人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习(I)卷
最新人教部编版四年级语文上册同步练习《爬山虎的脚》练习和答案
学生每日提醒～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～励志名言：1、泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
先学爬，然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大，老人经验多。
请教别人不折本，舌头打个滚。
6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｃｈóｎｇｄｉéｃｈùｊｉǎｏｘīｎｘｉāｎｙèｂǐｎｇｈéｎｊìｚｈúｊｉàｎｊūｎｙúｎｓｈūｆｕ2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎．(ｊīｎｇｊìｎｇ) 空．隙(ｋōｎｇｋòｎｇ)蛟．龙(ｊｉāｏｊｉǎｏ) 重叠．(ｄｉēｄｉé)紧贴．(．ｔｉēｔｉè) 牢固．(ｇùｇū)3.火眼金睛，辨字组词。
虎（）占（）虚（）站（）铺（）拂（）捕（）沸（）4.我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚1-人教新课标
1.抄写下面的词语，给带点字注音。
均匀．( ) 空隙．( ) 重叠．( )叶柄．( ) 触角．( ) 痕迹．( )2.选择正确的字填在括号里。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就 ( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )3.给下列字加上偏旁组成新字，再组成词。
例：弗——（拂）——（拂面）丙——( )——( )勾——( )——( )占——( )——( )4.根据意思写词语。
(1)身体或精神上感到愉快。
( )(2)分布或分配在各部分的数量相同。
( )(3)失去水分，干枯萎缩。
( )5.把句子中带点的词换成两个意思相近的词写在( )里。
(1)学校操场北边墙上满是．．爬山虎。
( )( )(2)爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就萎了。
( )( )6.我会照样子写句子。
(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
要是……就……____________________________________________________________(2)令年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来——__________________________________________________________________7.理解句子，在正确的说法后面画上“√”。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
(1)这句话写的是爬山虎的脚是怎样由直变弯的。
( )(2)这句话写的是爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。
( )(3)这句话写的是爬山虎是怎样把茎紧贴在墙上。
( )8.请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，重点写清楚“我”是怎样往上爬的？_______________________________________________________________________________________________________________课内阅读爬山虎的脚长在_______。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集,（）可以遮挡强烈的阳光,（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障,（）能吸收环境中的噪音,（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）建筑物就像穿上了绿装。
部编版(新课程标准)小学语文四年级上册第二组6爬山虎的脚同步练习
部编版（新课程标准）小学语文四年级上册第二组6爬山虎的脚同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础练习1.辨字组词。
占________ 铺________ 触________ 逐________沾________ 捕________ 独________ 遂________2.关联词我会填。
要是……就…… 不仅……而且…… 既……又……因为……所以……①爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
②爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
③________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
④________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
3.我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
爬山虎的脚要是没________着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，________着墙的，细丝和小圆片逐渐________成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚________在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想________下爬山虎的一根茎。
4.在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________灰色的________ 鲜红的________灰黑的________ 蔚蓝的________5.阅读短文，回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册 爬山虎的脚试题及答案
6爬山虎的脚轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。
jūn yún chónɡdiéwōniúchùjiǎo hén jì2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 我能在括里填上合适的词语。
4 我是小小裁剪师，我会做缩句练习。
（1）每根细丝像蜗牛的触角。
________________________________________________________（2）妹妹的花裙子被不小心洒了点墨水。
__________________________________________________________（3）我和姐姐在公园里看了一场美丽的蝴蝶展。
__________________________________________________________5 我能根据课文内容填空。
（1）爬山虎的叶子没长大时是_____________的，长大后是____________的，引人注意的是它__________________的叶子。
（2）爬山虎的__________触着墙的时候，______________就变成小圆片，_____________。
6 积累大比拼（结合上下文意，理解加点字的意思）。
一阵风拂．过，一墙的叶子就漾．起波纹，好看得很。
（1）拂：___________________________________（2）漾：___________________________________快乐提升太阳花太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的，很粗，花儿就靠它吸收地下的养分来生长。
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平凡极了。
太阳花的生命力很强。
听爸爸说，太阳花没有根也能栽活。
我起初不相信，拔起一株太阳花，剪掉它的根，插进花盆里做实验。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
_______他不小心触了电。
_______爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
_______2. （12分）填数量词。
_______轮船_______竹子_______昆虫_______薄雾_______山峰_______暴雨_______闷雷_______彩虹_______森林_______画卷_______陆地_______资料3. （5分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________4. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （3分）《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
人教版四年级语文上册第6课同步练习及答案
人教版四年级语文上册第6课同步练习-----《爬山虎的脚》1看拼音写词语。
nèn yèyǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu（）（）（）（）2看拼音写词语。
hén jìchóng dié jūn yún zhú jiàn（）（）（）（）3比一比，再组词。
虎（）经（）占（）虚（）茎（）古（）4补充词语填空。
威风（）（）（）出（）外一如（）往得意（）（）5给加横线的字选择正确的解释。
闹：A不安静 B吵；扰乱 C发泄（感情） D发生E干；弄；搞F开玩笑；逗接着两年闹水灾。
（）尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。
（）孙悟空大闹天宫。
（）你一定要把这个问题闹清楚。
（）6我会填（）的叶子（）的细丝（）的爬7选一选，填一填直弯触贴巴爬拉变爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在变（）了，这样它才能沿着往上爬。
8选一选，填一填直弯触贴巴爬拉变爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚往上（）。
9我会照样子写句子。
爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。
要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10我会照样子写句子。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11改病句。
（1）学校操场北边墙上满是。
----------------------- （2）爬山虎的嫩叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）巴在墙上相当牢固。
------------------------- 12给多音字组词空：kōng_________kòng_________铺：pū_________pù_________13给多音字组词重：zhòng_________chóng_________曲：qū_________qǔ_________14《爬山虎的脚》这篇课文是我国著名作家_________的作品。
人教版四年级上册6爬山虎的脚同步练习
（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》同步练习班级姓名一、看拼音，写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎo ( ) ( ) () ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jì zhú ji àn( ) ( ) ( )( )二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、给加点字选择正确读音。
1．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ )2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (ch ónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )四、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
A“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )B“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
A“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )B“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )五、选择合适的词语填空。
1断定肯定1．虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2．这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3．小男孩的头上( )一顶帽子。
4．姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5．“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
四年级上册语文同步训练一课一练6爬山虎的脚人教新课标含答案解析
6.爬山虎的脚一、简答题(4分)1．(4分)给画线的字选择正确的读音，打上“√”。
蛟（jiāo jiǎo）龙弯曲（qūqǔ）铺（pūpù）路触着墙（zhe zháo）二、填空题(34分)2．(10分)选一选，填一填。
爬 拉 变 贴 巴 触爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上。
3．(4分)给画线的词语选择正确的解释。
①食物没有变质。
②植物（如花朵等）没有枯萎。
③少见的，稀罕的。
④（空气）经常流通，不含杂类气体。
(1)妈妈买的水果很新鲜。
(2)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
(3)田野里的空气十分新鲜。
(4)小学生会用电脑已经不是新鲜事儿了。
4．(4分)拼一拼，写一写。
jūn yún yè bǐng hén jì zhú jiàn5．(12分)比一比，再组成词语。
辅趴逐铺扒__ 啄__________形经粘型_______ 茎占6．(4分)看拼音，写词语。
lā yì bǎ páshān hǔqiáo bùqǐ___ bō wén三、现代文阅读(20分)7．(10分)阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
(1)文中画横线的句子，用比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。
(2)我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：(3)这段话主要写了（）(4)判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A.细心观察B.连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
部编版四年级上册语文试题-《爬山虎的脚》同步练习-(含答案)
人教部编版《爬山虎的脚》课课练基础训练一、看拼音，写词语。
chù jiǎo （） zhàn（）有 jūn yún（）叶bǐnɡ（） hén jì（） lǎo hǔ（）二、比一比，再组词。
变（）蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）弯（）锅（）径（）病（）捕（）解（）三、在加点字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。
四、缩写句子。
1．父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
2．各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
3．骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________。
4．公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________。
五、按原文内容选择正确的动词,打上“√”。
爬山虎的脚(触碰拉)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,(拉巴贴)住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(拉抓提)一把,使它紧(贴抓爬)在墙上。
六、课内阅读。
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。
爬山虎的脚长在上。
茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。
细丝跟新叶子一样，也是的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。
3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。
5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?七、课内片段阅读以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有的。
爬山虎的长在上。
上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的。
人教新课标四年级上册《第6课_爬山虎的脚》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第6课爬山虎的脚》同步练习卷一、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）1. 拼音小关卡。
（1）这些箱子太zhàn________空间了，赶紧搬出去吧！（2）奶奶做棉被的时候，把棉花pū________得那么jūn yún________，被子用起来一定很舒服。
（3）我zhú jiàn________学会了dié________被子。
二、词语游艺厅．写出句中加点词语的反义词。
（1）细丝慢慢变成弯曲的了。
________（2）那些叶子绿的是那么新鲜。
________（3）吃了点药，我觉得舒服多了________。
根据意思写词语。
（1）吸引人们的注意。
________（2）分布或分配在各部分的数量相同，时间的间隔相等。
________（3）相同的东西一层层堆积起来。
________。
句子训练营。
（1）爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（照样子写句子，用上连续的动词）________（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
（改为反问句）________。
课文回眸室。
（1）爬山虎的嫩叶，不大________，________的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么________，看着非常________。
由此，我想到了关于绿的词语________、________。
（2）仔细看爬山虎的脚，你会想起________。
精彩赏析阁。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
人教新课标版小学四上《6[1].爬山虎的脚》同步练习
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人教新课标版小学二上《6.爬山虎的脚》同步练习、看拼音写词语。
n en y e y i n r 印 zh u y 1 x i n xi a nshu fu()() ()()h 印j icheng di eju n y m zhu ji cn() ( ) () ()二、 选择合适的词语填空。
直 弯1、 爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在弯（）了，这样它才能沿着往上爬。
触贴巴爬拉变2、 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（）住墙。
细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就 是这样一脚一脚往上（）。
三、 改病句。
1、学校操场北边墙上满是。
2、爬山虎的嫩叶。
3、巴在墙上相当牢固。
六、课文内容我熟悉（根据原文填空）1、 爬山虎刚长出来的叶子是 —，不几天叶子就长大，就变成 —。
那些叶子绿得那 么—，看着非常—。
叶尖一顺儿在墙上铺得那么—，没有—起来的，也不留一点 儿—。
一阵风—，一墙的叶子就 —，好看得很。
2、 爬山虎的脚长在 _______ 。
茎上长 ______ 的地方，反面伸出 _______ ，每根细丝像 ______细丝跟 _____ 一样。
也是 ______ 。
这就是爬山虎的脚。
四、 火眼金睛（辨字组词） 虎（）占（）痕（）虚（）站（）很（ 茎（）萎（）巴（） 径（）委（）把（五、 小小变色龙（给多音字组词）.k o ng （ ） pk o ng ( 铺p d( I) 拂（） ） 沸（） 隙（） ） 际（）） zh o ng （）重彳ch o ng ()七、阅读天地。
（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，弓I人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册_第6课《爬山虎的脚》同步练习(小学语文-有答案)
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词嫩________ 均________ 茎________ 蜗________ 触________漱________ 钧________ 径________ 锅________ 解________3. 给下面的字加部首再组词。
爪—________—________ 鱼—________—________ 直—________—________ 丙—________—________4. 给多音字组词。
空：kōng________ kòng________ 铺：pū________ pù________曲：qū________ qǔ________更：gēng________ gèng________5. 查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“萎”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给划线的字选择正确的读音。
________牛________（wō wuō）紧________（tiē tiě）________龙________（jiāo jiǎo）枯________（wěi wéi） ________渐________（zhú zú） ________固________（láo lǎo）7. 按课文《爬山虎的脚》填空。
刚长出来的叶子的特点：一是________；二是________。
长大了的叶子的特点：一是________；二是________；三是________。
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚(1)附答案资料
新课标人教版小学四年级语文上册第 2 单元课时同步练习-6 爬山虎的脚（1）附答案课文在线以前,我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.①这就是爬山虎的脚.②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上.爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子.爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎.1.为文中的括号里选择恰当的选项.2.第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是（）--（）--（）--（）.（将序号填在括号里）3.把描写爬山虎怎样爬墙的动词找出来.-4.从选文中,你可以看出作者观察爬山虎多长时间呢？-5.细读选文,发挥你的想象,把爬山虎的脚画出来好吗？6. 读了本片段,你知道作者是怎样观察事物的吗？(1)(2)课外提优竹,是极其平凡的,然而竹子和人们的生活息息相关.青青翠竹,全身是宝.竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色宝藏”.然而我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,竞相被历代诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种看不见却又确实存在的品格.我想：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1. “息”在字典中的解释有：(1)呼吸时进出的空气；(2)停止；(3)消息；(4)利息.文中的“息息相关”的“息”应属于第种解释；“自强不息”的“息”应属于第种解释.2. 这篇短文写了竹子的和.3. 第3 自然段是围绕哪句话写的,用“”画出来.4. 文中画“”的句子是句,改为陈述句._5. 给短文加个题目,写在文前的横线上.成语大观园繁花似锦鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风格言感悟台1. 耳闻之不如目见之,目见之不如足见之.——刘向2. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.——陆游3.人必须有自信,这是成功的秘密.——卓别林名句吟诵阁1. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.——杨万里《晓出净慈寺送林子芳》2. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.——苏轼《春江晚景》3. 明月别枝惊鹊,,清风半夜鸣蝉.―――辛弃疾《西江月》6 爬山虎的脚课文在线。
【部编本】2019-2020年部编本语文四年级上册《爬山虎的脚》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题《爬山虎的脚》精编同步能力提升卷一、看拼音，写词语。
cāochǎnɡ zhànyǒu nènhónɡɡēnjīnɡ kūwěi（）（）（）（）（）láoɡù yèbǐnɡ qiáojiàn chónɡdié shūxīn（）（）（）（）（）二、按要求写句子。
1茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
三、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
四、用“”画出加点字正确的读音。
1每天晚上，妈妈总是把床铺．（pūpù）铺．（pūpù）好。
2优美的曲．（qǔqū）调飘荡在弯曲．（qǔqū）的林间小路上。
五、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
六、看拼音写汉字。
cāo chǎnɡ shū fu láo ɡù nèn yè（）（）（）（）七、按要求写出近义词和反义词。
1近义词）弯曲——牢固——2（反义词）均匀——引人注意——八、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn （）（）（）（）九、根据意思写词语。
1坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2舒适。
（）3极其认真、仔细地看。
（）十、基础积累大巩固。
小学人教版语文四年级上册6爬山虎的脚练习卷(含答案解析)
【精品】人教版语文四年级上册6爬山虎的脚练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
zhàn（______）有chùjiǎo（______）jūn yún（_______）叶bǐnɡ（_______）hén jì（_______）lǎo hǔ（_______）2．比一比，再组词。
蜗（_______）茎（_______）柄（_______）铺（_______）触（_______）锅（______）径（_______）病（_______）捕（_______）解（_______）二、选择题3．在加粗字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pūpù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。
三、信息匹配4．读句子，选择带点字的正确义项,将序号写在括号里。
触：①接触；碰；撞②触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
（_____）2.他不小心触．了电。
（_____）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（_____）5．我能择优录用。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚（____）着墙的时候，六七根细丝的头上就（______）成小圆片，（_______）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（______）一把，是它紧（______）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚往上（_______）。
四、现代文阅读课外阅读。
米兰米兰是我国两广一带的名花。
它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。
你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。
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人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共47分)
1. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì
________________________________________
2. （4分）你认识下面这些人物吗？哪一篇作品是他写的？选择。
①鲁迅________A．《雨后》
②叶圣陶________B．《葡萄是酸的》
③克雷洛夫________C．《猫是老虎的先生》
④冰心________D．《爬山虎的脚》
3. （6分）在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________
灰色的________ 鲜红的________
灰黑的________ 蔚蓝的________
4. （4分）看图读拼音，写词语。
pá shān hǔwō niú
________________
hǎi shēn lóng xiā
________________
5. （8分）关联词我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……
因为……所以……
①爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
②爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
③________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
④________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
6. （4分）拼一拼，写一写。
hén jìjūn yún là yuèchù mō
________________________________
7. （8分）给下面的字加部首再组词。
爪—________—________ 鱼—________—________
直—________—________ 丙—________—________
8. （5分）改病句。
①学校操场北边墙上满是。
9. （3分）猜谜语。
①上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
________
②上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
________
③小小植物爱爬高，一爬爬到房顶上。
________
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10. （8分）课外阅读。
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。
当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。
"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文先写了紫罗兰的________，接着写了紫罗兰的________，最后写了紫罗兰的________。
（2）作者赞美紫罗兰的什么？
三、课外阅读 (共1题；共19分)
11. （19分）阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。
有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。
当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。
李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。
”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。
果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文的结构方式是（）
A . 总起——分述——总结
B . 总述——分述
C . 分述——总述
（2）①短文开头的特点是________。
②短文结尾的特点是________。
③开头和结尾的关系是________。
（3）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。
（4）根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
（5）写出概括短文中心思想的句子。
（6）短文中画横线的句子，在文中起________作用。
①概括这段内容。
②点明这段中心。
参考答案一、基础运用 (共9题；共47分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10-1、
10-2、
三、课外阅读 (共1题；共19分) 11-1、
11-2、
11-3、11-4、11-5、11-6、。