人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习(I)卷

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共47分)
1. （5分）看拼音写词语。

jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì
________________________________________
2. （4分）你认识下面这些人物吗？哪一篇作品是他写的？选择。

①鲁迅________A．《雨后》
②叶圣陶________B．《葡萄是酸的》
③克雷洛夫________C．《猫是老虎的先生》
④冰心________D．《爬山虎的脚》
3. （6分）在下面的横线上填上合适的词语。

嫩绿的________ 嫩红的________
灰色的________ 鲜红的________
灰黑的________ 蔚蓝的________
4. （4分）看图读拼音，写词语。

pá shān hǔwō niú
________________
hǎi shēn lóng xiā
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5. （8分）关联词我会填。

要是……就……不仅……而且……既……又……
因为……所以……
①爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。

②爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。

③________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。

④________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。

6. （4分）拼一拼，写一写。

hén jìjūn yún là yuèchù mō
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7. （8分）给下面的字加部首再组词。

爪—________—________ 鱼—________—________
直—________—________ 丙—________—________
8. （5分）改病句。

①学校操场北边墙上满是。

9. （3分）猜谜语。

①上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。

________
②上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。

________
③小小植物爱爬高，一爬爬到房顶上。

________
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10. （8分）课外阅读。

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。

看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。

有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。

李阿姨见此情景，走过来对我说："不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。

"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。

果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文先写了紫罗兰的________，接着写了紫罗兰的________，最后写了紫罗兰的________。

（2）作者赞美紫罗兰的什么？
三、课外阅读 (共1题；共19分)
11. （19分）阅读短文，回答问题。

紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。

看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。

有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。

李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。

”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。

果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
（1）短文的结构方式是（）
A . 总起——分述——总结
B . 总述——分述
C . 分述——总述
（2）①短文开头的特点是________。

②短文结尾的特点是________。

③开头和结尾的关系是________。

（3）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。

（4）根据段意给短文分段。

第一段：写作者赞美紫罗兰。

第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

第三段：写紫罗兰的生命力很强。

第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

（5）写出概括短文中心思想的句子。

（6）短文中画横线的句子，在文中起________作用。

①概括这段内容。

②点明这段中心。

参考答案一、基础运用 (共9题；共47分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共8分)
10-1、
10-2、
三、课外阅读 (共1题；共19分) 11-1、
11-2、
11-3、11-4、11-5、11-6、。