浅析小学水墨画教学的现状及对策

浅析小学水墨画教学的现状及对策

摘要

新颁布的美术课程标准要求重视美术课程的人文性质，“通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的体材和形式[1]，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献”。然而，水墨画作为我国的国粹文化，为了让我国国民意识到传统文化的重要性，就要从小学习，让我国传统优秀文化艺术深入我们的骨髓。

近年来，水墨画领域在不断进步，但是从我国的现实文化环境和国际文化交流出发，现代水墨画的探索才刚刚开始。为了保持水墨画的创新性，为了正确对待传统文化，为了在继续发展实现现代化过程中不被西化，就要从教育着手，培养出一批在水墨画发展道路上的创新人才。但是，当前的美术基础教育中，水墨画教育似乎跟不上时代发展的步伐，学生学习水墨画的积极性也不是很高，不论是老师还是学生都或多或少的受西方文化的影响，被新的绘画形式吸引。为克服小学水墨画教育中存在的困难，笔者从以下两个方面来阐述，分析小学水墨画教学现状并提出相对性建议。

关键词：小学美术教育；水墨画教学；现状；建议

、

Abstract

The new art curriculum standard requirements of human nature of art curriculum attention, "through the art curriculum learning, help students familiar with the body material and art form[1], understanding and use of visual language, more involved in the exchange of information, sharing of human society and cultural resources, and actively participate in the cultural heritage and the cultural development make their own contribution to . However, as the quintessence of Chinese culture, in order to make the Chinese people aware of the importance of traditional culture, we must learn from the young, so that our traditional fine arts and culture into our bone marrow.

In recent years, the field of ink painting has been progressing, but from the reality of China's cultural environment and international cultural exchanges, modern ink painting exploration has just begun. In order to keep the innovative ink painting, in order to deal with the traditional culture, in order to continue to be westernized development modernization process, must start with education, cultivate a group in the development of ink painting on innovative talents. However, the basic art education in the current education, ink painting seemed to keep up with the pace of development, students' learning enthusiasm of Chinese ink painting is not very high, whether teachers or students are more or less influenced by the western culture, attracted a new form of painting. In order to overcome the difficulties in the ink painting education in primary schools, the author expounds the following two aspects, analyzes the present situation of primary school ink painting teaching and puts forward relative suggestions.

Key words: Art Education in primary schools ; Ink painting teaching ; Present situation; proposal

目录

TOC \o "1-3" \h \z \u 摘要I

Abstract II

引言IV

一、水墨画概述1

（一）水墨画概念1

二、小学水墨画教学的现状分析

（一）受众群体认识浅显

（二）教学题材刻板2

（四）忽视学生创新能力3

三、对小学水墨画教学的建议3

（一）提高小学生对水墨画的认识，激发学习兴趣

（二）拓宽水墨画教学题材

（三）提升水墨画教学形式的灵活性与创新性

1.水墨写生4

2.寓教于乐4

（四）激发小学生水墨画的创新潜能5

引言

2017年全国两会推出最新政策：美术正式纳入中考。虽然还没有普遍实行，但已经在部分地区试点了，这种用考试来改变审美素养不被重视的情况，说明在美术基础教育中对审美素养的培养发挥着不可替代的作用。然而小学水墨画教学正是为了培养学生的审美素养以及基础造型能力，并为学生今后步入初中继续学习传统艺术知识奠定基础，也推动了学生智力的健康发展。学生从小受传统文化的熏陶，培养爱国之情和提升民族自豪感，为学生未来艺术基础教育对于审美能力和情操品味以及形象思维方面所起的作用都是不可低估的。但是，近年来随着西方多样绘画形式的大量涌入，我们原有的学习观念也随之改变，并且现在大部分的美术教师受西画的教育观念影响，对中国画有些陌生。所以，在水墨画的教学模式上应与时俱进，推陈出新，借鉴传统好的教学方法，努力去探索新的教学方式，让学生在课堂中快乐的体会水墨画艺术的魅力。

一、水墨画概述

（一）水墨画概念

水墨画是水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，水墨画通常被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展。以笔法为主导，充分发挥墨法的功能[16]。水墨画艺术经过两千多年的悠久历史和漫长岁月的沉淀，它有着独立完善的表现手法、艺术观念、思维模式，由水墨和宣纸的交融渗透，善于表现似像非像的物象特征，即意象。水墨画表现的独特“意境”是艺术家对世间事物的感情表达，造型结构也不需太过严谨，韵味十足，给欣赏者留有想象的空间。

学习水墨画既是不断了解我国传统文化的过程，也是传承和发展优秀文化的过程。然而小学水墨画和传统成人水墨画的的区别在于，小学水墨画重在表现学生内心感受和精神世界。小学水墨画主要体现学生纯真与质朴的品质，情感是小学生水墨画的主要内容，让学生在水墨画学习中，感悟生活、感悟自然，表达他们的情感与想象。

（二）水墨画在小学美术教材中的比例

下表是通过对人民教育出版社和湖南美术出版社的小学美术教材中关于水墨画教学的课程进行收集和整理。

年级出版社水墨课单元及名称

三年级下湖南美术出版社第13单元：彩墨游戏

人民教育出版社第1元：水墨游戏