汐子镇总校2015年工作要点

汐 子 镇 总 校关于下发《2015年工作要点》的通知各小学、幼儿园：2015年是宁城县全面推进义务教育均衡发展的开局年，校园文化建设的启动年，深化课堂教学改革的关键年。

总校根据当前面临的形势和任务，结合实际制定了2015年工作要点。

现将此要点发给你们，望依据此要点制定本校园各项工作计划。

各校园制定计划要集思广益，力求做到总分贯通，目标清晰，任务明确，切合实际，各具特色。

学校层面的各种计划要经班子会审议通过，杜绝各唱各调，不协调，不统一的现象。

教师层面的工作计划要经学校主管人员审核批准（签字），确保质量。

开学初，总校将对各校计划制定情况进行专项检查，对应付差事的责令整改，并通报批评。

各项工作计划于2015年3月9日前交总校滕建荣主任。

汐子镇总校2015年1月6日汐子镇总校2015年工作要点2015年，汐子镇总校要坚持以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育。

秉承“立德树人、规范公平、创新发展”的办学理念，以“幼儿教育协调发展，小学教育均衡发展，学校教育内涵发展，教育质量整体提高”为总体目标,围绕教育教学中心工作，重点做好规范办学行为，优化常规管理；加强队伍建设，推进课程改革；坚持育人为本，促进全面发展；丰富发展内涵，提升学校品味；强化安全管理，创建平安校园等几方面重点工作。

带领全体教职工锐意进取，大胆创新，努力开创汐子镇总校内涵化发展的新局面。

一、坚持依法治教，规范办学行为。

1、坚持依法治校，依法执教，依法育人的工作原则，努力把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道。

2、开展普法教育，认真贯彻法律法规，依法维护师生的合法权益和学校的安全稳定。

3、依据相关法律法规，对学校内部各项管理制度进行全面修订，破除与法律法规相悖的条款，形成学校管理制度和岗位职责汇编。

4、坚持定期召开教职工代表大会，坚持“三重一大”民主决策，坚持校务、政务公开。

5、严格执行国家、自治区课程计划。

坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

6、各校、园每学期都要编制规范的“三表一历”，每周确定工作要点，做到学生在校时间不超6小时，每节课上课时间40分钟，寄宿生每天睡眠不少于9小时。

减轻学生课业负担，明确学生家庭作业要求，规范使用教辅材料。

7、进一步加强安全工作和后勤保障工作。

做好安全教育，安全管理，安全防范工作。

完善各项安全管理制度，落实每位教职工的安全职责，根据实际确定安全防范重点。

做好安全检查、安全演练工作。

治理学校周边环境，开展平安校园建设活动。

加强食堂管理，确保师生用餐安全；规范宿舍管理，优化师生居住环境。

二、树立科学的办学思想，坚持正确的办学方向。

8、各校要集思广益，凝练形成自己的办学理念，并形成精炼的文字表述，使之成为全体师生的基本共识。

9、总校从宏观上确定了“注重内涵、文化立校、彰显特色、质量一流、人民满意”的发展目标和“育人为本、能力为重、德育为先、健康第一”的发展原则。

提出了“品行优、兴趣足、知识宽、习惯好、能力强”的学生培养目标。

各校要确定自己的发展目标和学生培养目标。

10、各校要坚持文化立校，认真贯彻落实《宁城县校园文化建设实施方案》，重点做好四个方面工作：一是2015年3月初各校要根据实际制定切实可行的《校园文化建设实施方案》，从校园绿化、美化开始逐步推进。

二是根据本校办学理念，构建包括校风、教风、学风、校训、校徽、校歌、办学目标、培养目标、发展思路为主要内容的理念文化系统。

三是加大投入，加强学校显性文化建设。

精心设计学校文化墙、宣传板、主体雕塑、楼廊文化等，栽种花草树木，绿化美化校园，努力追求人与环境的和谐统一。

四是广泛开展小型多样的的校园文化活动。

组建各种兴趣小组、舞蹈队、训练队，创办校刊、校报，开展诸如新闻导读、好书推介、师生共读、主题征文、广播征稿、读书汇报、演讲比赛、知识竞赛等文化活动，组织文化艺术节，形成浓郁的校园文化氛围。

三、拓展工作思路，开发利用教育资源。

11、改善办学条件。

2015年，汐子中心园教学楼投入使用，同时完成其附属工程建设。

启动烧锅地小学餐厅、宿舍扩建工程，和硕金教学点改建工程。

争取二龙小学、汐子小学、柏林小学、烧锅地幼儿园、二十家子幼儿园、南山嘴幼儿园等单位的建设项目。

充分利用好标准化建设已到位设施设备、图书等，筹集资金解决设备存放问题。

12、规范有效使用保障经费和非税收入。

出台《汐子镇总校财务管理规定》，对政府采购，直接支付，债务管理、日常财务管理等作出明确规定。

做好财务预决算，依法依规使用经费。

加大教师培训预算，保证用于教师培训的经费达到5%以上。

13、挖掘社会资源，创建教育基地。

开辟汐子烈士陵园、二龙烈士陵园为爱国主义教育基，把汐子“三大园区”作为创新教育基地，汐子文化广场作为中国梦教育基地，汐子“孝老爱亲文化街”作为感恩教育基地，并定期组织活动。

四、加强课程建设，构建课程体系。

14、各校园要结合实际大胆开发校本课程。

在巩固传统的经典诵读、写字教学等校本课程的基础上，创新思路，开发富有个性的校本课程。

15、强化综合实践活动课程。

开好信息技术课，做到有设备、有教师，有课时安排，有教学成效。

把劳动与技术教育列入教学计划，加强校内外劳动实践基地建设。

三年级以上开展研究性学习，做到有方案，有课题，有效果。

引导学生参加社会实践，利用节假日深入乡村开展调查研究，作调查记录，撰写调查报告。

16、开展德育活动，构建德育体系。

德育工作要坚持育人为本，追求德育目标人性化，德育主体多元化，德育内容生活化，德育形式多样化。

德育工作要坚持以“四位双主体德育”和德育导师制为抓手，以小型多样的活动为载体。

要进一步加强德育组织建设，整合德育处、家长学校、关工委、班集体、少先队等组织，形成统筹兼顾，目标同向的德育组织体系。

德育工作计划要做到“年有主线，月有主题，周有推进点”，思路清晰，工作有序。

要充分发挥课堂教学德育主渠道作用，重视学科德育渗透。

要克服困难，积极组织合唱队，校刊校报编写组，校园广播通讯员，读书会、各类兴趣小组等社团性质组织，并认真指导其活动。

分年龄段确定学生养成教育目标，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、道德习惯。

利用节庆日、国旗下讲话、班队活动等形式开展社会主义核心价值观主题教育活动。

引导学生开展帮家长做家务，参与校务管理等体验性德育活动。

开展“五个一活动”，即每月读一本好书，每周写一篇读书体会，每日行一善事，每天唱一首爱国歌曲，每天写一篇好字。

五、坚持教学工作中心地位，推进课堂教学改革，促进学生全面发展。

17、进一步加强教学常规管理。

认真执行《汐子镇总校教学常规管理指导意见》（2013.9），加强备教批导等教学诸环节的管理力度，努力做到备课：紧扣课标、吃透教材、目标明确、重难点清楚、设计合理、习题适当、反思跟上。

上课：导入贯通，精讲多练、挖掘到位，知识准确、明确主体、小组合作、及时反馈。

作业：及时批改，作好记录，梳理问题，做好讲评。

辅导：分层指导，因材施教，关注差生，整体提高。

讲究教学方法，在探索新方法的同时，巩固和继承好传统课堂教学中一些成功的方式方法。

18、大力推进课堂教学改革。

要积极参与赤峰市课改“三名”活动，争创赤峰市课改名学校、名校长、名教师。

参与指导中心的课改研究项目，把握好课改的脉搏，结合自己实际，开展课改研究。

倡导和引领教师参针对教学中出现的具体问题，开展小课题研究。

汐子、二龙、烧锅地三所小学要积极寻求构建适合自己的课堂教学模式，实施过程中要把握好“先学后教”、“以学定教”、“合作学习”、“质疑探究”等课改关键词。

柏林小学和几个教学点要进行“小班化”教学改革探索。

极探索课堂教学小步走，快反馈，一对一当面教学，面批面改作业，当堂全员个别辅导，当堂完成教学任务等适合小班型的教学方法。

19、做好体卫艺工作，保证学生全面发展。

落实“三化三高”，实施体育艺术“33211”工程，落实体育艺术“2+1”专项教育活动，保证学生每天锻炼一小时。

积极开展经常性小型多样的体育比赛和其他文体活动，根据学生兴趣和专长组建了多样性的训练队，如田径队、排球队、篮球队，足球队，乒乓球队等。

做好学生体质监测，建立学生体质健康档案。

培养学生良好卫生习惯和健康生活方式。

做好常见病、地方病防控工作，普及急救知识，建立特殊体质学生专项档案。

配齐专兼职教师，开足音乐、美术课。

组建舞蹈、绘画、手工、器乐、合唱等兴趣小组，有组织有计划地开展小型多样的校园艺术教育活动。

积极参加上级组织的艺术活动。

重视体卫艺档案建设，整理保存好音像资料，丰富了校园文化，提升了学校品味，促进学生全面发展。

六、加强两支队伍建设，抓住可持续发展关键。

20、完善《干部考评细则》，加强队干部队伍的考评与管理。

选送部分干部参加培训。

干部要带头学习，做读书工程的急先锋。

校长、主任要深入教学第一线兼任主要学科课程，要做校本教研的带头人。

21、采取有效措施，加强教师队伍建设。

重视师德建设。

用制度规范教师从教行为，认真落实《中小学教师职业道德规范》，深入学习贯彻“八项规定”、“六项要求”、“十条禁令”；用活动激励教师热情，通过师德演讲、学生评教、家长评教、师德标兵评选等活动激发正能量；用关怀增强教师事业心，通过干部与教师交心、关心教师生活、评优评模向教师倾斜等措施对教师进行人文关怀，提升了教师自尊心、幸福感和进取心。

开展校本研训。

规范教师自主学习，通过“读书工程”、“教师成长资料夹”建设、撰写反思叙事等形式让教师自我充电。

引导教师合作，通过结对子、“x+1+y”集体备课模式、选编《师道酬勤》校刊、开展小课题研究等搭建教师交流平台。

引领教师专业成长，通过选派教师外出学习、聘请专家讲课、教师集中培训、自我构建教学模式、撰写教学论文等形式提升教师能力，增强教师科研意识，培养教师创新精神。

实施岗位练兵。

总校将采取专题教研，集体备课，送课下乡等形式指导各校，各校要做好校本教研计划，广泛开展课堂教学互听互评活动，立足教师岗位，提升教师教学技能和专业水平。

改革评价机制。

逐渐改变以教学平均分论英雄的单一评价机制。

宏观上建立教师自评、学生评教、教学效果评估三个评价体系；微观上引入平均分、优秀率、合格率、全科平均分等评价指标。

形成了定量与定性相结合，自评与他评相结合，过程与效果相结合的教师评价机制。

七、创新工作思路，打造学校特色，创办特色学校。

22、继续坚持“百花齐放，一校一品”的学校特色建设思路。

23、汐子小学要继续坚持课堂内努力探索“参与式”、“辨析式”教学改革，课堂外积极开展“自主选修，快乐成长”主题实践活动的办学特色，积极构建两翼齐飞，重能力，育童趣，悦身心，激发学生创新思维的“快乐教育”。