黄豆种子发芽条件的探究
观察黄豆发芽的感受和启发
观察黄豆发芽的感受和启发
观察黄豆发芽的过程不仅仅是一次简单的生物实验，更是一次对生命奇迹的探索和对自然规律的思考。
下面是对这一过程的感受和启发：
一、感受：
1.生命的顽强：黄豆在适宜的环境下，即便是极其微
小的种子，也能够破壳而出，展现出生命的顽强和
生长的力量。
2.生长的奇迹：从一颗黄豆到翠绿的小芽，再到茁壮
成长的植株，整个过程充满了生命的奇迹和自然的
神秘。
3.耐心与细心：观察黄豆发芽需要一定的时间，这个
过程教会了我们耐心等待，并且细心观察每一个细
微的变化。
4.环境的重要性：黄豆发芽需要适宜的温度、湿度和
光照等环境条件，这让我们认识到环境对生命成长
的重要影响。
二、启发：
1.坚持与努力：黄豆发芽的过程让我们看到，只要有
恒心和努力，再小的生命也能突破困境，实现自我
成长。
2.珍惜资源，保护环境：黄豆发芽需要良好的自然环
境，这启发我们要珍惜自然资源，保护生态环境，
为所有生命提供良好的生长空间。
3.生活中的科学态度：观察黄豆发芽的过程让我们认
识到，生活中处处充满科学，我们应该用科学的态
度去观察和思考问题，探索生活的奥秘。
4.对未来的期待：看着黄豆从发芽到成长，让我们对
未来充满期待，相信只要付出努力，就一定能够收
获美好的未来。
总的来说，观察黄豆发芽的过程不仅仅是一次生物学实验，更是一次对生命、对自然、对未来的深刻思考和探索，给我们带来了丰富的感受和宝贵的启发。
黄豆发芽实验观察记录
黄豆发芽实验观察记录
日期
4月13
生长情况
用清水泡在小碗里，用潮湿的纱布盖住
4月14黄豆明显膨胀，变得胖胖的
4月15埋在土里浇透水放在阳光充足的
地方
保持土壤湿润未发芽4月16
有四颗种子发芽，露出表面
4月17中午12点29分
其中一棵生长迅速，较中午有明显变化4月17晚上9点34分
共有5颗种子发芽，一棵已经露出绿色
的叶片。
一棵完全露出了土壤，其他几棵也快钻
出来了。
发芽最早的一棵大概有2厘米高了。
4月19早上7点40 发芽最早的一棵大概有3厘米高，又有
两棵露出土壤。
发芽最早的一棵已经长到5厘米高，两个叶片微微张开，露出两个小叶片，表面有极细的绒毛。
发芽最早的一棵逐渐直立起来，中间的小叶片开始往外发展。
4月18中午12点5分
4月18晚上9点20
4月19晚上7点
4月20早上8点20
4月20下午3点。
生物豆子实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。
2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。
3. 学习观察和记录实验结果的方法。
三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。
种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。
本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。
四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。
2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。
七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。
2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。
3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。
4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。
发豆芽实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。
2. 掌握发豆芽的基本方法。
3. 培养学生的观察、记录和总结能力。
二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。
在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。
三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。
- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。
2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。
- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。
3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。
- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。
- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。
4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。
- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。
5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。
6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。
- 将豆芽进行食用或保存。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。
2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。
3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。
4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。
2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。
3. 培养了观察、记录和总结的能力。
七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。
3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。
生物实验报告发豆芽(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。
4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。
6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。
四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。
2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。
b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。
c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。
b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。
c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。
d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。
e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。
f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。
g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。
2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。
初中生物论文探究豆芽的发芽的条件
研究性学习报告：课题：探究豆芽的发芽的条件实验人：指导教师：探究豆芽的发芽的条件（一）前言豆芽，被称为“活体蔬菜”，它味道清凉，有30多个品种。
品种丰富，营养全面，豆芽是最常见的蔬菜之一。
但是大家想过没有，豆芽的芽是怎样生出来的？豆芽生芽是否需要阳光？是否需要适量的水分？是否需要温暖的气候呢？是否需要足够的空气呢？对于这几个问题，我便展开了研究。
（二）实验准备用具及材料在进行试验前，要先确定实验器材。
这个实验的器材有：水、若干碗、若干玻璃片（有一半透明，另一半不透明）、1000颗能正常发芽的黄豆以及其他实验所需用具，如温度计。
（三）实验方法没有好的实验方法就不会成功，针对这个课题，我选择了这种方法：对照试验法。
步骤大体上是用对照实验来进行研究，做好实验记录。
对最后的实验结果进行总结，最后写出实验报告。
（四）研究过程一、设置对照实验：1）探究光照对黄豆发芽的影响。
①设置对照组—A：放在阳光下，放入100颗能正常发芽的黄豆，用透明玻璃板盖住，加入适量的水分。
B：放在阳光下，放入100颗能正常发芽的黄豆，用不透明玻璃板盖住，加入适量的水分。
实验记录表1：第一天第二天第三天用透明玻璃板盖住小部分发芽大部分发芽全部发芽用不透明玻璃板盖住小部分发芽大部分发芽全部发芽实验图片1：（左图为阳光下黄豆发芽结果，右图为黑暗中黄豆发芽结果。
注：因为冬天做实验，所以温度低，导致豆芽的芽有些短。
）②实验结果：有无光照对黄豆的发芽没有太大关系。
据资料显示，豆类在黑暗和光亮处一样发芽，并不受太大影响，它们的发芽与阳光无关，放在哪里发芽都一样（前提是遇到了充足的水分、适宜的温度和足够的空气）。
2）探究温度对黄豆发芽的影响。
①设置对照组—C：制作一个像A一样的装置，把它放在暖气（约50℃）上，保持其他变量不变。
D：制作一个像A一样的装置，把它放在室内（约30℃），保持其他变量不变。
E：制作一个像A一样的装置，把它放在阳台（约10℃~20℃）里，保持其他变量不变。
豆儿发芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解豆类种子发芽的基本过程，掌握豆类种子发芽所需的条件，并观察不同品种豆类种子发芽的差异，为今后的种植实践提供理论依据。
二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆、红豆、黑豆、豌豆各50克；2. 容器：5个大小相同的塑料盒；3. 装饰品：棉花、沙子、泥土；4. 工具：镊子、剪刀、尺子、温度计、湿度计。
三、实验方法1. 种子准备：将五种豆类种子分别放入5个塑料盒中，用剪刀将棉花剪成小块，铺在盒底；2. 种子催芽：将绿豆、黄豆、红豆、黑豆种子浸泡在水中24小时，豌豆种子浸泡在水中12小时，然后用镊子将种子取出，放在铺有棉花的塑料盒中；3. 种子种植：将浸泡好的种子均匀撒在棉花上，用沙子或泥土覆盖种子，厚度约为1厘米；4. 实验观察：每天观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量、芽长等数据；5. 数据分析：对实验数据进行整理和分析，比较不同品种豆类种子发芽的差异。
四、实验步骤1. 第1天：将五种豆类种子分别浸泡在水中，绿豆、黄豆、红豆、黑豆浸泡24小时，豌豆浸泡12小时；2. 第2天：用镊子将浸泡好的种子取出，放在铺有棉花的塑料盒中；3. 第3天：将种子均匀撒在棉花上，用沙子或泥土覆盖种子，厚度约为1厘米；4. 第4天：开始观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量、芽长等数据；5. 第5天：继续观察种子发芽情况，记录数据；7. 第7天：继续观察种子发芽情况，记录数据；8. 第8天：继续观察种子发芽情况，记录数据；9. 第9天：继续观察种子发芽情况，记录数据；10. 第10天：继续观察种子发芽情况，记录数据；11. 第11天：继续观察种子发芽情况，记录数据；12. 第12天：继续观察种子发芽情况，记录数据；13. 第13天：继续观察种子发芽情况，记录数据；14. 第14天：继续观察种子发芽情况，记录数据；15. 第15天：继续观察种子发芽情况，记录数据；16. 第16天：继续观察种子发芽情况，记录数据；17. 第17天：继续观察种子发芽情况，记录数据；18. 第18天：继续观察种子发芽情况，记录数据；19. 第19天：继续观察种子发芽情况，记录数据；20. 第20天：继续观察种子发芽情况，记录数据；21. 第21天：继续观察种子发芽情况，记录数据；22. 第22天：继续观察种子发芽情况，记录数据；23. 第23天：继续观察种子发芽情况，记录数据；24. 第24天：继续观察种子发芽情况，记录数据；25. 第25天：继续观察种子发芽情况，记录数据；26. 第26天：继续观察种子发芽情况，记录数据；27. 第27天：继续观察种子发芽情况，记录数据；28. 第28天：继续观察种子发芽情况，记录数据；30. 第30天：继续观察种子发芽情况，记录数据。
大班科学黄豆发芽优质教案【含教学反思】
大班科学黄豆发芽优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第三章《植物生长变化》，详细内容围绕黄豆发芽过程展开。
我们将探讨黄豆从种子到发芽过程，以及影响发芽因素。
二、教学目标1. 让幼儿解黄豆发芽过程，认识种子发芽基本条件。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对自然科学兴趣和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握黄豆发芽过程及其所需条件。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄豆种子、透明杯子、湿纸巾、黑色袋子、记录表、笔等。
2. 学具：每组一份黄豆种子、透明杯子、湿纸巾、黑色袋子、记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆已经发芽黄豆，让幼儿观察并描述它们变化。
引导幼儿思考：黄豆为什会发芽？它们需要什条件？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解，让幼儿解黄豆发芽过程和所需条件，如水分、温度、空气等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组进行黄豆发芽实验。
幼儿需要将黄豆种子放入透明杯子，覆盖湿纸巾，用黑色袋子罩住，观察并记录发芽过程。
5. 课堂小结（5分钟）强调黄豆发芽需要水分、温度和空气等条件，并鼓励幼儿回家后尝试自己种植黄豆。
六、板书设计1. 黄豆发芽过程：种子→发芽→生长2. 黄豆发芽条件：水分、温度、空气七、作业设计1. 作业题目：观察并记录黄豆发芽过程。
作业要求：每天观察黄豆种子，记录发芽情况，包括发芽时间、数量等。
答案示例：第一天：黄豆种子还没有发芽，湿纸巾保持湿润。
第二天：部分黄豆种子开始发芽，露出小白点。
第三天：大部分黄豆种子发芽，小白点逐渐变成绿色。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何让黄豆长得更好，并尝试实施。
八、课后反思本节课通过实践操作，让幼儿解黄豆发芽过程和条件，培养他们观察、思考和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对实验操作不够熟练，需要我在以后教学中多给予关注和指导。
黄豆种子发芽实验报告
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2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一天，黄豆变大了！！！！！！！！
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3
第二天，没有什么明显的变精化选课啊件 ！！！！！！！！！！4
Sorry,I forgot to take some photos!!!
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5
第四天，黄豆种皮开始褶皱，胚芽开始有伸出的趋势
了！！！！！！！！！！
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6
第五天，黄豆胚芽，胚柱精都选已课件经露了！！！！！！！！！！！ 7
将筷子放入水中使上面那颗黄豆不接触水中间那颗黄豆既接触到水又接触到空气最下面那颗完全浸在水中
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1
实验名称：水和空气对黄豆种子发芽的影响。
实验材料：适量的水，容器，筷子，三个回形针，三颗 饱满的黄豆种子。
实验步骤：1.将适量的水倒入容器中2.将三个回形针固 定在筷子上3.将三颗黄豆分别固定在三个固定好的回形 针上4.将筷子放入水中（使上面那颗黄豆不接触水，中 间那颗黄豆既接触到水又接触到空气，最下面那颗完全 浸在水中）。5.观察黄豆发芽的情况，每天记录6.处理 分析数据得出结论。
黄豆种子的发芽， 需要空气与水。在只有 水或只有空气的情况下 黄豆种子不能发芽。
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黄豆生长环境实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本研究旨在探究黄豆在不同生长环境条件下的生长状况，包括温度、水分、光照和土壤等因素对黄豆生长的影响。
通过实验，了解黄豆的生长习性，为实际种植提供科学依据。
二、实验材料1. 黄豆种子：品种为黑龙江大豆。
2. 育苗盘：若干。
3. 培养土：营养土和沙土混合。
4. 温度计：用于测量环境温度。
5. 湿度计：用于测量空气湿度。
6. 光照计：用于测量光照强度。
7. 浇水器：用于浇水。
三、实验方法1. 分组与处理：将黄豆种子分为四组，分别为A组、B组、C组和D组。
每组50粒种子。
- A组：作为对照组，正常生长条件，即温度20-25℃，湿度60-70%，光照自然光照。
- B组：降低温度至15℃，其他条件同对照组。
- C组：增加湿度至80-90%，其他条件同对照组。
- D组：减少光照至自然光照的1/3，其他条件同对照组。
2. 种植与观察：将处理好的种子均匀播种于育苗盘中，覆盖一层薄土，保持土壤湿润。
每天观察并记录黄豆的生长状况，包括发芽时间、株高、叶色、叶面积等。
3. 数据分析：对实验数据进行统计分析，比较不同处理组黄豆的生长状况。
四、实验结果与分析1. 发芽时间：对照组A组的黄豆发芽时间为5天，B组发芽时间为7天，C组发芽时间为4天，D组发芽时间为6天。
结果表明，适中的湿度有利于黄豆的发芽。
2. 株高：对照组A组的黄豆株高为20cm，B组株高为15cm，C组株高为22cm，D 组株高为18cm。
结果表明，适宜的温度和湿度有利于黄豆株高的增长。
3. 叶色与叶面积：对照组A组的黄豆叶色鲜绿，叶面积为10cm²，B组叶色较浅，叶面积为8cm²，C组叶色深绿，叶面积为12cm²，D组叶色较浅，叶面积为9cm²。
结果表明，适宜的温度、湿度和光照有利于黄豆叶色和叶面积的增长。
4. 结荚情况：对照组A组的黄豆结荚数量为30个，B组结荚数量为20个，C组结荚数量为35个，D组结荚数量为25个。
黄豆催芽实验报告
一、实验背景种子发芽是植物生长的第一步，也是植物生命活动的开始。
黄豆作为一种常见的豆类作物，其发芽过程是研究植物生长发育的重要环节。
本实验旨在探究黄豆种子在适宜条件下催芽的最佳方法，并观察其发芽过程。
二、实验目的1. 探究不同温度、湿度、光照等条件对黄豆种子发芽的影响。
2. 找出黄豆种子催芽的最佳条件。
3. 观察黄豆种子发芽过程，记录发芽时间、发芽率等数据。
三、实验材料1. 黄豆种子：选择饱满、无病虫害的黄豆种子。
2. 实验器材：恒温培养箱、湿度计、光照箱、量筒、天平、温度计、计时器、滤纸、塑料盒、棉签等。
四、实验方法1. 实验分组：将黄豆种子分为若干组，每组100粒，分别进行以下处理：- A组：室温条件下，自然发芽。
- B组：恒温培养箱中，温度设定为25℃，湿度为60%，光照时间为12小时。
- C组：恒温培养箱中，温度设定为30℃，湿度为70%，光照时间为12小时。
- D组：恒温培养箱中，温度设定为35℃，湿度为80%，光照时间为12小时。
- E组：恒温培养箱中，温度设定为40℃，湿度为90%，光照时间为12小时。
2. 实验步骤：- 将黄豆种子用温水浸泡6小时，去除杂质。
- 将浸泡后的黄豆种子均匀分布在滤纸上，放入塑料盒中。
- 将不同组的塑料盒放入相应的恒温培养箱中，开始计时。
- 每天观察并记录黄豆种子的发芽情况，包括发芽时间、发芽率等数据。
- 实验结束后，对数据进行统计分析。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：在室温条件下，黄豆种子发芽时间为3-5天；在25℃、30℃、35℃、40℃条件下，黄豆种子发芽时间分别为2-3天、1-2天、0.5-1天、0.5天。
2. 发芽率：在室温条件下，黄豆种子发芽率为80%；在25℃、30℃、35℃、40℃条件下，黄豆种子发芽率分别为90%、95%、98%、100%。
3. 实验分析：- 温度对黄豆种子发芽有显著影响，温度越高，发芽时间越短，发芽率越高。
- 湿度对黄豆种子发芽也有一定影响，湿度越高，发芽率越高。
初中发豆芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解种子发芽的基本过程。
2. 掌握豆芽的生长条件。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、实验原理豆芽是由大豆种子在适宜的温度、湿度、光照等条件下发芽、生长而成的。
种子在发芽过程中，需要吸收水分、养分，并借助酶的作用将储存的营养物质转化为可利用的营养物质。
三、实验材料1. 大豆种子2. 筛子3. 水盆4. 豆芽盘5. 湿布6. 纸巾7. 透明塑料袋8. 记号笔四、实验步骤1. 准备工作：将大豆种子洗净，放入筛子中沥干水分。
2. 播种：将沥干水分的大豆种子均匀地撒在豆芽盘上。
3. 浇水：用喷壶将豆芽盘均匀地喷湿，确保种子表面湿润。
4. 遮光：用湿布覆盖在豆芽盘上，避免阳光直射。
5. 保持湿度：在豆芽生长过程中，每天定时用喷壶喷水，保持豆芽盘的湿润状态。
6. 观察记录：每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽、生长的时间。
7. 成长过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽逐渐生长，观察豆芽的形态变化。
8. 收获：当豆芽长到约5-7厘米时，可以收获。
五、实验结果与分析1. 发芽过程：在适宜的温度、湿度、光照条件下，大豆种子在第三天开始发芽，第五天长出白色嫩芽，第七天嫩芽逐渐变绿，生长速度较快。
2. 形态变化：在豆芽生长过程中，种子逐渐膨胀，白色嫩芽逐渐变绿，根系逐渐形成。
3. 光照对豆芽生长的影响：在遮光条件下，豆芽生长速度较快，且颜色较深；在光照条件下，豆芽生长速度较慢，颜色较浅。
4. 湿度对豆芽生长的影响：在保持适宜的湿度条件下，豆芽生长旺盛，根系发达；在湿度较低的情况下，豆芽生长缓慢，根系不发达。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了豆芽的生长过程，掌握了豆芽的生长条件。
在适宜的温度、湿度、光照条件下，豆芽可以迅速生长，为人们提供营养丰富的蔬菜。
七、实验心得1. 通过本次实验，我深刻认识到科学实验的重要性，以及观察、记录、分析实验结果的方法。
2. 在实验过程中，我学会了如何保持适宜的湿度、光照等条件，使豆芽能够健康生长。
2023年大班科学优秀教案：黄豆发芽(精选3篇)
2023年大班科学优秀教案：黄豆发芽（精选3篇）教案一：观察黄豆发芽的过程教学目标：1. 了解黄豆的种子结构和发芽过程；2. 观察并记录黄豆发芽的过程；3. 掌握观察实验的基本步骤与方法；4. 培养学生的观察力和动手实验能力。
教学准备：黄豆种子、玻璃容器、饮用水、透明塑料薄膜、笔、纸等。
教学过程：1. 导入学生相关知识，介绍黄豆的种子结构和发芽过程；2. 学生自行组织小组，每组选择一颗黄豆种子，先给种子润湿，然后将种子放入玻璃容器中；3. 向容器中加入适量的饮用水，确保黄豆种子完全浸泡在水中；4. 用透明塑料薄膜将容器口密封，并在薄膜上用笔标记出每天的观察日期；5. 每天观察黄豆的发芽情况，记录下观察结果，并在观察结果上注明观察的日期；6. 持续观察几天后，让学生分析和总结观察结果，并从观察到的现象中理解黄豆的发芽过程；7. 学生可以将观察结果制作成图表或报告，呈现给全班同学。
教学延伸：学生可以尝试改变不同条件下的实验情况，比如加入盐水、温水、冷水等不同的处理组，观察结果是否有差异，以此引导学生进行假设、实验和结论的推理思维。
教案二：黄豆发芽的影响因素探究教学目标：1. 掌握黄豆发芽的关键因素；2. 学会设计和进行简单的实验；3. 掌握实验数据的收集和整理方法；4. 培养学生的科学探究能力。
教学准备：黄豆种子、玻璃容器、饮用水、针、笔、纸等。
教学过程：1. 引入学生相关知识，回顾黄豆发芽的过程；2. 学生自行组织小组，每组选择多颗黄豆种子；3. 设计实验方案，通过改变黄豆种子生长的一个关键因素，如水分、温度、光线等，观察黄豆发芽的情况；4. 实施实验，将黄豆种子分成几组，每组在一定条件下生长，比较不同条件下黄豆的发芽情况；5. 观察并记录实验结果，整理实验数据；6. 分析和总结实验结果，得出结论。
有可能会发现，黄豆发芽所需的关键因素是什么；7. 学生可以将实验结果制作成图表或报告，呈现给全班同学。
黄豆发芽的实验报告
黄豆发芽的实验报告1. 实验目的本实验旨在观察黄豆的发芽过程，了解发芽对植物生长的影响，并通过实验验证发芽对黄豆的营养价值的提升。
2. 实验器材和试剂- 实验器材：黄豆、玻璃容器、纱布、水壶、实验笔记本、显微镜- 试剂：水3. 实验步骤3.1 黄豆的发芽1. 将黄豆倒入玻璃容器中，加入适量的水，浸泡黄豆24小时，使黄豆吸收水分。
2. 在底部放置一层湿润的纱布，将浸泡的黄豆均匀分布在纱布上。
3. 用玻璃容器的盖子覆盖住并保持通气性。
4. 将玻璃容器放置在阳光直射的地方，温度保持在20-30之间。
3.2 观察发芽过程1. 每天在固定的时间段内观察黄豆的发芽情况，并记录观察结果。
（例如：观察第1天到第7天的发芽情况）2. 记录每天发芽的黄豆数量，并通过图表展示发芽率的变化。
4. 实验结果根据实验的观察和记录，我们得到以下结果：- 第1天：黄豆表面无任何变化。
- 第2天：黄豆开始出现细小的裂纹。
- 第3天：黄豆裂纹变得更加明显，开始出现初步的发芽。
- 第4天：黄豆发芽数量明显增多。
- 第5天：发芽的黄豆长出小芽，根部开始伸展。
- 第6天：黄豆芽长出完全展开的叶子。
- 第7天：发芽结束，黄豆全部进入生长阶段。
通过实验数据我们可以计算出黄豆的发芽率，发芽率=发芽的黄豆数量/总黄豆数量。
以发芽率随时间变化的折线图来表示，可以直观地观察发芽的过程。
5. 结果分析黄豆通过发芽的过程，孢子就开始呈现生命的活跃状态，顺利地完成了种子发芽的整个生命过程。
由于发芽时营养物质的转变，豆类食品的营养价值也会得到一定程度的提升。
6. 实验结论通过本实验我们可以得出以下结论：- 黄豆经过适当的浸泡和种植条件下，可以成功发芽并生长。
- 黄豆的发芽率随时间逐渐增加，最终达到100%。
- 黄豆经过发芽后，其营养价值有一定提升。
7. 实验总结本实验通过观察黄豆的发芽过程，了解了种子发芽对植物生长的影响，也验证了黄豆通过发芽过程提高了其营养价值。
黄豆萌发条件实践报告_范文模板及概述
黄豆萌发条件实践报告范文模板及概述1. 引言1.1 概述本篇实践报告旨在探讨黄豆萌发条件对其生长和发育的影响。
黄豆是一种重要的粮食作物和植物蛋白来源，其发芽过程被广泛应用于食品加工与农业生产中。
了解黄豆萌发条件的重要性对于优化种子育苗、提高作物产量具有重要指导意义。
1.2 文章结构本文包括引言、萌发条件的重要性、黄豆萌发实验设计、实验结果与分析以及结论与展望等部分。
首先，我们将介绍文章整体结构和各个部分的内容流程。
然后，我们将详细探讨黄豆的萌发过程以及影响因素，并阐述这些内容在实际应用中的意义。
接下来，我们将揭示黄豆萌发实验的目标，并提供详细的材料与方法和实验步骤。
随后，我们将呈现实验结果，并进行数据分析和结果讨论。
最后，我们将总结研究成果并评估其价值，并展望未来可能进行的相关研究方向。
1.3 目的本篇报告的主要目的有三个方面：首先，我们旨在探究黄豆萌发条件对其生长和发育的重要性；其次，我们希望通过实验设计和数据分析，揭示黄豆在不同条件下的萌发情况以及可能的影响因素；最后，我们将总结研究结果，并评估其对种子育苗和作物产量提高的实际应用价值。
通过本篇报告，我们旨在为农业生产和食品加工领域提供一定的科学指导，并为相关研究领域开展更进一步的研究提供参考依据。
2. 萌发条件的重要性:2.1 萌发过程:黄豆的萌发是指种子在适宜的条件下发芽生长的过程。
这一过程包括种子吸水膨胀、胚乳解化、胚轴伸长等步骤。
萌发是植物生命起源的一个重要过程，也是植物进一步生长和繁殖的基础。
2.2 影响因素:萌发条件对黄豆的生长发育具有重要影响。
影响黄豆萌发的主要因素包括温度、湿度、光照和氧气等环境因素，以及种子品质和处理方法等内部因素。
- 温度：适宜的温度能够促进种子顺利进行萌发，一般黄豆的最适温度为25-28摄氏度。
如果温度过高或过低，都会抑制种子的正常萌发。
- 湿度：水分对种子萌发起到关键作用，适当的湿度可以保持种子内部细胞正常代谢反应需要的水分，并促进酶活性活化。
黄豆发芽实验观察报告
一棵完全露出了土壤，其他几棵也快钻出来了。
3月19中午
继续长大又一颗种子发芽
3月19晚上7点
1颗依然没发芽
3月20早上8点20
长很好
3月20下午3点
发芽最早的一棵逐渐直立起来，中间的小叶片开始往外生长。
记录人：邱忠沐六年级九班
六年级九班黄豆发芽情况统计表：
学生1
学生2
学生3
学生4
学生5
合计
3月20下午3点
发芽最早的一棵逐渐直立起来，中间的小叶片开始往外生长。
记录人：申华腾六年级九班
黄豆发芽实验观察记录
日期
生长情况
3月13
20颗用清水泡在小碗里，用潮湿的纱布盖住
3月14
黄豆膨胀
3月15
继续泡在水里放在阳光充足的地方
3月16
未发芽
3月17中午
有15颗种子发芽，露出表面
3月17晚上
其中一棵生长迅速，又有2颗发芽
记录人：丁福力六年级九班
黄豆发芽实验观察记录
日期
生长情况
3月13
20颗用清水泡在小碗里，用潮湿的纱布盖住
3月14
黄豆明显膨胀，变得胖胖的
3月15
埋在土里浇透水放在阳光充足的地方
3月16
保持土壤湿润未发芽
3月17中午
有四颗种子发芽，露出表面
3月上
其中一棵生长迅速，较中午有明显变化
3月18中午
共有14颗种子发芽，一棵已经露出绿色的叶片。
记录人：刘佳琪六年级九班
黄豆发芽实验观察记录
日期
生长情况
3月13
20颗用清水泡在小碗里，用潮湿的纱布盖住
3月14
黄豆膨胀
黄豆发芽过程实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，观察黄豆从种子到发芽的过程，了解种子萌发的条件和原理，掌握实验操作技能，培养科学探究精神和细致观察的习惯。
二、实验材料1. 黄豆种子：选用颗粒饱满、无病虫害的健康黄豆。
2. 透明玻璃杯：用于观察发芽过程。
3. 土壤：选用透气性好、肥力适中的土壤。
4. 吸水纸：用于保持土壤湿度。
5. 水壶：用于浇水。
6. 记录本：用于记录实验过程和观察结果。
三、实验步骤1. 准备阶段：- 取适量黄豆，用清水冲洗干净，去除杂质。
- 将洗净的黄豆浸泡在水中，浸泡时间为4-6小时，使种子充分吸水。
2. 播种阶段：- 取一只透明玻璃杯，在杯底铺上一层吸水纸，然后放入适量的土壤。
- 将浸泡好的黄豆均匀地撒在土壤表面，注意种子间保持一定的距离。
- 轻轻覆盖一层薄薄的土壤，确保种子与土壤接触良好。
3. 发芽阶段：- 将装有黄豆的玻璃杯放置在温暖、通风的环境中，保持土壤湿润。
- 每天观察黄豆的生长情况，记录种子发芽的日期、胚根和胚芽的生长情况。
4. 观察记录：- 第1天：种子开始吸水膨胀，种皮逐渐裂开。
- 第2天：种皮裂开，露出白色的豆瓣。
- 第3天：豆瓣逐渐展开，胚根开始生长。
- 第4天：胚根伸长，向下生长，吸收水分。
- 第5天：胚芽开始生长，向上突破土壤。
- 第6天：胚芽逐渐伸长，形成豆芽。
- 第7天：豆芽长出真叶，子叶开始萎缩。
- 第8天：豆芽长成秧苗，叶子逐渐展开。
5. 实验结束：- 将实验过程中观察到的现象和结果进行整理，撰写实验报告。
四、实验结果与分析1. 发芽条件：- 种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和氧气。
- 温度：黄豆发芽的最适温度为20-30℃。
- 水分：种子发芽过程中需要保持土壤湿润，但不宜过湿。
- 氧气：种子发芽过程中需要充足的氧气。
2. 生长过程：- 黄豆发芽过程分为种皮裂开、豆瓣展开、胚根生长、胚芽生长、真叶展开、子叶萎缩等阶段。
- 在适宜的条件下，黄豆发芽速度较快，大约需要7天左右。
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利用手持技术探究黄豆种子发芽的条件
(一) 问题提出
我国是一个农业大国,农民的生计关系着国家兴旺。
因此为了提高农作物的产量,使农民更加富裕，国家更加富强，每年国家都要投入大量的资金进行这方面的科研。
我们知道农作物生长得怎样关键的一步就是种子发芽的好坏。
那么究竟哪些条件影响种子的发芽情况呢？黄豆是我国主要农作物品种之一，因此本实验利用手持技术探究黄豆种子发芽所需的最佳条件。
(二) 猜想
影响黄豆种子发芽的条件因素如下图所示：
(三) 预测
光的影响：光照有利于种子发芽，在暗处条件下的种子发芽状况较光照条件下的差。
酸碱度的影响：过酸和过碱的环境不利于种子发芽。
生长激素的影响：生长激素有利于种子发芽，但并不是加入的量越多越好。
温度的影响：室温有利于种子的发芽，但温度过高、过低都不利于种子的发芽。
(四) 实验探究
实验原理
CO2传感器是一种基于红外吸收原理的传感器，它通过测量红外线的吸收率来确定CO2的浓度。
根据浓度－时间图，浓度对时间求导即可求出二氧化碳的生成速率。
种子在萌芽阶段吸收空气中的氧气，放出二氧化碳。
此时，二氧化碳的浓度不断的升高，从二氧化碳的生成速率可衡量出种子萌芽的旺盛程度。
在其它条件相同的环境下，改变种子萌芽的某一环境因子（本实验探究光照、酸碱度、生长激素、温度），进行同样的实验，通过比较实验结果而得出结论。
发芽率=几天内发芽种子数/种子总数×100%;
发芽指数=Σ(Ｇｔ/Ｄｔ)(Ｇｔ指在ｔ时间内的发芽数;Ｄｔ指发芽天数);
药品和仪器
•浓盐酸广州市东江化工厂•Na2CO3(C.R) 广州市番禺力强化工厂•黄豆市场买来
•1～14 pH广范试纸上海三爱思试剂有限公司•阿司匹林（50mg/片）
•高锰酸钾（C.R）广州化学试剂厂•100mL、200mL、400mL烧杯（20℃）•50 mL量筒、药匙、物理天平、集气瓶、玻棒、培养皿、滤纸
•“手持技术”仪器（包括：数据采集器、CO2探头、pH探头）
1.探究光对黄豆种子发芽的影响：
实验设置
采集速率：1个/秒
采样总数：1000个
本实验装置如图1所示：
图1 实验装置图 实验步骤
(1) 挑选出大小一致颗粒饱满，各部分结构完整且健康无病的种子，用0.1%的KMnO 4溶液消毒10～15min ，以去离子水冲洗数次，备用。
(2) 将冲洗干净的种子取九份，每份50粒，分别用去离子水浸泡16h ，并置于室温环境下。
(3) 将浸泡后的种子置于400ml 的烧杯内培养，烧杯底铺有细砂，并将九份样品编号为①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧、⑨，将①、②、③号种子置于光照下，④、⑤、⑥号种子置于暗处，⑦、⑧、⑨号置于室内。
每天上午和下午用“手持技术”中的“二氧化碳”探头测它们的呼吸速率，并记录种子的相应生长现象。
数据处理：
表一 光对黄豆种子发芽的影响情况表
传感器
数据采集器
图2 光对黄豆种子发芽的影响 0.0
200.0400.0600.0800.01000.01200.01400.01600.01800.02000.0
时间(秒)
80
161
242
323
404
485
566
647
728
809
890
971
室温暗处光照
编号发芽种子数平均发芽率平均发芽指数
光照
19
36% 3.6
21
15(封口)
暗处
34
67% 6.7
29
37(封口)
室温22
37% 3.7 18
16
分析与思考：
从表一和图2可以看出，经过暗处理的种子其发芽率优于光照和室温条件下的种子。
光照和室温条件ΔCO2的释放量差不多,从总体上看，光照和室温的区别并不是非常明显，两者比较接近，说明光照与否对黄豆种子的发芽率影响并不大，但暗处理对种子发芽率有明显的提高。
2. 探究酸碱度对黄豆种子发芽的影响
实验设置
采集速率：1个/秒采样总数：1000个
实验步骤
(1)挑选出大小一致颗粒饱满，各部分结构完整且健康无病的种子，用0.1%的KMnO4溶液消毒10～15min，以去离子水冲洗数次，备用。
(2)将冲洗干净的种子取十份，每份50粒，每两份为一组，分别用pH=3（稀盐酸溶液）、pH=5（稀盐酸溶液）、pH=7（蒸馏水）、pH=9（碳
酸钠溶液）、pH=11（碳酸钠溶液）浸泡16h，并置于
室温下。
(3)将浸泡后的种子置于400ml的烧杯内培养，
烧杯底铺有细砂，并将十份样品置于室温环境中。
每天上午和下午用“手持技术”中的“二氧化碳”探头测它们的呼吸速率，并记录种子的相应生长现象。
数据处理：
表二 酸碱度对黄豆种子发芽的影响情况表
分析与思考：
黄豆种子在不同酸碱度环境下生长的情况比较复杂，如表二和图3，在测量时除了pH=7，其余各组的起始浓度和终点浓度的变化比较不正常，有些ΔCO 2的变化较大，这说明黄豆种子受酸碱度的影响比较大，并且不同的酸碱刺激下，种子的生长也极不稳定。
从发芽率和发芽指数来看，绿豆种子在pH=5~7范围时生长得最好，酸性或碱性太强都不利于种子的生长。
3. 探究生长激素（阿司匹林）对黄豆种子发芽的影响 实验设置
采集速率：1个/秒 采样总数：1000个 实验步骤
(1)挑选出大小一致颗粒饱满，各部分结构完整且健康无病的种子，用0.1%的KMnO 4溶液消毒10～15min ，以去离子水冲洗数次，备用。
(2)将冲洗干净的种子取十份，每份50粒，每两份为一组，分别用用0mg/L 、25mg/L 、
50mg/L 、75mg/L 、100mg/L 的Asp 水溶液下浸泡16h 。
(3)将浸泡后的种子置于400ml 的烧杯内培养，烧杯底铺有细砂，并将十份样品置于室温环境中。
每天上午和
下午用“手持技术”中的“二氧化碳”探头测它们的呼吸速率，并记录种子的相应生长现象。
数据处理：： 图4 生长激素对黄豆种子发芽的影响
50010001500200025003000时间(秒)
70
141
212
283
354
425
496
567
638
709
780
851
922
993
C=0
C=25C=50C=75C=100
经处理的种子
表三生长激素对黄豆种子发芽的影响情况表
分析与思考：
实验说明（如表三和图4）：一定浓度的生长激素有利于黄豆种子的发芽，不仅可以提高种子的发芽率和发芽指数，加强种子的呼吸强度，还可以缩短种子的发芽时间。
说明生长激素有利于种子发芽，其适合的浓度范围是0～25mg/L。
4. 探究温度对黄豆种子发芽的影响
实验设置采集速率：1个/秒采样总数：1000个
实验步骤
⑴挑选出大小一致颗粒饱满，各部分结构完整且健康无病的种子，用0.1%的KMnO4溶液消毒10～15min，以去离子水冲洗数次，备用。
⑵将冲洗干净的种子取八份，每份50粒，分别用去离子水浸泡16h，置于室温环境下。
(3)将浸泡后的种子置于400ml的烧杯内培养，烧杯底铺有细砂，并将八份样品编号为①、
②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧，将①、②号种子置于冰水浴中，③、④置于温水浴中，⑤、⑥号种子置于热水浴中，⑦、⑧号置于室温。
每天上午和下午用“手持技术”中的“二氧化碳”探头测它们的呼吸速率，并记录种子的相应生长现象。
表四温度对黄豆种子发芽的影响情况表
分析与思考：
图5和表四表明：种子的发芽与温度有一定的关系。
由于实验时采集数据的时间太短，所以曲线区别不是很明显，但可以看出室温条件下CO2的释放量最多，说明该条件下种子的萌芽最旺盛，适宜的温度可以提高种子的发芽率，但温度过高过低都会影响种子的发芽率。
5、结论
从选做的几个条件来看，种子发芽除了受其内在因素的制约外，还受到外界环境的影响。
而且，某些外界条件对其发芽的影响还比较大。
比如，在强酸性或强碱性的土壤环境就不利于种子的发芽。
另一方面，经适量浓度的外界生长激素作用或适宜温度或经暗处理过的种子的发芽率都有明显提高。
从实验数据还可以看出，黄豆种子与其它物种不一样，发芽时受光照的影响不大。
参考文献：
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4. 杨继. 植物生物学实验[M]. 北京：高等教育出版社，2000.
5. 杨汉民. 细胞生物学实验[M]. 北京：高等教育出版社，2000.
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