
纯度中对比
纯度弱对比
作业六：色彩的类似调和构成训练
同一明度调和 <明度相同，变化色相和纯度>
选取了蓝、黄、绿三种颜色
由蓝过渡到黄，再由黄过渡到绿，其间体现了色相的变化
蓝变黄和黄变绿的过程中被不断加入黄\绿色，使得纯度降低，体现了纯度的变化
在所有色块上都统一加入了一定量的黑色，使得明度统一，明度没有变化
采集重构
感谢观看
制作人：吴佩瑶
互补色对比
紫色与黄色之间的对比，其间有渐变
作业四：以明度变化为基础的色彩对比构成训练
明度对比
作业五：以纯度变化为基础的色彩对比构成训练
纯度对比
背景颜色纯度极高，椰树颜色纯度极低，形成强对比。
背景颜色纯度极高，椰树颜色纯度较低，形成中对比。
பைடு நூலகம்
背景颜色纯度极高，椰树颜色纯度较高，形成弱对比。
①用色环模板进行色相推移训练
②用发射渐变模板进行明度推移训练
③用圆形渐变模板进行纯度推移训练
作业二：色彩心理知识训练
作业三：以色相变化为基础的色彩对比构成训练
0
0
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0
1
2
3
4
邻近色对比
蓝色之间的对比，其间有渐变
中差色对比
蓝色与紫色之间的对比，其间有渐变
对比色对比
蓝色与黄色之间的对比，其间有渐变
《美术基础1-色彩构成》
实验作业
制作人：吴佩瑶
目录
1 色彩基础知识训练 2 色彩心理知识训练 3 以色相变化为基础的色彩对比构成训练 4 以明度变化为基础的色彩对比构成训练 5 以纯度变化为基础的色彩对比构成训练 6 色彩的类似调和构成训练 7 色彩的对比调和构成训练 8 色彩的采集重构训练

色彩构成作业要求

作业一：两个色相的明度推移练习（1张，15*15cm）作业提示：挑选两个颜色，通过逐渐加白，加黑的方法，形成渐变的明度变化系列，然后将其带入到构成的画面中，构成画面的色阶要10个层次左右，要变化均匀，形成等差或等比关系，注意整体性与调和关系。

作业二：色彩的采集重构（整体色不按比例重构）（1张15*15）作业提示：寻找一张图片作为素材，提取素材中的色彩做出等比色标，在卡纸中设计一个图案，将等比色标中的色彩根据画面的需要置入到图案中（将素材图片贴在画面旁）作业三：对比练习1、根据学习的纯度对比知识，分高纯度对比，中纯度对比，低纯度对比，和艳灰对比做一组练习。

（将4张练习合理分布在20*20cm画面中）作业提示：高纯度对比色彩对比体现出鲜艳饱和，强烈、个性鲜明的特征。

中纯度对比的颜色对比关系显示稳重、调和、厚重。

低纯度对比的颜色对比关系显示沉闷、乏味、但也往往含蓄、神秘。

艳灰对比练习、艳灰体现协调、高雅的特质。

2、根据24色色环做类似色、邻近色、对比色、互补色的对比练习（将4张放于20*20cm 的画面中）提示：通过24色环来了解，寻找色彩搭配作业二：色彩的调和练习赋予同质要素的两色调和（1张——15*15cm）作业提示：两色调和，加选用橙与蓝，具体的调和方法有：1、在橙和蓝中同时混入黑、白、灰；2、在橙中混入不等量的蓝、在蓝中混入不等量的橙（补色互混）；3、将黑或白色放置在橙、蓝两色中进行组合；4、在橙面积中置入少量的蓝或在蓝面积中置入的橙进行对比；5、橙、蓝同时混入第三色（有彩色）；几种方法可单独使用，也可同时使用，但应注意整个画面的协调性，及色彩间的对比与调和，是相互依存、矛盾统一的两个对立统一体，都是获得色彩美感和表达作品主题思想与感情的重要手段，实际运用中，一般来说反映积极的、愉快的，刺激的、振奋的、活动的、辉煌的、丰富的等情调，可以对比为主的色调来表现；而舒畅、静寂、含蓄、柔美、朴素、软弱、优雅、沉默等情调。

7.采集与重构作业 a.整体色按比例重构 b.整体色不按比例重构或部分的重构 c.形、色同时重构 d.色彩情调的重构
-------------P19
－２－
ftuyoijwkiuiliwguykef
色彩构成
色相盘
－３－
作品集
明度对比：
高长调
高短调
中长调
－４－
ftuyoijwkiuiliwguykef
作品集
目录
5.情感组作业
-------------P13
a./春、夏、秋、冬色调构成
b.苦、辣、酸、甜色调构成；
c.矿泉水、烈性酒、果汁、咖啡茶色调构成
d.日出、夕阳下、月光下、潜泳
6.调子组作业
-------------P17
a.淡色调、b.浅色调、c.亮色调、d.鲜色调、
e.深色调、f.暗色调、g.浊色调、h.灰色调
同类色相56ftuyoijwkiuiliwguykef空间混合纯度对比中彩对比高彩对比低彩对比艳灰对比78ftuyoijwkiuiliwguykef蒙赛尔体系垂直调和内面调和圆周上的调和椭圆形的调和斜横内面的调和斜内面的调和螺旋形的调和910ftuyoijwkiuiliwguykef色相轮中的秩序调和直径对比调和等边三角形调和等边四角形调和等腰三角形调和矩形调和六边形调和1112ftuyoijwkiuiliwguykef1314ftuyoijwkiuiliwguykef月光下烈性酒夕阳下1516ftuyoijwkiuiliwguykef调子组淡色调深色调亮色调浊色调浅色调暗色调鲜色调灰色调1718ftuyoijwkiuiliwguykef采集与重构作业整体色按比例重构整体色不按比例重构1920ftuyoijwkiuiliwguykef行色同时重构色彩情感的重构2122ftuyoijwkiuiliwguykef谢谢一学期的教诲致谢

色彩心理构成作业[推荐五篇]

色彩心理构成作业[推荐五篇]第一篇：色彩心理构成作业作业内容利用人们的联觉作用，运用你所学过的色彩心理学的理论知识，使画面产生以下心理效应：1.气质表现 A.时尚 B.古典【例】2.音响的表现A.安静平缓B.吵闹嘈杂【例】情绪的表现 A.快乐 B.悲伤【例】3.4.冷暖的表现春夏秋冬【例】作业完成方法与步骤：1.确定要表达什么2.确定构思3.完成绘图框架 4.选定所用色彩 5.填色完成构图春季型：淡春：P、LT；亮春：B、V、S ；柔春：LTG、SF、G 夏季型：淡夏：P、LT；亮夏：B、V、S ；柔夏：LTG、SF、G 秋季型：深秋：D、DP ；暗秋：DK、DKY 冬季型：深冬：V、S、DP ；暗冬：DK、DKG色相色调一览表色彩样表第二篇：色彩构成课程总结这两个月中，我感受到了之前从来没有注意过的色彩世界的精彩。

第一次发现不同的颜色中有这么多的故事、颜色之间的组合能表达出这么丰富的语言、一点微小的变化能给人以完全不同的感受。

经过了2个月的探索，我知道了最基本的颜色的调法，了解了24色相环，懂得了如何去调配出所想要的颜色。

尽管我对于颜色之间各种搭配所带来的不同的视觉效果还不是特别清楚，自己所调配的颜色还仅是相近，对于色彩的世界的认识还在起步状态。

我仍感觉到了在这个世界摸索的快乐。

色彩构成的教学目的主要是深化对色彩图式语言的理解，熟练对图式语言中的各个要素的把握和运用，重点的是在对图式语言对色彩中色像，明度，纯度要素的协调运用，对物体的颜色，光影，透视和图案的构成的表现的基础上，丰富整个画面，使画面更加完整。

起初我对各种颜色的把握很不准确，很多颜色都是粗略的观察了一下就下了定论，而没有去深究各种颜色的纯度、明度的细微差别，这样的结果就是整个画面看起来很不协调在经过了几节课的讲解，我对色彩的把握度也逐步上升，虽然不能做到很准确，但也能调到很接近的颜色了，各种颜色之间的搭配练习也让我对颜色的采用有了更深的体会。

色彩构成练习作业

3、同一色相明度对比九调构成、规格：10×10 cm 高长调高中调高短调中长调中中调中短调低长调低中调低短调要求：自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级，明确三基调变化关系和特点。了解形成三基调中的对比条件，把握作品的明度调子的视觉作用。重点和难点： A：认真确定9级等比差异关系。 B：认真把握形成基调的各因素的比例关系。 C：体现各基调明度的特征。 D：整体的变化协调效果。
色彩构成练习
1、混色练习七条、规格： × 级每级为2× 规格：2×36 cm； 12级每级为 ×3 cm ；级每级为操作方法：操作方法： 1、准备好美工刀、卡纸、尺。、准备好美工刀、卡纸、 2、把卡纸按规格裁成小长条。、把卡纸按规格2cm×3 cm裁成小长条。 × 裁成小长条 3、要求：混色练习七条中包括：、要求：混色练习七条中包括： A：黑加白练习： B：补色互混练习： C：纯色加白练习： D：纯色加同明度灰练习： E：补色加同灰练习： F：纯色加灰练习： G：纯色加黑练习： H：涂平整，画面整洁，饱和度高。：涂平整，画面整洁，饱和度高。 2、色相对比：（补色对比和同类色对比）、色相对比：补色对比和同类色对比）规格8cm×8cm4个，框架间距不大于0.5cm。操作方法：用所学的规格 × 个框架间距不大于。《平面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，四个方块内的平面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，图形可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，图形可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，两个做同类色对比排方式·· 排方式
7、命题色彩练习、（ 1）用色彩表现四季的春、夏、秋、冬）用色彩表现四季的春、（2）用色彩表现味觉的酸、甜、苦、辣）用色彩表现味觉的酸、在其中任选一题规格：15cm×15cm 4张重点与难点：仔细观察和体味四季或四味的所带来的不同心理感受，从而转化成画面中概括、意象的色彩运用，制作时可尝试不同技法肌理的效果。注意：避免用太具象的景物（事物）作引导。也就是说用抽象的形式来表达色彩的心理效应。

色彩构成作业

色彩构成作业1、认识色彩要求；用三原色与黑白色进行色彩调配练习，制作24色色相环，然后再运用平面构成的发射渐变法进行红、黄、蓝、黑、白5色的色相、纯度渐变练习，渐变步数9步。

尺寸：10x10cm，a3铅画纸上。

数量：色环1幅，5色色相、纯度渐变各1幅。

小组完成。

材料：笔；水粉颜料；铅画纸；尺；圆规；2、解构色彩要求；选择一幅自己喜欢的色彩丰富的自然景色作品（动植物、风光等），将图片打上1x1cm 小方格，将每个方格总面积最大的色彩或是最主要的色彩倾向，用颜料填在另一张纸上打好的方格中，然后再将提取的色彩将原图重新组合构图成一幅抽象作品。

尺寸：10x10cm，连原图一起贴在a3黑卡纸上。

数量：色彩提取1幅，抽象重组1幅。

个人完成。

材料：笔；水粉颜料；铅画纸；尺；圆规；刀；剪刀；胶水3、解构色彩要求；选择一幅自己喜欢的中国传统色彩作品（脸谱、少数民族服装、传统建筑、年画等），将图片打上1x1cm小方格，将每个方格总面积最大的色彩或是最主要的色彩倾向，用颜料填在另一张纸上打好的方格中，然后再将提取的色彩将原图重新组合构图成一幅抽象作品。

尺寸：10x10cm，连原图一起贴在a3黑卡纸上。

数量：色彩提取1幅，抽象重组1幅。

个人完成。

材料：笔；水粉颜料；铅画纸；尺；圆规；刀；剪刀；胶水4、表述色彩要求：结合平面构成方法，以抽象图形和象征色彩拼贴出抽象作品，主题为：《春》、《夏》、《秋》、《冬》、《甜美》、《粗纩》、《可爱》、《古典》、《动感》、《前卫》、《自然》、《优雅》、《丰收》、《爵士乐》、《荷塘月色》、《节日》、《大笑》、《愤怒》、《悲哀》、《仇恨》、《严谨》、《轻柔》、《郁闷》、《孤独》、《烦躁》、《忧愁》、《怪异》、《凝重》、《悠扬》、《单调》、《热恋》、《酸涩》数量：小组完成，每人4幅。

配色不少于3种。

主题不可重复。

尺寸：10x10cm，拼贴在a3黑卡纸上。

材料：笔；水粉颜料；卡纸；尺；圆规；刀；剪刀；旧杂志等印刷品；胶水5、游戏色彩要求：用平面构成的点线面元素结合色彩，以T恤衫或其他服装轮廓外形作版面形式，做一个图文并茂，以图为主的系列主题练习，要有自己的个性。

色彩构成第二阶段第一次作业

色彩构成第二阶段第一次作业
之前第一阶段四次作业，色环，春夏秋冬，冷暖，酸甜苦辣。

第二阶段第一次作业：明度九调，今后的作业上交时间会比第一次宽，所以大家不用紧张，但是难度肯定也会提升。

要求：根据明度九调绘制明度九宫格。

明度九调分别是：高长调，高中调，高短调，中长调，中短调，中中调，低长调，低中调。

理论上课我讲了N遍。

当然还有不懂的，可以参考书本P16。

或者看我发的ppt。

具体要求：8k或A3素描纸，就是之前作业用的纸张就可以，不要用太小的纸张。

明度标尺，明度九宫格，以及相对应的9个调子的名称都必须出现。

参考下列图片以及我发的ppt。

具体图片可以参考压缩包中的图片或者网上。

注：明度标尺切记不是所有颜色（原色，红黄蓝绿橙等等）都跟黑白一样。

不同的颜色原本明度就不是一样。

不同的颜色本身对应的黑白灰明度不同。

所以先做好明度标尺，再根据明度标尺上的颜色绘制九宫格。

具体如下图（不同原色自身对应的明度），画的明度标尺就根据原色对应黑白灰中的位置，将接下去的补完。

（例如黄色原色（柠檬黄）是所有颜色中最亮色，所以明度已经达到黑白灰明度中的第“8”级，那么明度标尺中，只需将其他的补完。

但是保留一头一尾两个格子，最亮是白，最暗是黑）参考如下图（按ctrl键+鼠标滑轮上滑可放大页面）
具体作业如下图参考
本次作业以及下次作业“纯度九宫格”尽量在课上完成。

色彩构成系列作业

(完整版)色彩构成作业训练

色彩构成作业训练61046教学内容

色彩构成——2-4人作业——【广告学 美术基础】

色彩构成春夏秋冬四格设计作业

西南大学《色彩构成》网上作业及参考答案

色彩构成作业 PT

色彩构成作业

西南大学1806课程考试[0658]《色彩构成》大作业题目（答案）

色彩构成实践作业

色彩构成作业要求