9海燕练习4套人教版八年级下册-海燕练习1
八年级语文下册第二单元第9课《海燕》同步练习(含解析)新人教版
第9课《海燕》同步练习一、选择题1。
下列加点的字读音有误的一项是（) A。
胆怯(qiè）怒吼（hǒu） B.蜿蜒（wān）飞翔（xiáng）C.火焰(yán）呻吟（yīn）D。
悬崖（yá）深渊(yuān）答案:C解析：分析:C项“焰”应读yàn“吟”应读yín点评：本题主要考查学生对于字音的拼读写法的考查.2.下列句子中的成语，使用恰当的一句是( ）答案：A解析:分析：B耳闻目睹—耳濡目染所以他”也宜放在"耳濡目染"前C举一反三”褒义D津津乐道—回味无穷点评：本题主要考查对于成语的正确使用,在句子中的合适运用。
3. 下列成语运用正确的一项是（）D、军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面,然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出答案:B解析：分析：“洞若观火”形容观察事物非常清楚，好象看火一样。
“不由自主"由不得自己，控制不住自己。
“光明磊落”是心地光明坦白。
胸怀坦白，正大光明。
“绘声绘色"把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真。
点评：本题主要考查对于成语的正确使用,在句子中的合适运用。
4.《海燕》是____在1901年3月写的《__》的结尾部分,原题是《__》。
高尔基，__国作家,最著名的长篇小说是《__》。
自传体三部曲是《__》《__》《__》。
答案：高尔基|春天的旋律|海燕之歌｜俄|母亲|童年|在人间｜我的大学解析：分析：对于作品的基本内容在学习文章的时候都有识记，所以做题时回忆自己学习识记的内容,得出相应的答案。
点评:本题主要考查学生基本内容的掌握情况.5。
《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。
A。
勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧D。
敏捷、矫健答案：A解析：分析：首先可理解“黑色的闪电"这个词语本身的意思，“黑色”本身给人的感觉就是高傲、神秘的，在这里依然有着这层意思，而在狂风暴雨中的闪电更凸显了它的勇敢坚强，因此,把海燕比作黑色的闪电,说明了它的坚强勇敢、高傲。
9《海燕》练习(4套)(人教版初二下册)《海燕》练习1
9《海燕》练习（4套）（人教版初二下册）《海燕》练习1一、填空：1.散文诗«海燕»的作者是伟大的文学家，他的闻名长篇小讲有« »，自传三部曲是« »、« »、« »。
«海燕»成功地运用了和的手法。
2.在这篇课文里，海燕象征，大海象征，暴风雨象征，海鸥、海鸭、企鹅象征，乌云、狂风象征。
3.散文诗除具有诗歌的、、等特点外，一样不表现分行和的要求。
二、以下句中没有错误的一项为哪一项〔〕。
A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺C.海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫三、找出下面各项中不同词性的一词：A.一会一堆一边一样〔〕B.卷集掩藏蠢笨怒吼〔〕C.大海深潭飞沫飞窜〔〕D.呻吟熄灭乌云燃烧〔〕四、从课文中找出以下词语的同义词或近义词。
叫喊〔〕咆叫〔〕自豪〔〕希望〔〕胆小〔〕冲〔〕五、选词填空：雷声轰响。
波浪在愤慨的飞沫中〔号叫、呼叫、吼叫〕，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧〔抱、卷、刮〕起一层层巨浪，恶狠狠地把它们〔摔、卷、甩〕到悬崖上，把这些大块的翡翠〔撕、砸、摔〕成尘雾和碎末。
六、找出以下各题的正确选项。
1.文中把海燕比喻为〝黑色的闪电〞，意在突出海燕的〔〕。
A.勇敢、高傲B.热情、乐观C.敏锐、聪慧D.灵敏、矫健2.海燕〝在闪电中间，高傲地翱翔〞中的〝高傲〞的同义词是〔〕。
A.自豪B.自豪C.傲慢D.傲然3.〝它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
〞这句话讲明海燕所象征的无产阶级革命者具有〔〕。
A.英勇无畏的斗争精神B.乐观的态度和斗争的激情C.夺取胜利的百倍信心D.高度的预见性和敏捷的洞悉力4.以下选项中不是本诗所象征的主题意义的一项为哪一项〔〕。
A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧进展的革命形势。
B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的斗争精神。
9《海燕》练习(4套)(人教版初二下册)《海燕》练习4
9《海燕》练习（4套）（人教版初二下册）《海燕》练习4一、给加点字注音。
翡．〔〕翠飞沫．〔〕可怕〔〕呻．吟〔〕掠．起〔〕苍茫．〔〕二、依据拼音写出汉字。
chǔn 笨飞cuàn 火yàn蜿yán 寂mò zhèn 怒三、填空题。
1、讲明划线词语的意义。
①……企鹅，可怕地把肥胖的躯体隐藏在悬崖底下……②波浪在愤慨的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
2、«海燕»是一首，兼有和诗的特点，它通过对的描画和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。
3、判定以下句子用了什么修辞方法？其作用如何？①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔。
修辞：；作用：②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
修辞：；作用：③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深潭里。
修辞：；作用：④那个敏锐的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！修辞：；作用：四、简答题。
1、读了«海燕»思想上受到了哪些启发？答：2、作者什么缘故用黑色的闪电来比喻海燕？又什么缘故用〝高傲〞来修饰〝翱翔〞？答：五、阅读文段，回答以下咨询题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一样地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的期望！在这叫喊声里，乌云听出了愤慨的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的惧怕，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的斗争的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，可怕地把肥胖的躯体隐藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由悠闲地，在泛起白沫的大海上翱翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
八年级语文下册 《海燕》同步练习 人教新课标版
《海燕》同步练习及参考答案一、狠抓基础1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
卷．集（）翅．膀（）飞窜．（）胆qiè（） shēn yín （）悬yá（） fěi翠（）号．叫（）婉yán（）2．解释下列句中加点的词语。
①海鸭也在呻吟．．着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
呻吟：②它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫．．。
号叫：③蠢笨的企鹅，胆怯．．地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……胆怯：3．对下列句子使用修辞判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
③它深信，乌云是这不住太阳的，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A．比喻比喻反复拟人 B．比喻拟人反复拟人C．拟人拟人拟人比喻 D．比喻比喻拟人拟人4破折号的用法有以下几种：a．解释说明b．插说c．话题转换d．声音的延长请写出下列句中破折号的用法。
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（）②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（）5．填空。
《海燕》是_______在1901年3月写的“幻想曲”________的结尾部分，原题为________。
6．续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，______________，________________。
二、强攻阅读（一）课内精段阅读语段一在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
人教新版八年级(下)《第9课 海燕》同步练习卷
人教新版八年级下册《第9课海燕》同步练习卷一、基础知识1．下列加点的字读音有误的一项是（）A．胆怯．（qiè）怒吼．（hǒu）B．蜿．蜒（wān）飞翔．（xiáng）C．火焰．（yán）呻吟．（yīn）D．悬崖．（yá）深渊．（yuān）2．下列句子中的成语，使用恰当的一句是（）A．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意．．．．。
B．他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹．．．．，所以他也爱好音乐。
C．小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三．．．．，还你好多句。
D．这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道．．．．。
3．下列成语运用正确的一项是（）A．他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。
B．爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。
C．今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。
D．军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。
4．《海燕》是在1901年3月写的《》的结尾部分，原题是《》．高尔基，国作家，最著名的长篇小说是《》．自传体三部曲是《》《》《》。
5．《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）A．勇敢、高傲B．热情、乐观C．敏感、聪慧D．敏捷、矫健6．“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）A．英勇无畏的战斗精神B．乐观的态度和战斗的激情C．夺取胜利的百倍信心D．高度的预见性和敏锐的洞察力。
7．下列句中没有错误的一项是（）A．在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云B．海鸥伸吟着，在大海上飞撺C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D．把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫8．给下列加点词选择正确的读音。
胆怯．一晃．一会儿．．A．qièhuǎng huǐr B．quèhuàng huìr9．当乌云直压海面，雷声轰响，狂风肆虐的时候，海燕却穿过乌云而飞舞，对着乌云而嘲笑，因为欢乐而号叫。
八年级语文下册 第二单元 9《海燕》同步练习 新人教版(1)(2021年整理)
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9。
海燕1.给下列加点字注音,并依据拼音写出汉字。
飞窜．( ) 胆怯．( ）掠．起（）号．叫( ) 蜿．蜒( )一晃．( ）翡．( )翠飞沫．( ）呻吟．．( ) 苍．茫（ )chǔn（）笨飞cuàn（ ) 火yán（ ) 蜿yán( ) zhèn（）怒2。
结合文中具体的语境解释下面加点的词.(1）在苍茫．．的大海上,狂风卷集着乌云.（2)只有那高傲．．的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。
（3）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒．．游动，一晃就消失了。
（4)这个敏感的精灵．．，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏……3。
给下面的句子填入正确的词语，它们是（ )。
波浪在愤怒的飞沫中( ），跟狂风（ )。
A．呼叫争鸣 B．吼叫争鸣C．呼叫争锋 D．吼叫争锋4。
指出下列句子运用了怎样的修辞方法。
(1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（）(2)它深信，乌云是遮不住太阳的,——是的，遮不住的!（ )、（ )（3)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
( ）(4）它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
八年级语文下册 第二单元 9《海燕》习题 (新版)新人教版
9 海 燕知识精讲1．走近作者高尔基(1868―1936)，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
著有“自传体三部曲”《童年》《在人间》《我的大学》。
2．写作背景1901年俄国第一次大革命的前夜，人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压。
高尔基当时在圣彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行，于是写下了《海燕》这首散文诗。
3．主题解说在这首散文诗中，作者塑造了海燕这个勇猛坚强、乐观自信、富有献身精神的无产阶级革命先驱者的形象，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
4．难点攻克在这首散文诗中，海燕的形象是怎样逐步展示出来的？提示一：作者把海燕的活动放置在海面暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。
提示二：作者把海燕的活动设置在下面三个时间段：暴风雨酝酿之时，暴风雨逼近时，暴风雨即将爆发时。
使海燕成了矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧的革命战士。
提示三：作者刻画了海鸥、海鸭、企鹅，烘托出了海燕勇敢、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。
5．结构图解暴风雨⎩⎪⎨⎪⎧来临之前：高傲飞翔—渴望逼近之时：搏风击浪—迎接来临之时：预言胜利—呼唤象征⎩⎪⎨⎪⎧海燕：革命的先行者海鸥、海鸭、企鹅：怯懦的假革命者暴风雨：即将来临的革命风暴大海：革命群众的力量乌云、闪电、狂风：反革命的黑暗势力01积累运用1．给下列加点的字注音。
呻吟．( ) 白沫．( ) 翡．翠( ) 困乏．( ) 深渊．( ) 蜿．蜒( ) 胆怯．( ) 号．叫( ) 2．选择恰当的词语填空。
飞舞 飞翔 飞窜(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。
(2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上________，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
9《海燕》练习(4套)(人教版初二下册)《海燕》练习2
9《海燕》练习（4套）（人教版初二下册）《海燕》练习2〔一〕给以下黑体词选择正确的读音。
1.可怕〔〕2.一晃〔〕3.一会儿〔〕A.qiè A.huǎng A.huǐrB.què B.huàng B.huìr〔二〕依照拼音写出汉字。
1.wān〔〕蜒2.呻yín〔〕3.fěi〔〕翠4.chǔn〔〕笨5.深yuān〔〕〔三〕辨字组词〔只写符号〕。
1.A.焰 B.馅 C.陷①害②肉③火2.A.窜 B.蹿①跳②飞3.A.震 B.振①怒②作4.A.沧 B.苍①茫②海5.A.崖 B.涯①天海角②悬峭壁〔四〕在下面四组短语中，类型相同的是第组，这一组是短语。
1. A.勇敢的叫喊声 B.听出了欢乐C.热情的火焰D.对暴风雨的惧怕2. A.胜利的信心 B.卷集着乌云C.高傲地翱翔D.掩藏到大海深处3. A.它飞舞着 B.海鸭也呻吟着C.雷声轰鸣D.乌云遮不住太阳4. A.格外妖娆 B.郁郁苍苍C.那么稠密D.傲然屹立〔五〕下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
A.表示后面是讲明讲明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示两个破折号之间是讲明讲明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
〔〕2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的期望！〔〕3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……〔〕4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的斗争的欢乐……〔〕5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……〔〕6.那个敏锐的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！〔〕7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！〔〕〔六〕判定下面的各种讲法是否正确，正确的在括号内画〝√〞，错误的画〝×〞。
(人教版)八年级语文(下)同步测试 第九课《海燕》
（人教版）八年级语文（下）同步测试第九课《海燕》一、基础训练1．给下列加点字注音。
呻吟（）飞窜（）胆怯（）号叫（）蠢笨（）飞沫（）蜿蜒（）2．解释下列词语，弄清它们在文中的含义。
A．高傲：_______________________________________________________________B．震怒：_______________________________________________________________ C．精灵：_______________________________________________________________3．下列句中没有错别字的一项是（）A．在这叫喊声里——充满着对暴风雨的喝望！B．看吧，狂风……恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
C．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焱和胜利的信心。
D．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在乏起白沫的大海上飞翔！4．体味下面的语句，在横线上填写最贴切的一组词语是（）。
海燕______着，______着，像黑色的闪电，箭一般地______乌云，翅膀——波浪的飞沫。
A．叫嚣飞舞划过拂过B．叫喊飞翔穿过掠起C．叫喊飞舞穿过拂过D．呼喊飞翔划过掠起5．反复阅读下列两组句子，你觉得语意连贯最好的一项是（）。
①在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了热情的火焰、胜利的信心和愤怒的力量。
②在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
③乌云越来越低，越来越暗，向海面直压下来，而波浪一边冲向高空，一边歌唱，去迎接那雷声。
④乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
A．①③B．②③C．①④D．②④6．下列句中对《海燕》中的象征手法分析不正确的一项是（）。
初二下册语文《海燕》试题及答案人教版初二语文下册
初二下册语文《海燕》试题及答案人教版初二语文下册对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二的语文究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和WTT一起来做份初二下册语文《海燕》试题，希望对各位有帮助!初二下册语文《海燕》试题一、基础知识1.《海燕》选自《》，它是一首，写于年，原题为。
他的作者是国伟大的家。
他的代表作有长篇小说《》，自传体三部曲《》《》《》。
2.给下列画线的字注音。
苍茫( )胆怯( )翡翠( )精灵( )蜿蜒( )二、整体感悟3.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
”这里使用了哪些修辞方法?起到了怎样的作用?4.文章中两次写到大海和狂风、乌云、雷电展开了殊死的搏斗，你知道这反映了怎样的社会背景吗?5.全文在结构上有什么特点?请做简要分析^p 。
6、指出下列事物(形象)的象征义和它们之间的共同点。
如：大海广大人民的力量浩大的声势，蕴藏着无穷无尽的力量乌云海燕暴风雨三、同步阅读在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
这叫喊声里--充满了对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!--暴风雨!暴风雨就要来啦!”、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”7.开头第一段对海面景物的描写有什么作用?8.文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。
第9课《海燕》全套教案+图片+试题+音频+视频(人教新课标初二下)《海燕》专项训练doc初中语文
第9课《海燕》全套教案+图片+试题+音频+视频（人教新课标初二下）《海燕》专项训练doc初中语文«海燕»专项训练【例题精选】：例：下面四句，运用修辞方法只有一句与其他三句不同的是〔〕A．海浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
B．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深潭里。
C．波浪在愤慨的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
D．一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
解析：这道题考查的内容是修辞方法中的拟人和比喻。
〝拟人〞修辞方法是把物当作人来描写。
〝比喻〞俗称打比方，用某一事物或情境来比另一事物或情境。
用这些知识逐句弄清修辞方法。
A、B、C项是拟人，D项是比喻，因此这道题答案是D。
答案：D。
【专项训练】：一、看拼音写汉字，给加点字注音。
二、选词填空：1、苍茫的大海上，狂风〔集合、席卷、卷集〕着乌云。
2、海燕象黑色的闪电，在〔自豪、高傲、自豪〕地翱翔。
3、在这叫喊声里——充满着对暴风雨的〔期望、期望、期望〕！4、它们在海上〔窜动、飞窜、翱翔〕5、雷声〔轰响、轰鸣、震响〕。
6、那个〔机敏、灵敏、敏锐〕的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了〔疲乏、困倦、困乏〕。
三、阅读：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地翱翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一样地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这叫喊声里乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里，②——充满着对暴风雨的期望！在这叫喊声里，乌云听出了愤慨的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的惧怕，掩藏到大海深处。
海鸭在呻吟着，④——它们这些海鸭啊，享受不了生活的斗争的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
地、自由悠闲地，在泛起白沫的大海上翱翔！1、与〝呻〞字结构相同的一个形声字是：A．吟B．鹅C．悬D．箭2、〝高傲〞的同义词是：A．自豪B．狂妄C．清高D．自豪3、〝高傲〞一词在本文中的感情色彩是：A．贬义B．褒义4、对画线部分语法分析正确的一项为哪一项：A．单句，句子主干：海燕翱翔B．条件复句，第一层次划分为：只有……海燕| 勇敢地……5、文中四个破折号的作用是①，②，③，④。
北京市西城区2021-2021学年八年级语文下册第二单元第9课《海燕》练习新人教版
9．海燕一、积累与运用1．给下列加点字注音。
胆怯．（）怒吼．（）蜿．蜒（）呻吟．（）悬崖．（）深渊．（）2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．狂风把这些大块的蜚翠摔成尘雾和碎末。
B．它从雷声的振怒里，早就听出了困乏。
C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
D．狂风怒吼……雷声哄响……3．《海燕》是________在1901年3月写的“幻想曲”《________》的结尾部分，原题“________”。
作者是________（国别）作家，最著名的长篇小说是《________》，自传体三部曲《________》《________》《________》。
4．指出下列句子所用修辞手法，并体会其作用。
（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课内阅读（一）阅读节选部分，回答下面问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，④——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
八年级语文下册 9《海燕》精品课课练 (新版)新人教版
《海燕》练习题一、积累与运用1.《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意。
2.下列各组词语加点字的主因有误的一项是（）A、高傲．ào 火焰．yàn 呻吟．yínB、享．受xiǎng 掠．起lvè翡．翠fěiC、飞沫．mò号．叫hào 胆怯．quèD、蜿．蜒wān 蠢．笨chǔn 飞翔．xiáng3将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（）时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。
①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．③④①②4.根据课文，选出下列各题的正确选项。
（五年中考，三年模拟）（1）文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）A、勇敢、高傲B、热情、乐观C、敏感、聪慧D、敏捷、矫健（2）海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中“高傲”的同义词是（）A、高兴B、骄傲C、傲慢D、傲然（3）“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）A、英勇无畏的战斗精神B、乐观的态度和战斗的精神C、夺取胜利的百倍信心D、高度的预见性和敏锐的洞察力5、阅读文段，回答问题：(山西农大附中月考)一堆堆乌云，像青色的火焰,在无底的大海上燃烧.大海抓住闪电的剑光,把它息灭在自己的深渊里；这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒．．游动,一晃就消失了.——暴风雨!暴风雨就要来啦!（1）给文中加点字注音。
蜿蜒（2）文中有两个错别字，请找出来并纠正。
改为改为（3）文中有一处标点错误，请找出来并纠正。
答：6、对下列句子使用修辞判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
八年级语文下册 专题09 海燕(练)(提升版) 新人教版
一、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。
（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（节选自《海燕》）（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：“你要死了吗？”“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰施出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”节选自《鹰之歌》1.甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了和的写作手法。
八年级语文(下)海燕 同步练习人教版
海燕同步练习一、基础知识1．给下列加点的字注音。
呻吟( ) 白沫( ) 翡翠( ) 困乏( )深渊( ) 蜿蜒( ) 胆怯( ) 号叫( )2．填空题。
(1)高尔基是前__________无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《__________》《__________》《__________》。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《__________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
(2)选择恰当的词语填空。
(飞翔飞舞飞窜)①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。
③看吧，它__________着，像个精灵，__________高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
(叫喊呻吟呼叫)④就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。
⑤海鸥在暴风雨来临之前__________着。
⑥波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。
3．．根据课文内容填空。
这篇散文诗主要是通过象征的方法来表现思想感情的。
从象征手法上理解，乌云和狂风象征了__________，海燕象征了__________，海鸥、海鸭、企鹅象征了__________。
二、阅读理解在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它-q喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨，的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着。
——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直A(刮压罩)下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
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基础知识
一、填空：
1. 散文诗《海燕》的作者是伟大的文学家，他的著名长篇小说有《》，自传三部曲是《》、《》、《》。
《海燕》成功地运用了和的手法。
2. 在这篇课文里，海燕象征，大海象征，暴风雨象征，海鸥、海鸭、企鹅象
征，乌云、狂风象征。
3. 散文诗除具有诗歌的、、等特点外，一般不表现分行和的要求。
二、下列句中没有错误的一项是（）。
A. 在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云
B. 海鸥伸吟着，在大海上飞撺
C. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
D. 把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫
三、找出下面各项中不同词性的一词：
A. 一会一堆一边一般（）
B. 卷集掩藏蠢笨怒吼（）
C. 大海深渊飞沫飞窜（）
D. 呻吟熄灭乌云燃烧（）
四、从课文中找出下列词语的同义词或近义词。
叫喊（）咆叫（）骄傲（）
盼望（）胆小（）冲（）
五、选词填空：
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中（号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。
看吧，
狂风紧紧（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。
六、找出下列各题的正确选项。
1. 文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。
A. 勇敢、高傲
B.热情、乐观
C.敏感、聪慧
D.敏捷、矫健
2. 海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（）。
A. 自豪
B.骄傲
C.傲慢
D.傲然
3•“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）。
A. 英勇无畏的战斗精神
B. 乐观的态度和战斗的激情
C. 夺取胜利的百倍信心
D. 高度的预见性和敏锐的洞察力
4. 下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）。
A. 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B. 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C. 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障
碍。
D. 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
七、下列诗节正确的排列顺序是
1. 狂风吼叫... 雷声轰响....
2. 看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的，黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
3. 这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的！
八、分析下列句子的含义，在括号内用“ "X
1.它深信，乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的！”表现了海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。
这形象地说明了一个真理，不管反动派怎样企图阻止历
史车轮前进，革命都必将取得胜利。
（）
2. “——暴风雨！暴风雨就要来啦！” ——表现了海燕预感到暴风雨即将来临，提醒人
们要做好准备。
（）
3. “ 让暴风雨来得更猛烈些吧！” 不仅表现了海燕作为胜利预言家高
度的预见性和敏锐的洞察力，表达了它无比豪迈的情怀，而且是向广大革命群众发出的立即投入
战斗，迎接革命胜利的号召。
（）
阅读
九、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。
（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的
闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着.......
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对
暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
狂风吼叫雷声轰响
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（节选自《海燕》）（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……
它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头
上……
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……
它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：
“你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！…… 我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰施出全身的精力喊叫起来：
“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”
节选自《鹰之歌》
1. 甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了和的写作手法。
2. 甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了，两文热情歌颂了。
3. 甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是（）
A. 海燕面对战斗，鹰召唤战斗。
B. 海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。
C. 海燕迎接战斗，鹰期待战斗。
D. 海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。
4. 两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的和鹰的。
两文在描写中运
用了引用、反复、对偶、对比、和等修辞方法。
5. 甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。
相同的是设置
背景、渲染气氛和；不同的是：甲文烘托海燕的，乙文映衬鹰的思想境界
6. 两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文
，
乙文。
7. 鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的和两个词语来进行表述。
答案：
一、1.高尔基，苏联，《母亲》，《童年》，《在人间》，《我的大学》。
象征，对比。
2.无产阶级革命先驱者。
革命高潮时的广大人民群众的力量。
席卷一切的革命浪潮风暴。
害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命，沙俄的反动势力。
3.集中性，形象性，精练性；押韵。
二、C
三、A. 一般B.蠢笨C.飞窜D.乌云
四、号叫吼叫高傲渴望胆怯窜
五、呼叫，抱，甩，摔
六、1.A 2. B 3.D 4.A
七、2，3，1
八、1. V 2. X 3. V
九、1.象征，对比2.无产阶级革命的先驱者，坚强无畏的革命精神。
3.B 4.
行动，语言；比喻，拟人。
5.象征社会现实；英雄形象。
6.激越豪壮、悲壮。
7.高
傲，欢乐。